LOGICA MATEMATICA

PRESENTADO POR:
ERIKA QUINTERO JARABA

GRUPO
90004_486

PRESENTADO A:
CARLOS MAURICIO SALAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

MARZO DE 2019
 INTRODUCCION

El siguiente trabajo pretende dar solución a los ejercicios propuestos en la unidad 1

Conectivos lógicos y teoría de los conjuntos de cursos de lógica matemática, De otra parte nos

permite aprender sobre el tema mediante el análisis, la comprensión y la interiorización de las

lecturas y videos Algo fundamental para el estudiante o aprendiz es saber comprender la guía

propuesta para alguna actividad, los temas de las unidades y las referencias bibliográficas ya que

gracias a estas podremos comprender mejor cada uno de los temas propuestos.
 OBJETIVOS GENERALES

Aprender temas tratados en la unidad 1 Conectivos lógicos y teoría de conjuntos, a través

del desarrollo de algunos ejercicios.

ESPECIFICOS

• Identificar conceptos básicos de la unidad.

• Resolver ejercicios de proposiciones del lenguaje natura al lenguaje simbólico y
viceversa.
• Realizar ejercicios para determinar el valor de la verdad.
• Realización de tablas de verdad y verificaciones con el simulador de la tabla de la verdad.
 DESARROLLO TAREA 1

CONECTIVOS LÓGICOS Y TEORÍA DE CONJUNTOS

a) p: Iván Duque es colombiano

q: el 8 de agosto del 2018 se posesiono el nuevo presidente de los colombianos

r: Iván Duque es el nuevo alcalde de Ibagué

[( )→¬ ]→( ¬ )

Proposición compuesta en lenguaje natural

Iván Duque es colombiano y el 8 de agosto del 2018 se posesiono el nuevo presidente de

los colombianos si entonces Iván Duque no es el nuevo alcalde de Ibagué si entonces Iván

Duque o no es colombiano.

Valor de verdad proposiciones simples

p: v
q: f
r: f

Valor de verdad proposición compuesta

[( )→¬ ]→( ¬ )
[(v → (v)] → (v
[(f) → (v)] → (v)
[v] → (v)
v
Ejercicio2:Tablas de verdad

a) Si Angélica chatea en su celular y conduce por la autopista entonces Angélica tiene una

alta probabilidad de accidentarse o Angélica puede dañar su automóvil.

PROPOSICIONES SIMPLES DEL ARGUMENTO

p: Angélica chatea en su celular
q: conduce por la autopista
r: tiene una alta probabilidad de accidentarse s:
Angélica puede dañar su automóvil
Expresión Del Argumento En Lenguaje Simbólico

(p ∧ q) → (r ∨ s)

Proposición compuesta en lenguaje natural:

a) Si Angélica chatea en su celular y conduce por la autopista entonces Angélica tiene una alta
probabilidad de accidentarse o Angélica puede dañar su automóvil.
Tabla De Verdad Con El Simulador Lógica UNAD

Tabla de verdad Manual

p q r s (p q) (r v s) (p q) → (r v s)
V V V V V V V
V V V F V V V
V V F V V V V
V V F F V F F
V F V V F V V
V F V F F V V
V F F V F V V
V F F F F F V
F V V V F V V
F V V F F V V
F V F V F V V
F V F F F F V
F F V V F V V
F F V F F V V
F F F V F V V
F F F F F F V
Resultado de la tabla de verdad: CONTINGENCIA
 CONECTIVOS LÓGICOS Y TEORÍA DE CONJUNTOS

Ejercicio 3: Teoría de Conjuntos:

Descripción del ejercicio

A continuación, encontrará el diagrama de Venn-Euler requerido para el desarrollo del ejercicio 3.

a)

Definición de los conjuntos:

U= Días de la semana
A= {lunes, martes, miércoles, jueves, viernes}
B= {jueves, viernes, sábado}
C= {Domingo}

Operación entre conjuntos (notación): DIFERENCIA SIMETRICA

A ∆ B = {Lunes, Martes, Miércoles, Sábado}

Expresión en palabras:

La selección en el diagrama de Venn-Euler, de A y B, corresponde a algunos días de la semana.

LINK DE VIDEO: http://youtu.be/mYP10B0YLTc?hd=1

 Conectivos Lógicos y Teoría de Conjuntos

Ejercicio 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará el diagrama de Venn-Euler requerido para desarrollar el ejercicio 4.

a)

Operaciones entre conjuntos

a) B U C
b) AC
c) A Ո B

Definición de los conjuntos:

U= Profesores de la UNAD
A= {Profesores de Inglés}
B= {Profesores de Competencias Comunicativas}
C= {Profesores de Español}
Operación entre conjuntos (notación):

a) Operación: (B U C)
Operación en palabras: Profesores que dictan Competencias Comunicativas o español
Respuesta: 5+6+8+3+2+12=36.

Operación: (AC)
Operación en palabras: Los profesores que no dictan Inglés.
Respuesta: 6+3+12= 21.
a) Operación: (A Ո B)
Operación en palabras: Los profesores que dictan Inglés y Competencias Comunicativas
Respuesta: 5+8=13
 CONCLUSIÓN

Con el desarrollo de este trabajo se cumple con los objetivos, en la resolución de los

ejercicios. La presente actividad contribuyó a fortalecer y aprender conceptos básicos y

prácticos de la unidad de estudio, también, el simulador nos aportó facilidades para la

verificación de los ejercicios de la tabla de la verdad.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 https://definicion.de/proposicion-matematica/

 https://www.youtube.com/watch?v=ZYiblnqy7Ck

 https://es.wikipedia.org/wiki/Conjunto

 https://es.wikipedia.org/wiki/Intersecci%C3%B3n_de_conjuntos