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Competencias Comunicativas

Taller 1-Reconocimiento

Grupo: 90000_469

Presentado Por:

Erika Quintero Jaraba

Tutor:

Luis Carlos Ospino Castro

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia

Administración De Empresas

Febrero De 2019

Tutor: Luis Carlos Ospino

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Introducción

Diariamente producimos e interpretamos una gran diversidad de textos y

somos perfectamente capaces de distinguir una conversación de una entrevista o

de una conferencia y sabemos que no es igual el prospecto de una medicina que

una carta, y esto lo sabemos por tres factores: la intencionalidad, el ámbito de uso

y por supuesto los rasgos caracterizadores.

A través del presente documento se pretende afianzar el conocimiento de la

lengua mediante el comentario de textos, incidiendo en la comprensión y en la

expresión para finalmente estimular la creación de textos propios a partir de

aspectos que se han trabajado.

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Desarrollo de la actividad

A partir del análisis del primer grupo de textos: cotidiano, literario, científico,

periodístico y jurídico-administrativo y del segundo grupo según sus estructuras,

estos son: narrativo, argumentativo y expositivo Elabore:

Un documento en el que comparta textos con los que usted está

familiarizada y los que recuerda de su formación escolar anterior y responda a las

siguientes preguntas a partir del mapa conceptual expuesto en el aparte

Temáticas a desarrollar.

1- ¿Qué tipo de lectura realiza y con qué frecuencia?

El tipo de lectura que realizo muy a menudo es jurídico- administrativo,

diferenciándose de la lengua estándar debido a su complejo vocablo, para ello leo

muy minuciosamente para poder comprender con exactitud lo que se desea emitir

según su contexto, e igualmente se utiliza en situaciones concretas y con la mayor

seriedad, atendiendo los mínimos detalles, por ejemplo: yo laboro en una empresa

donde vendemos cesión de derechos de crédito y estos procesos presentan

muchos requerimientos (presentación de demanda, audiencias, liquidación de

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crédito, impulsos procesales etc...) donde se evidencia este estilo de lectura,

recordemos que esta tipología posee la finalidad fundamentalmente de

informarnos, ordenar y, a veces, disuadir y solicitar o reclamar algo.

2- ¿Qué relatos, historias o cuentos recuerda que le hayan gustado?

Un libro que me llamo mucho la atención fue juan salvador gaviota del autor

Richard Bach, al leer este excelente libro, me he propuesto aplicarlo a mi vida ya

que su mayor enseñanza es la superación personal, lo cual es la clave en la vida

de una persona y en miras de la solución a los conflictos sociales, ya que una

sociedad con personas seguras, preparadas y con excelentes relaciones

interpersonales es la que progresa. Otros tipos de historias que me han llamado

la atención son las de romance como romeo y Julieta del autor William

Shakespeare, Charlie y la fábrica de chocolate del autor Roald Dahl, cada una de

estas historias fueron enriquecedoras e interesantes.

3- ¿Qué tipo de lecturas realizó en su primaria, bachillerato o educación

secundaria?

El tipo de lecturas que realice en mi primaria y bachillerato fueron de tipo

literario, científico, cotidiano algunos ejemplos serian El Señor de las Moscas, de

William Golding, también leí artículos de investigación, enciclopedias temáticas,

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libros matemáticos, anatómicos, entre otros tipos de libros que aportaron distintos

conocimiento en mi vida escolar, que recuerdo fueron de gran ayuda para mi

proceso de crecimiento como persona.

4- ¿Qué tipo de textos utiliza en su actividad cotidiana o laboral?

En lo que concierne a mi actividad laboral realizo textos de tipo jurídico-

administrativos (cartas comerciales, autorizaciones, certificados, solicitudes,

contratos, sentencia, etc.…), que hacen parte de la gestión documental de la

empresa.

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Conclusión

En la realización del trabajo anterior puede distinguir la importancia de las

lecturas, la tipología textual, la temática de los textos o su clasificación como los

tipos cotidianos, literarios, científicos, periodístico, jurídico administrativo la

estructura de los textos como son narrativo, argumentativo, expositivo cada uno de

estos conocimientos nuevos nos brindan nace para ponerlos en práctica en la vida

personal y laboral.

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Bibliografía

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Recuperado de

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Zarzar, C. Taller de lectura y redacción 1 (2a. ed.). México, D.F., MX:

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