Isaac Ochoa Hernández Grupo: 2306

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

En el proceso de enseñanza por parte de los profesores auxiliados de herramientas

y de su experiencia en el área de salud al igual que la parte de aprender de los
alumnos guiados por el profesor , ha sido cosa de toda la vida en la formación de
los alumnos en esta área. El tener buenos formadores es una pieza clave ya que en
ocasiones lo que el profesor imparte es lo que se toma por concepto, de manera
que el alumno memorizará tal cual esa idea y será su guía para su formación.
Pero cuando solo nos quedamos con esa idea plasmada en un solo contexto, no
estamos tomando en cuenta que el entorno, la sociedad, el mundo cambia, avanza
y lo hace aceleradamente. Esto hace que el alumno, en este caso de Medicina tenga
una problemática al estar frente a varios contextos y posibilidades de los cuales solo
podrá lidiar con los comentados por su profesor. Lo que ha generado una cierta
inquietud en el profesorado y alumnado del área de la salud y que ha llevado al
análisis, planteamiento de técnicas tradicionales del proceso enseñanza-
aprendizaje.
Con este factor importante, en los años 60 se desarrollo y aplicó una estrategia
educativa llamada “Aprendizaje Basado en Problemas” en la escuela de Medicina
de Mc Master en Canadá y desde ese punto la historia se ha aplicado esta estrategia
no solo en el área de la salud si no en diversas áreas para cambiar el rumbo del
aprendizaje.
En palabras prácticas, esta estrategia de enseñanza tiene como principal objetivo,
el desarrollar un razonamiento y un pensamiento crítico del estudiante a partir de
escenarios diseñados o adecuados a las posibles situaciones que podrían enfrentar,
para que por cuenta propia analice lo impartido por el profesor y también evalué
como es que estos conocimientos adquiridos los puede aplicar y como le pueden
funcionar en un futuro. Otra cosa que considerar es que el ABP también trata de
fortalecer la cuestión de trabajar en conjunto, pero no solo el cumplir con la tarea
solicitada si no que a través de este trabajo en equipo aprender a tomar todas las
ideas evaluar y de cierta manera criticar de manera objetiva el trabajo de todos.
El ABP actualmente es algo que desde los primeros años de la carrera de Medicina
lo encontramos dentro de los planes de estudio. Esto de manera personal diría que
de cierta manera hace que la aplicación de lo teórico en la práctica sea más fácil de
realizar ya que al contextualizar lo que viene en un libro en un ambiente controlado
o adecuado se analiza más fácil y como consecuencia se aprende más fácil.