‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫السيرة الذاتية‬

‫املؤهل ‪ :‬ماجستير قيادة تربوية‬ ‫االسم‪ :‬نوال عوض سعيد الهاللي الزهراني‬

‫العمل الحالي‪ :‬مشرفة قيادة مدرسية‬

‫عدد ساعات التدريب من بداية الخدمة‪ :‬مستفيد ( ‪1695‬ساعة )‪ .‬مدرب (‪997‬ساعة )‬

‫الريادة والتميز باملستوى الشخص ي والعملي بحلول عام ‪.2023‬‬

‫شخصية مؤثرة في املجتمع تمتلك عدة مهارات وقدرات للعمل على التطوير الذاتي‬
‫واالسهام بالرقي باملجتمع لخدمة الدين والوطن‪.‬‬

‫الخبرات السابقة‪ :‬عضو الندوة العاملية للشباب اإلسالمي بخميس مشيط _ عضو مؤسسة اإلعمار‬
‫للتنمية بخميس مشيط ‪ -‬مديرة القسم النسائي باملكتب التعاوني للدعوة واإلرشاد بالقر بالباحة‪ ،‬وتم‬
‫تأهيل الصف الثاني لقيادة القسم‪ ،‬للتفرغ لخدمة عدة جمعيات ولجان‪ ،‬وإكمال الدراسات العليا‪،‬‬

‫حاليا‪ :‬عضو جمعية معين للتنمية األسرية _ عضو املدرسة العربية للكوتشنج‪ -‬عضو أكاديمية امللك‬
‫عبدالعزيز للحوار الوطني – عضو أكاديمية د‪ .‬عبدالقادر العداقي للتدريب‪ .‬متعاونة مع عدة جمعيات‬
‫ولجان ومكاتب تعاونية لتقديم املحاضرات والدورات التدريبية‪ .‬أملك منصة تدريبية للتدريب عن بعد‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪/http://www.nawalalhelali.com/n‬‬ ‫املوقع االلكتروني‪:‬‬

‫‪/http://www.nawalblog.com‬‬ ‫املدونة‪:‬‬

‫‪http://tsear.ch/channel/LeadershipN‬‬ ‫قناة التليغرام‬

‫قناة اليوتيوب ‪https://www.youtube.com/channel/UCoY2NcTQwmhPB-‬‬

‫رقم الجوال‪0530502115 :‬‬ ‫‪sS7YCVulA‬‬

‫البريد االلكتروني ‪nawal.aan@gmail.com :‬‬

‫‪Moooooon1412@hotmail.com‬‬

‫شهادات الحلقات والدورات التدريبية واجتياز البرامج التدريبية ( مستفيد )‬

‫املدة‬ ‫املجال‬ ‫م‬ ‫املدة‬ ‫املجال‬ ‫م‬

‫يوم ‪ 5‬س‬ ‫لقاء مركز الحوار الوطني ‪1436‬هـ‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ 3‬أيام ‪15‬س‬ ‫التحفيز والدافعية لإلنجاز ‪1437‬‬ ‫‪1‬‬

‫يوم ‪ 5‬س‬ ‫التهيئة الختبار القدرات ‪1436‬هـ‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬أيام ‪25‬س‬ ‫إعداد الحقيبة التدريبية ‪1437‬‬ ‫‪2‬‬

‫يوم ‪ 4‬س‬ ‫آلية بناء شواهد التميز ‪1436‬هـ‬ ‫‪11‬‬ ‫‪ 5‬أيام ‪ 25‬س‬ ‫أعداد وتأهيل قيادات الصف الثاني‬ ‫‪3‬‬
‫‪1437‬‬

‫‪ 3‬أيام ‪12‬‬ ‫الجودة الشخصية ‪1436‬هـ‬ ‫‪12‬‬ ‫يوم ‪ 5‬ساعات‬ ‫ملتقى جائزة حمدان فئة اإلدارة‬ ‫‪4‬‬
‫ساعة‬ ‫املدرسية ‪1437‬هـ‬

‫‪3‬أيام ‪15‬س‬ ‫الخطة التشغيلية ‪1436‬هـ‬ ‫‪13‬‬ ‫‪ 3‬أيام ‪15‬‬ ‫اإلبداع اإلداري ‪1437‬هـ‬ ‫‪5‬‬

‫‪3‬أيام ‪ 15‬س‬ ‫ملتقى القيادة املدرسية ‪1436‬هـ‬ ‫‪14‬‬ ‫يوم ‪ 4‬س‬ ‫لقاء وحدة تطوير املدارس ‪1437‬‬ ‫‪6‬‬

‫ورشة رؤية ورسالة اإلدارة العامة للتربية يوم ‪ 5‬ساعات‬ ‫‪15‬‬ ‫‪4‬أيام ‪20‬س‬ ‫املؤتمر الدولي األول لكلية التربية‬ ‫‪7‬‬
‫والتعليم ‪1436‬هـ‬
‫‪1436‬هـ‬

‫‪ 3‬أيام ‪15‬‬ ‫دورة استراتيجيات التعلم النشط‬ ‫‪16‬‬ ‫‪ 4‬ساعات‬ ‫معايير جائزة التربية والتعليم للتميز‬ ‫‪8‬‬

‫‪2‬‬
 ‫ساعة‬ ‫‪1434‬هـ‬ ‫‪1436‬هـ‬

‫‪ 25‬ساعة‬ ‫دورة تطوير أداء املدربين عام ‪1433‬هـ‬ ‫‪26‬‬ ‫‪ 6‬أيام ‪30‬‬ ‫اجتياز دورة تدريب املدربين للبرنامج‬ ‫‪17‬‬
‫ساعة‬ ‫العالمي كورت التفكير عام ‪1435‬هـ‬

‫‪ 5‬أيام ‪30‬‬ ‫اجتياز دورة مدرب معتمد محترف من‬ ‫‪27‬‬ ‫‪ 6‬ساعات‬ ‫اجتياز دورة مهارات اإلقناع والتأثير‬ ‫‪18‬‬
‫ساعة‬ ‫األكاديمية الكندية ‪,‬األكاديمية‬ ‫‪1435‬هـ‬
‫البريطانية‪ ,‬وأكاديمية د ‪ /‬الغداقي‬

‫‪ 20‬يوم ‪100‬‬ ‫اجتياز مشروع تطوير القيادات النسائية‬ ‫‪28‬‬ ‫‪ 3‬أيام ‪12‬‬ ‫تطبيقات الجودة الشاملة في العمل‬ ‫‪19‬‬
‫ساعة تدريبية‬ ‫مركز وابل بالرياض ‪1432‬هـ يشمل ‪11‬‬ ‫ساعة‬ ‫التربوي ‪1435‬هـ‬
‫دورة" إدارة التغيير أنماط وقوانين‬
‫اإلدارة‪ ,‬فن التعامل مع ضغوط‬
‫العمل‪,‬حل املشكالت واتخاذ القرار‪,‬بناء‬
‫وقيادة فريق العمل‪,‬اإلشراف‬
‫الفعال‪,‬تحديد االحتياجات التدريبية‬
‫بمنهجية ديكام ‪ ,‬التخطيط‬
‫االستراتيجية‪,‬دبلوماسية‬
‫االتصال‪,‬األسلوب األمثل لكتابة التقارير‬
‫والخطابات اإلدارية ‪.‬‬

‫‪ 5‬أيام ‪ 20‬س‬ ‫فن اإللقاء ونجاح الدعوة ‪1431‬هـ‬ ‫‪29‬‬ ‫‪ 3‬أيام ‪15‬‬ ‫التدقيق الداخلي عام ‪1435‬هـ‬ ‫‪20‬‬
‫ساعة‬

‫‪ 5‬أيام ‪25‬س‬ ‫تأهيل مسئوالت التدريب ‪1429‬هـ‬ ‫‪30‬‬ ‫‪ 3‬أيام ‪15‬س‬ ‫النظام الفصلي الثانوي ‪1435‬هـ‬ ‫‪21‬‬

‫‪ 6‬أيام ‪12‬س‬ ‫شرح كتاب األدب من صحيح مسلم‬ ‫‪31‬‬ ‫‪ 25‬ساعة‬ ‫تدريب مدربين مبادرة تأهيل املقبالت‬ ‫‪22‬‬
‫‪1431‬هـ‬ ‫على الزواج ‪1435‬هـ‬

‫‪ 40‬ساعة‬ ‫برنامج الفوتوشوب‬ ‫‪32‬‬ ‫‪ 50‬ساعة‬ ‫ممارس القيادة ‪1435‬هـ‬ ‫‪23‬‬

‫أساسيات التخطيط االستراتيجي ‪1428‬هـ ‪ 5‬أيام ‪25‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪ 5‬ساعات‬ ‫مستجدات اإلشراف اإللكتروني‬ ‫‪24‬‬
‫ساعة‬ ‫‪1435‬هـ‬

‫‪ 5‬أيام ‪20‬‬ ‫معيار البدعة ‪1429‬ه‬ ‫‪34‬‬ ‫‪ 4‬ساعات‬ ‫اللقاء التربوي األول ملديرات املدارس‬ ‫‪25‬‬

‫‪3‬‬
 ‫ساعة‬ ‫‪1434‬هـ‬

‫‪ 3‬أيام ‪15‬‬ ‫مهارات التعامل مع ضغوط العمل‬ ‫‪48‬‬ ‫‪ 15‬ساعة‬ ‫الندوات العلمية التربية آفاق‬ ‫‪35‬‬
‫ساعة‬ ‫‪1429‬هـ‬ ‫مستقبلية ‪1434‬هـ‬

‫يومان ‪10‬س‬ ‫حتى ال تكن كال أ ‪ /‬أناهيد السميري‬ ‫‪49‬‬ ‫‪ 3‬أيام ‪ 12‬س‬ ‫الحلقة التقويمية للطالبات‪1421‬هـ‬ ‫‪36‬‬

‫‪ 3‬أيام ‪12‬س‬ ‫التقويم الصفي ‪1426‬هـ‬ ‫‪50‬‬ ‫تنمية مهارات املشرفة التربوية‪1422‬هـ ‪ 3‬أيام ‪12‬س‬ ‫‪37‬‬

‫يوم واحد‪4‬س‬ ‫كيف تقهر قلق االختبارات ‪1426‬هـ‬ ‫‪51‬‬ ‫يومان ‪ 8‬س‬ ‫مبادئ اإلسعافات األولية ‪1422‬هـ‬ ‫‪38‬‬

‫‪ 3‬أيام ‪12‬‬ ‫التفكير اإلبداعي ‪1431‬هـ‬ ‫‪52‬‬ ‫كيف نبني املجتمع املسلم معا ‪1422‬هـ ‪ 3‬أيام ‪15‬س‬ ‫‪39‬‬
‫ساعة‬

‫‪ 3‬أيام ‪12‬‬ ‫فن إدارة االجتماعات ‪1431‬هـ‬ ‫‪53‬‬ ‫يومان ‪ 10‬س‬ ‫اإلسالم واملستشرقين ‪1423‬هـ‬ ‫‪40‬‬
‫ساعة‬

‫‪ 3‬أيام ‪15‬‬ ‫أثر املعلم واملعلمة في تحقيق األمن‬ ‫‪54‬‬ ‫أسبوع ‪25‬س‬ ‫نحو قيادة أفضل ‪1423‬هـ‬ ‫‪41‬‬
‫ساعة‬ ‫الفكري ‪1431‬ه‬

‫يوم واحد ‪4‬‬ ‫اإلشراف التربوي بنظام نور ‪1433‬هـ‬ ‫يوم واحد ‪ 5‬س ‪55‬‬ ‫تنمية مهارة إدارة الوقت ‪1424‬هـ‬ ‫‪42‬‬

‫يوم واحد ‪5‬‬ ‫توحيد إجراءات التعامل مع قضايا‬ ‫‪56‬‬ ‫يومان ‪10‬‬ ‫تنمية مهارات التخطيط الفعال‬ ‫‪43‬‬
‫ساعات‬ ‫املعلمات‬ ‫ساعات‬ ‫‪1424‬هـ‬

‫أسبوع ‪25‬س‬ ‫الحوار مع االخر قيمه مهاراته‬ ‫‪57‬‬ ‫‪ 12‬يوم ‪60‬‬ ‫مديرات ومساعدات مستجدات‬ ‫‪44‬‬
‫استراتيجياته ‪1425‬هـ‬ ‫ساعة‬ ‫‪1419‬هـ‬

‫يومان ‪10‬س‬ ‫قياس االحتياجات ومهارة األسلوب‬ ‫‪58‬‬ ‫‪ 3‬أشهر‬ ‫الحاسب اآللي ‪1421‬هـ‬ ‫‪45‬‬
‫التدريبي ‪1425‬هـ‬
‫‪100‬ساعة‬

‫اإلشراف والنمو العلمي والتربوي للمعلمة ‪ 4‬أيام ‪20‬س‬ ‫‪ 12‬يوم ‪ 48‬س ‪59‬‬ ‫شرح كتاب ملعة االعتقاد ‪1423‬هـ‬ ‫‪46‬‬
‫‪1425‬ه‬

‫أسبوعان‬ ‫دورة تجويد القرآن الكريم ‪ 1426‬هـ‬ ‫‪60‬‬ ‫‪ 3‬ايام ‪ 15‬س‬ ‫تعلم اإلبداع ‪1423‬هـ‬ ‫‪47‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪50‬ساعة‬

‫مشكالت األبناء األسباب والعالج ‪1426‬هـ يومان‬ ‫‪70‬‬ ‫‪ 3‬ايام ‪ 12‬س‬ ‫برنامج معارف ‪1423‬هـ‬ ‫‪61‬‬

‫‪10‬ساعات‬

‫‪ 3‬أشهر ‪90‬س‬ ‫القول الراجح من كتاب الصالة الجزء‬ ‫‪71‬‬ ‫‪ 4‬أيام ‪ 16‬س‬ ‫إعداد مشرفات الحج ‪1422‬هـ‬ ‫‪62‬‬
‫األول ‪1426‬هـ‬

‫‪ 3‬اشهر ‪90‬س‬ ‫القول الراجح من كتاب الصالة‬ ‫‪72‬‬ ‫يومان ‪ 8‬س‬ ‫بناء الثقة بالنفس ‪1424‬هـ‬ ‫‪63‬‬
‫الجزءالثاني ‪1426‬هـ‬

‫‪ 3‬أيام‬ ‫قيادة جلسة تدريبية ‪1427‬ه‬ ‫‪73‬‬ ‫‪ 4‬أيام ‪ 16‬س‬ ‫كيف تكوني مشرفة حج ناجحة‬ ‫‪64‬‬
‫‪15‬ساعة‬ ‫‪1424‬هـ‬

‫‪ 38‬ساعة‬ ‫آلية تقويم املشرفة التربوية‬ ‫‪74‬‬ ‫أسبوع ‪ 25‬س‬ ‫دبلوم البرمجة اللغوية العصبية‬ ‫‪65‬‬

‫‪ 30‬ساعة‬ ‫مدرب محترف معتمد من األكاديمية‬ ‫‪75‬‬ ‫يومان ‪12‬س‬ ‫أسرار السعادة الزوجية‬ ‫‪66‬‬
‫األمريكية للتنمية البشرية ‪1436‬هـ‬

‫‪12‬ساعة‬ ‫ورشة عمل نحو أداء مدرس ي متميز‬ ‫‪76‬‬ ‫‪ 3‬أيام ‪12‬س‬ ‫رعاية املعلمة املستجدة‪1426‬هـ‬ ‫‪67‬‬

‫‪ 4‬ساعات‬ ‫ورشة عل نحو أداء إشرافي متميز‬ ‫‪77‬‬ ‫أسبوع ‪25‬س‬ ‫استراتيجيات التغيير الفعال‪1426‬هـ‬ ‫‪68‬‬

‫‪ 15‬س‬ ‫شراكات املدرسة مع األسرة واملجتمع‬ ‫‪79‬‬ ‫يوم ‪ 5‬س‬ ‫‪ 21‬قانونا في القيادة ‪1437‬هـ‬ ‫‪78‬‬
‫املحلي ‪1439‬هـ‬

‫‪ 15‬س‬ ‫منظومة قيادة األداء اإلشرافي واملدرس ي‬ ‫‪81‬‬ ‫‪ 3‬أيام ‪15‬س‬ ‫كشف اإلساءة والتدخل املبكر‬ ‫‪80‬‬
‫اإلصدار الخامس ‪1439‬هـ‬ ‫‪1438‬هـ‬

‫‪ 16‬ساعة‬ ‫كوتش معتمد من معهد االنتاجية‬ ‫‪83‬‬ ‫يومان ‪12‬س‬ ‫صعوبات التعلم ‪1425‬هـ‬ ‫‪82‬‬
‫األمريكية‬

‫‪5‬‬
 ‫فهرس تنفيذ الحلقات والدورات والبرامج وورش العمل ( مدرب )‬

‫املدة‬ ‫املجال‬ ‫م‬ ‫املدة‬ ‫املجال‬ ‫م‬

‫يومان‬ ‫دورة اإلشراف على حلقات التحفيظ‬ ‫‪12‬‬ ‫أسبوع ‪ 20‬ساعة‬ ‫تنمية مهارات معلمة الصفوف‬ ‫ا‬
‫(‪10‬ساعات)‬ ‫‪ 1430‬هـ‬ ‫األولية ‪1423‬هـ‬

‫يوم ‪ 4‬ساعات‬ ‫برنامج معايدة واختتام عام ‪1426‬هـ‬ ‫‪13‬‬ ‫‪ 3‬أيام‪ 12‬ساعة‬ ‫لقاء املتميزات ‪1424‬ه ـ‬ ‫‪2‬‬

‫يومان ‪8‬‬ ‫التحصين دور املربين ‪1428‬هـ‬ ‫‪14‬‬ ‫أسبوعان‪40‬ساعة‬ ‫مهام ومسؤوليات املعلمة األولى‬ ‫‪3‬‬
‫ساعات‬ ‫‪1424‬هـ‬
‫املربي األول ‪1429‬هـ‬
‫يومان ‪8‬‬
‫ساعات‬

‫أسبوعان ‪40‬‬ ‫االتجاهات الحديثة لتعليم الكبيرات‬ ‫‪15‬‬ ‫أسبوعان‪40‬ساعة‬ ‫تقنيات التعليم ‪1425‬هـ‬ ‫‪4‬‬

‫يوم واحد‬ ‫ورشة عمل للمعلمات احتساب األجر في‬ ‫‪16‬‬ ‫‪ 3‬أيام‬ ‫تنمية املهارات التربوية‬ ‫‪9‬‬
‫األعمال‪1432‬ه‬ ‫والشخصية ملشرفات ومعلمات‬
‫‪ 4‬ساعات‬ ‫‪ 12‬ساعة‬
‫املصلى ‪1431‬ه‬

‫‪ 3‬أيام‬ ‫ورشة عمل(دور مدارسنا بين الواقع‬ ‫‪17‬‬ ‫يوم واحد‬ ‫ورشة عمل للطالبات(تفعيل‬ ‫‪10‬‬
‫واملأمول في تحقيق األمن الفكري )‬ ‫املهارات القيمية في سلوك‬
‫‪ 12‬ساعة‬ ‫‪ 3‬ساعات‬
‫‪1432‬ه‬ ‫الناشئة ‪1430‬هـ ‪ 3‬مرات نفذت‬
‫‪ 3‬مجمعات‬

‫يوم ‪ 4‬ساعات‬ ‫برنامج مكاشفات للفتيات‬ ‫‪18‬‬ ‫‪ 4‬أيام‬ ‫تنمية مهارات التغلب على عقبات‬ ‫‪11‬‬
‫‪1430‬هـ‪1431‬هـ‪-‬محاضرة ‪ ,‬حوار‬ ‫الداعية نفذ ‪ 3‬مرات ‪1430‬هـ‬
‫‪ 16‬ساعة لكل‬
‫ومنناقشة ‪ ,‬عروض‪ ,‬فيديو‪ ,‬قصص‬ ‫معلمات‪1431-‬هـ لجميع مشرفات‬
‫مرة‬
‫واقعية‪ ,‬اعترافات فتيات‪,‬حلول لبعض‬ ‫التوعية باملنطقة‬
‫مشاكل الفتيات‬
‫‪1431‬ه‪ -‬عامة‬

‫يوم واحد‬ ‫برنامج الحج محاضرة ‪ ,‬دروس‪,‬‬ ‫‪27‬‬ ‫يوم واحد ‪4‬‬ ‫‪ 19‬تنمية مهارات تفعيل خطة‬
‫‪4‬س‬ ‫عروض‪ ,‬فيديو‪ ,‬إنشاد‪,‬‬ ‫ساعات‬ ‫املصلى ‪1432‬ه‬
‫‪1430‬هـ‪1431‬هـ‪1433‬هـ‬

‫‪6‬‬
 ‫ساعتان‬ ‫برنامج فتياتنا والحياء ‪1433‬هـ‬ ‫‪28‬‬ ‫يوم ‪ 4‬ساعات‬ ‫‪ 20‬دورة التأهيل للزواج ‪1432‬هـ‬

‫يوم ‪4‬‬ ‫برنامج حبي أنقى ورقى ‪1433‬هـ‬ ‫‪29‬‬ ‫يوم واحد‬ ‫‪ 21‬ورشة عمل للمشرفات‬
‫ساعات‬ ‫يتخلله ورشة عمل بعنوان االبتزاز‬ ‫بمكتب القرى العمل قيمة‬
‫‪ 4‬ساعات‬
‫وصاحبه حلقة تنشيطية ملديرات‬ ‫ورسالة ‪1433‬ه‬
‫املدارس االستغالل أسباب وحلول‬

‫‪ 3‬أيام ‪15‬‬ ‫دورة فن االتصال الفعال في بيئة‬ ‫‪ 3‬أيام ‪ 12‬ساعة ‪30‬‬ ‫‪ 22‬فن اإللقاء وإعداد‬
‫ساعة‬ ‫العمل عام ‪1433‬هـ‬ ‫املحاضرات ‪1433‬هـ‬

‫دورة التدقيق الداخلي عام ‪1435‬هـ يومان ‪8‬‬ ‫‪ 3‬أيام ‪ 12‬ساعة ‪31‬‬ ‫‪ 23‬دورة االتصاالت اإلدارية عام‬
‫ساعات‬ ‫‪1435‬هـ‬

‫يوم ‪4‬‬ ‫حلقة تنشيطية عام ‪1435‬ه معا‬ ‫‪32‬‬ ‫يوم واحد ‪5‬‬ ‫‪ 24‬ورشة عمل القيم واقع‬
‫ساعات‬ ‫نحو النجاح‬ ‫ساعات‬ ‫وتطلعات ‪1434‬هـ‬

‫يوم واحد‬ ‫املشاركة في إعداد وتنفيذ اللقاء‬ ‫‪34‬‬ ‫يوم واحد ‪4‬‬ ‫‪ 25‬ورشة عمل القيم واقع‬
‫التربوي الثاني ملديرات املدارس‬ ‫ساعات‬ ‫وتطلعات ‪1434‬هـ‬
‫‪ 4‬ساعات‬
‫‪1435‬هـ تواصل القادة رؤى‬
‫وتطلعات‬

‫يوم واحد‬ ‫املشاركة في لقاء املديرات األول‬ ‫‪35‬‬ ‫‪ 26‬حلقة تنشيطية ‪1435‬هـ ملف يوم واحد ‪4‬‬
‫‪1436‬هـ‬ ‫ساعات‬ ‫اإلنجاز‬
‫‪ 4‬ساعات‬

‫يوم ‪4‬‬ ‫املشاركة في لقاء الجودة ‪1432‬‬ ‫‪44‬‬ ‫يوم واحد لكل‬ ‫‪ 36‬دورة تأهيل املقبالت على‬
‫ساعات‬ ‫مرة ( ‪ 30‬س )‬ ‫الزواج ‪ 6‬مرات مع عدد من‬
‫الجهات‬

‫‪ 3‬أيام‬ ‫برنامج فطن ‪1437‬هـ‬ ‫‪45‬‬ ‫يومان ‪8‬‬ ‫‪ 37‬دورة النظام الفصلي الثانوي‬
‫‪12‬ساعة‬ ‫ساعات‬ ‫‪1435‬هـ‬

‫‪7‬‬
 ‫يوم ‪ 4‬س‬ ‫ورشة عمل دورنا في تعزيز الوالء‬ ‫‪ 38‬مهارات التخطيط االستراتيجي يومان ‪ 8‬ساعات ‪46‬‬
‫واالنتماء وتحقيق األمن الفكري‬ ‫‪1436‬هـ‬
‫‪1436‬هـ‬

‫يوم ‪ 4‬س‬ ‫ورشة عمل تحليل ومقارنة األدلة‬ ‫‪ 39‬دورة فنون الحياة الزوجية ‪ 3‬يومان لكل مرة ‪47‬‬
‫التنظيمي واإلجرائي ‪1437‬هـ‬ ‫مرات‬
‫( ‪ 30‬ساعة )‬

‫يوم ‪ 4‬س‬ ‫لقاء رفع كفاءة األداء املدرس ي‬ ‫‪48‬‬ ‫يوم ‪ 4‬س‬ ‫‪ 40‬ورشة عمل وضع خطة‬
‫عالجية لشاغالت الوظائف‬
‫التعليمية ذوات األداء األقل‬

‫‪3‬أيام ‪12‬س‬ ‫برنامج تأهيل الصف الثاني من‬ ‫‪49‬‬ ‫‪ 3‬أيام ‪ 12‬س‬ ‫‪ 41‬دورة مهارات حل النزاع في‬
‫القيادة املدرسية‬ ‫بيئة العمل‬

‫يوم ‪4‬‬ ‫لقاء استراتيجيات العمل اإلداري‬ ‫‪50‬‬ ‫يوم ‪ 4‬ساعات‬ ‫‪ 42‬حلقة تنشيطية األسلوب‬
‫ساعات‬ ‫األمثل في تطبيق مؤشرات‬
‫األداء املدرس ي ‪1436‬هـ‬

‫‪ 3‬أيام ‪12‬‬ ‫كيف أصبح قائدة ‪1436‬هـ‬ ‫‪51‬‬ ‫يوم ‪ 4‬ساعات‬ ‫‪ 43‬البرنامج التعريفي للنظام‬
‫ساعة‬ ‫الفصلي ‪1435‬هـ‬

‫يوم ‪4‬‬ ‫لقاء أهمية استراتيجيات التعلم‬ ‫‪ 3‬أيام ‪ 12‬ساعة ‪56‬‬ ‫‪ 52‬القيادة اإلبداعية للتأهيل‬
‫ساعات‬ ‫النشط‬ ‫للقيادة املدرسية ‪1436‬هـ‬

‫‪1436‬هـ‬

‫يوم ‪4‬‬ ‫ورشة تقويم األداء الوظيفي بين‬ ‫‪57‬‬ ‫يوم ‪ 4‬ساعات‬ ‫‪ 53‬ندوة بعنوان االنضباط‬
‫ساعات‬ ‫الواقع واملأمول ‪1435‬هـ‬ ‫املدرس ي يتخللها عروض‬
‫لتجارب في االنضباط ومقاطع‬
‫فيديو‬

‫‪8‬‬
 ‫يوم ‪4‬‬ ‫برنامج تدريبي أسرار التفوق‬ ‫‪58‬‬ ‫يوم ‪ 4‬ساعات‬ ‫‪ 54‬ورشة عمل بعنوان تجارب‬
‫ساعات‬ ‫الدراس ي للطالبات ‪1436‬هـ‬ ‫وممارسات تربوية رائدة‬
‫‪1437‬هـ‬

‫ساعتان‬ ‫لقاء لطالبات املرحلة الثانوية‬ ‫‪59‬‬ ‫‪ 55‬البرنامج التدريبي فنون الحوار يوم ‪ 4‬ساعات‬
‫مع اآلخرين‬
‫مميزات وصعوبات النظام الفصلي‬ ‫‪1437‬هـ‬
‫‪1436‬هـ‬

‫يوم ‪5‬‬ ‫البرنامج التدريبي القيادة الذاتية‬ ‫‪ 3‬أيام ‪ 12‬ساعة ‪61‬‬ ‫‪ 60‬دورة الخطة االستراتيجية‬
‫ساعات‬ ‫الناجحة ‪1437‬هـ‬ ‫وبناء الخطة‬
‫التشغيلية‪1437‬هـ‬

‫يوم ‪ 40‬س‬ ‫بناء الخطة التسغيلية ‪1438-‬‬ ‫‪63‬‬ ‫يومان ‪ 10‬س‬ ‫‪ 62‬قيادة األداء املدرس ي ‪1439‬‬
‫‪1439‬‬

‫‪ 15‬س‬ ‫العالقات اإلنسانية وأثرها على‬ ‫‪65‬‬ ‫يومان ‪ 10‬س‬ ‫‪ 64‬معايير التميز اإلداري ‪1439‬‬
‫االنتاج في العمل ‪1438‬هـ تدريب عن‬
‫بعد‬

‫يوم ‪ 5‬س‬ ‫صناعة القرار اإلاري ‪1438‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪ 66‬تعلم نشط برؤية قيادة فاعلة يوم ‪ 5‬س‬
‫‪1438‬‬

‫مهارات القائد الناجح وفق مؤشرات يوم ‪ 5‬س‬ ‫‪69‬‬ ‫يوم ‪ 5‬س‬ ‫‪ 68‬التعامل مع ضغوط العمل‬
‫األداء ‪1438‬‬ ‫‪1438‬‬

‫يوم ‪ 5‬س‬ ‫تحصيلي الدراس ي املتفوق ‪1438‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪ 3‬أيام ‪ 15‬س‬ ‫‪ 70‬مهارات االتصال الفعال‬
‫‪1438‬‬

‫يوم ‪ 5‬س‬ ‫بناء املواطنة وفق رؤية ‪2030‬‬ ‫‪73‬‬ ‫يوم ‪ 5‬س‬ ‫‪ 72‬بقيمي أسمو وبموطني أرتقي‬
‫‪1438‬‬ ‫‪1439‬‬

‫‪9‬‬
 ‫املساهمات واملبادرات‪:‬‬

‫‪ ‬إعداد كتاب ملحة مضيئة عن مدارس أحد رفيدة ‪ .‬عام ‪1426‬ه‬

‫‪ ‬املشاركة في إعداد دليل معلمات الصفوف املبكرة ‪1427.‬ه‬
‫‪ ‬تصميم حقيبة تعليمية لدروس مادة التوحيد الصف الثالث متوسط من باب ( ال‬
‫يقال السالم على هللا إلى باب ما جاء في اللو) ( تعلم ذاتي ) عام ‪1432‬ه‬
‫‪ ‬تأليف كتاب رسالة مللتزمي العصر الحديث ‪(.‬لم يطبع ) ‪.‬‬
‫‪ ‬إصدار عدد من املطويات واملنشورات الدينية والتربوية‪.‬‬
‫‪ ‬تصميم حقيبة تدريبية لدورة تنمية مهارات التدريس ملعلمات الصفوف األولية مادتي‬
‫التوحيد والفقه ‪ .‬عام ‪1425‬ه‬
‫‪ ‬تصميم حقيبة تدريبية لدورة املودة الزوجية ‪1430 .‬ه‬
‫‪ ‬تصميم حقيبة تدريبية لورشة عمل بعنوان مدارسنا بين الواقع واملأمول في تحقيق‬
‫األمن الفكري ‪1431 .‬ه‪.‬‬
‫‪ ‬تصميم حقيبة تدريبية لدورة مهارات التغلب على عقبات الداعيات ‪1431 .‬ه‪.‬‬
‫‪ ‬إعداد حقيبة إرشادية تعليمية ملعلمات املصلى ‪1432 " .‬هـ‬

‫تصميم حقيبة تدريبية لدورة مهارات االتصال في بيئة العمل ‪1433‬ه‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تصميم حقيبة تدريبية لدورة تنمية املهارات الشخصية والتربوية ملشرفات ومعلمات‬ ‫‪‬‬
‫التوعية اإلسالمية واإلرشاد الطالبي ‪1433-1432 .‬ه " لم تنفذ الدورة "‬
‫تصميم حقيبة تدريبية لدورة مهارات التخطيط كيف تخطط لحياتك ‪-1432 .‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1433‬ه‬
‫تصميم حقيبة تدريبية لدورة فن اإللقاء وإعداد املحاضرات ‪1433‬ه‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬تصميم حقيبة تدريبية لدورة االتصاالت اإلدارية لإلداريات عام ‪1435‬هـ‬
‫‪ ‬تصميم حقيبة تدريبية لدورة اإلشراف الفعال ‪1435 .‬هـ ‪.‬‬
‫‪ ‬تصميم حقيبة تدريبية لدورة اإلبداع اإلداري ‪1434‬هـ‬
‫‪ ‬بحث عن النمص ‪.‬‬
‫‪ ‬بحث عن شخصية الرسول صلى هللا عليه وسلم ‪.‬‬
‫‪ ‬بحث بعنوان معيار البدعة وقد حزت على املركز األول فيه بدورة معيار البدعة التي‬
‫نظمها مكتب الدعوة واإلرشاد ببلخزمر ‪.‬‬
‫‪ ‬بحث عن األهداف السلوكية عام ‪1434‬هـ‬

‫‪10‬‬
 ‫‪ ‬بحث عن التعلم النشط عام ‪1434‬هـ‬
‫‪ ‬بحث عن التقويم التربوي عام ‪1434‬هـ ‪.‬‬
‫‪ ‬بحث عن الوطن واملواطنة عام ‪1434‬هـ‬
‫‪ ‬بحث بعنوان ( األمن الفكري بين الواقع واملأمول) ‪1437‬هـ‬
‫‪ ‬إعداد خطة استراتيجية ملدة عام للحد من الغياب ‪1434‬هـ‬
‫‪ ‬الحقيبة اإلدارية ملديرات املدارس تجميع وتنسيق عام ‪1435‬هـ ( تعتبر مرجع ملديرات‬
‫املدارس‪ ,‬وحقيبة شاملة للمديرة والوكيلة املستجدة)‬
‫‪ ‬حقيبة املعلمة املستجدة تجميع وتنسيق عام ‪1435‬ه( تعتبر كدليل للمعلمة‬
‫املستجدة)‬
‫‪ ‬إعداد الخطة التشغيلية ملكتب التربية والتعليم بإشراك أقسام الشؤون التعليمية باملكتب عام‬
‫‪1435-1434‬هـ‬
‫‪ ‬تأليف كتاب وصايا وأقوال في القيادة الفعالة عام ‪1434‬ه‪ .‬تم تنقيحه وإعادة كتابته عام ‪1435‬هـ‬
‫‪ ‬تأليف كتاب بعنوان‪ ( :‬وطني تاريخ موغل في العطاء)‪.‬‬
‫‪ ‬تأليف كتاب بعنوان‪ ( :‬القيادة املدرسية‪ ..‬صناعة األجيال) مفسوح من وزارة الثقافة واإلعالم‬
‫‪ ‬تأليف كتاب بعنوان‪ ( :‬االنجاز املدرس ي إدارة فاعلة) تم إشراك قائدة مجمع آسيا بنت الحارث‬
‫بالقسمة‪ .‬مفسوح من وزارة الثقافة واإلعالم‬
‫‪ ‬اإلشراف واملشاركة بإعداد مجلة نبض املعرفة مجلة فصلية بدأت عام ‪1437-1436‬هـ أصدر عددان‪.‬‬

‫‪ ‬تكوين فرق عمل باملدارس إلجراء بحوث إجرائية وإعداد كتيبات تربوية‪:‬‬
‫‪.1‬مشكلة غياب الطالبات وأثرها على التحصيل الدراس ي بمدارس معشوقة من وجهة نظر املعلمات‬
‫ومديره املدرسة ( تحديد مركز معشوقة بسبب مالحظتنا كثرة غياب الطالبات بتلك املدارس)‬

‫‪ .2‬مشكلة غياب املعلمات وأثرها على املستوى التحصيلي للطالبات لدى معلمات مركز معشوقة من‬
‫وجهة نظر املعلمات والطالبات‪ ( .‬تحديد مركز معشوقة بسبب مالحظتنا كثرة غياب الطالبات بتلك‬
‫املدارس)‬

‫‪ .3‬فاعلية التدريس باستخدام استراتيجيات متوافقة مع نمط السيطرة الدماغي في تنمية التحصيل‬
‫الدراس ي ( تجريبي )‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫‪ .4‬درجة تطبيق استراتيجيات التعلم النشط بمدرسة أم الخير بنت صخر بالحبشة وأثرها على زيادة‬
‫الدافعية لدى الطالبات‬

‫‪ .5‬أثر مشروع األوملبياد الجغرافي على زيادة الدافعية والتحصيل الدراس ي لدى طالبات الصف األول‬
‫املتوسط والثاني ثانوي بمدرسة سهله بنت سعد الساعدية بمعشوقة ( املشروع نفذ باملدرسة)‬

‫‪ ‬كتيب رعاية املوهوبات‪.‬‬

‫‪ ‬املشاريع واملبادرات‪:‬‬
‫‪ ‬تصميم موقع ملشرفة القيادة املدرسية يحتوي على عدة أقسام تربوية وتعليمية يعتبر‬
‫كمرجع للمدارس ووسيلة سهلة للتواصل وتخصيص قسم لكل مدرسة وروضة لنشر‬
‫االنجازات‪.‬‬
‫‪ ‬تصميم مدونة خاصة باملشرفة‬
‫‪ ‬تصميم ويكي وحث القائدات على املشاركة فيه‪.‬‬
‫‪ ‬مشروع معا نحو بيئة آمنة ثالث مراحل املرحلة األولى ‪1435-1434‬ه ‪,1436-1435 ,‬‬
‫املرحلة الثانية ‪1437-1436‬هـ الثالثة بإذن هللا ‪1438-1437‬‬
‫‪ ‬مشروع التوأمة املهنية بين املدارس ‪1437-1436‬هـ‪.‬‬
‫‪ ‬تخصيص قسم للتعلم النشط باملوقع الخاص باملشرفة وإضافة عدد من الكتب‬
‫واملذكرات واملراجع والدورات التدريبية الخاصة بالتعلم النشط‪.‬‬
‫‪ ‬حفل تكريم شاغالت الوظائف اإلدارية والتعليمية ( التميز اإلداري‪ ..‬االنضباط وعدم‬
‫الغياب) عام ‪1436‬هـ ‪1438-1437‬هـ‬
‫‪ ‬مسابقة القائدة املتميزة وفق معايير التميز‪.‬‬
‫‪ ‬مسابقة أنشط تفعيل لقسم املدرسة بموقع املشرفة منذ ‪ 3‬سنوات ومستمر هذا العام‪.‬‬
‫‪ ‬المساهمة بتنفيذ مشروع تجاري ( كافي نوفل ) باسم ولدي وتوظيف شباب سعوديين تحقيقا‬
‫للرؤية ‪ ، 2030‬بعد عدم تحقيق أهداف مشروع نوبل شوكليت عن طريق معهد ريادة وقرض‬
‫بنك التنمية‪.‬‬
‫‪ ‬ورقة عمل تصور مقترح ألعمال قائدة املدرسة للمساهمة في تحقيق رؤية اململكة ‪2030‬‬

‫‪ ‬ورقة عمل تصور مقترح ألعمال أولياء األمور واملربون للمساهمة في تحقيق رؤية اململكة ‪2030‬‬

‫‪12‬‬
 ‫كتابة عدة مقاالت منها ‪ (. :‬نشر بعضها بمدونتي الخاصة )‬
‫‪ ‬أيها اإلنسان ما غرك بربك ‪.‬‬
‫‪ ‬حديث إلى النفس ‪.‬‬
‫‪ ‬حوار مع قلمي ‪.‬‬
‫‪ ‬ويحهم كيف تجرأوا على ربهم ‪.‬‬
‫‪ ‬إليك أختي الصامدة تحية تقدير ‪.‬‬
‫‪ ‬إلى كل أب وولي أمر لحظة من فضلك ‪.‬‬
‫‪ ‬سر االستقرار األسري مع عمل استبيان عن أسباب الخالفات الزوجية ‪.‬‬
‫‪ ‬نداء لكل قلب مسلم ‪.‬‬
‫‪ ‬رسالة إلى كل غيور ‪.‬‬
‫‪ ‬صنف رأيته وهللا ما رآه رسولنا الكريم ‪.‬‬
‫‪ ‬تحليل أسباب السعادة ‪.‬‬
‫كتابة عدة مقاالت ونشرها بصحيفة الشرق‪ :‬الكتروني وورقي‬
‫االشراف الفعال‬
‫فصول تعليمية للموهوبين طموح ال يشيخ ( نشر أيضا بصحيفة عين االلكترونية التابعة لوزارة‬
‫التعليم )‬
‫سعوديون وسعوديات‬
‫داعش وبذور جرائم الظالم‬
‫استشراف االنحراف الفكري ينتهي بفطن‬
‫وطني تاريخ موغل في العطاء‬
‫هل تعرف من أنت‬
‫ملاذا أكتب السطور تجيب‬
‫روح القيادة عفت‬
‫الفيصل توأم الجودة‬
‫حتى ال يتسلل الضالل من ثغرة اإلهمال ‪١‬‬
‫حتى ال يتسلل الضالل من ثغرة اإلهمال ‪٢‬‬
‫املرأة ابحار بقارب اإلجادة‬
‫هديل شهيدة النقاب‬
‫إنه يوم واد فهل يكفي للوطن‬
‫استشراف االنحراف الفكري ينتهي بفطن‬

‫‪13‬‬
 ‫مقال نشر بصحيفة " وطني الحبيب " االلكترونية "‬
‫امللك سلمان يرأب الصدوع بدور رجل الوفاء‬
‫مقال من أجل طالبنا نرتقي بأدائنا نشر بصحيفة وطني الحبيب‪.‬‬
‫مقال يا معالي الوزير لنقف على حقيقة األحالم نشر بصحيفة الشرق‬
‫مقال ( اعتزاز شعب بذكرى وطن عظيم ) صحيفة خبر نيوز االلكترونية‬
‫نشر مقاالت بصحيفة الجزيرة ‪ ( :‬منظومة قيادة الداء‪ ..‬دعني اخدمك‪ , ..‬مؤشرات‬
‫األداء معا نحو األهداف)‪1439 .‬هـ‪.‬‬
‫الدراسات امليدانية ‪:‬‬

‫‪ o‬إجراء دراسة عن ظاهرة اإلعجاب بمدارس القرى طرحت االستبانات بجميع املجمعات‬
‫للمدارس التابعة ملكتب التربية والتعليم بالقرى عام ‪1431‬ه‪1432-‬ه وبعد االنتهاء من‬
‫جمعها وإظهار نتائجها تم معالجتها ببرامج عالجية نفذت في املدارس‪1433-1432‬ه ‪.‬‬

‫‪ o‬أجراء دراسة ميدانية على مدارس الرياض عينة من املدارس الحكومية واألهلية بعنوان‬

‫" درجة قيام املدارس الحكومية واألهلية في اململكة العربية السعودية بدورها ودرجة‬
‫استعدادها ملواجهة التحديات املعاصرة"‪ .‬منشور باملجلة الدولية التربوية املتخصصة باألردن‪,‬‬
‫املجلد الخامس العدد األول كانون ثاني ‪2016‬‬

‫‪ o‬إعداد خطة بحث واستبيان لدراسة ميدانية بعنوان " دور االدارة املدرسية في تعزيز‬
‫مفهومي الوالء واالنتماء لدى الطلبة في مدارس الباحة " عام ‪ 1436-1435‬لم يتم‬
‫املوافقة على إجراء الدراسة‪.‬‬
‫‪ o‬إعداد دراسة ميدانية بعنوان " اإلدارة االستراتيجية في التعليم ودورها في مواجهة‬
‫التحديات املعاصرة ‪ :‬دراسة تطبيقية ‪ /‬مدارس البنات الحكومية في منطقة الباحة "‬
‫(تم إشراك قائدة مجمع نخال الفيض)‪ .‬عام ‪ -1439-1438‬تم قبول النشر بمجلة‬
‫مسالك جامعة أم القرى‬

‫‪ o‬ورقة عمل بعنوان تصور مقترح لتطوير نظام التخطيط التربوي باململكة وفق الرؤية‬
‫الطموحة ‪ 2030‬مشاركة باملؤتمر الدولي لإلدارة والتخطيط عمان األردن عام ‪2018‬‬

‫‪ o‬بحث علمي معوقات التخطيط االستراتيجي في املدارس الحكومية واألهلية باململكة‬

‫العربية السعودية مشاركة باملؤتمر الدولي للتربية والتعليم بعمان األردن عام ‪2018‬‬

‫‪14‬‬
 ‫‪ o‬فهرس شهادات التقدير والتزكية‬
‫العام‬ ‫املصدر‬ ‫م‬

‫‪ 1412‬هـ‬ ‫مدرسة الروغ‬ ‫‪1‬‬

‫‪1414‬هـ‬ ‫مدرسة الروغ‬ ‫‪2‬‬

‫‪1415‬هـ‬ ‫مدرسة الروغ‬ ‫‪3‬‬

‫‪1417‬هـ‬ ‫مدرسة الروغ‬ ‫‪4‬‬

‫‪ 1419‬هـ‬ ‫مكتب اإلشراف التربوي بمحافظة القرى بمنطقة الباحة‬ ‫‪5‬‬

‫‪1419‬هـ برقم ‪18/9628‬‬ ‫مدير عام اإلدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة الباحة‬ ‫‪6‬‬

‫‪1419‬هـ‬ ‫مدرسة القرحاء بأحد رفيدة‬ ‫‪7‬‬

‫‪1422‬هـ‬ ‫مركز التدريب بأبها مصدقة من املدير العام لإلدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة عسير‬ ‫‪8‬‬

‫‪1423‬هـ‬ ‫مدير عام اإلدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة الباحة‬ ‫‪9‬‬

‫‪1423‬هـ‬ ‫مدير فرع الشئون الدينية باملنطقة الجنوبية العقيد ركن يحيى عبد هللا عسيري‬ ‫‪10‬‬

‫‪1424‬هـ‬ ‫فرع جمعية األمير سلطان الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم بالجنوب‬ ‫‪11‬‬

‫‪1425‬هـ‬ ‫رئيسة قسم الصفوف األولية بتصديق غدارة مكتب اإلشراف التربوي بأحد رفيدة‬ ‫‪12‬‬

‫‪1425‬هـ‬ ‫مكتب اإلشراف التربوي بأحد رفيدة‬ ‫‪13‬‬

‫‪1426‬ه‬ ‫رئيسة قسم الصفوف املبكرة(مشهد تميز)‬ ‫‪14‬‬

‫‪1426‬ه‬ ‫مديرة مكتب اإلشراف بأحد رفيدة(مشهد تميز)‬ ‫‪15‬‬

‫‪1427‬هـ‬ ‫تزكية من مدير الدعوة واإلرشاد بأحد رفيدة ( عسير)‬ ‫‪16‬‬

‫‪1427‬هـ‬ ‫تزكية من مدير هيئة األمر باملعروف والنهي عن املنكر بالواديين ( عسير )‬ ‫‪17‬‬

‫‪1427‬هـ‬ ‫تزكية من فضيلة الشيخ سعد الحجري‬ ‫‪18‬‬

‫‪1429‬هـ‬ ‫شهادة شكر وتقدير مكتب اإلشراف القرى‬ ‫‪19‬‬

‫‪15‬‬
 ‫‪1429‬هـ‬ ‫شهادة شكر وتقدير مكتب اإلشراف القرى (قسم التربية اإلسالمية )‬ ‫‪20‬‬

‫‪1430‬هـ‬ ‫شهادة شكر وتقدير مكتب اإلشراف القرى‬ ‫‪21‬‬

‫‪1430‬هـ‬ ‫شكر وتقدير جمعية تحفيظ القرآن الكريم‬ ‫‪22‬‬

‫‪1431‬هـ‬ ‫شكر وتقدير مدير مكتب الدعوة واإلرشاد وتوعية الجاليات بمحافظة القرى‬ ‫‪22‬‬

‫‪1427‬هـ‬ ‫درع من الندوة العاملية للشباب اإلسالمي بخميس مشيط ( عسير )‬ ‫‪23‬‬

‫‪1430‬هـ‬ ‫درع من جمعية تحفيظ القرآن الكريم بمحافظة القرى‬ ‫‪24‬‬

‫‪1431‬هـ‬ ‫شهادة شكر وتقدير مكتب اإلشراف القرى‬

‫‪1431‬هـ‬ ‫شكر وتقدير من إدارة التوعية اإلسالمية بالباحة باعتماد من املدير العام للتربية‬ ‫‪25‬‬
‫والتعليم باملنطقة‬

‫‪1432‬هـ‬ ‫درع من املكتب التعاوني للدعوة واإلرشاد وتوعية الجاليات ببني حسن‬ ‫‪26‬‬

‫‪1432‬هـ‬ ‫درع من مكتب الدعوة واإلرشاد وتوعية الجاليات بمحافظة القرى‬ ‫‪27‬‬

‫‪1432‬هـ‬ ‫شهادة شكر وتقدير املكتب التعاوني للدعوة واإلرشاد وتوعية الجاليات بمركز وراخ‬ ‫‪28‬‬

‫‪1432‬هـ‬ ‫إدارة الجودة الشاملة بالباحة باعتماد املساعدة لشئون تعليم البنات‬ ‫‪29‬‬

‫‪1432‬هـ‬ ‫شكر وتقدير رئيس جمعية تحفيظ القرآن الكريم بالقرى‬ ‫‪30‬‬

‫‪1433‬ه‬ ‫شكر وتقدير من مكتب الدعوة واإلرشاد بالقرى‬ ‫‪31‬‬

‫‪1433‬هـ‬ ‫شكر وتقدير من مديرة اإلشراف التربوي بالباحة " مشروع مشرفتي اقتربي لنتحاور "‬ ‫‪32‬‬

‫‪1434‬هـ‬ ‫درع مقدم من رئيس مجلس مكتب الدعوة واإلرشاد باألطولة‬ ‫‪33‬‬

‫‪1434‬هـ‬ ‫درع مقدم من لجنة التنمية‬ ‫‪34‬‬

‫‪1434‬هـ‬ ‫شكر وتقدير من مديرة مكتب التربية والتعليم ولجنة العالقات العامة‬ ‫‪35‬‬

‫‪1434‬ه‬ ‫خطاب شكر وتقدير من املدير العام للتربية والتعليم بالباحة‬ ‫‪36‬‬

‫‪1434‬هـ‬ ‫شكر وتقدير من املكتب التعاوني ببني حرير وبني عدوان‬ ‫‪37‬‬

‫‪1434‬هـ‬ ‫شكر وتقدير من جامعة الباحة كلية التربية‬ ‫‪38‬‬

‫‪1435‬هـ‬ ‫شكر وتقدير من إدارة الجودة الشاملة‬ ‫‪39‬‬

‫‪16‬‬
 ‫‪1435‬هـ‬ ‫شكر وتقدير من مديرة مكتب التربية والتعليم بالقرى‬ ‫‪40‬‬

‫‪1435‬هـ‬ ‫خطاب شكر وتقدير من أمارة الباحة معتمد من وكيل األمارة‬ ‫‪41‬‬

‫عام ‪1436‬هـ‬ ‫شهادة شكر وتقدير مكتب التعليم بالقرى على املساهمة في رفع مستوى أداء املكتب‬ ‫‪42‬‬

‫عام ‪1437‬هـ‬ ‫شهادة شكر وتقدير مكتب التعليم بالقرى على املساهمة في رفع مستوى أداء املكتب‬ ‫‪43‬‬

‫عام ‪1437‬هـ‬ ‫شهادة شكر وتقدير من اإلدارة العامة للتعليم بالباحة على تنفيذ برنامج القيادة الذاتية‬ ‫‪44‬‬
‫للناجحة على مستوى املنطقة‬

‫عام ‪1437‬هـ‬ ‫شهادة شكر وتقدير من اإلدارة العامة للتعليم بالباحة على تنفيذ البرنامج التدريبي‬ ‫‪45‬‬
‫الخطة االستراتيجية وبناء الخطة التشغيلية‬

‫عام ‪1437‬هـ‬ ‫شهادة شكر وتقدير من اإلدارة العامة للتعليم بمنطقة الباحة على الجهود واإلخالص في‬ ‫‪46‬‬
‫العمل‬

‫عام ‪1437‬هـ‬ ‫شهادة شكر وتقدير من مكتب التعليم على الجهود واإلخالص في العمل‬ ‫‪47‬‬

‫عام ‪1437‬هـ‬ ‫درع شكر وتقدير من قائدات مدارس القرى على الرفع من مستوى أداء املدارس والجهود‬ ‫‪48‬‬
‫املبذولة من أجل الرقي بهم‬

‫‪1438‬هـ‬ ‫شهادة شكر وتقدير مكتب التعليم بالقرى‬ ‫‪49‬‬

‫‪1439‬هـ‬ ‫شهادة شكر وتقدير مجمع أسماء بنت كعب بالحكمان‬ ‫‪50‬‬

‫‪1439‬هـ‬ ‫شهادة شكر وتقدير من اإلدارة العامة للتعليم بمنطقة الباحة‬ ‫‪51‬‬

‫‪1439‬هـ‬ ‫شهادة شكر وتقدير مجمع آسيا بنت الحارث بالقسمة‬ ‫‪52‬‬

‫العديد من شهادات الشكر والدروع من جهات خيرية على تنفيذ املحاضرات والدورات التدريبية‬

‫‪17‬‬