Benemérito Instituto Normal del Estado “Gral.

Juan Crisóstomo Bonilla”

Licenciatura en Educación Primaria
Ciclo Escolar 2017-2018
SEGUNDO SEMESTRE

MATEMÁTICAS

31 de Número H M Duración
Grado y 2º “B”
Fecha: mayo de de la 60 min
grupo:
2018 alumnos: 19 22 clase:

Eje temático: Sentido numérico

Desafío: ¡Guerra de cartas! Bloque V
y pensamiento algebraico.

Números y sistemas de numeración

 Escritura de números mediante

descomposiciones aditivas en
Contenido
centenas, decenas y unidades.  Identifica, compara y produce,
Aprendizajes
: oralmente o por escrito,
 Producción de sucesiones orales y esperados:
números de tres cifras.
escritas, ascendentes y
descendentes, de 100 en 100.
Anticipaciones a partir de las
regularidades.
Competen
 Resolver problemas de manera autónoma
cias que
 Comunicar información matemática
se
 Validar procedimientos y resultados
favorecen:
 Manejar técnicas eficientemente

SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS EVIDENCIAS DE ELEMENTOS DE

DIDÁCTICOS APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Que el alumno:  Tarjetas de Secuencia numérica.

números del 1 al
Inicio: 100.
 Hojas
Participe cantando la canción "Los
números".

Responda las siguientes:

 ¿De qué trato la canción?

 ¿Para qué nos sirven los
números?
 ¿Qué cifra formamos con los
números 3 y 0?, ¿y con 5,3,0?

Desarrollo
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SEGUNDO SEMESTRE

Se organice en equipos de cuatro

integrantes por afinidad, después se
separen en parejas para jugar "Guerra
de cartas". A cada equipo se les
proporcionara tarjetas de los números
del 1 al 10. Las colocaran sobre la
mesa con los números abajo.

Forme un numero de dos cifras y el

equipo que tenga el numero mayor o
menor obtendrá puntos, y se quedara
con las tarjetas que saco en cada
jugada. Cuando se terminen las cartas
se volverá a reiniciar el juego pero
ahora con un número de tres cifras.

Escriba un numero de tres cifras y lo lea

ante todos. Cada equipo tendrá que
sacar tres tarjetas y el qué se aproxime
al número acordado será el ganador.

Lea ante el grupo el número que saco

en la última partida.

Cierre

Conteste la hoja de trabajo "Escribe los

números que falta", que el docente les
proporcionara a cada uno.

OBSERVACIONES Y/O COMENTARIOS

DESARROLLO TEÓRICO DEL TEMA

Canción de los números.

El 1 es como un palito,
el 2 es como un patito,
el 3 la E al revés,
el 4 la silla es,
el 5 la boca del sapo,
el 6 la cola del gato,
el 7 que raro es,
el 8 los lentes de Andrés,
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SEGUNDO SEMESTRE

casi me olvido del 9 y

del 10 mama mía qué difícil es.

Hoja de trabajo

 Completa la tabla con los números que faltan

.