AEN - F04 Talleres de Nivelaciones I Periodo Middle and High School

TALLERES DE NIVELACIONES POR PERIODO MIDDLE AND SCHOOL

INFORMACIÓN TALLERES DE NIVELACIÓN
GRADO MIDDLE & HIGH SCHOOL PERIODO I
ENVÍO TALLERES 14 DE MARZO DE 2019 ENTREGA Y SUSTENTACIÓN TALLERES 22 DE ABRIL DE 2019

ASIGNATURA ACTIVIDADES PARA SUPERAR DIFICULTADES ACADÉMICAS
NÚCLEO BÁSICO
MATH
HACER TALLER DE NIVELACIÓN ADJUNTO, PREPARARSE PARA SUSTENTACIÓN ORAL Y EVALUACIÓN ESCRITA.
COMPLETAR Y CORREGIR TODAS LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL CUADERNO DURANTE EL PERIODO
ESCOLAR.. PRACTICAR OPERACIONES BÁSICAS DE MATEMÁTICAS. REALIZAR UNA EXPOSICIÓN DE LOS
MATH A / COMPONENTE: PLATAFORMA
DIFERENTES SISTEMAS DE NUMERACIÓN, UBICARLOS EN UNA LÍNEA DEL TIEMPO, SITUARLOS
MATH A
GEOGRÁFICAMENTE. CONSTRUIR NÚMEROS EN OTROS SISTEMAS DE NUMERACIÓN.
REALIZAR LAS ACTIVIDADES EN KHAN ACADEMY, OBTENIENDO UN PORCENTAJE SUPERIOR A 80. DEBE TENER EN
SU CUADERNO DIGITAL TODOS LOS PROCESOS DE CADA EJERCICIO..
INGRESAR A LA PLATAFORMA KHANACADEMY.ORG CON EL USUARIO ASIGNADO ANTERIORMENTE EN CLASE. Y
REALIZAR TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE ENCUENTRAN ACTIVAS DE LA CLASE: NIVELACIÓN MATH B, (COD:
MATH B / COMPONENTE: PLATAFORMA Z5JQX9VA CON UN PUNTAJE SUPERIOR A 75.
MATH B EN EL CUADERNO DIGITAL REALIZAR UN GRÁFICO CON LAS PARTES DE LA CIRCUNFERENCIA.
PREPARARSE PARA UN EXAMEN ESCRITO DE LOS TEMAS QUE SE TRABAJARON DURANTE EL PERIODO.
NOTA: ES INDISPENSABLE PRESENTAR LAS DOS ACTIVIDADES PARA REALIZAR EL EXAMEN DE NIVELACIÓN.
REALIZAR TODAS LAS ACTIVIDADES DE LA CLASE DE “NIVELACIÓN C” DE KHAN ACADEMY. PARA ESTO, CADA
ACTIVIDAD QUE CORRESPONDA A EJERCICIOS DEBERÁN QUEDAR MÍNIMO CON UN PUNTAJE DE 75 Y DEBERÁN
MATH C / COMPONENTE: PLATAFORMA
REALIZAR UN RESUMEN DE CADA ARTÍCULO Y DE CADA VIDEO PROPUESTO COMO ACTIVIDAD; DICHOS
MATH C
RESÚMENES SE DEBERÁN REALIZAR EN HOJAS DE EXAMEN CUADRICULADAS. EL DÍA DE NIVELACIÓN SE
REALIZARÁ SUSTENTACIÓN ESCRITA.
REALIZAR TODAS LAS ACTIVIDADES DE LA CLASE DE “NIVELACIÓN D” DE KHAN ACADEMY. PARA ESTO, CADA
MATH D / COMPONENTE: PLATAFORMA
MATH D

CÓDIGO AEN - F04 INICIO VIGENCIA ENERO / 2019 VERSIÓN V. 001 ELABORADO POR Ana Caldas REVISADO POR Kelly Oliveros APROBADO POR Nombre Persona

Departamento Académico · Zion School · Art Called Love · www.zionschool.edu.co · +57 [031] 8635831· Bogotá [Colombia] · El establecimiento educativo Zion School con licencia de funcionamiento y reconocimiento oficial según resolución Nº
010175 del 07 de Diciembre de 2005 dada por la secretaría de educación de Cundinamarca y resolución de aprobación Nº 1576 del 21 de Junio de 2013 dada por la alcaldía y secretaría de educación municipal de Chía.
1
REALIZAR TODAS LAS ACTIVIDADES DE LA CLASE DE “NIVELACIÓN E” DE KHAN ACADEMY. PARA ESTO, CADA
MATH E / COMPONENTE: PLATAFORMA
MATH E
REALIZAR TODAS LAS ACTIVIDADES DE LA CLASE DE “NIVELACIÓN F” DE KHAN ACADEMY. PARA ESTO, CADA
MATH F / COMPONENTE: PLATAFORMA
MATH F
SOCIALES
EL ESTUDIANTE DEBERÁ ESCOGER UN CONTINENTE EN EL CUAL POR MEDIO DE UN TEXTO EXPOSITIVO DE A
CONOCER LOS ASPECTOS GEOGRÁFICOS DE DICHO CONTINENTE: UBICACIÓN GEOGRÁFICA, RELIEVE, PROBLEMAS
AMBIENTALES, HIDROGRAFÍA DEL CONTINENTE ESCOGIDO, RECURSOS NATURALES, Y CLIMA DEL CONTINENTE
ESCOGIDO. EN ESE TEXTO EXPOSITIVO DEBEN USAR FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y NORMAS APA DE
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS. MÍNIMO DEBEN SER TRES PÁGINAS CON LOS PARÁMETROS DE PRESENTACIÓN
SOCIALES A
ANTES MENCIONADOS, SE DEBE PRESENTAR EN FÍSICO HOJAS TAMAÑO CARTA.
ADEMÁS DEBERÁ REALIZAR INFOGRAFÍAS (IMAGEN CON INFORMACION AL ESTILO PINTEREST) SOBRE LAS CAPAS
DE LA TIERRA, PARTES DEL RÍO Y LAS CAPAS DE LA ATMÓSFERA.
FINALMENTE DEL CONTINENTE ESCOGIDO DEBE PRESENTAR MAPAS EN PAPEL PERGAMINO Y EN MICROPUNTA.
LOS MAPAS: FÍSICO, POLÍTICO Y DE HIDROGRAFÍA. (MÁRGENES 2CMX2CM)
EL ESTUDIANTE DEBERÁ ELEGIR UNA REGIÓN DE LAS QUE SE VIERON EN CLASE, DEBE DECIR A QUÉ TIPO DE
ESPACIO GEOGRÁFICO RESPONDE LA REGIÓN, MENCIONAR LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN DICHO
TERRITORIO, LAS CARACTERÍSTICAS DEL MISMO (HOMOGÉNEA, HETEROGÉNEA, DINÁMICAS INTERNAS,
DINÁMICAS EXTERNAS, ETC.). IGUALMENTE, EL ESTUDIANTE DEBE ENTREGAR UN MAPA DE DICHA REGIÓN, EN
TAMAÑO OFICIO/ PAPEL PERGAMINO/ MÁRGENES 2X2/CON MICROPUNTA Y BIEN COLOREADO.

ADEMÁS, DEBE DESCRIBIR EN QUÉ PLACAS TECTÓNICAS ESTÁ UBICADO EL ESPACIO QUE ELIGIÓ, CUÁL ES EL TIPO
SOCIALES B
DE FALLA QUE SE PRESENTA EN ESTE ESPACIO. DEBE MENCIONAR Y DESCRIBIR 3 SISMOS QUE SE HAYAN
PRESENTADO EN LA REGIÓN, EL TIPO Y LA CLASE DE SISMOS QUE FUERON Y SU CLASIFICACIÓN EN LA ESCALA DE
RITCHER.

EN TERCER LUGAR, EL ESTUDIANTE DEBE HABLAR DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL RELIEVE QUE SE PRESENTAN
EN LA REGIÓN AL IGUAL QUE LOS TIPOS DE MODELADO QUE SE ENCUENTRAN AHÍ.


2
EN CUARTO LUGAR, EL ESTUDIANTE DEBE DESCRIBIR TRES TIPOS DE REGIONALIZACIÓN CON LOS QUE SE PUEDA
“REGIONALIZAR” EL TERRITORIO ELEGIDO, EXPLICAR Y EJEMPLIFICAR DE MANERA DETALLADA CÓMO SE HARÍA.

PARA ESTE TRABAJO SE TENDRÁ EN CUENTA LA INVESTIGACIÓN DE LA INFORMACIÓN POR PARTE DEL
ESTUDIANTE, LAS FUENTES DE DONDE SAQUE LA INFORMACIÓN DEBEN SER FUENTES CONFIABLES Y
FIDEDIGNAS, EL TRABAJO DEBE ESTAR CITADO CON NORMAS APA. SE DEBE ENTREGAR EN FÍSICO AL DOCENTE EN
LA FECHA SEÑALADA.
COMPLETAR TODAS LAS ACTIVIDADES ASIGNADAS EN LA PLATAFORMA DE EDUCA EVOLUCIONA, PARA ELLO
PUEDEN ENTRAR POR LA APLICACIÓN EDUCA 3.0, EN CASO DE QUE UNA ACTIVIDAD NO ABRA ES NECESARIO
SOCIALES C ENTRAR A LA PÁGINA WEB EDUCA EVOLUCIONA A TRAVÉS DEL NAVEGADOR CHROME; DESARROLLAR TODAS LAS
ACTIVIDADES DIGITALES MENCIONADAS ES PRE-REQUISITO PARA LA PRESENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN EL DÍA
DE LA SUSTENTACIÓN.
SOCIALES D ENTRAR A LA PÁGINA WEB EDUCA EVOLUCIONA A TRAVÉS DEL NAVEGADOR CHROME; DESARROLLAR TODAS LAS
PUEDEN ENTRAR POR LA APLICACIÓN EDUCA 3.0, EN CASO QUE UNA ACTIVIDAD NO ABRA ES NECESARIO ENTRAR
SOCIALES E A LA PÁGINA WEB EDUCA EVOLUCIONA A TRAVÉS DEL NAVEGADOR CHROME; DESARROLLAR TODAS LAS
SOCIALES F ENTRAR A LA PÁGINA WEB EDUCA EVOLUCIONA A TRAVÉS DEL NAVEGADOR CHROME; DESARROLLAR TODAS LAS
REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN ACERCA DE CADA UNO DE LOS FILÓSOFOS DE LA ANTIGÜEDAD, DISEÑAR UNA
COMPONENTE SOCIALES E
FRISO DONDE SE EXPONGAN LAS IDEAS DE CADA UNO DE ELLOS Y SUSTENTARLO EN CLASE.
REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN ACERCA DE CADA UNO DE LOS APORTES CIENTÍFICOS DE LOS FILÓSOFOS
COMPONENTE SOCIALES F GRIEGOS, DISEÑAR UNA PRESENTACIÓN POWER POINT DONDE SE EXPONGAN LAS IDEAS DE CADA UNO DE ELLOS
Y SUSTENTARLO EN CLASE.
STUDENT WILL PRESENT IN 4 DIFFERENT BOOKLETS ABOUT THE PERIODS OF HISTORY IN JAPAN:
1. EARLY JAPAN.
COMPONENTE A: JAPANESE CULTURE
2. EDO PERIOD.
3. MEIJI PERIOD.


3
4. POST WAR PERIOD.
THE BOOKLET MUST BE PRESENTED IN PHYSICAL USING PUBLISHER, USING GOOD ´PRESENTATION AND ENGLISH
GRAMMAR. THE PICTURES MUST HAVE THE SOURCE OF INFORMATION.
THE STUDENT HAS TO DO 4 INFOGRAPHIES ABOUT:
1. ARAB SPRING
2. ISIS
COMPONENTE B: ARAB CULTURE
3. EGYPTIAN PYRAMIDS
4. SAUDI ARABIA IN OPEC
THE STUDENT HAS TO DO THAT IN A DIGITAL WAY AND SEND IT TO THE E-MAIL: a lejandravega@zionschool.edu.co.
THE STUDENT WILL CREATE A TIMELINE ABOUT RUSSIAN CULTURE INCLUDING THE MOST IMPORTANT
COMPONENTE C: RUSSIAN CULTURE
HISTORICAL EVENTS AND DATES (AT LEAST 10 EVENTS).
THE STUDENT WILL CREATE A TIMELINE ABOUT FRENCH CULTURE INCLUDING THE MOST IMPORTANT
COMPONENTE D: FRENCH CULTURE
HISTORICAL EVENTS AND DATES (AT LEAST 10 EVENTS).
THE STUDENT SHOULD PREPARE A PRESENTATION IN POWERPOINT TO TALK ABOUT THE MAIN FEATURES OF
COMPONENTE E: CHINESE CULTURE
THE CHINESE HISTORY. IT SHOULD BE AT LEAST OF 10 MINUTES.
THE STUDENT WILL CREATE A TIMELINE PRESENTED IN OLD SHEETS OF PARCHMENT AS THE HEBREW ROLES
https://www.actualidadliteratura.com/texto-hebreo-recuperado/ THEN, THE STUDENT WILL MAKE A BRIEF SUMMARY
COMPONENTE F: HEBREW CULTURE OF THE HISTORY OF ISRAEL AND THE MAIN CHARACTERS OF THEIR STORY WHICH IS ALSO THE HOLY LINEAGE
FROM ADAM TO DAVID’S SON. ADDITIONALLY, HE/SHE WILL FINISH BY EXPLAINING THE IMPORTANCE OF THE
HEBREW LANGUAGE AND THE SIGNIFICANCE OF THE ALPHA LETTER TAKING INTO ACCOUNT OUR MESSIAH.
CIENCIAS
DESARROLLAR CADA TEMA EN MAPAS CONCEPTUALES: LAS TEORÍAS CON SUS CIENTÍFICOS MÁS
REPRESENTATIVOS EN CADA UNA, UN SEGUNDO MAPA CONCEPTUAL DONDE EXPLIQUE EL TEMA DE LA CÉLULA..
TEORIA CELULAR Y ORGANELOS CON LA FUNCIÓN QUE CORRESPONDE EL TERCER MAPA DEBE EXPLICAR EL TEMA
DE MOVIMIENTO Y RAPIDEZ. CADA UNO HECHO A MANO CON LETRA LEGIBLE EN HOJAS CUADRICULADAS DE
CIENCIAS A EXAMEN MUY BIEN PRESENTADO Y MARCADO. ADICIONAL A ESTO DEBE DESARROLLAS 5 EJERCICIOS DONDE
DEBA HALLAR DISTANCIA, 5 EJERCICIOS DONDE SE DEBA HALLAR RAPIDEZ, 5 EJERCICIOS DONDE SE DEBA HALLAR
TIEMPO, DISEÑAR CON LA AYUDA DE DIBUJOS (NO IMPRESIONES)UN DIBUJO A MANO QUE EXPLIQUE MÓVIL,
DESPLAZAMIENTO TRAYECTORIA (CADA UNA DE LAS VISTAS EN CLASE). VER LOS VIDEOS QUE SE SUBIERON EN LA
PLATAFORMA DE CLASS ROOM. PREPARAR LA SUSTENTACIÓN.
EXPLICAR POR MEDIO DE MAPAS CONCEPTUALES (HECHOS A MANO) CADA UNO DE LOS TEMAS VISTOS DURANTE
EL BIMESTRE.. ADICIONAL DISEÑE UN DIBUJO DONDE EXPLIQUE LOS SISTEMAS DE CIRCULACIÓN EN PLANTAS,
TANTO EL XILEMA Y EL FLOEMA CON LAS CÉLULAS QUE LO CONFORMAN Y LA FUNCIÓN DE CADA UNA. EN OTRO
CIENCIAS B
MAPA CONCEPTUAL ESCRIBIR LA CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS EXPLICANDO CADA UNO DE LOS NIVELES DEL
MAPA. . EXPLICA EN UN DIAGRAMA LOS COMPONENTES DE TODO SISTEMA CIRCULATORIO Y EXPLICAR LA
FUNCIÓN DE CADA UNO, DIBUJA LOS SISTEMAS CIRCULATORIOS EN ANIMALES EXPLICA LAS DIFERENCIAS ENTRE


4
ELLOS Y SEÑALA A QUÉ GRUPO DE ANIMALES PERTENECE CADA UNO. TODO HECHO A MANO NO IMPRESO, EN
HOJAS DE EXAMEN MUY BIEN PRESENTADO Y MARCADA. PREPARAR SUSTENTACIÓN. EN UN MAPA CONCEPTUAL
EXPLICA EL CONCEPTO DE ENERGÍA Y CÓMO SE MANIFIESTA. DISEÑA UN CIRCUITO ELÉCTRICO Y SEÑALA SUS
COMPONENTES.
DIBUJA EL PROCESO DE MITOSIS Y EXPLICA QUÉ SUCEDE EN CADA ETAPA. DIBUJA EL PROCESO DE MEIOSIS Y
EXPLICA QUÉ SUCEDE EN CADA ETAPA. EN UN DIAGRAM EXPLICA LAS DIFERENCIAS ENTRE MITOSIS Y MEIOSIS
ESCRIBE 5 ELEMENTOS METÁLICOS Y EN UNA TABLA ESCRIBE TODOS SUS ÓXIDOS SEGÚN TODOS LOS ESTADOS
CIENCIAS C DE VALENCIA Y NOMBRALOS CON LOS TIPO DE NOMENCLATURA VISTOS EN CLASE. ESCRIBE 5 ELEMENTOS NO
METÁLICOS Y EN UNA TABLA ESCRIBE TODOS SUS ÓXIDOS SEGÚN LOS ESTADOS DE VALENCIA Y NOMBRALOS
CON LOS TIPO DE NOMENCLATURA VISTOS EN CLASE. TODOS DEBEN DESARROLLARSE A MANO EN HOJAS DE
EXÁMEN MUY BIEN PRESENTADO Y MARCADO. PREPARAR SUSTENTACIÓN.
EXPLICA EN UN DIAGRAMA HECHO A MANO LOS PROCESOS DE REPLICACIÓN DE ADN HASTA LA FORMACIÓN DE
PROTEÍNAS, EXPLICANDO CADA UNO DE LOS ARN QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO, LAS ENZIMAS, QUÉ ES
CIENCIAS D CODÓN Y QUÉ ES ANTICODÓN. DESARROLLA EL TALLER DE LA DOUBLE CHECK, EN UNA TABLA EXPLICA LOS TIPOS
DE ADAPTACIONES Y UN EJEMPLO DE CADA UNA DE ELLAS. REPASAR LOS VIDEOS QUE SE SUBIERON EN CLASS
ROOM. ENTREGAR EN HOJAS DE EXAMEN MUY BIEN PRESENTADOS Y MARCADOS. PREPARAR SUSTENTACIÓN
HACER TALLER DE NIVELACIÓN ADJUNTO, PREPARARSE PARA EVALUACIÓN ESCRITA. CORREGIR TODAS LAS
CIENCIAS E
ACTIVIDADES DE CLASSROOM Y TRAERLAS RESUELTAS.
HACER TALLER DE NIVELACIÓN ADJUNTO, PREPARARSE PARA EVALUACIÓN ESCRITA, CORREGIR TODAS LAS
CIENCIAS F
ACTIVIDADES DE CLASSROOM Y TRAERLAS RESUELTAS.
REALIZA UNA PROPUESTA DE LABORATORIO EN LA CUAL SE ESTUDIEN TODOS LOS TEMAS RELACIONADOS CON EL
MOVIMIENTO UNIFORME Y EL MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE ACELERADO. EL LABORATORIO DEBE
DESARROLLARSE DE MANERA REAL Y EL ESTUDIANTE DEBE LLEVAR A CABO EL INFORME DE LABORATORIO,
SIGUIENDO EL FORMATO PROPUESTO EN CLASE. (DISPONIBLE EN CLASSROOM)
FÍSICA E
EL ESTUDIANTE REALIZARÁ LOS EJERCICIOS PROPUESTOS EN LA PLATAFORMA KHAN ACADEMY PARA LOS
TEMAS DE MOVIMIENTO UNIFORME Y MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE ACELERADO. (ESTOS DEBEN SER
ENTREGADOS A MANO, EL DÍA DEL EXAMEN, EN HOJA EXAMEN CUADRICULADA, A LÁPIZ, COPIANDO ENUNCIADO Y
RESPUESTA)
EL ESTUDIANTE REALIZARÁ DE MANERA COMPLETA EL MÓDULO DE OSCILACIONES Y ONDAS PROPUESTO EN LA
PLATAFORMA KHAN ACADEMY. DEBERÁ VER LOS VIDEOS PROPUESTOS Y REALIZAR UN RESUMEN DE CADA UNO,
FÍSICA F TAMBIÉN TENDRÁ QUE RESOLVER CADA EJERCICIO PROPUESTO Y ENTREGARLOS A MANO, EN HOJA EXAMEN
CUADRICULADA, A LÁPIZ, EL DÍA DEL EXAMEN.

ESPAÑOL
ESPAÑOL A ESCRIBA UN MITO COSMOGÓNICO.


5
ESCRIBA UNA LEYENDA QUE REPRESENTE UNA PERSONIFICACIÓN DE LA NATURALEZA.O UNA QUE REPRESENTE
UN FENÓMENO NATURAL ASOMBROSO .EXPLICANDO SU CARACTERÍSTICA PRINCIPAL.
ESCRIBA 2 COPLAS, 2 REFRANES, 2 DICHOS Y 2 TRABALENGUAS
ESCRIBA UN FRAGMENTO DE 4 VERSOS MÍNIMO DE UN BUNDE, UN CHIGUALO, UN ARRULLO,UN CANTO DEL BOGA.
REPRESENTE POR MEDIO DE UN DIBUJO LA MANERA EN QUE SE PRODUCE LA VOZ HUMANA, EXPLICANDO LA
INTERVENCIÓN DE LOS ÓRGANOS QUE INTERVIENEN EN DICHA PRODUCCIÓN.
ESCRIBE 10 PALABRAS CON CADA TIPO DE ARTICULACIÓN VISTA EN CLASE.
REDACTE Y LLEVE A CABO UNA ENTREVISTA DE 10 PREGUNTAS, DONDE SE SEÑALE LAS PARTES DE LA MISMA,
DIFERENCIANDO EN EL TEXTO CADA PARTE CON DISTINTOS COLORES.
NOTA: ES DE CARÁCTER OBLIGATORIO PRESENTAR LOS TRABAJOS COMPLETOS, PULCROS (SIN, ,MANCHONES NI
TACHONES EN FÍSICO), PARA PODER PRESENTAR LA SUSTENTACIÓN DE LA NIVELACIÓN. DE LO CONTRARIO NO
PODRÁ PRESENTARLA.LAS ACTIVIDADES DEBEN SER PRESENTADAS A MANO EN HOJAS BLANCAS TAMAÑO
CARTA.
REALIZAR DIAPOSITIVAS EN POWER POINT SOBRE LA LITERATURA DE VIAJES Y CIENCIA FICCIÓN, DEBE TENER
IMÁGENES Y TÍTULO; DEBERÁN EXPONERLAS. (DEBE TENER LAS SECCIONES DE ARTE Y CULTURA, OBRAS Y
AUTORES, CONTEXTO HISTÓRICO; PUEDEN APOYARSE EN EL LIBRO O CON INFORMACIÓN DE INTERNET.
REALIZAR EL APARATO FONADOR EN 3D PARA EXPONERLAS CON LOS TIPOS DE SONIDOS.
REALIZAR UNA RESEÑA DEL LIBRO LAS AVENTURAS DE TOM SAWYER TENIENDO EN CUENTA SU ESTRUCTURA,
CONTENIDO Y PASOS.
ESPAÑOL B
REALIZAR DIAPOSITIVAS SOBRE LA LITERATURA DE CIENCIA FICCIÓN, EXPLICANDO CARACTERÍSTICAS DE LA
MISMA EN UN FRAGMENTO DE CIENCIA FICCIÓN. PUEDE RESPALDAR SU TRABAJO CON LOS TEXTOS DEL LIBRO.
PREPARARSE PARA SUSTENTACIÓN.
NOTA: ES DE CARÁCTER OBLIGATORIO PRESENTAR LOS TRABAJOS COMPLETOS, PULCROS (SIN, ,MANCHONES NI
TACHONES), PARA PODER PRESENTAR LA SUSTENTACIÓN DE LA NIVELACIÓN. DE LO CONTRARIO NO PODRÁ
PRESENTARLA
● GRABAR UNA CRÓNICA SOBRE EL ORIGEN DE LA ESCRITURA DESDE LOS ABORÍGENES HASTA LA
ACTUALIDAD. TENGA EN CUENTA LA ESTRUCTURA, FORMA Y CONTENIDO.
● EN UN PLIEGO DE CARTULINA, REALIZAR UN ESQUEMA MENTAL SOBRE EL VERBO, DONDE EXPLIQUE LOS
MODOS, TIEMPOS, POR QUÉ SON REGULARES O IRREGULARES.
● CREAR UN PÁRRAFO DE 10 RENGLONES EN HOJA DE BLOCK TAMAÑO CARTA CON NORMAS APA, DONDE
ESPAÑOL C
EMPLEE LAS DIFERENTES ORACIONES VISTAS EN CLASE Y SUBRAYARLAS EN EL TEXTO. (TEMA LIBRE).
● VISITAR EL MUSEO DEL ORO, OBSERVAR LOS DIFERENTES TIPOS DE ESCULTURAS, E INDAGAR SOBRE LA
HISTORIA DE CADA UNO, TOMAR FOTOS COMO EVIDENCIA. CON ESTA INFORMACIÓN, REALIZAR EN
POWER POINT UNA PRESENTACIÓN DEL MUSEO SOBRE SU HISTORIA ABORIGEN COLOMBIANA.
● PREPARARSE PARA SUSTENTACIÓN ESCRITA DE LOS TEMAS VISTOS EN EL PERIODO.


6
NOTA: PARA PRESENTAR LA SUSTENTACIÓN ES OBLIGATORIO ENTREGAR TODOS LOS TRABAJOS SOLICITADOS
COMPLETOS. EN CASO DE FALTAR UN SOLO ITEM, NO PODRÁ PRESENTAR SUSTENTACIÓN ESCRITA.

● ESCRIBIR UN CUENTO SOBRE EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA INVENTADO POR EL ESTUDIANTE.DONDE
UTILICE LOS DIFERENTES TIPOS DE ORACIONES COMPUESTAS, COORDINADAS Y ORACIONES
SUBORDINADAS SUSTANTIVAS, SUBRAYARLAS EN EL ESCRITO IDENTIFICANDO CADA UNA DE ELLAS.
● VISITAR EL MUSEO DE LAS FUERZAS MILITARES DE COLOMBIA, TOMAR FOTOS O VIDEO COMO EVIDENCIA
DONDE EL ESTUDIANTE APAREZCA
● REALIZAR UNA ENTREVISTA A UN MILITAR DEL MUSEO, DONDE LES CUENTEN LA IMPORTANCIA DEL
ESPAÑOL D DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA, LA HISTORIA DEL FLORERO LLORENTE, Y LOS CAMBIOS QUE TUVO
COLOMBIA CON LA COLONIZACIÓN.
● EN UNA CARTULINA, REALIZAR UN ESQUEMA DONDE EXPLIQUE EL ORIGEN DEL LENGUAJE, EL HABLA Y
SUS VARIACIONES.

● REALIZAR UNA VISITA AL MUSEO DE BOTERO, Y REDACTAR UN INFORME SOBRE LA VIDA DEL ESCULTOR Y
PINTOR “FERNANDO BOTERO”, TENIENDO EN CUENTA LA ESTRUCTURA Y CONTENIDO. DEBE INCLUIR
FOTOS COMO EVIDENCIA, GRABAR LA EXPLICACIÓN DE LOS EXPOSITORES O GUÍAS DEL MUSEO, Y DEBE
APARECER EN FOTOS DENTRO DEL MUSEO.
● REALIZAR UN PERIÓDICO MEDIEVAL EN PAPEL PERIÓDICO, EL CUAL CONTENGA IMÁGENES ACORDE A LA
ÉPOCA , PUEDEN SER IMPRESAS, Y CON LA INFORMACIÓN. DEBE CONTENER LAS PARTES DE UN
PERIÓDICO “EL TIEMPO, ES DECIR SECCIONES “. DONDE SE REGISTRE LA INFORMACIÓN DE LA LITERATURA
ESPAÑOL E
MEDIEVAL ESPAÑOLA.(PUEDEN VER LIBRO O INTERNET)
● REALIZAR UN INFORME ESCRITO CON NORMAS APA, SOBRE LA EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE DESDE LA
ESCRITURA CUNEIFORME, JEROGLÍFICOS HASTA LA ACTUALIDAD DE 4 HOJAS. (ORTOGRAFÍA Y
CALIGRAFÍA).

● COMPONER 6 ESTROFAS DE TROVA, SOBRE LA MITOLOGÍA GRIEGA. (NO SE PUEDEN PRESENTAR LAS
REALIZADAS EN LA ETAPA EXPLORATORIA). SE EVALÚA VESTUARIO Y MUSICALIDAD.
● ESCRIBIR UNA HISTORIA DONDE SE UTILICEN LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES Y SUBRAYARLAS SEGÚN
ESPAÑOL F
CLASIFICACIÓN CON COLOR DIFERENTE; A MANO. SE CALIFICA ORTOGRAFÍA.
● REALIZAR EL MAPA DE COLOMBIA DIVISIÓN POLÍTICA, EVIDENCIANDO EN ELLOS LAS ISOGLOSAS, LOS
DIALECTOS, Y EL VESTUARIO TÍPICO DE CADA DEPARTAMENTO CON SU DIALECTO.


7
● ESCRIBIR UN LISTADO DE 30 PALABRAS POLISÉMICAS CON SUS DIFERENTES SIGNIFICADOS.


PRESENTAR MONÓLOGO DEL LAZARILLO DE TORMES, TENIENDO EN CUENTA VESTUARIO, ENTONACIÓN,
COHERENCIA TEXTUAL Y EXPONIENDO IDEAS CON CLARIDAD. (DURACIÓN 3 - 5 MINUTOS). PRESENTAR GLOSARIO
COMPONENTE: LITERATURA UNIVERSAL A
REALIZADO DURANTE EL PERIODO ESCOLAR.(ONENOTE CUADERNO DIGITAL)

HACER RESUMEN DEL LIBRO TOM SAWYER, BUSCANDO LO ESENCIAL DE LOS HECHOS, PERSONAJES E IDEAS
INDISPENSABLES PARA LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO. RECUERDE QUE ESTE RESUMEN DEBE LLAMAR LA
ATENCIÓN DEL LECTOR. TENGA EN CUENTA HACER LECTURA, SUBRAYANDO IDEAS PRINCIPALES DE CADA
CAPÍTULO, LA REDACCIÓN DEBE SER CLARA, EXACTA Y COHERENTE. HACER UNA REVISIÓN DEL ESCRITO ANTES
COMPONENTE: LITERATURA UNIVERSAL B
DE ENTREGAR, UTILIZANDO TÉRMINOS ADECUADOS,, BUENA PUNTUACIÓN Y EXCELENTE ORTOGRAFÍA. ADEMÁS
DEBE ENTREGAR EL GLOSARIO REALIZADO DURANTE EL PERIODO ESCOLAR (ONE NOTE CUADERNO DIGITAL).
PREPARARSE PARA EVALUACIÓN (DIGITAL).

● EN HOJAS DE BLOCK TAMAÑO CARTA, ESCRIBIR UN RESUMEN DE 15 HOJAS DE TODA LA OBRA.
● REALIZAR UN ESQUEMA EN MEDIO PLIEGO DE CARTULINA DONDE SE MUESTRE LAS ÁREAS DE LA FINCA O
DEL LABERINTO SEGÚN EL LIBRO LEÍDO EN EL PERIODO I .
● REALIZAR UN FRISO CON GRÁFICAS E INFORMACIÓN DE LOS PERSONAJES PRINCIPALES, LA DESCRIPCIÓN
DE CADA UNO DE ELLOS, FÍSICA Y EMOCIONAL DE CADA UNO.
COMPONENTE: LITERATURA UNIVERSAL C


● EN HOJAS DE BLOCK TAMAÑO CARTA, ESCRIBIR UN RESUMEN DE 15 HOJAS SBRE TODA LA OBRA.
● EN MEDIO PLIEGO DE CARTULINA, REALIZAR EL MAPA DE ALEMANIA Y UBICAR EN EL LOS CAMPOS DE
CONCENTRACIÓN.
● REALIZAR UN FRISO CON GRÁFICAS E INFORMACIÓN DE LOS PERSONAJES PRINCIPALES, LA
COMPONENTE: LITERATURA UNIVERSAL D DESCRIPCIÓN DE CADA UNO DE ELLOS FÍSICA Y EMOCIONAL DE CADA UNO.



8

● EN HOJAS DE BLOCK TAMAÑO CARTA, ESCRIBIR UN RESUMEN DE 15 HOJAS DE TODA LA OBRA.
● REALIZAR LA MAQUETA CON LA QUE SE UBICA MARIE DE SU PUEBLO.
DESCRIPCIÓN DE CADA UNO DE ELLOS FÍSICA Y EMOCIONAL..

COMPONENTE: LITERATURA UNIVERSAL E

● REALIZAR UNA RESEÑA SOBRE LA ESCLAVITUD CON SOLO IMÁGENES Y FECHAS.
DESCRIPCIÓN DE CADA UNO DE ELLOS FÍSICA Y EMOCIONAL.
COMPONENTE: LITERATURA UNIVERSAL F ● REALIZAR UNA MAQUETA DE LA MANSIÓN RADLEY Y DESCRIBIR TODO EL MISTERIO QUE LA ENVUELVE.

COMPLEMENTARIAS
TEOLOGÍA
REALIZAR UNA LINEA DEL TIEMPO DE MANERA CREATIVA, DONDE SE EVIDENCIE CADA PUNTO RELEVANTE DE LOS
TEZ 01 TEMAS VISTOS EN CLASE (ESTRUCTURA DE LA BIBLIA, HISTORIA Y VERACIDAD, ATRIBUTOS, INTERPRETACIÓN).
ES REQUISITO SUSTENTAR EL TRABAJO.
REALIZAR UN FRISO DONDE SE EXPLIQUE DETALLADAMENTE CADA NOMBRE DE DIOS PADRE (LOS NOMBRES
TEZ 02 VISTOS EN CLASE Y 3 NOMBRES NUEVOS, QUE SE ENCUENTRAN EL LA BIBLIA). ESCOGER CINCO DE LOS NOMBRES
Y REPRESENTARLO DE FORMA CREATIVA YA SEA (UNA MAQUETA, PLASTILINA, ARCILLA, ETC).
REALIZAR UN ESTUDIO BÍBLICO (A MANO DE MÍNIMO 6 HOJAS) DE LAS DIFERENTES RELACIONES QUE
ENCONTRAMOS EN LA PALABRA: RELACIÓN DE AMISTAD CON EL ESPÍRITU SANTO, RELACIÓN ENTRE HERMANOS,
TEZ 03 SENTIMENTAL Y ENTRE PADRES. ANALIZAR Y DESCRIBIR DE QUÉ MANERA SE CONSTRUYERON, SI EN ALGÚN
MOMENTO HUBO CONFLICTOS, CÓMO SE RESTAURARON. EN EL MISMO TRABAJO DESCRIBE CÓMO PUEDO
MEJORAR MI RELACIÓN CON DIOS. REALIZAR UN CUADERNO DEVOCIONAL CREATIVO CON MÍNIMO 10 HOJAS. ,
ENTREVISTAR A 4 PERSONAS DE DIFERENTES CREENCIAS Y/O RELIGIONES SOBRE LOS TEMAS DOCTRINALES
TRATADOS DURANTE EL PERÍODO: CREACIÓN Y DÍA DE REPOSO, TRINIDAD, SALVACIÓN, REDENCIÓN,
TEZ 04 RECONCILIACIÓN, FE, JUSTIFICACIÓN Y SANTIFICACIÓN. CADA ENTREVISTA DEBERÁ DURAR ENTRE 2 Y 3
MINUTOS Y DEBERÁN SER GRABADAS (MEDIO AUDIOVISUAL) Y DEBERÁ MOSTRAR LA POSTURA DEL
ENTREVISTADO CON RESPECTO A CADA UNO DE LOS TEMAS. FINALMENTE EL ESTUDIANTE DEBERÁ HACER UN


9
ANÁLISIS OBTENIENDO LAS PRINCIPALES CONCLUSIONES DE CADA UNA DE LAS ENTREVISTAS Y DEBERÁ
CONTRASTARLAS CON RESPECTO A LA DOCTRINA CRISTIANA APRENDIDA DURANTE EL PERIODO, TAMBIÉN
GRABÁNDOSE EN UN VIDEO DE NO MÁS DE 3 MINUTOS. EL DÍA DE NIVELACIONES SE REALIZARÁ SUSTENTACIÓN
ORAL DE LO REGISTRADO EN LOS VIDEOS.
TEZ 05 N.A.
TEZ 06 N.A.
REALIZAR UNA HISTORIETA DE MÍNIMO 15 VIÑETAS RESUMIENDO TODO EL LIBRO, JUNTO CON ESTO DEBE
PROPONER UN FINAL ALTERNATIVO PARA EL PERSONAJE PRINCIPAL DONDE EXPLIQUE LA RELACIÓN QUE TIENE
COMPONENTE: LITERATURA CRISTIANA 01 ESTE CON DIOS.

PARA SUSTENTAR ES REQUISITO PRESENTAR EL TRABAJO COMPLETO Y A TIEMPO.
REALIZAR UN RESUMEN DE LA BIOGRAFÍA DEL AUTOR DEL LIBRO DE FORMA DETALLADA A MANO DE MÍNIMO 2
PÁGINAS. CON IDEAS PRINCIPALES DE SUS OBRAS MÁS IMPORTANTES.
EN UN PLIEGO DE CARTULINA ELABORAR UN MAPA MENTAL DE TODO EL LIBRO CON LAS IDEAS PRINCIPALES,
COMPONENTE: LITERATURA CRISTIANA 02 LUGARES Y PERSONAJES.

PARA SUSTENTAR ES REQUISITO PRESENTAR EL TRABAJO A MANO Y CON BUENA PRESENTACIÓN DEL MISMO.

REALIZAR UN RESUMEN A MANO DE MÍNIMO 20 HOJAS DE TODO EL LIBRO, ANEXAR 5 CONCLUSIONES
PERSONALES, GLOSARIO CON 50 PALABRAS Y BIOGRAFÍA DEL AUTOR.
EN UN PLIEGO DE CARTULINA ELABORAR UN MAPA MENTAL DE TODO EL LIBRO CON LAS IDEAS PRINCIPALES,
COMPONENTE: LITERATURA CRISTIANA 03
LUGARES Y PERSONAJES.

PARA SUSTENTAR ES REQUISITO PRESENTAR EL TALLER COMPLETO Y A TIEMPO.
REALIZAR UN RESUMEN DE CADA CAPÍTULO DEL LIBRO NEGRO SEGÚN LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:
COMPONENTE: LITERATURA CRISTIANA 04 PERSONAJES DEL CAPÍTULO, DESCRIPCIÓN DE CADA ESPACIO O LUGAR, Y 5 SUCESOS RELEVANTES DEL
CAPÍTULO.
COMPONENTE: LITERATURA CRISTIANA 05 N.A
HUMANIDADES
THE STUDENTS WILL MAKE A FRISO WITH ALL THE TOPICS SEEN IN CLASS.

THEY HAVE TO INCLUDE: PICTURES, GRAMMAR INFORMATION AND EXAMPLES.
ENGLISH: ELLEVATE 1

THEY HAVE TO EXPOSE THEIR WORK TO THE TEACHER IN ENGLISH. THEY SHOULD PRACTICE SPEAKING AND
LISTENING AT HOME. (FOR THAT, THEY CAN USE MCGRAW HILL PLATFORM)


10
THE STUDENTS WILL DOUBLE CHECK THE UNIT 1 ON MC GRAHILL PLATFORM, THEN THEY WILL DEVELOP THE
ACTIVITIES OF :

-GRAMMAR
ENGLISH: ELLEVATE 2
-LISTENING
-READING
THEY WILL HAVE TO FINISH EVERY ACTIVITY IN THE BOOK

1. MAKE AGAIN ALL THE ACTIVITIES OF THE PLATFORM CONNECTED MARKED WITH UNIT 1, UNIT 2 AND
UNIT 3. (PRESENT IT THE DAY OF THE EXAM, FROM THE PLATFORM) (TAKE SCREENSHOTS IF
NECESSARY)
ENGLISH: ELLEVATE 3
2. MAKE A VIDEO PRETENDING TO WORK IN A TRAVEL AGENY, OFFERING DIFFERENT TRAVEL PLANS.
INCLUDE ALL THE GRAMMAR TOPICS STUDIED DURING THE TERM. SEND THAT VIDEO TO
DIANASUAREZ@ZIONSCHOOL.EDU.CO BEFORE THE DAY OF THE EXAM.
THE STUDENTS WILL RECORD A 3 MINUTES VIDEO ABOUT THEMSELVES TALKING ABOUT THEIR FUTURE PLANS
IN SHORT, MEDIUM AND LONG TERM; THEY MUST USE WILL AND BE GOING TO. ALSO THEY WILL HAVE TO
ENGLISH: ELLEVATE 4
PRESENT A DOCUMENT WITH THE PLANS TO PRESENT TO THE TEACHER. THEN THE STUDENT WILL HAVE TO
COMPLETE THE ACTIVITIES FROM THE WORKBOOK MODULE 1.
THE STUDENT WILL LOG IN TO THE PLATFORM CONNECT AND MAKE THE FOLLOWING UNITS:
STUDENT BOOK. MODULE 1 UNIT 1 READING.
THE STUDENT WILL CHECK INTO ELLEVATE 5 PLATFORM CONNECT MCGRAW HILL IN “ADDITIONAL COURSE
CONTENT” CHECK FOR THE VIDEO:
“SKYLAR TIBBETS -4D PRINTING-BUILDNINGS THAT CAN CHANGE”
THE STUDENT WILL WRITE A REVIEW WITH HIS OWN WORDS (BETWEEN 300-430 WORDS) MAKING A LIST WITH
THE ADVANTAGES AND DISADVANTAGES THAT THIS TECHNOLOGY OFFERS.
THE STUDENT WILL MAKE A VERBAL PRESENTATION ABOUT THE FOLLOWING VIDEOS:
https://www.youtube.com/watch?v=uEn-TckVL9Q
ENGLISH: ELLEVATE 5

https://www.youtube.com/watch?v=wzfVAb4q8ZU

THE STUDENT WILL DESCRIBE IN A VERBAL FORM “THE KOOKS” TESTIMONY IN A PAST PERFECT FORM.
WHAT MADE THEM CHANGE?
WHAT DID THEY WENT THROUGH BEFORE THEIR LIFE CHANGES EXPERIENCES?
THE STUDENT WILL ANSWER HOW WAS THE LIFE OF THE WOMAN BEFORE?
HOW WERE HER CONDITIONS BEFORE MEETING JESUS?
WHAT MADE HER CHANGE?


11
WRITE A REVIEW OF ABOUT 100 WORDS ABOUT THE COMMON THINGS WITHIN BOTH TESTIMONIES USING
DO/HAVE AND TO BE VERB FORMS.
THE STUDENT WILL HAVE TO PRESENT A VIDEO WHERE HE/SHE EXPLAINS AND DEMONSTRATES: WHAT IT MEANS
TO BE IN THE ZONE, SUCCESS AND FAILURE, AND MOTIVATION, LEARNED AND WORKED ON THROUGH THE
ENGLISH: ELLEVATE 6
CONNECT PLATFORM. THE DEMONSTRATIONS HAVE TO BE EXAMPLES OF HIS/HER PERSONAL LIFE AND THE
VIDEO MUST BE 5 MINUTES MINIMUM.
THE STUDENT WILL LOG IN TO OUR MOSAIC E-BOOK AND COMPLETE THE ASSIGNMENT NAMED WORKSHOP 1 IN
WHICH HE/SHE WILL FIND 20 READING COMPREHENSION EXERCISES ABOUT CHAPTERS 1 AND 2 FROM OUR
BOOK. ADDITIONALLY, THE STUDENT WILL MAKE A PERSUASIVE ESSAY OF 5 FULL PARAGRAPHS WITH THE
ENGLISH: MOSAIC 1 STRUCTURE PREVIOUSLY LEARNED IN CLASS. HE/SHE MUST CHOOSE A TOPIC FROM THE FOLLOWING WEB PAGE
HTTPS://JUSTBUYESSAY.COM/BLOG/PERSUASIVE-ESSAY-TOPICS UPLOAD IT IN CLASSROOM ON THE
ASSIGNMENT NAMED FIRST TERM WORKSHOP, 2 PAGES MINIMUM – 1 PAGE DOUBLE SPACED IN 10 ROBOTO
FONT.
THE STUDENT WILL MAKE A COLLAGE IN CARDBOARD WITH PICTURES ABOUT THE BOOK “CHRISTMAS IN
READING TIME ELLEVATE 1 PRAGUE”. IN ADDITION, THEY HAVE TO WRITE A SUMMARY WITH THEIR OWN WORDS (1 PAGE). THEY HAVE TO
EXPOSE THEIR WORK.
READING TIME ELLEVATE 2 THE STUDENT HAS TO DRAW A TIME LINE GIVING THE MOST IMPORTANT MOMENT OF EVERY SINGLE CHAPTER.
MAKE A BROCHURE ABOUT THE PAINT COMPANY, WARNING PEOPLE ABOUT THE WATER NEAR THE COMPANY.
INCLUDE IMAGES, AND PICTURES FROM THE CHARACTERS OF THE BOOK. EXPLAIN THE RELATION OF EACH
READING TIME ELLEVATE 3
CHARACTER WITH THE PAINT COMPANY,
PART OF THE EXAM WILL BE TO EXPLAIN THE BROCHURE PRETENDING BEING EACH CHARACTER OF THE BOOK.
READING TIME ELLEVATE 4 CREATE A FUN AND CREATIVE GAME USING THE VOCABULARY, CHARACTERS AND TOPICS SAW IN BLACK BEAUTY’S BOOK.
THE STUDENT WILL RECORD A 4 MINUTE VIDEO TELLING THE WHOLE BOOK OF THE GREAT GATSBY. USING THE
WORDS FROM THE BOOKS GLOSSARY AND THE CHARACTER´S DESCRIPTION.
READING TIME ELLEVATE 5
WRITE 300 WORDS AS REFLECTION ABOUT GATSBY’S DEATH. FROM A MORAL PERSPECTIVE MAKE A REFLECTION
TAKING INTO ACCOUNT 5 BIBLE VERSES, RELATED TO GATSBYS LIFE.
CREATE AN OLIVER TWIST DIARY: THE DIARY IS A BRIEF SUMMARY OF THE BOOK TOLD FROM OLIVER TWISTS
READING TIME ELLEVATE 6 PERSPECTIVE. IT MUST INCLUDE IMPORTANT DETAILS AND MOMENTS OF HIS LIFE AS WELL AS HIS OPINION,
THOUGHTS AND FEELINGS.
THE STUDENT MUST PROVIDE A BRIEF SUMMARY OF THE NOVEL ANSWERING THE FOLLOWING QUESTIONS:
WHAT IS YOUR OPINION- WHAT WOULD YOU RATE IT? WHY? WOULD YOU RECOMMEND IT TO OTHERS?
ADDRESS AT LEAST THREE LITERARY ELEMENTS – CHARACTER, CONFLICT, PLOT, SETTING, THEME, STRUCTURE,
READING TIME MOSAIC 1
VOICE, GENRE. THEN, PROVIDE A THOUGHTFUL, YET SERIOUS COMMENTARY ON THE BOOK. FINALLY, MAKE A
FEEDBACK TO THE AUTHOR, EVALUATING FRANCINE RIVER’S INTENT ON EXPRESSING HER STORY BY MAKING A
CONSTRUCTIVE CRITICISM.
ARTE


12
REALIZAR UN GUIÓN ESCRITO PARA UNA OBRA CORTA, DEBERÁ TENER EN CUENTA TODAS LAS TÉCNICAS VISTAS
TEATRO
EN LA CLASE PARA LA REALIZACIÓN DE DICHO GUIÓN.
EL ESTUDIANTE DEBE UBICAR EN LA GUITARRA ACÚSTICA, GUITARRA ELÉCTRICA, BAJO Y PIANO LAS NOTAS DE
DO MAYOR, RE MAYOR, SOL MAYOR, LA MENOR, MI MENOR Y SI MENOR E INTERPRETAR LAS MISMAS EN LA
INSTRUMENTOS MELÓDICOS
CANCIÓN VISTA DURANTE EL PERIODO. TAMBIÉN, DEBE PRESENTAR UN DOCUMENTO CON LA HISTORIA DE SU
INSTRUMENTO Y SUSTENTARLO.
REALIZAR UN TRABAJO ESCRITO A MANO CON NORMAS APA SOBRE LA IMPORTANCIA DEL CALENTAMIENTO E
HIDRATACIÓN. ADICIONAL INVESTIGAR SOBRE LOS BENEFICIOS DE LA DANZA A NIVEL FÍSICO - EMOCIONAL, Y
CUÁL ES LA ACTITUD CORRECTA AL EJERCER ESTA DISCIPLINA. REALIZAR UNA COREOGRAFÍA DE MÍNIMO 3
DANZA MINUTOS DONDE SE EVIDENCIE UNA ALTA ENERGÍA CORPORAL Y EMOCIONAL CON UNA CANCIÓN CRISTIANA A
ELECCIÓN DEL ESTUDIANTE. SUSTENTACIÓN DEL TRABAJO ESCRITO Y PRESENTACIÓN EN VIVO DE LA MISMA
COREOGRAFÍA DEL VIDEO. RECORDAR QUE PARA LA SUSTENTACIÓN ES REQUISITO ENTREGAR LOS TALLERES
COMPLETOS.
EL ESTUDIANTE DEBE PRESENTAR Y PREPARAR UNA OBRA MUSICAL CANTADA EN SU TONALIDAD ORIGINAL.
MUSIC VOCALS ADEMÁS DEBE MOSTRAR EL PASO A PASO DE UN CALENTAMIENTO APROPIADO PARA REALIZAR UNA BUENA
PRESENTACIÓN VOCAL.
PREPARAR Y PRESENTAR LOS EJERCICIOS DEL TALLER DE NIVELACIÓN 1 CON LAS DIFERENTES COMBINACIONES
SOLFEO EN PERCUSIÓN DE NEGRAS, CORCHEAS, SEMICORCHEAS Y VARIACIONES QUE PUEDE SER DESCARGADO EN EL SIGUIENTE LINK:
https://drive.google.com/a/zionschool.edu.co/file/d/1o-m_PYVdaKA4eTjqkGxrJtdyjegGsFLZ/view?usp=drivesdk
1. EL ESTUDIANTE TENDRÁ QUE REALIZAR UN ESCRITO EXPLICANDO LA HISTORIA DEL CUBISMO EN 5 PÁGINAS
(REVISIÓN DE PLAGIO)
2. EL ESTUDIANTE TENDRÁ QUE ESCOGER UN PERSONAJE FAMOSO EN EL CUBISMO Y REALIZAR UNA
PLASTIC ARTS COMPOSICIÓN A FORMA DE EXPOSICIÓN DE LA MEJORES OBRAS DEL ARTISTA
3. DEBERÁ ESCOGER UNA DE LAS OBRAS FAMOSAS DE ESTE ARTISTA PARA RECREARLA MUY SIMILAR EN PAPEL
ACUARELA Y ACUARELAS.
SE DEBE PRESENTAR EL DÍA DE NIVELACIONES Y EXPONER FRENTE A UN JURADO SELECCIONADO PREVIAMENTE.

WATCH THE FOLLOWING TUTORIALS:
https://www.youtube.com/watch?v=YB6GFo0M92g&t=9s

https://www.youtube.com/watch?v=aJQ5FG9o3C0
3D ART

https://www.youtube.com/watch?v=9ildSX_0Myc

1.GET THE CLAY BRAND “DYNAMIC CLAY” AT PANAMERICANA.


13
2.MIX THE CLAY WITH WATER IN A BALANCED AMOUNT. REMEMBER THAT IT SHOULD NOT BE TO DRY OR TO WET.

3.PUT TOGETHER ONE VESSEL USING THE COIL TECHNIQUE.
INVOLVE SPIRALS, COIL BRAIDS AND ROLLS.

4.WAIT FOR IT TO DRY, IF IT GETS CRACKS START OVER AGAIN, IT MEANS YOU DID NOT MIXTURE IT WELL.

5.FIND A HOVEN SERVICE AND BAKE THE PIECE

6.. PAINT THE OBJECT WITH ACRYLIC COLOR AND PUT ENAMEL FOR CERAMICS ON IT.

ELECTIVAS
VIDA Y DEPORTE
REALIZAR UNA INFOGRAFÍA CREATIVA CON IMÁGENES EN MEDIO PLIEGO DE CARTULINA, EN DONDE PUEDA
EXPLICAR EN UN LENGUAJE MODERNO LOS SIGUIENTES TÉRMINOS: ÉTICA, MORAL, AXIOLOGÍA, CONVIVENCIA Y
PAZ URBANA.
ADICIONALMENTE, EL ESTUDIANTE DEBERÁ REALIZAR UN VIDEO ANIMADO, EN DÓNDE PUEDAS MOTIVAR A OTROS
A ACTUAR CON INTEGRIDAD EN DIFERENTES SITUACIONES DÓNDE LA ÉTICA JUEGUE UN PAPEL IMPORTANTE.
ÉTICA Y VALORES 01
LUEGO, PARA FINALIZAR EL VIDEO HABLARÁS SOBRE LA IMPORTANCIA DE MANTENER UNA BUENA CONVIVENCIA
EN DONDE REINE EL AMOR Y LA PAZ EN NUESTRAS COMUNIDADES.

NOTA: SI EL TALLER NO CUMPLE CON LOS REQUISITOS Y NO ESTÁ COMPLETO, NO PODRÁ PRESENTARSE A
SUSTENTAR, SU NOTA SEGUIRÁ EN DESEMPEÑO BAJO Y AUTOMÁTICAMENTE PASARÁ A SUPLETORIO.
REALIZAR UN ESQUEMA MENTAL DE TU PREFERENCIA (MENTEFACTO, MAPA MENTAL, MAPA CONCEPTUAL ETC)
DONDE PUEDAS EXPLICAR LOS SIGUIENTES TÉRMINOS: ÉTICA, PRINCIPIOS ÉTICOS, PRINCIPIOS UNIVERSALES,
VALORES Y MORAL.

REALIZAR UNA INDAGACIÓN DE AL MENOS 10 POLÍTICAS APROBADAS LEGALMENTE, DENTRO DEL MARCO DE UNA
SITUACIÓN DETERMINADA, CON EL OBJETIVO DE APORTAR A LA CONVIVENCIA Y PAZ URBANA DE MANERA
ÉTICA Y VALORES 02 POSITIVA.

PLANTEAR UNA POLÍTICA QUE NO EXISTA Y QUE TÚ PROPONGAS DENTRO DE UNA TEMÁTICA SOCIAL YA
EXISTENTE, CON EL OBJETIVO DE APORTAR A UNA SANA CONVIVENCIA URBANA.

REALIZAR UN MAPA MENTAL DONDE EXPLIQUES LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y REALIZAR UN ANÁLISIS DE
CUÁL CREES QUE ES LA INTELIGENCIA EN LA QUE ERES MÁS FUERTE Y POR QUÉ.


14

REALIZAR DOS MAPAS CONCEPTUALES, UNO DONDE EXPLIQUES LO APRENDIDO DEL REGLAMENTO INTERNO DE
TRABAJO Y EN EL OTRO EXPLICAR LO APRENDIDO DEL CÓDIGO SUSTANTIVO DE TRABAJO.

ESTA NIVELACIÓN SE DEBE PRESENTAR EN EL CUADERNO DIGITAL DE ÉTICA Y VALORES 2.

NOTA: SI EL TALLER NO CUMPLE CON LOS REQUISITOS Y NO ESTÁ COMPLETO, NO PODRÁS PRESENTARTE A
SUSTENTAR, TU NOTA SEGUIRÁ EN DESEMPEÑO BAJO Y AUTOMÁTICAMENTE PASAS A SUPLETORIO.

RELATIONSHIPS N/A
REALIZAR TRABAJO ESCRITO CON NORMAS APA (A MANO) SOBRE TODO LO RELACIONADO AL EJE CAFETERO,
MÍNIMO 10 HOJAS. PARA LA SUSTENTACIÓN DEBE VENIR CON LA VESTIMENTA QUE CARACTERIZA A LA ZONA
CULTURA COLOMBIANA
ANTERIOR. EL QUIZ SERÁ ORAL Y DEBE PRESENTARLO CON EL ACENTO PAISA, USANDO LOS DICHOS MÁS
COMUNES DE LA REGIÓN.
CREATE A MODEL OF THEMSELVES HELD UP BY EACH OF THE 5 PILLARS THAT MAKES UP HIS/HER LIFE. EACH
LIFE PROJECT PILLAR MUST BE DESIGNED TO REPRESENT WHAT IT IS THEY ARE SYMBOLIZING. EXAMPLE: THE SPIRITUAL
PILLAR CAN BE A CROSS WITH THE BIBLE VERSE GOD GAVE ME AND HAS A DEEP IMPACT IN MY LIFE.
REALIZAR UN VIDEO DE 5 MINUTOS DURACIÓN. EN DICHO VÍDEO SE GRABARÁ DECLAMANDO UNA POESÍA
ORATORIA
HACIENDO USO DE LAS TÉCNICAS APRENDIDAS DURANTE EL PERIODO.
REALIZAR UN TRABAJO A MANO CON NORMAS APA SOBRE LA IMPORTANCIA DE TENER UN BUEN ESTADO FÍSICO.
REALIZAR UN FRISO CON DIBUJOS DE LOS DIFERENTES EJERCICIOS QUE PODEMOS HACER PARA MANTENER
ACONDICIONAMIENTO FÍSICO NUESTRO CUERPO DE MANERA CORRECTA EN CUANTO A LA RESISTENCIA, FUERZA Y ELASTICIDAD CORPORAL,
SUSTENTACIÓN: EN CANCHA DE FÚTBOL 3 VUELTAS DE TROTE, 3 DE TROTE RÁPIDO, 50 ABDOMINALES, 20
FLEXIONES, 5 CARRERAS DE RELEVOS, SPLIT A 30 SEGUNDOS POR CADA PIERNA.
EL ESTUDIANTE SE PRESENTARÁ CON UNIFORME INSTITUCIONAL (JOGGER, CAMISETA) SI AÚN NO LE HAN
ENTREGADO UNIFORME NUEVO, PRESENTARSE CON SUDADERA Y CAMISETA. PORTARÁ SU HIDRATACIÓN
PERSONAL AGUA O JUGO NATURAL.
PRÁCTICA: CALENTAMIENTO: EL ESTUDIANTE REALIZARÁ MOVIMIENTOS CORPORALES JUGANDO CONGELADOS Y
MARCIANITO, COMBINANDO DIFERENTES MOVIMIENTOS DE SU ESQUEMA CORPORAL.
CON LA PROFESORA REALIZARÁ UN ESTIRAMIENTO ARTICULAR ADECUADO.
BÉISBOL

PRESENTARÁ 5 VECES EL RECORRIDO POR LAS ZONAS O BASES CRUZANDO POR EL HOME EN BÉISBOL.
PRESENTARÁ 5 VECES EL RECORRIDO, LUEGO DE BATEAR EL BALÓN AL JARDÍN DERECHO DE LAS ZONAS O BASES
EN BÉISBOL.
PRESENTARÁ 5 VECES EL RECORRIDO, LUEGO DE BATEAR EL BALÓN AL JARDÍN IZQUIERDO DE LAS ZONAS O
BASES EN BÉISBOL.


15
PRESENTARÁ 5 VECES EL RECORRIDO, LUEGO DE BATEAR BUSCANDO EL HOME ROUND DE LAS ZONAS O BASES
EN BÉISBOL.
REALIZARÁ EL SAQUE DE LANZADOR PITCHER, ENVIANDO LA PELOTA POR ENCIMA DEL HOMBRO.
REALIZARÁ CINCO RECORRIDOS DE CARRERA EN JUEGO PARA PONCHAR BASE A CARGO.
TRAERÁ SU IPAD EL DÍA DE NIVELACIÓN PARA HACER CONSULTA SOBRE TEORÍA DEL BÉISBOL.

UN DÍA ANTES DE NIVELACIÓN O EL MISMO DÍA DE NIVELACIÓN SE DEBERÁ ENVIAR GRABACIONES AL CORREO
CLAUDIAGUTIERREZ@ZIONSCHOOL.EDU.CO SOBRE REFUERZO EN CASA ACTIVIDADES EN FAMILIA, ESPACIOS DE
LÚDICA MOTRIZ TRABAJADOS EN EQUIPO.
PARA COMPLEMENTAR ESTOS EJERCICIOS DE HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES SE GRABARÁ AL
ESTUDIANTE REALIZANDO LOS EJERCICIOS QUE DEBERÁ PRESENTAR EN EL COLEGIO, LOS HARÁ EN UN ESPACIO
ABIERTO Y JUGARÁN EN FAMILIA.
A NIVEL FÍSICO DEBERÁ PREPARARSE PARA REALIZAR POR LO MENOS 150 ABDOMINALES (5X30), 30 FLEXIONES DE
SELF DEFENSE PECHO (3X10) Y 50 SENTADILLAS (5X10), EL DÍA DE LA SUSTENTACIÓN DEBERÁ DEMOSTRAR DOMINIO DE LA
TÉCNICA DE DEFENSA Y ATAQUE TANTO CON SUS MANOS COMO CON SUS PIERNAS.
RECORD A FULL-BODY WORKOUT EXERCISE WITH THE FOLLOWING SETS, MAKE SURE IT IS DONE OUTDOORS AND
UPLOAD IT TO CLASSROOM, LOGGING IN THROUGH THE FOLLOWING CLASSROOM CODE: 4f3vf1.
DO THREE SETS OF TEN REPS FOR EACH EXERCISE, RESTING FOR 30 SECONDS BETWEEN SETS AND 90 SECONDS
BETWEEN EXERCISES.
1 PRESS-UP
2 PULL-UP
GYM
3 SQUAT
4 NARROW-GRIP CHIN-UP
5 LUNGE
6 DIP
7 STEP-UP
8 HANGING LEG RAISE
REALIZAR UN FOLLETO A MANO EXPLICANDO LOS ALGORITMOS PRINCIPALES PARA ARMAR EL CUBO DE RUBIK
MENTAL GAMES 3X3 Y EXPLICANDO LAS REGLAS DEL AJEDREZ DE NO MÁS DE 10 PÁGINAS EN TOTAL. EL DÍA DE SUSTENTACIÓN
DEBERÁ ARMAR EL CUBO Y EXPLICAR CADA UNA DE LAS REGLAS DEL AJEDREZ.
EN UN OCTAVO DE CARTÓN PAJA, HACER UNA PEQUEÑA RECREACIÓN DE LA CANCHA DE FÚTBOL AMERICANO.
QUE COMIENCE DESDE LA END ZONE, Y VAYA HASTA LA YARDA 15. SE DEBEN AGREGAR LOS POSTES EN SU
RESPECTIVO LUGAR, Y MARCAR LAS YARDAS A ESCALA. TRAER 5 MUÑECOS, PEQUEÑOS, YA SEAN DE LEGO O
AMERICAN FOOTBALL
CUALQUIER OTRO MUÑECO CON EL QUE SE PUEDA HACER UNA REPRESENTACIÓN GRÁFICA SOBRE:
1. RUTAS DE RECEPCIÓN
2. FORMACIONES


16
3. RUTAS DE CORRIDAS
VISTAS EN CLASE.
EL ESTUDIANTE SE DEBE PREPARARSE PARA UNA SUSTENTACIÓN FÍSICA QUE DEMUESTRE QUE CONOCE LAS
RUTAS DE RECEPCIÓN Y CORRIDA, Y LAS FORMACIONES.
ELECTIVAS DIGITAL
REALIZAR UN DOCUMENTO SOBRE LOS PROCESADORES DE TEXTO, DEBE CONTENER PORTADA, INTRODUCCIÓN,
DOS PÁGINAS DE CONTENIDO DONDE SE USEN LAS NORMAS APA , ADEMÁS DEBE CONTENER UNA CITA DE TEXTO
BASICS
Y UNA GRÁFICA O IMAGEN LAS CUALES DEBEN ESTAR CITADAS CORRECTAMENTE SEGÚN LAS MISMAS NORMAS
APA . PREPARAR SUSTENTACIÓN.
REALIZAR UNA NOTICIA, CRÓNICA O COLUMNA DE OPINIÓN EN UNA CUARTILLA, SOBRE LAS HABILIDADES
PERIODISMO
COMUNICATIVAS VISTAS Y APRENDIDAS EN CLASE.
EL ESTUDIANTE DEBE HACER UNA PRESENTACIÓN DIDÁCTICA Y CREATIVA DONDE EXPLIQUE TODAS LAS PARTES
DE LA CÁMARA, SU FUNCIÓN Y CÓMO SE USA PARA OBTENER UNA FOTO PERFECTA (VELOCIDAD, ISO, FOCO)
PHOTOGRAPHY
ESTA EXPOSICIÓN SE TENDRÁ QUE REALIZAR EL DÍA DE NIVELACIÓN EN FRENTE DE UN JURADO SELECCIONADO
PREVIAMENTE.
REALIZAR UN VIDEO CORTO ACERCA DEL COLEGIO, EN DONDE SE TENGAN EN CUENTA TODAS LAS TÉCNICAS
VIDEO
VISTAS EN CLASE.
EL ESTUDIANTE DEBE REALIZAR UNA RADIO NOVELA CON DURACIÓN MÍNIMA DE 2 MINUTOS. ADEMÁS DEBE
ZION STEREO
REALIZAR UNA PRESENTACIÓN EXPLICANDO CÓMO FUNCIONA LA RADIO.
DIGITAL DESIGN REALICE UNA COMPOSICIÓN EN ILLUSTRATOR DONDE UTILICE LOS 8 CONCEPTOS DE DISEÑO VISTOS EN CLASE.
REALICE UNA PÁGINA WEB (DEL PRODUCTO QUE PREFIERA) DONDE SE EVIDENCIE CLARAMENTE LAS TÉCNICAS
SOCIAL MEDIA
DE MARKETING DIGITAL VISTAS EN CLASE.
· REALIZAR Y ACTUALIZAR LAS ACTIVIDADES DE LA CLASE DE KHAN ACADEMY.
· ESCOGER UNA ACTIVIDAD QUE SEA COMPLEJA EN SU REALIZACIÓN Y EXPLICARLA EN MÍNIMO 100
INSTRUCCIONES. EXPLICAR A TRAVÉS DE ESTE EJEMPLO QUÉ ES UNA LÍNEA DE CÓDIGO Y QUÉ ES UN ALGORITMO.
PROGRAMACIÓN
ENTREGAR EN HOJAS BLANCAS A MANO
· DETERMINAR 10 VARIABLES DIFERENTES Y HACER CÓDIGOS CORTOS EJECUTANDO ALGORITMOS SENCILLOS
CON DICHAS VARIABLES. ENTREGAR EN HOJAS BLANCAS A MANO.
PROFUNDIZACIÓN

.ESCOGE UNA EMPRESA DE TIPO INDUSTRIAL LIBREMENTE Y REALIZAR EL DOFA DE A LA MISMA (El DOFA DEBE
INCLUIR DIAGNÓSTICO, DEBILIDADES, FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, AMENAZAS, PLAZO, IMPACTO Y PLAN DE
FUNDAMENTOS DE EMPRENDIMIENTO MEJORAMIENTO).

. REALIZA UN ESCRITO EN TU CUADERNO, NO MENOR A UNA PÁGINA DONDE SE ARGUMENTE LA IMPORTANCIA
DEL DOFA EN UNA EMPRESA Y NOMBRA SUS BENEFICIOS.


17

.REALIZAR EN HOJAS BLANCAS TAMAÑO CARTA Y CON BUENA PRESENTACIÓN UN MODELO PARA CREAR
EMPRESA, INCLUYENDO TODOS LOS ELEMENTOS FINANCIEROS, APRENDIDOS CON LA LECTURA DEL LIBRO ¡QUE
BUEN NEGOCIO!. LA IDEA, EL PLAN DE NEGOCIO, EL COSTO DE PRODUCCIÓN, INVERSIÓN INICIAL, MANO DE OBRA,
ESTUDIO DE MERCADO, DEMANDA, CAPITAL DE TRABAJO, MERCADEO, PUBLICIDAD, ANÁLISIS FINANCIERO,
PERMISO FITOSANITARIO, IMPUESTOS, GANANCIAS, INGRESO NETO POSITIVO, EGRESOS O GASTOS, COSTOS
VARIABLES, COSTOS FIJOS, INVERSIÓN INICIAL, INGRESO MENSUAL, COSTOS FIJOS MENSUALES, COSTOS
TOTALES MENSUALES, INGRESO TOTAL MENSUAL,GANANCIA MENSUAL O INGRESO NETO, GANANCIA ANUAL O
INGRESO NETO ANUAL, SE DEBE TRABAJAR EL SISTEMA DE CRÉDITO, GARANTÍAS DEL PRÉSTAMO, TASA DE
INTERÉS, AMORTIZACIONES, PERIODO DE GRACIA.

. CON EL MISMO EJEMPLO DE EMPRESA, DEFINE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA, , LA FORMA JURÍDICA, SU TAMAÑO,
SEGÚN EL ÁMBITO DE OPERACIÓN, Y SEGÚN LA COMPOSICIÓN DE CAPITAL.

ENTREGAR EL LIBRO CON EL TALLER FINAL DILIGENCIADO.

. PRESENTAR CUADERNO TOTALMENTE AL DÍA Y SEGÚN PARÁMETROS DADOS POR LA DOCENTE.

. NOTA: SI EL TALLER NO CUMPLE CON LOS REQUISITOS Y NO ESTÁ COMPLETO, NO PODRÁS PRESENTARTE A
SUSTENTAR, TU NOTA SEGUIRÁ EN DESEMPEÑO BAJO Y AUTOMÁTICAMENTE PASAS A SUPLETORIO..

M.U.N N/A
REALIZAR UNA PROPUESTA DE LABORATORIO QUE EXPLIQUE LA FUNCIÓN DEL MICROSCOPIO Y SUS PARTES, LOS
LABORATORIO BIOQUÍMICA PICTOGRAMAS SGA Y ELEMENTOS DEL LABORATORIO. DEBE TRAER LOS MATERIALES NECESARIOS PARA HACER
LA PRÁCTICA EL DIA DE LAS NIVELACIONES Y PREPARARSE PARA UNA EVALUACIÓN ESCRITA.
DESARROLLAR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN TENIENDO EN CUENTA LOS PARÁMETROS DEL ENFOQUE
INVESTIGACIÓN CUALITATIVO Y CUANTITATIVO. DICHO PROBLEMA DEBERÁ SER PLANTEADO EN NO MÁS DE 3 PÁGINAS CON
NORMAS APA, JUSTIFICANDO SEGÚN 20 CRITERIOS DEL CUADRO COMPARATIVO VISTO EN CLASE.
REALIZAR UN MANUAL PRÁCTICO ESCRITO SOBRE LA PREPARACIÓN DE CADA UNO DE LOS FONDOS, EXPLICANDO
QUÉ ES EL MIREPOIX Y EL BOUQUET GARNI. ADICIONALMENTE DEBE ESCRIBIR LOS INGREDIENTES,
COOKING
PROCEDIMIENTO PASO A PASO Y LAS CORRESPONDIENTES FOTOS DE LA PREPARACIÓN EN CASA DE UNA SOPA
COLOMBIANA. PREPARAR SUSTENTACIÓN.
REALIZAR UNA BITÁCORA DONDE EXPLIQUE CADA UNO DE LAS PROCEDIMIENTOS APRENDIDOS EN CLASE.
·SE LES ASIGNARÁ UN DISEÑADOR, TENDRÁN QUE IDENTIFICAR LA ÉPOCA, IMAGEN Y COLORES.
DISEÑO DE MODAS
·DEBEN ESCRIBIR UNA RESEÑA DEL DISEÑADOR Y CÓMO RELACIONAN LOS TEMAS MENCIONADOS
ANTERIORMENTE.


18
·TENDRÁN QUE REALIZAR EL DISEÑO PLANO FEMENINO CON LAS MEDIDAS Y PROPORCIONES ENSEÑADAS EN
CLASE.
· PRESENTAR TODOS LOS TRABAJOS REALIZADOS EN CLASE.
· SI EL TALLER NO PRESENTA LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR EL DOCENTE, NO PODRÁ PRESENTAR
SUSTENTACIÓN Y PASARÁ A SUPLETORIO.
CLUB LITERARIO N.A
EL ESTUDIANTE DEBERÁ CONSEGUIR LA INFORMACIÓN DE 5 POSIBLES CONTACTOS EN BOGOTÁ PARA PODER
TRABAJAR CONJUNTAMENTE CON ELLOS Y REALIZAR UN TRABAJO SOCIAL ESPECÍFICO. DEBERÁN RECREAR UN
TRABAJO SOCIAL MAIL A CADA UNO DE ESTOS CONTACTOS, DANDO INFORMACIÓN DEL COLEGIO, DE LA FUNDACIÓN LIGHTHOUSE
HACIENDO LA SOLICITUD FORMAL DE SU PARTICIPACIÓN EN DICHA MISIÓN Y EXPLICANDO DETALLADAMENTE
QUÉ SE PODRÍA HACER EN DICHO LUGAR. .
CONVIVENCIA REALIZAR TALLER DE CONVIVENCIA ADJUNTO. ESTUDIAR PARA SUSTENTACIÓN ORAL.
REALIZAR TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS DURANTE EL PERIODO, TANTO DE ESTUDIANTES COMO DE
#IAMZION PADRES. EXPLICAR EN MÍNIMO DOS PÁGINA LOS TEMAS APRENDIDOS Y LA IMPORTANCIA DE REALIZAR LAS
ASIGNACIONES DE #IAMZION.

N/A: No Aplica para nivelación.


19

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