Catre TRIBUNALUL DOLJ, Data: 25.03.2019 Sectia CONTENCIOS ADMINISTRATIV si FISCAL, —Dosar 6156/63/2018 Str. Brestei, nr. 12, mun. CRAIOVA, jud. DOLJ Complet: C16 CAF Termen: 25.03.2019 COMUNICARE ACTE PROCEDURALE h f Abbie Subsemnatul CILIBIU-NEAGOE $TEFAN-OCTAVIAN, identificat pe baza C1. seria DZ, nr. 297521, CNP 1770502160030, eliberati de SPCLEP Galicea Mare, jud. Dolj, la data de 27.06.2018, cu domiciliul in localitatea Galicea Mare, str. Revoltei nr, 24, jud. Dolj, titular al contului bancar deschis la BRD, SWIFT BRDEROBU, IBAN RO7OBRDE1708V55539111700, nr. cont SV 55539111700, avand urmatoarele date de contact: cilibiustefan@gmail.com, mobil: 0785896968, in calitate de reclamant in Dosarul nr, 6156/63/2018 inregistrat la Tribunalul Dolj, Sectia Contencios Administrativ gi Fiscal, mun, Craiova, jud. Dolj, in care parfi mai sunt: Doamna/Domnule Presedinte, 1) UNIVERSITATEA de VEST din TIMISOARA, cu sediul in Timisoara, jud. Timis, Bd. Vasile Parvan nr. 4, 300223, cod fiscal nr. 4250670, cont __ nr. RO76TREZ621504601X000503 deschis la Trezoreria Timisoara, Tel./Fax: +402565921 11; +40256592311; www.uvt.ro, 2) FACULTATEA de LITERE, ISTORIE si TEOLOGIE, din cadrul Universitatii de Vest din Timisoara, cu sediul in Bd. V. Parvan nr. 4, Timisoara 300223, Timis, Romania, Tel.: +40256592164; Fax: +40256592164; secretariat litere@e-uvt.ro; www.|litere.uvt.ro 3) FACULTATEA de DREPT, din cadrul Universitatii de Vest din Timisoara, cu sediul in Bd. Eroilor, nr. 9A, 300575, Timisoara, jud. Timis, Tel./Fax: +40256592400(42); www.drept.ro, toate trei in calitate de parate si A) UNIVERSITATEA din BUCURESTI, cod fiscal 4505502, cu sediul in Bd. Mihail Kogalniceanu nr. 36-46, Sector 5, 050107, Bucuresti, Tel.: +40213077300; Fax: +40213131760, B) FACULTATEA de DREPT din cadrul acesteia, cu sediul in Bd. Mihail Kogilniceanu nr. 36-46, Sector 5, Bucuresti, CP. 050107, Cc) UNIVERSITATEA BABES-BOLYAI din CLUJ, cont bancar: RO35TREZ21620F330500XXXX, deschis la Trezoreria Cluj-Napoca, cod fiscal 430584 cu sediul in Str. Mihail Kogalniceanu, nr. 1, 400084, Cluj-Napoca, Romania; Tel.: +40264405300; Fax: +40264591906, D) FACULTATEA de LITERE din cadrul acesteia, cu sediul in Str. Horea th 31, 400202, Cluj-Napoca, toate patru in calitate de chemate in garantie, phy ikPrin prezenta, va comunic urmatoarele acte procedurale: Ais yi A) SINTEZA A TEXTELOR DIN LEGEA EDUCATIEI NATIONALE NR. 1/2011 B) CONCLUZII DEDUSE DIN TEXTELE LEGII NR. 1/2011 (obligatoriu de citit) C) RASPUNS LA A DOUA INTAMPINARE FORMULATA DE PARATA UVT (obligatoriu de citit) D) CAPETE DE CERERE ACTUALIZATE $I ARGUMENTATE (obligatoriu de citit) N.B.: MENTIONEZ CA PREZENTUL ACT NU CONTINE ALTE NOI CAPETE DE CERERI, Cl REPREZINTA O VERSIUNE CU EXPLICATI SUPLIMENTARE CARE NU ESTE NECESAR SA FIE COMUNICATE PARTILOR. A) SINTEZA a TEXTELOR din LEGEA nr. 1/2011 Legea Educatiei Nationale nr. 1/2011 consacri la articolul 1 din cuprinsul acesteia caracterul fundamental al dreptului la educatie: Art. 1. Prezenta lege asigura cadrul pentru exercitarea sub autoritatea statului roman a dreptului fundamental la invéqétura pe tot parcursul viefii. Legea reglementeaza structura, functiile, organizarea si functionarea sistemului national de invéfamdnt de stat, particular si confesional. La articolul 2, sunt ilustrate viziunea, misiunea gi idealul sistemului de invatamant national: Art, 2. (1) Legea are ca viziune promovarea unui invajémédnt orientat pe valori, creativitate, capacitafi cognitive, capacitafi volitive $i capacitagi actionale, cunostinte fundamentale $i cunostinfe, competente si abilitati de utilitate directa, in profesie gi in societate. (2) Misiunea asumata de lege este de formare, prin educatie, a infrastructurii mentale a societépii romanesti, in acord cu noile cerinje, derivate din statutul Romdniei de tara membré a Uniunii Europene si din functionarea in contextul globalizarii, si de generare sustenabild a unei resurse umane nationale inalt competitive, capabila sa functioneze eficient in societatea actuald $i viitoare. (3) Idealul educational al scolii roménesti consté in dezvoltarea liber, integrala si armonioasé a individualitétii umane, in formarea personalitiii autonome $i in asumarea unui sistem de valori care sunt necesare pentru implinirea si dezvoltarea personald, pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial, pentru participarea cetéfeneasca activa in societate, pentru incluziune sociald si pentru angajare pe piata muncii. (4) Statul asiguré cetéjenilor Roméniei drepturi egale de acces la toate nivelurile yi formele de invafamdnt preuniversitar si superior, precum si la invatarea pe tot parcursul i, fra nicio forma de discriminare. (7) In Romania invaféméntul constituie prioritate national. /,fhe Articolul 3 enunta principiile care care stau la baza invataméntului preuniversitar si superior: Art. 3. Principiile care guverneaz& inviifdmantul preuniversitar si superior, cat i invaétarea pe tot parcursul viefii din Romdnia sunt: @) principiul echitéyii - in baza cdruia accesul la invajare se realizeaza tira discriminare; }) principiul calit in baza caruia activitézile de invéitamdnt se raporteaza la standarde de referinta si la bune practici nationale $i internationale; ¢) principiul relevanjei - in baza céruia educafia rdspunde nevoilor de dezvoltare personalé si social-economice; 7 d) principiul eficientei - in baza caruia se urmareste obtinerea de rezultate educationale maxime, prin gestionarea resurselor existente; e) principiul descentralizérii - in baza cdruia deciziile principale se iau de cdtre actorii implicati direct in proces; Pp principiul raspunderii publice - in baza caruia unitagile si institutiile de invajimant raspund public de performantele lor; g) principiul garantérii identitéfii culturale a tuturor cetéfenilor romani si dialogului intercultural; A) principiul asumarii, promovarii si pastrarii identitatii nationale si a valorilor culturale ale poporului roman; i) principiul recunoasterii si garantérii drepturilor persoanelor apartinand minoritdilor nationale, dreptul la pastrarea, la dezvoltarea si la exprimarea identitafii lor etnice, culturale, lingvistice si religioase; p) principiul asigurarii egalitatii de sanse; X) principiul autonomiei universitare; 1) principiul libertatii academice; m) principiul transparenjei - concretizat in asigurarea vizibilitdjii totale a deciziei si a rezultatelor, prin comunicarea periodica $i adecvatd a acestora; n) principiul libertiifii de gdndire si al independenei fata de ideologii, dogme religioase si doctrine politice; 0) principiul incluziunii sociale; P) principiul centrarii educafiei pe beneficiarii acesteia; @ principiul participarii $i responsabilitatii parintilor; 7) principiul promovarii educatiei pentru sGnétate, inclusiv prin educatia fizicd si prin practicarea activitdtilor sportive; 5) principiul organizdrii invdfdmdntului confesional potrivit cerinjelor specifice fiecdrui cult recunoscut; 1) principiul fundamentarii deciziilor pe dialog si consultare; w) principiul respectarii dreptului la opinie al elevului/studentului ca beneficiar direct al sistemului de invaydmant. Lf ld