Creando un Collage : Creación de collage: Tema de interés
Nombre del maestro/a: María Magdalena Herrera Acuña
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY 4 3
Calidad de la El collage muestra una considerable atención en
construcción su construcción. Sus componentes están
nítidamente cortados. Todos elementos están
cuidadosa y seguramente pegados al fondo. No
hay marcas, rayones o manchas de pegamento.
Nada cuelga de los bordes.
Creatividad Varias de las gráficas u objetos usados en el
collage reflejan un excepcional grado de
creatividad del estudiante en su creación y/o
exhibición.
Diseño Las gráficas están cortadas a un tamaño
apropiado y en una forma interesante y están
bien organizados, algunas al frente y otras atrás.
Se prestó cuidado a balancear las fotos en toda
la superficie de trabajo.
Atención al El estudiante da una explicación razonable de
tema cómo cada elemento en el collage está
relacionado al tema asignado. Para la mayoría
de los elementos, la relación es clara sin ninguna
explicación.
Número de El collage incluye 15 o más elementos, cada uno El collage incluye 10-14 elementos diferentes.
elementos diferente.
Tiempo y El tiempo de la clase fue usado sabiamente.
esfuerzo Mucho del tiempo y esfuerzo estuvo en la
planeación y diseño del collage. Es claro que el
estudiante trabajó en todas las clases sin
avanzar en la casa.
Entendiendo El estudiante puede definir el término \"collage\"
los medios y decir cómo éste difiere de otros dos medios. El
o ella puede al menos nombrar 5 cosas que
hacen al collage efectivo y atractivo.
Títulos y el Los títulos y el texto están escritos claramente y
texto son fáciles de leer desde lejos. El texto varía en
color, tamaño y/o estilo para los diferentes
elementos del texto.
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El collage muestra atención en su construcción. El collage muestra algo de atención en su El collage fue construido descuidadamente,
Los elementos están nítidamente cortados. construcción. La mayoría de los elementos los elementos parecen estar \"puestos al
Todos los elementos están cuidadosa y están cortados. Todos lo elementos están azar\". Hay piezas sueltas sobre los bordes.
seguramente pegados al fondo. Tiene algunas seguramente pegados al fondo. Hay unas Rayones, manchas, rupturas, bordes no
marcas notables, rayones o manchas de pocas marcas notables, rayones o manchas nivelados y /o las marcas son evidentes.
pegamento presentes. Nada cuelga de los de pegamento presentes. Nada cuelga de los
bordes. bordes.
Una o dos de las gráficas u objetos usados en Una o dos gráficas u objetos fueron hechos o El estudiante no hizo o personalizó ninguno
el collage reflejan la creatividad del estudiante personalizados por el estudiante, pero las de los elementos en el collage.
en su creación y/o exhibición. ideas eran típicas más que creativas (ej.
utilizar el filtro de estampado a un dijo en
Photoshop).
Las gráficas están cortadas a un tamaño Las gráficas han sido cortadas a un tamaño y Las gráficas no están cortadas o tienen un
apropiado y en una forma interesante y han sido forma apropiados, pero la forma en que se tamaño y una forma que no son
arregladas con algunos elementos al frente y arreglaron los elementos no es muy atractiva. apropiados. Parece que se le dio muy poca
otros atrás. sin embargo, no parece haber Parece que no hubo mucha planificación en el atención al collage.
balance. arreglo.
El estudiante da una explicación razonable de El estudiante da una explicación bastante Las explicaciones del estudiante son vagas
cómo la mayoría de los elementos en el collage clara de cómo los elementos en el collage e ilustran su dificultad en entender cómo los
están relacionados con el tema asignado. Para están relacionados al tema asignado. elementos están relacionados con el tema
la mayoría de los elementos, la relación está asignado.
clara sin ninguna explicación.
El collage incluye 9 elementos diferentes. El collage incluye menos de 9 elementos
diferentes.
El tiempo de la clase fue usado sabiamente. El El tiempo de clase no fue usado sabiamente, El tiempo de clase no fue usado
estudiante pudo haber puesto más tiempo y y realizo trabajo en su hogar. sabiamente y el estudiante no puso
esfuerzo de trabajo en clases. esfuerzo adicional.
El estudiante puede definir el término \"collage\" El estudainte puede definir el término El estudiante tiene dificultad definiendo el
y decir cómo éste difiere de otros dos medios. \"collage\" y decir cómo éste difiere de otros término \"collage\" y describiendo cómo
El o ella también puede nombrar 3-4 cosas que dos medios. El o ella también puede nombrar difiere de otros medios Y/O el estudiante no
hacen al collage efectivo y atractivo. al menos 1-2 cosas que hacen al college puede describir cómo hacer un collage más
efectivo y atractivo. efectivo y atractivo.
Los títulos y el texto están escritos claramente y Los títulos y el texto están escritos claramente Los títulos y/o el texto son difíciles de leer,
pueden ser leídos de cerca. El texto varía en y son fáciles de leer de cerca. Hubo una inclusive cuando el lector está cerca.
color, tamaño y/o estilo para los diferentes pequeña variación en la apariencia del texto.
elementos del texto.