EL BENDER EN ADOLESCENTES Eleonora Zenequelli PROGRAMA EUDEBA-CEA Editorial Universitaria de Buenos Aires Centro Editor Argentinoeist0 I=anrropuccion ate libro esté Basado en un trabajo de nvestigacién real ado con mene que por dieses delitor somber ban, franstoramente, dojados en una iniiucion Dicker ‘aenores fueron entrevistador en forma individual re toe adminstd varias tdcnleas de investigacion de la personalidad, nto lls, l test guotltico visomotor de Le Bender, que ¢s empleado, especialmente, con el objative de detectar ta, omos «nivel cortezs cerebral De Is mussta total, que cofprendié_ 226 menores, 69, «8 decir of 30,53 eidenciaronsignon de (aeltr SCOT minns (LG) 0 distineion cerebral minima (D.CM.), hecho xe manente sinifieativo,)ya_que la. mayoria de Tow eatidios realzados sobre el tera extinan que, entre 8! Sal 10% de Js poblari escolar detect estos estoioe ‘Del andlss de varios trabajos dirgidor al estudio de anos con LGM. y D.CM. elaboré la hipétesis de que los probe. twat de conduct, que se tuanifieetan on al hogar en ne Infancia y_pasterionuente on Iss istilucenas Shoot ‘ss, pueden converse en conducts antuoda tages [opie en ne yin cams ee pam compenar sit caren. Any que ner er onests ee fos problemas de conducts se aguditan por el ba a aitacion ¢ Tat dela de spreads ue obese sbandonas Tt woladad en forma any tespions 4 fos sujetos que padecen GON. y D.GM. sind aon so pues tine dade el puta deta de se ‘ecitiew_plcolopins. ‘Todos for tabsjos realzedon sabre se os con dichos trastomos, demuesiran que las manietctynes concretar de, tz conducts son tan sii, que n0 per smiten hacer dlagnértico diferencia Como el objetivo era In adclescensa, se pari de In es quematizacion de dicho periodo, taskendo an cuenta las cu Feteritcas mis importantet de'le pubertad y de le adolee ‘cncla propiaiente dichs, pero centrando a tmbajo en el logo de la etided adults ‘Al analiza el proceso do desarollo se to muy en cuen ta Ia imagen dee mismo en funcibn de li eestructuacion ‘el exquems corporly ¥ se initid en al becho de que en ste perfodo aurgen trattomor de conducts que pueden lls tmarse “norile", pues aparectn en [a mayors de los Se “Yas eonformando' Is denominads “criss de ls adolesonci Esl6r problemas —de conducta sa" dferclan cuallativa ‘Sumplatvamenta de Ts conducts aoc “For Gina Uago a Ia conclusion de qv los problemas de conducts se agavan, @ incluso aparece ln conducta desviale ‘9 antral, 1 un alto porcentse de suetos que padecen trastomor ceebraes, porque el proceso de ietiieacisn ve alterado por los efectos orginices que impiden la plena Dercepeiin J" la eequematizcion ordanada de la realidad. y fe su propia imagen. Ademds estos [ovenes Ungar la ado- Jesconca con ns. temenda carga de _ustracones_y- des states I —LOS TRASTORNOS CEREBR ALES: LESION CEREBRAL MINIMA Y DISELNCION COREDRAL MINTAIA arn poder enteader + estos adolescentes con tan especia leg carateristiet debemos delimiter estos dos sindromes: lesion cerebral wisime (LOM.) 9 dlsunejia cerebral mint ms (DCM). Cesta su earcteracion” en al sladrome fondlcia, que « 10. que, en altima intanci, permite 43 aisgntico, 2) Antecedents: os estidiosonstados s las manitestaciones de Is peo: aliad de utr con sin envebral incon fies de alo pusdo. Une of los pemeres tabslos fue ede Jk don, quem obverse as lesion crebales proveesba a Hista modiiecones de ix codutat pero no bal de ‘ninioe qu Is persian expire hecho. A patir dele Primer. Gueren Mundial ls experenlas comennaron s amolie, Uno de Tor tesbajos mie mportan far fun el roaaad> pot Head” Gotsin. Tetaron aso tados de gue,» cbuvaron que, pasado € epvodio ta ‘oilicn, qulaas cabior en Ts conducts yen aap Sj to gue lor Uove a ablar Ge "demencla_ a i dial Geauy v's haber dy “oeecon cna fmendionéo. por to Is saneign decade del dig frente ans nsession, Jevaron cabo uns profunda invests cSnen ates Loris, legando a ln concsion gue la Sin producin_onssene de modicacones de Ia ue we manteaaiun ers conducla cone eva cota