KI KD SDLB TUNANETRA KELAS 5

Kompetensi Kompetensi Dasar

Inti Agama Islam PPKN
1. Menerima dan 1.1 Terbiasa membaca basmalah sebelum belajar 1.1 Mensyukuri nilai-nilai yang terkandung dalam
menjalankan ajaran sila-sila Pancasila secara utuh sebagai satu
agama yang dianutnya kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
1.2 Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan tartil 1.2 Menghayati dengan tulus makna tanggungjawab
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari
1.3 Meyakini Allah Swt. Maha mendengar dan Maha 1.3Menghargai keberagaman sosial-budaya
Melihat masyarakat dalam bingkai bhinneka Tunggal Ika
dalam kehdupan bermasyarakat sebagai bentuk
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
1.4 Meyakini adanya Hari Akhir sebagai implementasi 1.4 Menghargai dengan tulus manfaat persatuan dan
pemahaman Rukun Iman kesatuan untuk membangun kerukunan dalam
bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia
1.5 Meyakini bahwa sikap peduli terhadap sesame
sebagai cerminan dari iman
1.6 Menerapkan ketentuan syariat islam dalam bersuci
dari hadas kecil dan hadas besar
1.7 Menjalankan ibadah shalat dengan tertib
1.8 Meyakini kebenaran kisah keteladanan Nabi
Sulaiman
2. Menunjukkan perilaku 2.1 Menunjukkan sikap semangat belajar dalam 2.1 Bersikap jujur sesuai nilai-nilai yang terkandung
jujur, disiplin, tanggung membaca huruf-huruf hijaiyyah Braille bersabung dalam sila-sila Pancasila secara utuh sebagai satu
jawab, santun, peduli, dan dan berharakat kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
percaya diri dalam
berinteraksi dengan 2.2 Menunjukkan sikap pemaaf sebagai Implementasi 2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab sebagai
keluarga, teman, guru, dari pemahaman makna Q.S al-Lahab warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
dan tetangganya
2.3 Menunjukkan sikap berhati-hati sebagai 2.3 Mengamalkan kepedulian dalam keberagaman
implementasi dari pemahaman as-Sami’ dan al- sosial-budaya masyarakat dalam bingkai
Basir Bhinneka Tunggal Ika
2.4 Menunjukkan perilaku rendah hati yang 2.4 Mengamalkan perilaku peduli sesuai nilai-nilai
mencerminkan iman kepada hari akhir persatuan dan kesaatuan untuk membangun
kerukunan dalam bidang sosial-budaya dalam
bingki Negara Kesatuan Republik Indonesia
2.5 Menunjukkan sikap peduli terhadap sesama
2.6Menunjukkan perilaku bersih sebagai implementasi
dari pemahaman tata cara bersuci dari hadas kecil
dan hadas besar
2.7 Menunjukkan sikap disiplin sebaagai implementasi
dari pemahaman hikmah ibadah shalat
2.8 Menunjukkan sikap rendah hati sebagai
implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi
Sulaiman a.s
3. Memahami pengetahuan 3.1 Mengenal huruf hijaiyyah Braille bersambung dan 3.1 Menerangkan nilai-nilai yang terkandung dalam
faktual dengan cara berharakat sila-sila Pancasila secara utuh sebagai satu
mengamati [mendengar, kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
membaca] dan menanya
3.2 Mengenal makna Q.S al-Lahab 3.2 Menelaah makna tanggung jawab sebagai warga
 berdasarkan rasa ingin masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan 3.3 Mengenal makna Asmaul Husna: as-Sami’ dan al- 3.3 Memahami keberagaman sosial-budaya
dan kegiatannya, dan Basir masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
benda-benda yang
3.4 Memahami hikmah beriman kepada hari akhir 3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk
dijumpainya di rumah, di
yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia membangun kerukunan dalam bingkai Negara
sekolah, dan tempat
bermain Kesatuan Republik Indonesia
3.5 Mengenal sikap peduli terhadap sesama
3.6 Mengenal tata cara bersuci dari hadas kecil dan
hadas besar sesuai dengan syariat islam
3.7 Mengenal makna hikmah ibadah shalat
3.8 Mengenal kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s
4. Menyajikan pengetahuan 4.1 Menirukan membaca huruf-huruf hijaiyyah Braille 4.1 Menuliskan contoh perilaku yang berkaitan
faktual dalam bahasa bersambung dan berharakat dengan nilai-nilai yang terkandung dalam sila-
yang jelas, sistematis, sila Pancasila
dan logis, dalam karya 4.2 Melafalkan bacaan Q.S al-Lahab 4.2 Mendiskusikan makna tanggugjawab sebagai
yang estetis, dalam warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
gerakan yang
mencerminkan anak 4.3 Melafalkan bacaan Asmaul Husna: as-Sami’ dan 4.3 Menceritakan keberagaman sosial-budaya
sehat, dan dalam tindakan al-Basir beserta artinya masyarakat dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
yang mencerminkan
perilaku anak beriman 4.4 Mencontohkan perilaku rendah hati sebagai 4.4 Membuat karya sederhana yang berkaitan
dan berakhlak mulia cerminan dari beriman kepada hari akhir dengan manfaat persatuan dan kesatuan untuk
membangun kerukunan dalam bingkai Negara
Kesatuan Republik Indonesia
4.5 Menunjukkan contoh perilaku peduli terhadap
sesama
4.6 Mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil
dan hadas besar
4.7Menunjukkan hikmah shalat yang dapat
membentuk akhlaq mulia
4.8 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s