Liceo Pedro Troncoso Machuca

Depto. Lenguaje y Comunicación

Prof. Alejandro Rojas G.
Guía de análisis película: “Into the wild”

NOMBRE: ……………………………………………………….. CURSO: ……………… FECHA: ………………..

.- UNIDAD : “En búsqueda de la identidad: Los géneros del yo”

.- APRENDIZAJE ESPERADO : Analizan la importancia social y antropológica de la identidad.
Utilizan la experiencia observada en la película en la creación
de textos literarios.
.- INSTRUCCIONES GENERALES : .- Lea atentamente cada una de las preguntas antes de responder
.- Procure utilizar una buena redacción y ortografía en sus
Respuestas.
.- Evite copiar las respuestas a su compañero, ya que el instrumento
de evaluación es de carácter individual y cada pregunta apunta al
criterio individual de cada estudiante.

.- ITEM 1: Análisis crítico de la obra

.- APREDIZAJE CLAVE: FUNDAMENTA POSIBLES RESPUESTAS – SELECCIONA INFORMACIÓN
ORGANIZA INFORMACIÓN – UTILIZA LENGUAJE DISCIPLINARIO

.- INSTRUCCIONES: Lea atentamente cada una de las siguientes preguntas, reflexione y conteste
fundadamente a partir de cada tema planteado.

1.- Sí mismo: ¿Cuál es la verdadera motivación del protagonista para tomar la decisión que tomó, para dejarlo
todo y marcharse?, ¿Busca cambiar algo, a alguien?, ¿Qué es lo que busca?, ¿Cuál es el fin de su
viaje?, ¿Cómo ven que está Chris espiritualmente cuando se va?, ¿Cuáles son sus sentimientos? ¿Por qué se cambia
el nombre?, ¿Qué es lo que lo impulsa a querer volver de Alaska?, ¿Qué pasa en su interior, que va descubriendo
desde que decidió volver y no pudo hasta su muerte?, ¿Creen que Chris alcanza la libertad absoluta, la felicidad, y
la verdad de su existencia?

2.- Sus padres: ¿Por qué Chris tiene tanto resentimiento hacia sus padres?, ¿Qué es lo que más le duele
respecto de ellos? ¿Qué piensa sobre la visión de mundo impuesta por sus padres?

3.- Su hermana: Por lo que Carine va narrando, ¿Cómo era la relación de Chris con ella?, ¿Qué les parece la
actitud de Carine ante la ausencia silenciosa de su hermano?

4.- Sociedad: ¿Cuál es su crítica? ¿Consideran que para cambiar el sistema o una situación estructural hay que
hacerlo desde adentro o desde afuera?. Justifique su respuesta.

5.- Las personas que se encuentra en el camino: Jan y Rainey, Wayne, Tracy y Ron Franz: ¿Qué se lleva Chris
de cada uno de estos encuentros?, ¿Qué da y qué recibe?, ¿Hay en alguno de estos encuentros un diálogo que
para Chris haya sido determinante?. Fundamente.

6.- Dios: ¿Cuál es la relación de Chris con Dios?, ¿Está presente en su vida de alguna manera?

7.- Cuál es tu posición personal frente a lo que hizo Chris?, Qué hubieras hecho diferente?

8.- Aunque pueda sonar obvio: eres una persona, única e irrepetible y tu valor real va más allá de lo que otros y tú
mismo (a) puedas pensar. ¿Crees que valoras adecuadamente tu ser persona?, ¿Qué falta?. Fundamenta tu
respuesta.
.- ITEM 2: INTERPRETACIÓN DE LA OBRA
.- INDICADOR DE APRENDIZAJE: Lee comprensivamente – extrae información implícita
interpreta lo leído

.- ACTIVIDAD 1: A continuación te presentamos 3 fragmentos extraídos de los diálogos de la película,

selecciona uno de ellos y posteriormente elabora un comentario de 10 líneas manifestando tu particular punto de
vista sobre dicha frase.

.- Hay personas que creen no merecer el amor. Se suelen dirigir hacia los espacios vacíos, para así tapar
las brechas del pasado.
.- Lo mejor que puedo hacer con la muerte es tratar de aprovechar la vida.
.- Bueno, no sé gran cosa del mar pero si sé que aquí es así. Y también sé lo importante que es en la vida
no necesariamente ser fuerte sino sentirse fuerte, medir tu capacidad al menos una vez, hallarte al menos
una vez en el estado más primitivo del ser humano, enfrentarte solo a la piedra ciega y sorda sin nada que
te ayude, salvo las manos y la cabeza.
.- La libertad y la simple belleza son demasiado buenas para dejarlas pasar.

.- ACTIVIDAD 2: A continuación te presentamos la letra del tema “society” del reconocido cantante Eddie
Vedder, tema perteneciente a la banda sonora de la película. A partir de su lectura responde las preguntas que se
plantean a continuación

PARTE I PARTEII
Oh es un misterio para mi Están aquellos pensando más o menos, menos
Que codiciemos, con lo que hemos aceptado es más
Y tú crees que tienes que querer más de lo que Pero si menos es mas, como mantendrías
necesitas… anotando?
Hasta que lo tengas todo, no serás libre Significa que por cada punto que hagas, tu
nivel baja
Sociedad, eres una raza loca Es como si estuvieras partiendo de la cima…
Espero que no estés solitaria, sin mi Y no puedes hacer eso

Cuando quieres más de lo que tienes, crees que Sociedad, eres una raza loca
necesitas Espero que no estés sola, sin mi
Y cuando piensas más de lo que quieres, tus Sociedad, loca de verdad…
pensamientos comienzan Espero que no estés solitaria, sin mi
a sangrar Sociedad, ten piedad de mi
Creo que necesito encontrar un lugar más Espero que no estés enojada, si no estoy de
acuerdo
amplio…
Sociedad, loca de verdad
Porque cuando tienes más que lo que piensas,
Espero que no estés solitaria
necesitas más espacio
Sin mi

Sociedad, eres una raza loca

Espero que no estés solitaria, sin mi
Sociedad, loca de verdad…
Espero que no estés solitaria, sin mi

A) Establece una lectura interpretativa de la canción en relación a la vida del protagonista. ¿Estás de
acuerdo con la visión expresada sobre la sociedad?. Fundamenta.

.- ITEM III: CREACIÓN

.- INSTRUCCIONES: Considerando el análisis realizado, te invitamos a crear un trabajo innovador a partir
de la temática principal contenida en la película. Para ello debes seleccionar una de las siguientes
modalidades de trabajo. Esta sección será evaluada con nota sumativa.

.- Te invitamos a componer una canción referida a la sociedad actual y la búsqueda de la identidad, para ello
cuentas con libertad en la expresión de tus ideas. Sólo debes considerar como requisito la extensión de tres
estrofas como mínimo y ser cantada frente al curso.
.- Redacta un diario de viaje que simule tu propia experiencia de búsqueda de identidad puedes basarte en la
película que observaste o si gustas crear algo original; incorporando personajes interesantes y situaciones
simbólicas que de una u otra manera incidan en tu forma de entender la vida y tu propia existencia. Puedes
incorporar dibujos, recortes, citas.
.- Crea un cortometraje considerando como temática principal “la búsqueda de la identidad”. No olvides incorporar
en la filmación algún texto representativo de los géneros del yo.