VENTANAS: PATRONES Y EXPRESIONES

ALGEBRAICAS.
OCTAVO A – B -C -D
DOCENTE: HENRY FLOREZ CALDERÓN

Objetivo de aprendizaje.

Trabajará patrones numéricos que pueden ser

generalizados algebraicamente, para justificar
las relaciones encontradas.

Actividades de aprendizaje. Intenta generalizar el anterior procedimiento y

escriba algebraicamente las expresiones
1. En la tabla observa la siguiente ventana encontradas en el siguiente recuadro.
numérica y realiza las tareas propuestas:

2. Ahora observa en la tabla la siguiente

ventana numérica y realiza las tareas
propuestas:

a. Sume los números en diagonal, es decir:

17 + 28 y 18 + 27. Escribe los resultados a
continuación.

b. ¿Qué observa en esos resultados?

c. ¿Por qué 17+28 = 18+27?

d. Elige y resalta tres ventanas numéricas en la

a. Multiplica las parejas de números en diagonal
tabla y realiza la suma como en la tarea
y escribe el producto obtenido.
anterior.
b. ¿Qué observa en los resultados al multiplicar
e. Al probar con otras ventanas, ¿qué ocurre?
la pareja de números?
La siguiente pista le puede ayudar a explicar los
c. ¿Por qué 24 × 35 ≠ 25 × 34?
resultados de las operaciones que acaba de
realizar.
d. Elige y resalta tres ventanas numéricas en la
tabla y realiza la multiplicación como en la tarea
En cada renglón, los números aumentan de
anterior.
unidad en unidad; mientras que los números
consecutivos de cada columna aumentan 10
e. Al probar con otras ventanas, ¿qué ocurre?
unidades.
La siguiente pista le puede ayudar a explicar el
por qué el producto de las dos multiplicaciones
no son iguales.

Si bien es cierto que en cada renglón, los

números aumentan de unidad en unidad y que
los números consecutivos de cada columna
aumentan 10 unidades, también hay que notar a. Complete la siguiente tabla.
que al multiplicar los números de una de las
diagonales, éstos se incrementan en 10 Número Suma s Número Suma s
unidades, ya que hay un par de factores menor n menor n
adicionales que al operarlos adicionan una 13 74 16 …
decena al producto. 14 78 17 …
15 … 25 …

b. ¿Qué observas en los primeros tres

resultados de las sumas?

c. Haga la gráfica en el siguiente plano

cartesiano. Trace un punto que represente cada
pareja ordenada de números.
Nuevamente intenta generalizar el
procedimiento y escriba algebraicamente las
expresiones encontradas en el siguiente
recuadro.

3. En el siguiente tablero dibuja una ventana

numérica y vaya moviéndola sobre el tablero un
lugar a la derecha, cada vez que efectúe un
movimiento haga la suma de los números
contenidos en la ventana.

d. ¿Qué observa en la gráfica anterior?

e. Considere que s es la suma y n es el número

menor. ¿Cuál es la regla que corresponde a
esta sucesión de números?

► s = 4n + 2 ► s = 4n + 22
► s = 4n + 4 ► s = 4n + 12

4. Use la regla elegida y encuentra la suma de

una ventana numérica cuando el número (n) es: