О. О. У.

Александар Здравковски, Јегуновце

Тематско-Процесно Планирање на наставата по англиски јазик за II одделение за

учебната 2017/2018 година
Време на реализација:Јануари/Февруари

Цели на наставната целина/тема: МОЈОТ ДОМ (Unit 6)

1.да го разбере значењето на лексичките единици- простории во домот, да ги репродуцира и да ги користи во едноставни искази

2.да ги препознава и активно користи формите од глаголот сум во сегашно време

3.да го разбира значењето на Wh-прашањата, Yes/No прашањата и How many-прашањата и да дава соодветни одговори

4.да лоцира предемти во просторот

5.да води едноставна комуникација со примена на јазичните функции

Седмиц Наставе Наставна Лексички Граматичк Јазични Слушање со Говорењ

а н час единица единици и функции говорење е
структури
2 37 Простории во Вокабулар: Показна Именување на Едноставни Лексичкит
домот ИКТ house, garden, заменка Простории во искази е единици
bedroom, This is… домот What’s this? и
bathroom, Present Simple -It’s a bedroom, едноставн
of the verb to be и искази

Предемтен наставник: Сашка Павловска Директор:Деан Трпески

 О. О. У. Александар Здравковски, Јегуновце

38 Простории во kitchen, table, How many

домот chair, window… Wh- questions windows…?
Yes/No questions 5 windows

How many…?

Plural of nouns

39 Мебел ИКТ

3 40 Предлози за Вокабулар: Wh- questions Едноставни Лексичкит

место house, garden, Yes/No questions искази е единици
bedroom, Preporsitons of Is this a table? и
bathroom, place Yes. No. едноставн
kitchen, table, и искази
41 Wh- прашања chair, window… Where is the ball?
It’s in the bedroom.

4 42 Wh прашања

43 Опишување на Вокабулар: Wh- questions Именување на Едноставни Лексичкит

домот house, garden, Yes/No questions Простории во искази е единици
bedroom, домот и
bathroom, едноставн
Опишување на kitchen, table, How many…? и искази
44 Опишување
домот chair, window,
numbers, colours.. Plural of nouns на домот

1 45 Увежбување на Preporsitons of
вокабулар и place
граматика

Предемтен наставник: Сашка Павловска Директор:Деан Трпески

 О. О. У. Александар Здравковски, Јегуновце

46 Утврдување на
темата

47 Утврдување на Вокабулар: Wh- questions Именување на Едноставни Лексичкит

темите house, garden, Yes/No questions делови на искази е единици
bedroom, телото и
bathroom, едноставн
kitchen, table, How many…? Опишување и искази
chair, window, на делови на
numbers, colours, Plural of nouns
телотот
head, legs, knees,
arms, feet… Preporsitons of
Именување на
place
Простории во
I have got…. домот

I haven’t got
Опишување
на домот

НАПОМЕНА: Можни се измени поради специфичноста на материјалот.

Употреба на ИKT во следние наставни единици : Простории во домот, Мебел

Употреба на е- содржини: www.learnenglishkids.brotishcouncil.org

www.youtube.com
www.primarygames.com

Потребни средства и помагала: Учебник English Adventure Starter B, наставни ливчиња, флеш карти, постери, ЦД, Интернет, компјутери

Форми и методи на работа: Фронтална, индивидуална, работа во парови, аудио-лингвален, визуелен, ТПР, комуникативен

Форми, методи, техники и инструменти на оценување:

Предемтен наставник: Сашка Павловска Директор:Деан Трпески

 О. О. У. Александар Здравковски, Јегуновце

 Формативно оценување (ФО)-се вреднува залагањето и постигањето на ученикот/чката, се прибираат показатели за нивото на
успешноста во постигањата и активностите, мотивираноста за учење, соработката со соучениците итн.
 Се врши континуирано следење како интегриран дел од наставниот час со постојано давање на повратни информации (гест на
наставникот, пофалба, нацртан цвет, сонце и сл.)
 Вреднувањето на напредокот на учениците се врши описно при што континуирано се водат забелешки за секој ученик посебно (со
помош на чек-листи), согласно со целите и задачите на темата и се собираат податоци за портфолиото на секој ученик
 Формативното следење на постигањата на учениците наставникот може да го реализира со користење на повеќе методи и техники на
оценување:
- Набљудување
- Усни одговори на прашања на наставникот
- Користење на евиденциони и чек-листи
- Наставни листови, квизови и тестови
- Самооценување
- Усна и писмена повратна информација
- Диктати со цртање и боење
- Водење портфолио

Согледувања на наставникот од реализација на наставната целина:

Предемтен наставник: Сашка Павловска Директор:Деан Трпески

 О. О. У. Александар Здравковски, Јегуновце

Време на реализација:Март

Цели на наставната целина/тема: ХРАНА (Unit 4)

1.да го разбере значењето на лексичките единици- храна и оброци , да ги репродуцира и да ги користи во едноставни искази

2.да ги препознава и активно користи формите од глаголот сум во сегашно време

3.да искажува допаѓање/недопаѓање

4.да го разбира значењето на Wh-прашањата, Yes/No прашањата и How many-прашањата и да дава соодветни одговори

5.да води едноставна комуникација со примена на јазичните функции

Седмиц Наставе Наставна Лексички Граматичк Јазични Слушање со Говорење

а н час единица единици и функции говорење
структури

Предемтен наставник: Сашка Павловска Директор:Деан Трпески

 О. О. У. Александар Здравковски, Јегуновце

2 48 Храна ИКТ Вокабулар: Именување на

cheese, bread, Показна храна и
water, pizza, заменка оброци Едноставни Лексичките
chicken This is… искази единици и
Present Simple What’s this? едноставни
of the verb to be -It’s cheese. искази
49 Храна
How many apples?
Wh- questions 15 apples
Yes/No questions

How many…?

Plural of nouns

3 50 Искажување Вокабулар: Yes/No questions Едноставни Лексичките

допаѓање/ cheese, bread, искази единици и
недопаѓање water, pizza, I like… Do you like pizza? едноставни
ИКТ chicken…. Yes. No. искази
Wh- и Да/Не I don’t like… What do you like?
51
прашања I like milk.
I don’t like chicken.

52 Wh- и Да/Не
прашања

4 53 Увежбување на Вокабулар: Wh- questions Искажување Едноставни Лексичките

обработените cheese, bread, Yes/No questions допаѓање/ искази единици и
лексички water, pizza, How many…? недопаѓање What’s this? едноставни
единици chicken…. -It’s cheese. искази
I like… How many apples?
15 apples
I don’t like…

Предемтен наставник: Сашка Павловска Директор:Деан Трпески

 О. О. У. Александар Здравковски, Јегуновце

54 Утврдување на Do you like apples?

темата
Plural of nouns

НАПОМЕНА: Можни се измени поради специфичноста на материјалот.

Употреба на ИKT во следние наставни единици : Храна, Искажување допаѓање/ недопаѓање

Употреба на е- содржини: www.learnenglishkids.brotishcouncil.org

www.youtube.com
www.primarygames.com

Потребни средства и помагала: Учебник и Работна English Adventure Starter B, наставни ливчиња, флеш карти, постери, ЦД, Интернет,
компјутери

Форми и методи на работа: Фронтална, индивидуална, работа во парови, аудио-лингвален, визуелен, ТПР, комуникативен

Форми, методи, техники и инструменти на оценување:

 Формативно оценување (ФО)-се вреднува залагањето и постигањето на ученикот/чката, се прибираат показатели за нивото на
успешноста во постигањата и активностите, мотивираноста за учење, соработката со соучениците итн.
 Се врши континуирано следење како интегриран дел од наставниот час со постојано давање на повратни информации (гест на
наставникот, пофалба, нацртан цвет, сонце и сл.)
 Вреднувањето на напредокот на учениците се врши описно при што континуирано се водат забелешки за секој ученик посебно (со

Предемтен наставник: Сашка Павловска Директор:Деан Трпески

 О. О. У. Александар Здравковски, Јегуновце

помош на чек-листи), согласно со целите и задачите на темата и се собираат податоци за портфолиото на секој ученик
 Формативното следење на постигањата на учениците наставникот може да го реализира со користење на повеќе методи и техники на
оценување:
- Набљудување
- Усни одговори на прашања на наставникот
- Користење на евиденциони и чек-листи
- Наставни листови, квизови и тестови
- Самооценување
- Усна и писмена повратна информација
- Диктати со цртање и боење
- Водење портфолио

Согледувања на наставникот од реализација на наставната целина:

Предемтен наставник: Сашка Павловска Директор:Деан Трпески