Este documento presenta varios ejercicios relacionados con la identificación de las partes de un texto argumentativo. En el primer ejercicio, se pide identificar cuál de las opciones sobre el texto argumentativo es falsa. El segundo ejercicio pide identificar cuál de las opciones no es una parte del texto argumentativo. Finalmente, se presentan varios textos cortos y se pide identificar sus partes o relacionar elementos del texto argumentativo.
Este documento presenta varios ejercicios relacionados con la identificación de las partes de un texto argumentativo. En el primer ejercicio, se pide identificar cuál de las opciones sobre el texto argumentativo es falsa. El segundo ejercicio pide identificar cuál de las opciones no es una parte del texto argumentativo. Finalmente, se presentan varios textos cortos y se pide identificar sus partes o relacionar elementos del texto argumentativo.
Este documento presenta varios ejercicios relacionados con la identificación de las partes de un texto argumentativo. En el primer ejercicio, se pide identificar cuál de las opciones sobre el texto argumentativo es falsa. El segundo ejercicio pide identificar cuál de las opciones no es una parte del texto argumentativo. Finalmente, se presentan varios textos cortos y se pide identificar sus partes o relacionar elementos del texto argumentativo.
1. Sobre el texto argumentativo es falso 2. No es una parte del texto argumentativo:
que: a) tesis a) La tesis es la idea que el autor defiende b) conclusión o rebate, desde su punto de vista. c) argumento b) Los argumentos son las razones que el d) moraleja emisor presenta para convencer al receptor de la validez de su tesis. c) La conclusión es un resumen de las ideas principales. d) El texto argumentativo se usa para narrar hechos reales o ficticios. Identifica los argumentos, marca con un aspa los que consideras como argumentos.
Relaciona cada tesis con su argumento
Es muy responsable. Ha habido 5 atracos.
Es la mejor selección. Ha ganado la Eurocopa.
El barrio es peligroso. Solo dos la acabaron.
¡Qué truco más fácil! Hasta mi hijo lo sabe.
La carrera fue dura. Hace sus tareas.
Identificamos las partes de un texto argumentativo
Actualmente, hay poca difusión acerca de las enormes consecuencias
de la escasez de agua.
Creemos que es urgente comenzar a planificar estrategias de
conservación del agua para la humanidad.
Por un lado, con el tiempo, el agua se convierte en un recurso más
difícil de conseguir; por otro, la contaminación está haciendo estragos en las distintas masas de agua que tenemos a nuestra disposición.
¡Reaccionemos! ¡Empecemos a cuidar el agua antes de que sea