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INFORME DE AYUDANTIA DEL CURSO DE EDUCACION FISICA EN EL

COLEGIO ENCARNACION CON LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO “ C “

INTRODUCCION

comprender la diversidad como un rasgo característico de los grupos escolares


que se manifiesta, entre otras situaciones, en los ritmos de aprendizaje y en las
formas de comportamiento de los niños.

Distinguir entre las necesidades educativas que tienen todos los niños
de educación primaria y las necesidades educativas especiales que pueden
manifestar algunos niños. Identificar algunos factores sociales, familiares y
escolares que propician en algunos niños y niñas necesidades educativas
especiales.

Los alumnos del primer grado “C” respetan los tiempos establecidos para cada uno
de los trabajos prácticos determinados por la clase, como así también en cada una
de las fases del proceso didáctico, su predisposición para con el profesor y su
ayudante fue siempre la optima, colaborando con las actividades fisicas.

Durante el primer momento de preparación para la intervención de la práctica


establecimos una excelente y cordial comunicación con alumnos motivos por el
cual la clase se hizo mejor desempeño como alumnos de Educación Física.

La Educación Física es un eficaz instrumento de la pedagogía, por cuanto ayuda


a desarrollar las cualidades básicas del hombre como unidad bio-sico-social.
Contribuye al accionar educativo con sus fundamentos científicos y sus vínculos
interdisciplinarios apoyándose entonces en la filosofía, la psicología, la biología,
etc.

Tiene una acción determinante en la conservación y desarrollo de la salud en


cuanto ayuda al ser humano a ajustar pertinentemente las reacciones y
comportamientos a las condiciones del mundo exterior. Específicamente, en el
adolescente, ayuda a sobrellevar las agresiones propias de la vida cotidiana y del
medio y a afrontar el presente y el futuro con una actitud positiva.

Promueve y facilita a los individuos el alcanzar a comprender su propio cuerpo,


sus posibilidades, a conocer y dominar un número variado de actividades
corporales y deportivas, de modo que en el futuro pueda escoger las más
convenientes para su desarrollo y recreación personal, mejorando a su vez
su calidad de vida por medio del enriquecimiento y disfrute personal y la relación
a los demás.

Su importancia

La educación física, como lo dice su nombre, tiene que ver con el aprendizaje. El
conocer la importancia que tiene el deporte en la vida del ser humano. Por medio
de ella, se entiende lo apreciable que es practicar algún ejercicio, para la
prevención de diversas enfermedades, que son causadas por el sedentarismo.
Una de las principales y, que se ha degenerado en una pandemia, como
la obesidad. Asimismo, los problemas cardíacos, ventriculares y
otras funciones vitales. También atrasar la natural acción degenerativa que vivirá
nuestro cuerpo. Asimismo, lo relevante que es el deporte, para mantener
saludables el aspecto psíquico. Como fuente de vitalidad, ánimo y contenedor del
estrés.

La educación física, también demuestra lo importante que es el trabajo en equipo.


Ya que al practicar deportes de compañía, se conoce el valor de coordinar
esfuerzos, para lograr una meta. Función vital en el mundo laboral, de hoy en día.
Por otra parte, nos hace pensar, reaccionar rápidamente, delegar y confiar en
otros, diversas decisiones que nos afectan directamente.

Por último, pero no menos importante, por medio de la educación física, se puede
visualizar a aquellas personas que podrían llegar a ser campeones, en
alguna disciplina. Poder pronosticar a los futuros medallistas olímpicos o
seleccionados nacionales de alguna área en particular. Procesos que a
gran escala, incentivan al resto de la población, a comenzar con algún plan de
ejercicio por medio de la imitación y la motivación, que significa el tener a un astro
deportivo.
La Educación Física es un eficaz instrumento de la pedagogía, por cuanto ayuda
a desarrollar las cualidades básicas del hombre como unidad bio-sico-social.
Contribuye al accionar educativo con sus fundamentos científicos y sus vínculos
interdisciplinarios apoyándose entonces en la filosofía, la psicología, la biología,
etc. Tiene una acción determinante en la conservación y desarrollo de la salud en
cuanto ayuda al ser humano a ajustar pertinentemente las reacciones y
comportamientos a las condiciones del mundo exterior.

Específicamente, en el adolescente, ayuda a sobrellevar las agresiones propias


de la vida cotidiana y del medio y a afrontar el presente y el futuro con una actitud
positiva. Promueve y facilita a los individuos el alcanzar a comprender su propio
cuerpo, sus posibilidades, a conocer y dominar un número variado de actividades
corporales y deportivas, de modo que en el futuro pueda escoger las más
convenientes para su desarrollo y recreación personal, mejorando a su vez
su calidad de vida por medio del enriquecimiento y disfrute personal y la relación
a los demás.

Actividades de Evaluación Realizadas:

Los alumnos del primer grado “ C “ son niños alegres, tiene buena relación con el
docente y sus pares, son comunicativo, inquietos, usan su uniforme reglamentario
de forma limpia e impecable, mostrando un aspecto físico aseado. Fueron
observados en diferentes ámbitos dentro del aula regular donde se constató que
copian del pizarrón, las actividades que escribe la docente, son lentos, propia de
su edad piden orientación al docente cuando no entiende la actividad, tienden a
distraerse en clase, son respetuosos y acatan los llamados del docente, se
preocupan por sus utensilios de educación física son muy entusiastas con el
curso, observe que los niños socializan con sus compañeros, observamos el
desempeño en el área de educación física, los niño realiza todas las actividades
deportivas, no han presentado problemas de cansancio ni de motricidad gruesa..

Áreas de Desarrollo

Aspecto Físico: Según la ficha acumulativa de los alumnos e información del


docente, los niños se desenvuelven de la mejor manera y se esfuerzan por tratar
de seguir con las indicaciones del profesor y su ayudante, no presentaron ningún
tipo de malestares durante las tares físicas.

Área Socio emocional los alumnos del primer grado “C” son niños alegres:
socializa bien con sus compañeros y el profesor de educación fisica, son
respetuosos de su entorno escolar, a pesar de ello algunas veces son inquietos
dentro del aula.

Área del Lenguaje: Hablan con fluidez, leen por silabas, salta el orden de las
palabras en las oraciones algunas veces, omite letras, coloca la letra E al revés,
usa un lenguaje apropiado para su edad, y respetan las opiniones ajenas

Capacidades: Reconocen e identifica las dimensiones de pequeño, mediano y


grande, ancho y largo, Identifica las dimensiones, volumen , peso y tamaño de los
objetos, resuelven tareas que se le asignaron con respecto a la educación física

Conclusiones y Recomendaciones

Para concluir este informe puedo decir que las interferencias o bloqueos en
el proceso de aprendizaje ocasionados por factores sociales donde se desarrollan
cada uno de los alumnos no afectan en este caso el trabajo de educación física

En el caso particular de los alumnos del primer grado “ C”, de acuerdo a la


entrevista no estructurada con el docente de educación física , me manifestó que
la debilidad que presentan los niño son la timidez propia de la edad de los
alumnos pero que en general estuvieron bien en la parte de sus cualidades físicas.

Recomendaciones

1.- Se les debe ayudar a pronunciar correctamente las palabras...

4.- No se debe pretender que alcance un nivel físico igual al de los otros niños.

5.- Prestarles una atención especial y animarles a preguntar cuando tenga alguna
duda.

6.- Se debe comprobar siempre que han entendido lo aprendido y ponerlo en


práctica.
7.- Se debe comprobar que el material que se le ofrece para leer es apropiado
para su nivel lector.

8.- Se deben valorar los trabajos por sus esfuerzos físicos y predisposición para
colaborar con los trabajos asignados.

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