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Nombre: María José Chávez Koo

Materia: Redacción II

Fecha: 11 de abril de 2019

TEMA PARA LA MONOGRAFÍA

El tema lo escogí por la pasión que tengo para mi carrera y lo importante que es aportar,
mediante la comunicación, en proyectos de desarrollo social.

Tema:

La educación desde la visión de la comunicación horizontal.

Sub-temas:

- La comunicación horizontal ligada a la educación.


- Beneficios de una educación horizontal.
- La importancia de una educación reformulada para el área rural.
- Proyectos de una nueva forma de educación realizados en Latinoamérica.

Preguntas:

1. ¿Por qué es importante implementar una nueva forma de educación?


2. ¿A qué se debe la importancia de la comunicación horizontal?
3. ¿Por qué se habla de una comunicación unidireccional y bidireccional?
4. ¿Por qué el área rural es el más afectado ante la educación unidireccional?
5. ¿Qué elementos se debería implementar para tener una buena educación?

Tema del trabajo:

La implementación de la educación horizontal como una forma de crear mayor interacción


entre el docente y el alumno para un mejor rendimiento académico.
JUSTIFICACIÓN:

¿Por qué me interesa el tema?

Porque a lo largo de mi proceso de estudio pude identificar los problemas que afronta la
comunicación en Bolivia y al mismo tiempo deseo generar un cambio social en este espacio
para que en un futuro la educación vaya más allá de solo adquirir conocimientos.

¿Qué motivaciones personales tengo?

Mi deseo de implementar políticas e implementar mis conocimientos sobre este ámbito tan
importante que es la educación.

¿Qué información tengo sobre el tema?

Tengo un amplio conocimiento gracias a una materia de mi malla curricular y todos los
textos que leí para la misma,

¿Hay diez fuentes mínimas bibliográficas?

Fuentes Impresas

1. Freire, P. (1984). ¿Extensión o comunicación? Siglo Veintiuno Editores.


2. Freire, P. (2005). Pedagogía del oprimido. Siglo Veintiuno Editores.
3. Freire, P. (1997). La educación como práctica de la libertad. Siglo Veintiuno
Editores.
4. Beltrán, L, R. (1991). Adiós a Aristóteles: La comunicación horizontal. Punto Cero
(Bolivia).
5. Gajardo, M. (1998). Enseñanza básica en las zonas rurales: experiencias
innovadoras. UNESCO/ OREALC.

Fuentes digitales

1. Política. (2012). Hacia una educación horizontal y libre. Acampadasol. Recuperado


de https://madrid.tomalaplaza.net/2012/05/21/hacia-una-educacion-horizontal-y-
libre/
2. Educnet. Educación vertical vs horizontal (Blog). Recuperado de:
https://educnet.wordpress.com/2010/06/04/educacion-horizontal-vs-vertical/
3. Macedo, B. Educación secundaria en áreas rurales: Relevancia del estudio de esta
problemática. (2003). Organización de las Naciones Unidas para la educación, la
ciencia y la cultura. Consultado en:
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000161192
4. Torrez, A. (2016). La importancia de la educación rural (Blog). Milenio R.
Extraído el 10 de abril de 2019 desde: https://www.milenio.com/opinion/alfonso-
torres-hernandez/apuntes-pedagogicos/la-importancia-de-la-educacion-rural
5. Diaz, C. (2004). La horizontalidad educativa como actitud. Semanario
Universitario. Extraído el 10 de abril de 2019 desde:
https://semanariouniversidad.com/opinion/la-horizontalidad-educativa-como-actitud/

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