UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE INGENIERÍA
VALENCIA -VENEZUELA

ESCUELA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA

PROGRAMA SINÓPTICO

DEPARTAMENTO Y/ O CÁTEDRA: ÁREA DE FORMACIÓN: CARÁCTER:

POTENCIA PROFESIONAL ESPECÍFICA OBLIGATORIO

CÓDIGO: ASIGNATURA: UC
PW4E01 TERMODINÁMICA Y FLUIDOS 2.50

REQUISITO: T P L H FECHA:
FI3B02+MA3B06 2 1 0 3 Equivalencia CFI-
276 CU 08/02/2010

JUSTIFICACIÓN:
La termodinámica es una ciencia tan básica como pueden ser la mecánica o el electromagnetismo. Por ello, no
se concibe que un Ingeniero de cualquier especialidad ignore sus principios básicos. Igualmente, es muy
importante para un Ingeniero Electricista dominar los rudimentos de la mecánica de fluidos, ya que ésta
interviene en máquinas hidráulicas que mueven generadores, en la modelación de procesos controlados
electrónicamente, etc.

OBJETIVOS GENERALES:
Una vez finalizado el curso, los estudiantes habrán desarrollado las capacidades y destrezas necesarias para:
1) Enunciar las leyes de la termodinámica.
2) Analizar sistemas termodinámicos.
3) Analizar sistemas que incluyan flujo de fluidos compresibles e incompresibles.
4) Seleccionar tuberías, bombas y compresores.

CONTENIDOS:
 Definiciones básicas: Sistema termodinámico, volumen de control, proceso, ciclo, volumen específico,
presión, temperatura, ley cero de la termodinámica, trabajo y calor.
 Propiedades de las substancias puras: Fase de equilibrio vapor-líquido-sólido, propiedades independientes
de una sustancia pura, ecuaciones de estado.
 Primera ley de la termodinámica. Conservación de la masa. Energía interna y entalpía. Calores específicos.
 Segunda ley de la termodinámica. Procesos reversibles e irreversibles. Ciclo de Carnot. Entropía.
 Elementos de transferencia de calor.
 Introducción a la mecánica de fluidos: estática, cinemática.
 Flujo de fluidos ideales compresibles.
 Principio de impulso-momento.
 Flujo de fluidos reales.
 Flujo en tuberías.
 Bombas y compresores: principios fundamentales, tipos, curvas, aplicaciones.
 Transmisión de calor en sólidos, líquidos y gases.
 Conducción, convección y radiación.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:
Exposición por parte del profesor de los contenidos programáticos. Discusión participativa de aspectos teóricos y
prácticos. Prácticas de laboratorio con realización de informes.