Iesotuciin Mbnisteriad Aarsir-wan
Lima, 23 OIC. 2013
CONSIDERANDO:
Que, el ultimo parrafo del articulo 17 de la Constitucién Politica del Pert
establece que el Estado fomenta la educacién bilingle @ intercultural, segin las
caracteristicas de cada zona. Preserva las diversas manifestaciones culturales y
lingiisticas del pals. Promueve la integracion nacional;
Que, ol numeral 1 del articulo 28 del Convenio N° 169 de la Organizacion
Intemnacional del Trabajo, sobre pueblos indigenas y tribales en paises independienies,
aprobado por Resolucién Legisiativa N° 26253, dispone que siempre que sea viable,
deberd ensefiarse a los nifios de los pueblos interesados a leer y @ escribir en su propia
lengua indigena 0 en la lengua que mas cominmente se hable en el grupo a que
pertenezean, y cuando ello no sea viable, las autoridades pertinentes deberan celebrar
Consultas con esos pueblos con miras a la adopoién de medidas que permitan alcanzar
este objetivo;
Que, él articulo 2 de fa Ley N° 29785, deciara de interés nacional e! uso,
Preservacién, desarrollo, recuperacién, fomento y difusién de las lenguas originarias del
pais;
Que, el articulo 4 de la Ley N° 27818, Ley para la Educacién Bilingde
Intercultural, sefiala que es deber del Ministerio de Educacién promover en las
instituciones educativas para tos pusblos indigenas la ineorporacién, por nombramiexto
~~ 9 contrato, de personal docente indigena hablante de la lengua del lugar donde
0 ejercerdn funcién docente, para un proceso efectivo de aprendizaie y preservacién de
‘os tdlomas y las culturas indigenas;
=) Que, elarticulo 20 de fa Ley N° 26044, Ley General de Educacién, establece que
la Educaci6n Intercultural Binge se ofrece en todo el sistema educativo, y promueve la
valoracién y enriquecimiento de la propia cultura, el respeto a la diversidad cultural, el
didlogo intercultural y la toma de conciencia de los derechos de los pueblos indigenes,
(E62 garantiza ol aprendizaja en la lengua matema de los educandos y del castellano como
segunda lengua, asi como el posterior aprendizaje da lenguas extranjeras y determina
a Nia obligacién de’los docentes de dominar tanto la lengua originaria de la zona donde
#iaboran come el castefano;
Que, el articulo 30 de! Reglamento de la Ley General de Educacién, aprobado
por Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establece que los servicios de Edueacion
Basica que requievan la atencién de la Educacién Intercultural Bilingtie serén
‘dentificados como tales considerando os riterios lingUistico, cultural y deautoadscripcién, asi como la politica regional de acuerdo con los lineamientos
establecidos por ef Ministerio de Educacién, Asimismo indica que el docente de la
institucion educativa intercultural bilinge debe cumplir con los siguientes requisitos: a)
Tener dominio de la fengua originaria de la comunidad donde se ubica la instituciin
educativa, ast como del castellano; b) Conocer y comprender la cosmovisién de la
cultura local y brindarle un tratamiento pedagéaico con enfoque intercultural; y, c)
Manejar estrategias y metodologias para el abordaje y tratamiento de la lengua
originaria y del castellano en el aula;
Que, ante fa diversidad linguistica y cultural de los estudiantes de nuestro pais,
surge la necesidad de tener identificadas y registradas a las Instituciones Educativas,
que demandan de un servicio de Educacién intercultural Biingue (EIB) y tener un
registro de profesores con dominio oral y escrito de a lengua originaria respectiva;
Que, la Direccién General de Educacién Intercultural Bilingle y Rural,
dependiente del Viceministerio de Gestidn Pedagégica, propone la creacién de dichos,
registros, asf como la aprobacién de la Norma Técnica denominada “Procedimientos
para el Registro de Instituciones Educativas de Educacién Intercultural Bilinglle, de
Educacion Intercuitural y de Docentes Bilingdes en Lenguas Originarias’. Asimismo,
mediante Informe N° 1254-2013-MINEDU/VMGPIDIGEIBIR, dicha Direccién opina que
resulta necesario, inclusivo y equitativo aprober la referida Norma Técnica, pera
_garantizar el logro de fos aprendizajes de los estudiantes bilingues de Ambitos rurales y
de contextos interculturales;
De conformidad con Io dispuesto en ef Decreto Ley N* 25762, Ley Organica del
Ministerio de Educacién, modificado por la Ley N° 26510; la Ley N° 27818, Ley parala
Educacién BilingGe Intercultural; la Ley N° 28044, Ley General de Educacién; su
reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 011-2012-ED; el Reglamento de
Organizacién y Funciones del Ministerio de Educacién, aprobado por Decreto Suprema
N° 006-2012-ED; y, 1a Resolucién Ministerial N° 0520-2013-ED, que aprueba la
Directiva N° 023-2013-MINEDU/SG-OAJ, denominada “Elaboracién, aprobacién y
tramitacion de Dispositivos Normativos y Actos Resolutivos en el Ministerio de
Educacién’;
‘SE RESUELVE:
Articulo 1,- Crear el Registro Nacional de instituciones Educativas de Educacién
Intercultural Biingle; de Instituciones Educativas de Educacién Intercultural y el
Registro Nacional de Docentes Bilingiies de Lenguas Originarias del Peni, a cargo dela
Direccién General de Educacion Intercultural Bilinglie y Rural, dependiente del
Viceministerio de Gestion Pedagdgica.Articulo 2 Aprobar la Norma Técnica. denominada,*Procedimientos para el
Registro de Instituciones Educativas de Educacién Intercultural Bilingle, de Educacién
Intercultural y de Docentes Bilingles en Lenguas Originarias’, la misma que como
Anexo forma parte integrante de la presente resolucién
Articulo 3.- Dejar sin efecto la Resolucién Ministerial N° 008-2012-ED y las
demas disposiciones que se opongan a fo dispuesto en la presente Resolucién
Ministerial.
Articulo 4.- Disponer que la Oficina de Apoyo a la Administracién de la
Educacién publique la presents Resolucién Ministerial, asi como su Anexo, en el
Sistema de Informacién Juridica de Educacién ~ SJE, ubicado en el Portal institucional
del Ministerio de Educacién (hitpy/www.minedu.aob.pel).
Regfstrese, comuniquese y publiquese
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