SESION DE APRENDIZAJE Nº 5

DATOS INFORMATIVOS
GRAD
PROF(A) SALAZAR LUDÑA FELIX UNIDAD IV BIM III 4t FECHA 27/09/17 DURACION 3hrs
O
SITUACION SIGNIFICATIVA TITULO DE LA SESION CAMPO TEMATICO ESCENARIO
Los estudiantes del cuarto grado Al ser una sesión eminentemente
desconocen la elaboración de un Redactamos nuestros práctica no se ha considerado Salón de clase
articulo ara empresar sus opinines a artículos. campo temático.
travez de un articulo,.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES INDICADORES

Participa en asuntos Emite opinión crítica sobre las decisiones, acciones u omisiones
públicos para . Asume una posición sobre un asunto público que se toman en el ámbito nacional y que puedan afectar a las
promover el bien que le permita construir consensos. personas.
común.

I. SECUENCIA DIDACTICA:
PROCES MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO MATERIALES
O O RECURSOS A
UTILIZAR.
Motivación:  El docente da bienvenida a los estudiantes
10’
Textos del
¿ que un articulo?¿ cuales son los insumos o elementos? MINEDU
Recuperación
5’
de los saberes Copias
INICIO

previos impresas
Conflicto “¿Cómo elaborar un artículo de opinión? Papelotes
cognitivo
Presentación de Escriben artículos de opinión sobre la interferencia de poderes. TV, DVD,
5’ MULTIMEDIA
los
aprendizajes
esperado Laptop.
El docente resalta la culminación del reto propuesto. Celular,
Internet
Recalca a los estudiantes que escriban su artículo utilizando el
procesador de textos de office (Word), en tamaño de papel A4 con Pizarra, mota,
DE DSARROLLO DE LA SESIÓN

una extensión de 460 a 470 palabras, de igual forma emplear letra plumones.
CONSTRUCCIÓN
DEL
tahoma # 10.
PROCESO

APRENDIZAJE - El docente pide a los estudiantes plantear preguntas para aclarar la

PROCESAMIENT forma como deberán escribir el artículo. 40’
O DE LA
Los estudiantes plantean sus dudas, el docente las aclara y los motiva
INFORMACIÓN.
a empezar la redacción de su artículo.
El docente dinamiza la socialización pidiendo aclaraciones cuando sea
conveniente, solicitando a los estudiantes la profundización de la
respuesta.
Evaluación  La evaluación se realizará empleando la rúbrica. 10´
 El docente luego de la exposición sistematiza y da algunos consejos..
CIERRE

SESIÓN
DE LA

Cierre:  A manera de reflexión los alumnos se preguntan ¿Qué aprendí? ¿Cómo 8’

aprendí? ¿Para qué me sirve en la vida?
Tarea para Casa 2´

II. EVALUACION
COMPETENCIA INDICADOR INSTRUMENTO
. Participa en
asuntos Emite opinión crítica sobre las decisiones, acciones u omisiones que se toman en el
Rejistro
públicos para ámbito nacional y que puedan afectar a las personas.
auxiliar
promover el
bien común

______________________ VºBº______________________
PROFESOR(A) DE AREA TECNICO PEDAGOGICO