PRIMEROS AUXILIOS BASICOS Y PLANES SANITARIOS

PROGRAMA: TECNICO EN AUXILIAR VETERINARIO PLANEADOR INSTRUCTORES MODULO DE FORMACION: PRIMEROS

FECHA DE
INICIACION: DURACION: HORAS 80%
FECHA DE
10DE
TERMINACION:
Acompañamiento docente 20% Trabajo
FEBRERO DE individual JORNADA: Lunes a viernes
2019

No. SESION FECHA (D/M/A) TEMA

Planes sanitarios e inmulogia en caninos y

felinos

1 2/10/2019
 Enfermedades Virales y Bacterianas en caninos.
1 2/10/2019

Diferentes planes vacunales en perros.

Normativa vigente para vacunas y enfermedades
zoonoticas

Taller de Planes Sanitarios y Enfermedades en

2 2/17/2019
perros

Enfermedades Virales y Bacterianas en

felinos

3
3

Enfermedades parasitarias en caninos y felinos

2/24/2019
Parcial

Sujección de los animales, Signos vitales

4
4

Evaluaciòn clinica del paciente por sistemas

Actividad evaluativa en clase

Heridas (Tipos de heridas,
tratamiento)

5 3/10/2019

Aplicaciones Farmacologicas
Intoxicaciones por diferentes agentes

FECHA DE
ENTREGA:

FIRMA COORDINADOR ACADEMICO:_____________________________

Elaboró: Director escuela de Agropecuaria Revisó: Vicerrector (a) Academico

NombreJuan Camilo Alzate Nombre: Marinella Gaviria
Fecha: 15/02/2018 Fecha: 15/02/2018
 CODIGO: MO-PGA-DC-14
PRIMEROS AUXILIOS BASICOS Y PLANES SANITARIOS VERSION: 01
PAGINAS: 1 de 1

EADOR INSTRUCTORES MODULO DE FORMACION: PRIMEROS AUXILIOS Y PLANES SANITARIOS

SEDE: MEDELLIN INSTRUCTOR: LUISA FERNANDA PANQUEBA RIVAS

FIRMA:

VERIFICACION RECURSOS
DIDACTICOS
ACTIVIDAD (Como lo hace)
(Metodo de evaluacion (Implementos
de la sesion de utilizados en la
trabajo) sesion de trabajo)

1 .CONCEPTO: El Sistema inmune en los animales es el encargado de generar las defensas

desde la misma concepcion hasta el momento del parto donde se refuerza por el consume del
calostro (Leche materna) siendo absorvidas por su sisteman intestinal y que van a defender su
organismo hasta el momento en que se inicia el plan vacunal aproximadamente a los 2 meses Mascotas, muñecos
y medio de haber nacido. 2. SABER: Los aprendices conocen el plan vacunal de las diferentes simuladores, videos,
Teorico practico
especies animales y las edades de maduracion del sistema inmune. 3.SABER HACER: El tablero, marcadores
aprendriz aplica el plan vacunal en las diferentes especies a tratar. 4.SER: El aprendiz practica etc.Audiovisuales
en clase la aplicacion del plan vacuna en la mascota. 5.ESTRATEGIAS: Demostrar con las
macotas como es el inicio del plan vacunal y donde es el sitio de aplicación de las vacunas en
caninos y felinos.
1 .CONCEPTO: Las enfermadades virales y bacterianas en caninos son una de las mayores
causantes de alteraciones patologicas generando en en el paciente diferentes signos y
sintomas que si no se tratan a tiempo pueden ocasionar la muerte. 2.
SABER: El aprendiz conoce las principales enfermdades bacterianas y virales que afectan a
caninos y que son de consulta diaria en la clinica veterinaria. 3.SABER HACER: El Mascotas, muñecos
aprendiz sabe diferenciar la sintomatologia de las enfermedades virales de las bacterianasy simuladores, videos,
reconocer que enfermedad se esta cursando en el paciente. tablero, marcadores
Teorico
4.SER: Practicar en clase con pacientes el etc.Audiovisuales
comportamiento del paciente ante una enfermedad viral y bacteriana, como es su ingreso a la
clinica veterinaria y como se desenvuelve en este ambiente nuevo para é.
5.ESTRATEGIAS: Demostracion con las mascotas del inicio de la
enfermdad y como es su consecuente diseminación.

1 .CONCEPTO: Los diferentes planes vacunales generados en caninos ayudan a contrarestar

los procesos virales y bacterianos.La normatica vigente determina el reoirte obligatorio a las
secretarias de salud sobre la aplicacion de vacunas y la presencia de las enfermedades en la
clinica diaria. 2. SABER: El aprendriz conoce el plan vacunal de los caninos y diferencia la Mascotas, muñecos
normativa vigente para el reporte obligatoria en las secretaria de salud. 3.SABER HACER: El simuladores, videos,
Teorico
aprendiz organiza el plan vacunal en los caninos y hace uso de la normatica para el reporte de tablero, marcadores
vacunas a la secretaria de salud. 4.SER: Observar en la clase las difrentes presentaciones de etc.Audiovisuales
las vacunas, nombres, componentes y realizacion de la aplicación. 5.ESTRATEGIAS:
Demostracion en clase del inicio del plan vacunal en caninos y como hacer el correcto reporte
en la secretaria de salud.

SABER HACER: El aprendiz da a conocer de manera escrita los conceptos vistos en clase.
Videos, tablero,
Teorico marcadores
ESTRATEGIAS:Mediante la realización del trabajo escrito sobre los temas explicados en claes,
etc.Audiovisuales
a demas de resolver dudas generadas durante su realización.

1 .CONCEPTO: Las enfermedades bacterianas y virales en los felinos son causantes de

alteraciones a nivel gasrtrointestinales y a nivel de medula osea que pone en peligro la vida del
paciente y que son en muchos casos de curso asintomatico y para cuando el animal muestra
los sintomas ya puede ser muy tarde. 2.
Mascotas, muñecos
SABER: El aprendiz sabe o conoce las diferentes enfermedades virales y bacterianas de los
Teorico simuladores, videos,
felinos. 3.SABER
Exposici{on tablero, marcadores
HACER: EL aprendiz reconoce los signos clinios de las enfermedades para ayudar a su
etc.Audiovisuales
diagnostico y tratamiento con la ayuda y supervision del medico veterinario. 4.SER: El aprendiz
practica con diferentes mascotas en clase los signos que se pueden encontrar en las
enfermedades virales y bacterianas en los felinos. 5.ESTRATEGIAS: Observar
diferentes videos de los signos de enfermedad.3
1 .CONCEPTO: Las enfermedades causadas por parasitos internos y externos son los
causantes de alteraciones gastrointestinales que van alterando el bienestar de los pacientes
causando desequilibrios en el funcionamiento normal del cuerpo generando sintomas que si no
son tratados pueden llevar a la muerte al animal.. Los parasitos externos son causante de las
principales reacciones alergicas en la piel de los caninos y felinos que conllevan a generar
lesiones en la piel en muchas ocasiones de largos tratamientos y dificil curacion. Mascotas, muñecos
2. SABER: El aprendiz conoce las enfermedades simuladores, videos,
Teorico
parasitarias que afectan a los caninos y felinos generando alteraciones en su organismo. tablero, marcadores
3.SABER HACER: etc.Audiovisuales
El aprendiz diferencia los parasitos internos y externos y los clasifica segun su familia.
4.SER: El aprendiz
practica con su mascota en clase los diferentes parasitos internos y externos mediante una
evaluación clinica del paciente. 5.ESTRATEGIAS: Observar diferentes imagenes y clicos de los
parasitos internos y externos de caninos y felinos para su correcto diagnostico.

Mascotas, muñecos
SABER HACER: El aprendiz da a conocer los conceptos aprendidos durante las clases. simuladores, videos,
Teorico
ESTRATEGIAS:Mediante examen escrito evaluar los conceptos de la clase. tablero, marcadores
etc.Audiovisuales

1. CONCEPTO: Comprender los procedimientos de sujeción de caninos y felinos para

preservar la vida del paciente en emergencia, prevenir accidentes futuros y controlar signos de
dolor en los pacientes. Los signos vitales son aquellas constantes que nos permiten conocer el
estado normal o alterado de los pacientes en procesos patológicos.
2. SABER: El aprendiz conocen los diferentes conceptos para
sujetar a los felinos y caninos para prevenir lesiones a propietarios, médico y auxiliares, a Mascotas, muñecos
Realización de
demas conoce las constantes fisiológicas de los felinos y caninos para prevenir enfermedades simuladores, videos,
preguntas a los
en nuestros pacientes. 3.SABER HACER: El aprendiz aplican las diferentes posturas para tablero, marcadores
alumnos sobre el tema
sujetar los felinos y caninos con sus propias mascotas y toman las constantes fisiológicas en etc.Audiovisuales
diferentes posturas del paciente al momento de la consulta y saber diferenciar procesos de
enfermedad. 4.SER: El aprendiz practican con sus propias mascotas y afianzan conocimientos
adquiridos en la clase.
5.ESTRATEGIAS: Mediante imágenes y demostración con mascotas en clase la correcta
sujeción de los animales.
 1. CONCEPTO: Las alteraciones a nivel de órganos en los caninos y felinos conlleva a
enfermedades que afectan el bienestar de nuestros pacientes generando signos que son
visibles para los médicos veterinarios y propietario. 2. SABER: El aprendiz diferencian los
principales órganos, que enfermedades los afectan, que síntomas o signos observamos en los Mascotas, muñecos
felinos y caninos y su proceso patológico. 3.SABER HACER: El aprendiz sabe manejar al simuladores, videos,
Teorico
paciente con alteraciones orgánicas para contrarrestar el proceso patológico y evitar posibles tablero, marcadores
alteraciones sistémicas que conlleven a la muerte del paciente. 4.SER: El aprendiz practica con etc.Audiovisuales
su mascota durante la clase y afianzan conocimientos adquiridos. 5.ESTRATEGIAS: mediante
imágenes y demostración con mascotas y videos aprenden a diferenciar las diferentes posición
de los órganos.

SABER HACER: El aprendiz da a conocer los conceptos aprendidos en la clase. ESTRATEGIAS:

Mediante prueba escrita preguntar sobre los temas explicados en clase. 1.CONCEPTO: Las alteraciones a
nivel de miembros anteriores y posteriores puede generar herida que lleguen a comprometer la integridad Mascotas, muñecos
de los miembros como la movilidad del paciente.2. SABER: El aprendiz saben clasificar los tipos de
simuladores, videos,
heridas que se pueden generar en caninos y felinos y que alteran su bienestar y que pueden llegar a Teorico
generar amputación de las extremidades en infecciones muy avanzadas. 3.SABER HACER: El aprendiz tablero, marcadores
maneja y tratan las diferentes clases de heridas. 4.SER: El aprendiz practican con mascotas en clase y etc.Audiovisuales
afianzan conocimientos adquiridos para tratar las heridas. 5.ESTRATEGIAS: Por demostración con
mascotas y videos aprenden a manipular y tratar las heridas

1. CONCEPTO: Las diferentes presentaciones farmacológicas. Las intoxicaciones por

diferentes agentes son causantes de la mayoría de emergencias en la clínica veterinaria y
muchas de ellas no se conocen el agente causante. 2. SABER: El aprendiz saben diferenciar
las presentaciones de los medicamentos, los diferentes agentes causantes de intoxicaciones y Mascotas, muñecos
como se puede tratar. 3.SABER HACER: El aprendiz maneja las presentaciones de los simuladores, videos,
Teorico
medicamentos, saben diferenciar los agentes causantes de las intoxicaciones. 4.SER: practicar tablero, marcadores
con mascotas durante la clase la aplicación de las diferentes presentaciones farmacológicas y etc.Audiovisuales
protocolos de tratamiento a las intoxicaciones. 5.ESTRATEGIAS: Demostración con mascotas
la aplicación de las presentaciones de los medicamentos y cómo reaccionar ante una
intoxicación.

ADEMICO:_____________________________

Revisó: Vicerrector (a) Academico Aprobó: Rector

Nombre: Marinella Gaviria Nombre: Irina Quintero Bula
Fecha: 15/02/2018 Fecha: 15/02/2018
 CODIGO: MO- PGA-DC-14
PROCEDIMIENTOS BASICOS DE PRIMEROS AUXILIOS Y PLANES
VERSION: 01
SANITARIOS
PAGINAS: 1 de 1

PROGRAMA: ESCUELA DE AGROPECUARIA PLANEADOR PARA APRENDIZ MODULO DE

FORMACION: PROCEDIMIENTOS BASICOS DE PRIMEROS AUXILIOS

FECHA DE FECHA DE
INICIACION: TERMINACION: SEDE: MEDELLIN
10 DE DURACION: HORAS 80% Acompañamiento
APRENDIZ:
FEBRERO docente 20% Trabajo individual JORNADA: FIRMA:
DE 2019

No. SESION FECHA (D/M/A) TEMA PLANEACION ACTIVIDADES DEL MODULO

Planes sanitarios e inmulogia en caninos y felinos
Enfermedades Virales y Bacterianas en caninos.
Teorico
1 2/10/2019
Diferentes planes vacunales en perros. Normativa
Teorico
vigente para vacunas y enfermedades zoonoticas

2 2/17/2019 Planes Sanitarios y Enfermedades en perros Taller

Exposición
Enfermedades Virales y Bacterianas en felinos
2 2/24/2019
Enfermedades parasitarias en caninos y felinos
Teorico

Parcial
Teorico

Practico, Teorico
3 3/3/2019 Sujección de los animales

Signos vitales Teorico practico

Evaluaciòn clinica del paciente por sistemas Teorico practico

4 3/10/2019
4 3/10/2019
Parcial
Teorico practico
Heridas (Tipos de heridas, tratamiento)

Presentaciones y aplicaciónes Farmacologicas Teorico practico

5 3/17/2019
Aplicaciones Farmacologicas
Teorico practico
Intoxicaciones por diferentes agentes

FECHA DE
ENTREGA:______
_______________ FIRMA COORDINADOR ACADEMICO:_____________________________

Elaboró: Asesor acadèmico Revisó: Vicerrector acadèmico Aprobó: Rector

Nombre: Robinson Campiño Nombre: Alejandro Alzate Jorge Enrique Giraldo
Fecha: 16/04/2015 Fecha: 16/04/2015 Fecha: 16/04/2015
ector
Giraldo
/2015