Centro de Educación Virtual

Campus Virtual UDES

Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

Cuadro Comparativo

Presenta:

Clarivel Cecilia Cera Castañeda

Fabián Augusto Ávila Orjuela

Profesor Consultor:

Adriana Rocio Lizcano Dallos

Líbano, Tolima, Colombia Abril de 2019

 El Learning Management System (LMS) o Sistemas de Manejo de Aprendizaje son

considerados sistemas de gestión destinados al aprendizaje Online. Este sistema permite

realizar procesos como el de administrar, distribuir, monitorear, evaluar y una de sus

funciones principales, el de apoyar las actividades realizadas y que se programan en los

procesos de formación de carácter virtual (e.lerning), o en los que se realizan de forma en la

llamada formación semipresencial o Blended Learning. Es decir, que los LMS, son

Sistemas de Manejo de Aprendizaje, mediante software basados en web, desarrollados para

la administración y documentación de procesos de aprendizaje.

Las Plataformas más utilizadas de LMS son: Moodle, Canvas, Edmodo, Edubrite,

Proprofs, entre otros.

Características de un LMS.

Para definir las características que debe tener un LMS, se debe tener en cuenta lo

conceptuado por (Kapp 2003) y tomado del Libro Electrónico Multimedial de la UDES,

donde indica que: La calidad de un e-learning, se da por cinco características que son:

Mantenimiento, Compatibilidad, Usabilidad, Modularidad y Accesibilidad.

Elementos de un LMS

Los LMS deben contar para su buena implementación y desarrollo de herramientas

que le permitan cumplir con el objetivo esencial que este recurso proporciona, para esto

cuenta con herramientas estratégicas que permite a los usuarios el realizar su proceso de

aprendizaje de una forma entendible y cómoda, estas son:

Tabla 1.Herramientas básicas de un LMS.
CATEGORIA
1.Herramientas de comunicación
2. Herramientas de Productividad
3. Herramientas para el desarrollo del
alumno
4. Herramientas administrativas
5. Herramientas de publicación de
cursos
6. Diseño curricular
7. Hardware/Software
8. Precio/Licenciamiento
Modelo de calidad E-Learning
Para poder implementar la calidad en los LMS, existen unas métricas que se
orientan hacia la educación, la administración y las herramientas, el objetivo de estas
métricas es el de realizar constantes evaluaciones a los contenidos que existen en el proceso
de educación a distancia. Esto permite tomar decisiones que indican una mejor selección
HERRAMIENTAS
Foros de discusión
Intercambio de archivos
Correo interno
Apuntes/Bitácoras Chat en tiempo real Servicio de
videoconferencia
Pantalla electrónica
Marcadores/Enlaces
Orientación/Ayuda Búsqueda interna
Calendario/Planificador
Trabajo en línea/Fuera de línea
Trabajo en grupo
Autoevaluaciones
Comunidades estudiantiles
Portafolio
Autenticación
Autorización en cursos Registro/Integración Servicio de
alojamiento externo
Administración de cursos
Ayuda en línea para instructores Herramientas de control de
calificaciones Monitoreo de estudiantes
Evaluación y calificación automática
Accesibilidad
Plantillas de cursos
Administración del currículo
Personalización del curso
Estándares de intercambio
Herramientas de diseño instruccional
Reutilización/Compartición de recursos
Requiere un navegador web Requerimientos BD Software del
servidor
Requerimientos de hardware
Compañía
Costo
Código abierto
Elementos adicionales
Versión
que se ajuste a lo que se necesita en materia de educación, administración y las tecnologías
requeridas para lograr los objetivos propuestos. Estos son los ítems que se tienen en cuenta
en el modelo de calidad del LMS.
Tabla 2. Modelo de calidad.
Establecimientos de requisitos
Identificación de las métricas de
calidad del LMS
Implementación de las métricas de
calidad del LMS
Análisis de los resultados de las
métricas del LMS
Validación de las métricas de
calidad del LMS
Identificar una lista de posibles requisitos de calidad
Determinar la lista de requisitos de calidad
Cuantificar cada factor de calidad
Aplicar el marco de trabajo de las métricas de calidad del LMS
Realizar un análisis de coste-beneficio
Identificar los costes de implementación de las métricas
Identificar los beneficios al implementar las métricas
Ajustar el conjunto de métricas
Adquirir un compromiso con el conjunto de métricas
Definición del procedimiento de recolección de datos
Realizar un prototipo del proceso de medición
Agrupar los datos y calcular el valor de las métricas
Interpretar los resultados
Identificar la calidad del LMS
Hacer predicciones de la calidad del LMS
Garantizar la conformidad de los requisitos
Propuestas de validación de las métricas
Uso de criterios de validación
Procedimiento de validación
Requisitos adicionales
 CONCLUSIONES

La implementación de los LMS está ganando gran terreno en la educación, llegando

a cambiar la tradicional forma de enseñanza, permitiendo en la mayoría de casos que el

estudiante reciba su aprendizaje de una manera más cómoda y accesible. Esta herramienta ha

generado innovación que lleva a que se pueda crear. Aprobar, Administrar, Distribuir y

Gestionar todas las actividades que tienen que ver con el aprendizaje. Es de suma

importancia conocer las herramientas y características de esta herramienta que permitan

entregar una educación de calidad desde la óptica del LMS.

 Referencias

UDES. (2019). Evaluación de la Calidad del Software Educativo. Recuperado de:

http://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.008.MG/contenido_LEM.html

CAE. (2019). 8 razones para implementar un LMS en su centro educativo.

Recuperado de: https://www.cae.net/es/8-razones-para-implementar-un-lms-en-tu-centro-

educativo/

E-learning Masters. (2017). ¿Qué es un Learning Management System y cómo

adaptarlo?. Recuperado de: http://elearningmasters.galileo.edu/2017/08/09/learning-

management-system/