Professional Documents
Culture Documents
Buhler:
• La edad del Chimpance: El salto cualitativo de las mente animal a la humana.
○ Los niños menores de 2 años resuelven problemas técnicos de manera similar a cómo lo • De la psicología del niño hasta el adulto.
resuelven los chimpances Inteligencia práctica:
○ El desarrollo cognitivo del niño depende del lenguaje. • El uso de herramientas.
• Noción de adaptación:
○ La experiencia social influye a partir de la imitación.
○ El niño imita al adulto que usa herramientas.
○ El niño acumula la experiencia en tanto modelos de acción que podrá repetir en el futuro. Salto cualitativo:
• La imitación cambia cualitativamente el comportamiento.
El momento más significativo del desarrollo del niño que da origen a los procesos de
inteligencia práctica y abstracta, es cuándo el lenguaje y la actividad práctica, como
dos líneas de desarrollo independientes convergen. ¿Qué cambios produce la experiencia social en la estructura interna de las
• La unión de la actividad práctica y el lenguaje: Nueva organización de la operaciones intelectuales del niño?
conducta. • La mente ha cambiado gracias a la interacción social que ha experimentado.
• El niño se vuelve menos impulsivo ¿Qué papel desempeña el lenguaje en la organización de las funciones psicológicas
• Menos dependiente del campo visual superiores?
• El comportamiento se vuelve más organizado.
• El lenguaje hablado parece estar alcanzando a la actividad práctica. • ¿Cuál es la relación entre los seres humanos y su entorno físico y social?
1. Actúa, luego habla. • ¿Cuáles fueron las nuevas formas de actividad responsables del
2. Actúa y habla en paralelo. estblecimiento del trabajo como medio fundamental para relacionar los seres
3. Habla y luego actúa. humanos con la naturaleza y cuáles son las consecuencias psicológicas de
dichas formas de actividad?
• ¿Cuál es la relación entre el uso de herramientas y el desarrollo del lenguaje?
Función planificadora:
• "El niño que habla está guiando la acción para solucionar un problema"