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Lee cuidadosamente cada uno de los siguientes textos y responde a las preguntas
que se presentan a continuación, seleccionando en cada caso la alternativa que
consideres correcta:
1. Haciendo una auténtica pirueta científica, Michael Crichton logra en su novela Parque
Jurásico -llevada al cine por Spielberg- convencer al lector de la posibilidad real de revivir
dinosaurios a partir de insectos que en la era mesozoica, hace entre 230 y 65 millones de años,
pudieron picarlos antes de ser atrapados en una gota de resina fresca. De esta forma, los glóbulos
rojos reptilianos y, por tanto, su contenido en ADN -la molécula que aglutina toda la información
para construir, en este caso, un dinosaurio- se habrían conservado casi intactos hasta nuestros
días.
2. Los biólogos sólo tienen que romper la urna de ámbar, extraer el mosquito y localizar en sus
entrañas el material genético del dinosaurio. Una vez en su poder, la muestra es clonada, para
obtener cientos de copias que son introducidas, con la ayuda de un microinyector, en el huevo sin
fecundar de un cocodrilo u otro reptil actual. Finalmente, mediante una sencilla inseminación
artificial, el embrión del futuro saurio se transfiere a una hembra de cocodrilo. ¿Inverosímil?.
3. Desde el punto de vista científico, la historia de Crichton, aún más ficticia, está traída por
los pelos. Se trata, pues, como él mismo afirma, de un guiño a la ciencia moderna. Ahora bien, si
dar vida a un dinosaurio resulta no menos que imposible, la idea de obtener fragmentos de sus
genes no es descabellada.
4. Hace aproximadamente dos años, mientras examinaba una muestra ósea de Tyrannosaurus
rex bajo la luz del microscopio, la bióloga Mary Schweitzer, de la Universidad del Estado de Montana
(EE.UU.), observó unas minúsculas estructuras redondas y nucleadas que resultaron ser glóbulos
rojos. Recientemente, Schweitzer, junto a su colega Jack Horner, el paleontólogo que ha asesorado
a Spielberg en su película, ha logrado aislar unas moléculas que podrían tratarse del material
hereditario de un dinosaurio. Otro equipo también estadounidense, formado por Raúl Cano y
Hendrik Poinar -este último acaba de batir todo un récord, al recabar un fragmento de material
genético de un gorgojo de hace 120 millones de años preservado en ámbar-, también afirma tener
en su poder una secuencia de ADN de un hueso fósil de dinosaurios.
5. Muchos científicos creen que este material no pertenece a uno de aquellos reptiles, sino a
algún ser contaminante de la muestra: por ejemplo, un hongo microscópico. "Resulta difícil
imaginar cómo una molécula tan inestable como es el ADN, que en condiciones normales no
resistiría más de 50.000 años, se preserve durante 65 millones de años, y que de otras mucho más
estables -como el colágeno- no quede ni rastro", dice Noreen Tuross, del Instituto Smithsonian. Al
contrario, Schweitzer afirma que ha observado en los huesos de su Tyrannosaurus rex fibras que
recuerdan al colágeno.
2. Que la propuesta de Crichton sea "un guiño a la ciencia moderna" significa que:
A) La novela de Crichton revela a la ciencia el camino que ella debe
seguir.
B) Hay estudios que ratifican las ideas del autor de Parque Jurásico.
C) Se podrá conocer la evolución de los dinosaurios.
D) A partir de cierta base científica se aplica la imaginación para
proponer dar vida a los dinosaurios.
E) Se burla a la ciencia pues no hay base de ningún tipo para proponer la
tesis de Crichton.
Texto Nº 2
1.- La religión de los pueblos antiguos, así como sus usos y costumbres, dependían en gran
medida del clima de la región en que habitaban. Si era un sitio cálido, en que el sol se hace
opresivamente caliente en mitad del día, con noches agradables y frescas, existía menos
inclinación a adorar al sol; en cambio, había una marcada tendencia a adorar a las estrellas y
a la luna. La familiaridad con estos cuerpos celestes condujo al conocimiento de la astronomía
y aun de la astrología, rasgo tan marcado de la civilización árabe como la de los mayas en
Centroamérica.
2.- Por otra parte, en los elevados Andes, en la altiplanicie peruana, donde la atmósfera
enrarecida no retiene el calor del sol y las noches resultan duramente frías, no es
sorprendente que se prestase poca atención a las estrellas y sí, en cambio, profunda
adoración al sol. Otros fenómenos naturales, como el trueno y el rayo, las altas montañas,
peligrosos precipicios y caídas de agua, quedaban dentro de su vista, y, naturalmente, se les
propiciaba con ritos de adoración para que protegiesen a los seres humanos contra el peligro.
3.- Lo más importante de todo era, naturalmente, el Sol, sin el cual no crecían los sembrados y
la vida se hacía por lo común insoportable. Había que procurarse su favor. Cuando se alejaba
más y más hacia el norte y las sombras se extendían en el mes de julio, podía temerse,
naturalmente, que el astro continuase su vuelo en esa dirección y abandonase a los hombres,
que terminarían por helarse y morir de hambre. En consecuencia, a los sacerdotes del Sol, a
los que se creía capaces en el 21 o 22 de junio de detener su huida y de amarrarlo a un pilar
de piedra en uno de sus templos, se les tributaba veneración. Cuando las sombras dejaban
de extenderse y disminuían su duración hasta que por fin el sol volvía a cernirse sobre las
cabezas y su reino se establecía firmemente, había gran regocijo. El período de solsticio de
verano significaba una alegría tan grande como el miedo provocado por el solsticio de
invierno. Es probable que los sacerdotes del Sol, cuyas vidas dependían del éxito al pretender
controlar sus movimientos, aprendieran a leer la extensión de las sombras arrojadas
mediante grandes relojes de sol, llamados "intihuatana" o "el sitio en que se ata el Sol".
4.- Naturalmente, uno espera encontrar estas piedras sagradas dentro del recinto del santuario o
templo en que se adoraba al Sol y donde se enseñaba a las mujeres escogidas para que
fuesen sus servidoras. Allí aprendían a convertirse en útiles esposas de los sacerdotes y
nobles que contaban con que les tejiesen hermosas prendas, le cocinaran apetitosos
manjares y les prepararan excelente chicha, con la que se regocijaba el corazón del hombre y
su espíritu se levantaba de la pesadumbre producida por el cansancio o el miedo.
5.- Uno de los sitios más importantes de los Andes son las ruinas de un santuario con sus
Templos del Sol, la luna y las estrellas, su "Intihuatana", su provisión de buena agua fresca
para la chicha, sus palacios para nobles y sacerdotes y sus dormitorios para las mujeres
destinadas a ser vírgenes del Sol. Tal santuario fue encontrado por Pizarro y los
conquistadores cuando penetraron en el Cuzco. Nosotros descubrimos otro en algún sitio.
Estaba construido con prolijo cuidado por los arquitectos y albañiles incas de mayor
capacidad, en la parte más inaccesible de los Andes.
3. En el párrafo tercero, el autor sostiene que la función de los sacerdotes del Sol es:
A) detener y amarrar al sol, 21 ó 22 días en junio, a un pilar de piedra en
unos de sus templos.
B) evitar la huída del sol, atándolo a un pilar de piedra en uno de sus
templos.
C) provocar alegría durante el solsticio de invierno.
D) saber controlar los movimientos del sol.
E) intentar ganarse el favor de la gente o comunidad.
8. ¿Qué relación existe entre los párrafos primero y segundo del texto leído? El
primero:
A) muestra una tendencia marcada a la adoración de las estrellas y la
luna; el segundo ejemplifica la adoración al sol.
B) muestra la semejanza entre usos y costumbres de los pueblos; el
segundo, da un ejemplo de ello.
C) describe la religión de los pueblos antiguos; el segundo, justifica la
adoración al trueno, rayo y las estrellas.
D) define los usos y costumbres de los pueblos primitivos; el segundo,
explica la razón que los impulsa a actuar de esa manera.
Texto Nº 3
2. Era oriundo del valle de Neander, en Alemania, un ser muy feo, de espaldas caídas y rodillas
dobladas y tenía una mezcla de caracteres arcaicos y rasgos modernos. Lucía la misma
estatura, cerebro y postura de su sucesor, el Homo sapiens. Conservaba una estructura ósea
robusta y grandes músculos y al observar su tibia y fémur uno piensa que debió desplazarse
mucho de un lado a otro.
3. Tenía tal fuerza que al apretar los puños podía triturar hasta huesos, según se desprende del
estudio de su anatomía. Y con los grandes dientes incisivos y caninos cortaba y laceraba
objetos.
5. El hombre de Neanderthal, que es más tío que primo nuestro, prosperó sólo en Europa y el
Medio Oriente, su desaparición brusca, hace 30 ó 40 mil años, sigue siendo un misterio.
6. Justo en ese momento hace su aparición el hombre moderno en las orillas del Mediterráneo:
por largo tiempo se pensó en una lucha armada seguida de genocidio. Bernard
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Vandermeersch, del laboratorio Bordeaux-Talence, y Oser Baryoser, de la universidad de
Jerusalén, están excavando en Kebara, Israel, en busca de una respuesta.
7. Parece que los neanderthalianos desaparecieron en la última glaciación. Y tal vez allí
comenzaron los Cromagnon, que lentamente migraron hacia el norte y cuyos vestigios y
huellas se encuentran en las pinturas rupestres de Lascaux, Francia.
Preguntas texto nº 3:
A) III, I, II y IV
B) II, I, IV, III
C) III, II y I
D) I, II, III y IV
E) II, I y IV
8. La relación que se puede establecer entre el segundo y el tercer párrafo del texto es
que:
A) El párrafo tres explica la expresión del párrafo dos: "tenía una
estructura robusta".
B) El párrafo dos describe al hombre de Neanderthal y el tres lo muestra
en acción.
C) En el párrafo dos se describe la anatomía del hombre de Neanderthal
y en el tercero, basándose en los estudios de la misma, se explica
cómo seguramente la utilizó.
D) En el párrafo dos se dice que era "un ser muy feo" y en el tres se
explicita esta fealdad al describir sus dientes incisivos y caninos.
E) La condición de gran fuerza expresada en el párrafo tres se desprende
del rasgo constitutivo de su anatomía: "grandes músculos", expuesto
en el párrafo dos.
Texto Nº 4
6. El sector industrial aporta con su producción un 52,8% al Producto Geográfico Bruto industrial
nacional.
Fuente: Atlas Geográfico de Chile, 2ª Edición
1988.
Alternativas correctas
Texto 1
Texto 2
Texto 3
Texto 4
1 La alternativa correcta es E, pues si bien hay elementos en las afirmaciones I,II y III que
aparecen en el texto, todos son erróneos e imprecisos. Esto se puede corroborar en los párrafos
1, 3 y 5, respectivamente.
2 La alternativa correcta es A, pues se fundamenta en la información de los párrafos 2, 3 y 4.
3 La alternativa correcta es B, pues la información aparece en forma textual en el párrafo 1.
4 La alternativa correcta es E, pues las afirmaciones I,II y III son inexactas; lo que se puede
comprobar en los párrafos 5, 6 y 3, respectivamente.
5 La alternativa correcta es B, pues se basa en la información del párrafo 4 del texto leído.
Las opciones A, C, D y E son falsas. Esto se corrobora con la información de los párrafos 2, 3, 5
y 4 respectivamente. Las opciones D y E corresponden a inferencias subjetivas que no se basan
en información del texto.
6 La alternativa correcta es D, ya que se puede inferir a partir de la información entregada en
el párrafo 2.
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7 La alternativa correcta es C, porque sintetiza la idea central del texto leído. Las otras
alternativas son muy específicas, como la D y E. La alternativa A es muy general y la B está
fuera de contexto.
8 La alternativa correcta es B ya que en el párrafo 6 aparece esta información, pero
corresponde al producto nacional y no regional. Las alternativas A, C, D y E son verdaderas; la
información aparece en los párrafos 1, 3, 5 y 4 respectivamente
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