UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 08

I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1.UGEL : …………………………………………….
1.2.EEPM : …………………………………………….
1.3 DIRECTOR : …………………………………………….
1.4 DOCENTE DE AULA : …………………………………………….
1.5 GRADO : TERCERO.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD.
“Recordemos el Aniversario de nuestra escuela y renovemos nuestra alianza con Cristo.”
III. JUSTIFICACION:
Con motivo de recordar un año mas de la creación de nuestra escuela es necesario propiciar en los niños y niñas la participación activa en las
diversas actividades, asi mismo renovamos nuestra alianza con Cristo al recordar el día del Señor de los Milagros.
IV. TEMA TRANSVERSAL:
Educación en y para los derechos humanos
V. DURACIÓN.
Mes de Octubre.

VI. SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.

COM INDICADORES DE EVALUACION

AREA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
P LOGRO TECNICAS INSTRUMENTOS
1 1.2. Describe y narra 1.a. Participa en 1.2.1. Manifiesta las
COMUNICACION

b) La descripción:
oralmente, temas diálogos y experiencias vividas en su
características físicas de
cercanos a sus conversaciones, hogar durante las
personas y lugares.
experiencias, demostrando interés vacaciones.
necesidades e e) La pronunciación y la por los temas Observación
intereses. entonación. presentados. 1.3.1. Repite trabalenguas,
Registro
rimas, poemas y otros con
anecdótico
con f) Trabalenguas, rimas,
1.3. Se expresa 1.b. Demuestra una seguridad y pronunciación
poesías.
pronunciación y actitud crítica frente a adecuada. Dinámicas
Prueba escrita.
entonación g) Situaciones comunicativas: las situaciones
adecuadas, al recitar programas de televisión, comunicativas a las 1.5.1. Manifiesta opiniones
Prueba oral.
trabalenguas, rimas, radio, conversaciones, que tiene acceso. claras, respetando el turno
poemas, entre otros. exposiciones, programas de y emitidas por sus Examen.
radio y televisión. 1.c. Participa en compañeros.
1.5. Dialoga diálogos con
espontáneamente sobre espontaneidad y
temas de su interés. respeto.
 COM INDICADORES DE EVALUACION
AREA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
P LOGRO TECNICAS INSTRUMENTOS
 COMUNICACION
2.1. Comprende textos a) Los propósitos de 2.a. Muestra una 2.1.1. Reconoce
2
narrativos, descriptivos, lectura: entretener, actitud crítica y personajes, hechos, datos,
informativos e informar, entre otros. reflexiva con de un texto leído.
instructivos: señala el Formas de lectura: oral y relación a los textos
2.3.1. Practica el proceso
propósito de la lectura, silenciosa. que lee.
de lectura resolviendo
formula y contrasta
e) La lectura por placer: 2.c. Se interesa por ejercicios de comprensión
hipótesis.
pautas para organizar la organizar un tiempo mediante preguntas de la
2.3. Reconoce las acciones práctica lectora en casa. destinado para la profesora.
que realiza para la lectura autónoma.
g) Forma del texto: 2.5.1. Analiza la los textos
comprensión del texto
extensión, tipo de letra, 2.d. Disfruta con la leidos en el aula y en su
leído.
organización de párrafos, lectura de diversos hogar.
2.5. Lee, en forma versos, ilustraciones, entre tipos de textos. 3.1.1. Elabora carteles
autónoma, textos de su otros. informativos según el Observación
3.a. Demuestra calendario escolar.
interés en horarios
h) Contenido del texto: ideas, iniciativa, interés y Registro
3 preestablecidos, tanto en el 3.2.1. Construye textos con
hechos, personajes, creatividad al proponer anecdótico
aula como en el hogar. buena gramática y
escenarios. su plan de escritura.
3.1. Elabora un plan de ortografía. Dinámicas
d) Conectores cronológicos 3.b. Muestra respeto Prueba escrita.
escritura eligiendo el 3.4.1. Utiliza los signos de
(luego, después, ahora, más por los diferentes puntuación para redactar
formato del texto. Prueba oral.
tarde y finalmente) y estilos de escritura que un texto.
3.2. Identifica los conectores lógicos (porque, se ponen de manifiesto Examen.
procesos que le permiten también, además, y a través de las
construir el texto. entonces). producciones de sus 3.5.1. Revisa la ortografía y
3.4. Utiliza palabras con pares. gramática de textos
g) Vocabulario: palabras que creados por sus
distintas funciones, para expresan acción, sirven para
3.c. Se interesa por compañeros.
dar coherencia y nombrar, caracterizar, producir diversos tipos
cohesión al texto. modificar, complementar, de textos, teniendo en
conectar, relacionar. cuenta la función
3.5. Revisa y corrige sus social de los mismos.
producciones, atendiendo las 3.d. Muestra
sugerencias de otros. satisfacción al escribir
diversos tipos de textos
y aceptan sugerencias
para mejorarlos.

COM INDICADORES DE EVALUACION

AREA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
P LOGRO TECNICAS INSTRUMENTOS
 MATEMATICA
1 a) Valor de posición en 1.a. Muestra
1.1. Interpreta y representa 1.1.1. Ubica el valor
números de hasta cuatro predisposición a utilizar
números naturales de hasta posicional de los números
cifras. el lenguaje matemático.
cuatro cifras. menores que 10 000 al leer
y escribir.
1.5. Interpreta el significado
f) Fracciones homogéneas.
de fracciones homogéneas y 1.b. Es perseverante en 1.5.1. Ordena fracciones de
las compara estableciendo g) Relación de orden en la búsqueda de mayor a menor practicando
relaciones “mayor que”, fracciones homogéneas. soluciones a un igualdades.
“menor que”, “igual que”. problema.
h) Fracciones equivalentes. 1.7.1. Utiliza recurso TIC
1.7. Explora e interpreta para explorar los patrones
i) Adición y sustracción de
patrones matemáticos de de la adición, sustracción y
fracciones homogéneas. 1.c. Es riguroso en la
adición, sustracción y multiplicación.
aplicación de
multiplicación de números, m) Significado de la división algoritmos de las 1.10.1. Utiliza técnicas para
con uso de la calculadora u exacta: resta sucesiva y Observación
operaciones resolver problemas de
otro recurso de las TIC. reparto. aritméticas. multiplicación de números Registro
1.10. Resuelve problemas de dos dígitos por un digito. anecdótico
con la multiplicación de Dinámicas
1.12.1. Resuelven Prueba escrita.
números de hasta dos
ejercicios con operaciones
dígitos por otro de un dígito.
combinadas de números Prueba oral.
1.12. Resuelve problemas naturales.
con operaciones Examen.
2.1.1. Grafica cuerpos
combinadas de adición,
geométricos con rectas
sustracción, multiplicación y a) Rectas paralelas y paralelas y
división exacta de números perpendiculares en cuerpos perpendiculares.
naturales. geométricos.
2 2.5.1. Utiliza técnicas para
2.1. Identifica rectas e) Áreas de figuras
2.a. Muestra interés en resolver problemas de
paralelas y perpendiculares geométricas en unidades
la búsqueda de cálculo de perímetro y
en cuerpos geométricos: arbitrarias.
procedimientos y áreas de figuras
prisma, cubo y cilindro.
f) Perímetro de figuras algoritmos no geométricas.
2.5. Resuelve problemas que geométricas básicas: convencionales en la
implican cálculo de cuadrado, rectángulo, solución de problemas.
perímetros y áreas de figuras triángulos, en metros,
geométricas básicas. centímetros, milímetros.

COM INDICADORES DE EVALUACION

AREA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
P LOGRO TECNICAS INSTRUMENTOS
 MATEMATICA
g) Referentes temporales:
2.6. Interpreta y representa 3.a. Muestra precisión 2.6.1. Utiliza estrategias
2 minutos, horas, días,
la equivalencia de minutos, en la construcción de para comparar Registro
semanas. Observación
horas, días, semanas. tablas y gráficas equivalencias de minutos, anecdótico
a) Tablas de doble entrada, estadísticas. horas, días, semanas.
3 3.1. Interpreta y representa Dinámicas
gráfico de barras y Prueba escrita.
información numérica en 3.1.1. Elabora tablas de
pictogramas.
tablas de doble entrada, doble entrada utilizando su Examen.
Prueba oral.
gráfico de barras y horario escolar.
pictogramas.
Familia 1.a. Rechaza todo tipo
1.8. Reconoce y respeta los 1.8.1. Elaboran las normas
1 de violencia y
acuerdos y normas de f) Derechos y de convivencia en el aula y
discriminación en la
convivencia en la escuela. responsabilidades de los las respetan.
convivencia cotidiana.
miembros de la familia.
1.9. Respeta sus derechos y 1.9.1. Reconocen los
cumple sus g) Normas de convivencia y 1.b. Respeta las derechos del niño en el
responsabilidades como niño seguridad en el hogar. normas de convivencia hogar, la escuela y
en el hogar, la escuela y en Escuela. en la familia, escuela y comunidad.
la comunidad. la comunidad.
PERSONAL SOCIAL

h) Acuerdos y normas de 1.13.1. Practica las normas

1.13. Reconoce y respeta las convivencia en la escuela. 1.d. Demuestra de convivencia de la Practicas
normas de convivencia en la Orientación espacio – actitudes de cuidado y comunidad. Observación calificadas.
comunidad local. temporal uso racional de los
2.1.1. Ubica personas
bienes y servicios Dinámicas. Prueba escrita
2 2.1. Ubica en el espacio a a) Lectura de lugares y objetos en planos
públicos, así como de
personas, objetos y lugares representaciones espaciales: sencillos.
los recursos naturales.
mediante representaciones mapas político y físico,
2.5.1. Explica los cambios
gráficas. croquis.
climáticos producidos en la
2.5. Reconoce los cambios Diversidad geográfica. tierra: glaciación y
climáticos que se produjeron desglaciación.
e) Cambios climáticos en la
en la Tierra: procesos de
Tierra: glaciación y 2.6.1. Señala en una
glaciación y desglaciación.
desglaciación. lamina, la estructura de la
2.6. Explica la estructura de la tierra.
f) La Tierra: estructura
Tierra.
interna.

COM INDICADORES DE EVALUACION

AREA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
P LOGRO TECNICAS INSTRUMENTOS

2.8. Reconoce y valora el
2 2.b Aprecia el aporte y
patrimonio natural y cultural
de su región y participa en su
conservación.
2.9. Relata las formas de
organización de la población
en cada una de las etapas
de la historia del Perú,
PERSONAL SOCIAL
2.8.1. Indaga reconoce y
Gestión de riesgos
valora el patrimonio natural
g) Desastres de origen el compromiso de los y cultural de su localidad.
natural y de origen primeros pobladores
tecnológico. peruanos en el proceso 2.9.1. Describe la
h) Importancia de las medidas de mejoramiento de las organización de la
de prevención de accidentes: condiciones de vida de población en la etapa de la
en el hogar, la escuela y la la población. historia del Perú, desde los
comunidad. primeros pobladores hasta
Prueba escrita.

desde los primeros Patrimonio natural y la república.

pobladores hasta la cultural. 2.c. Expresa su aprecio
Trabajos Prueba oral.
República. por la diversidad
i) El patrimonio natural y grupales
biológica y geográfica
cultural de la Región: Practicas
existente en nuestro
santuarios históricos y zonas Hoja de calificadas
país.
de reserva natural, aplicación
biodiversidad y diversidad Fichas de
cultural. evaluación.
Primeras formas de
organización de la
población en el Perú.
k) Los primeros tiempos en
nuestro territorio: Nuevas
formas de organización de la
población: Chavín, Paracas,
Nasca, Moche.
2.a. Manifiesta 2.1.1. Enumera las
2.1. Describe las Ecosistema
CIENCIA Y AMBIENTE

2 preocupación por las características del

características de
b) Crecimiento de plantas: alteraciones en el desarrollo de las plantas y Hoja de Prueba escrita
crecimiento y desarrollo de
factores. ecosistema. animales durante su ciclo aplicación.
plantas y animales,
vital. Prueba oral.
determinando su ciclo vital.
Energía, fuentes, transmisión y 2.b. Respeta y exige
2.2. Experimenta procesos transferencia respeto por la 2.2.1. Elabora Fichas de
de crecimiento en plantas, f) Los imanes: sus efectos, biodiversidad. germinadores de semillas y Trabajos evaluación.
variando los factores que lo sus campos de acción y el observan su crecimiento grupales
propician dificultan. comportamiento de los polos. según su factor externo.

COM INDICADORES DE EVALUACION

AREA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
P LOGRO TECNICAS INSTRUMENTOS
 CIENCIA Y AMBIENTE
g) Magnetización por 2.c. Respeta normas en 3.8.1. Con experimentos
3.8. Comprende los efectos
3 inducción o por frotamiento la realización de sencillos comprenden el
de los imanes, sus campos
de diferentes materiales; trabajos de campo y comportamiento de los
de acción y el
norte geográfico. La brújula. experimentos. polos de los imanes.
comportamiento de los polos.
3.9. Comprende la 2.d. Muestra interés por 3.9.1. Mediante
h) Sonido: propagación a
magnetización por inducción las necesidades y experimentos sencillos
través de diversos medios.
por frotamiento de diferentes cuidados de los generan magnetización por
materiales; identifica el norte Fuerza y movimiento animales. inducción y frotamiento y
Prueba escrita
geográfico con brújulas que describen su utilidad.
i) Máquinas simples como
construye. 3.b. Expresa con
medios para ahorrar objetividad lo que 3.10.1. Describen el Hoja de
3.10. Deduce que el sonido esfuerzo: al cortar materiales Prueba oral.
observa al realizar sus fenómeno del sonido. aplicación.
se propaga a través de duros, llevar pesos o mover experimentos.
diversos medios. un cuerpo. Practicas
3.11.1. Enumeran y dibujan
j) La palanca: aplicaciones en calificadas
3.11. Comprende que las 3.c. Mantiene su lugar maquinas simples
instrumentos.
máquinas simples son limpio después de utilizados en su comunidad. Trabajos
medios para ahorrar realizar sus grupales
Tecnología y conservación Fichas de
esfuerzo. actividades. 3.12.1. Grafican
del ambiente evaluación.
instrumentos y maquinarias
3.12. Diseña y construye 3.e. Practica medidas que aplican la palanca.
modelos de instrumentos m) Organización escolar para para evitar la
que aplican la palanca. la protección del ambiente. contaminación del 3.16.1. Fabrica
3.16 Reconoce formas de agua, aire y suelo. recolectores de residuos
organización escolar para la sólidos para su hogar, aula,
protección del ambiente y escuela y comunidad.
realiza acciones de
mitigación de impactos.
ARTE

1 1.5.1. Practica danzas Hoja de

Expresión artística: c) Danza: Expresión corporal Prueba escrita
1.e. Muestra identidad autóctonas de su localidad. aplicación.
y danza. Movimientos y
1.5. Expresa sentimientos y personal y cultural al
desplazamientos en el Prueba oral.
recrea situaciones cotidianas realizar su expresión
espacio en diferentes
a través de la danza y la artística.
direcciones (adelante, atrás, a Practicas
expresión corporal. Trabajos
la derecha, a la izquierda) calificadas
grupales

COM INDICADORES DE EVALUACION

AREA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
P LOGRO TECNICAS INSTRUMENTOS
 ARTE
1 1.6.1. Entona canciones
1.6. Interpreta en grupo y niveles (arriba, abajo, al
1.f. Reconoce la con acompañamiento de un
canciones, melodías y centro). Coreografías
importancia de las instrumento musical
cuentos sonoros sencillas. Danzas
manifestaciones
acompañándose con objetos tradicionales de su región.
artísticas y culturales
sonoros e instrumentos Movimientos rítmicos. 1.7.1. Construye una quena
de su localidad y
musicales de su entorno. con material desechable de Prueba escrita
d) Música: Canto, cuentos región.
su localidad.
1.7. Construye instrumentos sonoros, juegos rítmicos.
de viento con materiales del Sonidos, ritmos, melodías, 1.h. Se interesa por Hoja de
entorno. canciones. Canciones y participar en las Prueba oral.
aplicación.
temas musicales de la manifestaciones
Apreciación artística: Practicas
región. Instrumentos de artísticas de su
2 2.2. Reconoce y expresa sus viento y percusión. localidad. 2.2.1. Comenta sobre la calificadas
emociones frente a su Construcción de instrumentos producción de escenas Trabajos
creación y la de sus de viento. realizadas en el aula. grupales
compañeros. Fichas de
f) Manifestaciones artísticas y evaluación.
2.3. Disfruta y expresa sus culturales de su entorno y su
emociones al observar región. Procedimientos,
2.3.1. Reconoce y aprecia
contemplar las diferentes materiales, motivos y temas
las expresiones artísticas
manifestaciones artísticas y que contienen. Origen,
de la cultura local y
culturales de su entorno y su significado e historia.
regional.
región.
ED. RELIGIOSA

1
1.1. Reconoce que la c) Dios Padre Bueno y
1.b. Muestra 1.1.1. Expresa sentimientos
amistad con Jesús nos Misericordioso.
admiración y respeto filiales a Dios y le agradece
conduce a Dios como Padre Prueba escrita
d) Misión y organización de la por la vida de los por su familia y amigos.
suyo y nuestro expresado
Iglesia. santos. Hoja de
en citas bíblicas. Libro de
1.2.1. Agradece por medio aplicación.
Isaías, figura de Noé, e) El pueblo de Dios. Prueba oral.
de la oración los
defensa de Caín.
a) La responsabilidad de los agradeciendo por su familia Trabajos
1.2. Descubre en la Palabra propios actos con los demás. y amigos. grupales
Practicas
de Dios, expresiones de
calificadas
amor y misericordia, b) La práctica de valores
reflexionando acerca de los humanos y cristianos: alegría,
compañerismo, honestidad.
mensajes Bíblicos.

COM INDICADORES DE EVALUACION

AREA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
P LOGRO
 7.- DESARROLLO DE ACTIVIDADES (DEL PROCESO CURRICULAR)
ACTIVIDADES ESTRATEGIA MEDIOS Y MATERIALES CALENDAR.
1s 2s 3s 4s