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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
CAMPUS CATALÃO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
Av. Lamartine P. Avelar, 1.120. Setor Universitário – Catalão (GO) CEP – 75.704 020
Fone: (64) 3441-5366. E-mail: ppgeduc.ufg@gmail.com
Ementa
Fundamentos que subsidiam as propostas atuais do ensino de língua materna concernentes à
leitura, produção escrita e análise linguística. A pesquisa na formação do professor de língua.
2- Programa-
Os procedimentos didáticos adotados durante o curso serão aulas expositivas e dialogadas, discussões
a partir dos textos indicados e experiências vivenciadas. Investigação e análise de práticas de ensino
de língua na escola pública. As aulas serão iniciadas com textos do gênero literário visando a
apreciação estética e análise crítica das obras.
4-Avaliação
5 - Bibliografia:
BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. 3ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
2
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler e três artigos que se complementam. São
Paulo: Cortez, 1982.
FREITAS, Maria Tereza; SOUZA,Solange Jobim; KRAMER, Sonia. Ciências Humanas e
Pesquisa: Leituras de Mikhail Bakhtin. São Paulo: Cortez, 2003.
GERALDI, João Wanderley. Portos de Passagem. São Paulo: Martins Fontes, 1993.
GIROTTO, Cyntia Graziella Gizelim Simões; SOUZA, Renata Junqueira de. Estratégias de
Leitura: Para ensinar alunos a compreender o que leem. Mercado de Letras, Campinas, SP:
2010.
KLEIMAN, Ângela & MORAES, Silvia. Leitura e Interdisciplinaridade: tecendo redes nos
projetos da escola. Campinas: Mercado de Letras 1999.
Obs- A bibliografia ainda está em construção. Poderão ser acrescentadas mais obras no
decorrer do curso.