Asignatura Datos del alumno Fecha

Funcionalidad visual
Apellidos: Rodriguez Rodriguez
y auditiva para la
Lectura , el
23 noviembre 2018
Lenguaje, los
Nombre: Ingrid Paola
Idiomas y el
Aprendizaje

Universidad Internacional de La Rioja

Máster universitario en Neuropsicología y
educación

Funcionalidad visual y auditiva para la Lectura, el

Lenguaje, los Idiomas y el Aprendizaje.

ACTIVIDAD TEMA 1:
Ideas clave artículo: Los efectos de la pérdida de
audición en el desarrollo.

Nombre y apellidos: Ingrid Paola Rodriguez Rodriguez

Fecha: 23 de Noviembre 2018

TEMA 1 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

 Asignatura Datos del alumno Fecha
Funcionalidad visual
Apellidos: Rodriguez Rodriguez
y auditiva para la
Lectura , el
23 noviembre 2018
Lenguaje, los
Nombre: Ingrid Paola
Idiomas y el
Aprendizaje

Actividades

Trabajo: Ideas claves del artículo: Los efectos de la pérdida de

audición en el desarrollo.

Accede al artículo en la siguiente dirección:

http://www.asha.org/uploadedFiles/Los-efectos-de-la-perdida-de-audicion-en-el-
desarrollo.pdf

Descripción de la actividad

Para desarrollar esta actividad deberás leer y extraer las ideas claves que se propone en
el artículo. Se trata de que te familiarices con las dificultades que puede encontrar un
alumno, en el ámbito educativo, cuando su audición no es correcta.

Pautas de elaboración

Leer el artículo: Los efectos de la pérdida de audición en el desarrollo.

Haz un listado con las dificultades que se encontrará un alumno con problemas de
audición.

Objetivos de la actividad

» Desarrollo de la capacidad analítica.

» Identificar los conceptos que se estudiarán en el temario.
» Saber relacionar la audición con situaciones de aprendizaje.
» Aprender a sintetizar los artículos científicos.

Criterios de evaluación

A la hora de evaluar esta actividad se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

TEMA 1 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

 Asignatura Datos del alumno Fecha
Funcionalidad visual
Apellidos: Rodriguez Rodriguez
y auditiva para la
Lectura , el
23 noviembre 2018
Lenguaje, los
Nombre: Ingrid Paola
Idiomas y el
Aprendizaje

» Saber identificar las dificultades concretas de una pérdida de audición.

» Capacidad de síntesis y expresión.
» Adecuación de formato y forma. Buena presentación. Adaptación al espacio
requerido.
» Referencia bibliográfica según normas APA.

Extensión máxima: 2 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

ACTIVIDAD TEMA 1:
Ideas clave artículo: Los efectos de la pérdida de audición en el desarrollo.

“… la audición es fundamental para el desarrollo del habla y el lenguaje, la comunicación

y el aprendizaje.”
“… mientras antes se identifique el problema y comience la intervención, menos grave
será su impacto final.”

DIFICULTADES DEL ESTUDIANTE CON PROBLEMAS DE AUDICIÓN

 Causa demoras en el desarrollo de las destrezas de comunicación receptivas y

expresivas (habla y lenguaje).
 Los niños que tienen pérdida de audición desarrollan con más lentitud el
vocabulario.
 Los niños con pérdida de audición entienden y construyen oraciones más cortas
y sencillas que los niños con audición normal.
 Es posible que los niños con pérdida auditiva no escuchen su propia voz al hablar
 Los niños con pérdida de audición tienen dificultad con todos los aspectos del
aprovechamiento escolar, en especial con las destrezas de matemáticas y lectura.
 El nivel de aprovechamiento depende del grado de participación de los padres y
de la cantidad, calidad y oportunidad de los servicios de apoyo que reciban los
niños.
 Los niños con pérdida de audición con frecuencia dicen sentirse solos, sin amigos
y desdichados en la escuela.

TEMA 1 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

 Asignatura Datos del alumno Fecha
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Apellidos: Rodriguez Rodriguez
y auditiva para la
Lectura , el
23 noviembre 2018
Lenguaje, los
Nombre: Ingrid Paola
Idiomas y el
Aprendizaje

Si se le detecta pérdida de audición al niño, se recomienda que reciba de inmediato

intervención orientada al ambiente familiar con el fin de fomentar el lenguaje (hablado
o por señas, dependiendo de la decisión de la familia) y el desarrollo cognoscitivo.

El audiólogo, como parte de un equipo interdisciplinario de profesionales, evaluará al

niño y sugerirá el programa apropiado de intervención audiológica.

BIBLIOGRAFIA
American Speech-Language-Hearing Association. (2016). Los efectos de la pérdida de
audición en el desarrollo. Serie informativa de audiología. Recuperado de
http://www.asha.org/uploadedFiles/Los-efectos-de-la-pérdida-de-audición-en-el-
desarrollo.pdf

TEMA 1 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)