RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMA : SMA Ma’arif I Metro

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : X1 IPA / 2

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1x pertemuan )

Topik Pembelajaran : Hartotary Exposistion

Pertemuan Ke :8

A. Standar Kompetensi

Berbicara

10. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan

monolog berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition
dalam konteks kehidupan sehari-hari.

B. Kompetensi Dasar

10.1. Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan
berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk narrative, spoof dan hartatory exposition.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indicator pencapaian Nilai Budaya Dan Karakter

Kompetensi Bangsa
 Siswa mampu
melakukan monolog
berbentuk hortatory
exposition.

 Siswa mampu
melakukan debat. Kreatif, komunikatif, kerja

 Siswa mampu keras.

menggunakan kata
opinion “agree and
disagree untuk
menyampaikan
pendapat/saran.

D. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:

E. Melakukan monolog berbentuk hortatory exposition.

F. Melakukan debat.

G. Menggunakan kata opinion “agree and disagree untuk

menyampaikan

pendapat/saran.
E. Materi Pokok

Hortatory exposition.

THE EFFECT OF TELEVISION FOR THE STUDENTS

Agree Disagree
 Importan to get the  Makes the students be lazy
information to study
 To enrich knowledge  The students can follow the
bad effect from TV.

F. Metode Pembelajaran
Communicative Language Teaching (CLT)

G. Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
 Melakukan  Siswa  Siswa
monolog mampu mengetahui
berbentuk mengidenti dan
hortatory fikasi memahami
exposition. Menggunak kata

 Melakukan an kata opinions

debat. opinion “agree and

“agree and disagree
 Menggunakan
 kata opinion
disagree
“agree and untuk
untuk
disagree untuk menyampai
menyampai
menyampaikan kan.
kan.
 pendapat/saran.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal (10’)
 Mengucapakan salam dengan ramah kepada siswa ketika
memasuki ruang kelas (nilai yang ditanamkan: santun, peduli)
 Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan karakter
 Merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan
butir karakter yang hendak dikembangkan selain terkait
dengan SK/KD
 Siswa berdiskusi mengenai kalimat yang tertera di buku teks.

Kegiatan Inti (70’)

Explorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Melakukan monolog berbentuk hortatory exposition.

 Melakukan debat.

 Menggunakan kata opinion “agree and disagree untuk

menyampaikan pendapat/saran.
 Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Membiasakan siswa berbagai teks monolog berbentuk

hortatory exposition.

 Melakukan debat.

 Menggunakan kata opinion “agree and disagree untuk

menyampaikan

pendapat/saran.

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Memberikan umpan balik

 Memberikan motivasi

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan Akhir (10’)

Dalam kegiatan penutup, guru:

 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri

membuat rangkuman/simpulan pelajaran;

 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang

sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran;

H. Sumber / Bahan / Alat

 Joko at.all, Interlanguage English for Senior High School

Students XI (Jakarta: Ganeca Exact).

 Pudyatmoko, tri,W.J. English For Senior High School (Jakarta:

2003, Balai Pustaka).
 LCD


I. Penilaian

J. Indikator, Teknik, Bentuk, dan Contoh.

K.

No Indikator Teknik Bentuk Contoh

1. Melakukan Tes lisan Menjawab What is the
debat soal uraian effect of TV
menggunakan for the
agree dan students?
disagree.

II. Instrumen Penilaian

I. What is your opinion about the effect of TV for the
students!

Key answer:

1. Positive and Negative

I. Pedoman Penilaian

Jika Jika Jika ucapan Jika ucapan

ucapan ucapan benar, salah,
benar, benar, intonasi intonasi
intonasi intonasi salah, dan salah, dan
Kriteria benar, benar, pengucapan pengucapan
dan dan tidak lancar tidak lancar
pengucap pengucap
an lancar. an tidak
lancar
Nilai 100 90 80 70

Mengetahui Metro, 3 Maret 2012

Guru Pamong praktikan

SITI NURKHOTIMAH, S.Pd.Ing SUSANTI WIRAWATI

NIP. 19670717 199203 2 010 NPM. 0846367
 Mengetahui;
Kepala SMA Ma’arif 1 Metro

Drs. SUKIMAN
NIP. 19600104 199003 1 0