Actividad 3.2.

Concentrado de aprendizajes esperados de Educación física para la educación básica

Componentes Preescolar Primaria Secundaria
Eje
pedagógico-
Curricular 1º, 2º y 3º 1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º 2º 3º
didácticos
Realiza movimientos Explora la Coordina patrones Explora sus Combina Integra sus Adapta sus Emplea sus Ajusta sus Demuestra su
de locomoción, combinación de los básicos de habilidades motrices distintas habilidades capacidades, capacidades, desempeños motores potencial motor en
manipulación y patrones básicos movimiento en al participar en habilidades motrices en retos habilidades y habilidades y al analizar los roles de situaciones de juego,
situaciones que destrezas al controlar iniciación deportiva y
Competencia estabilidad, por medio
de juegos individuales
de movimiento en
diferentes
actividades y juegos
que implican implican
motrices en
retos,
y situaciones de
juego e iniciación
destrezas motrices
al organizar y sus movimientos ante
cooperación-oposició
n que se desarrollan deporte educativo,
motriz y colectivos. actividades y elementos desplazamientos y individuales y deportiva, con la participar en situaciones de juego, en situaciones de caracterizadas por la
juegos, para perceptivo-motrices, manejo de diferentes cooperativos, intención de diversas actividades expresión corporal, juego, iniciación interacción, para
favorecer el control con el propósito de objetos, para para tomar reconocer sus recreativas, para iniciación deportiva y deportiva y deporte fomentar su
de sí. fomentar el control adaptarlas a las decisiones y límites, consolidar su deporte educativo, educativo, para disponibilidad
de sí y la orientación condiciones que se mejorar su posibilidades y disponibilidad con el propósito de afianzar el control corporal y autonomía
Desarrollo en el espacio. presentan. actuación. potencialidades. corporal. actuar asertivamente. de sí. motriz.

de la
Utiliza herramientas, Aplica los patrones Ajusta la combinación Distingue las Reconoce sus Mejora sus Evalúa su Identifica los Relaciona sus Pone a prueba su
motricidad instrumentos y básicos de de distintos patrones posibilidades y límites habilidades capacidades, desempeño a elementos de la desempeños motores potencial motor al
materiales en movimiento al básicos de de sus habilidades motrices en habilidades y partir de retos y condición física al con el incremento de diseñar, organizar y
actividades que relacionar el espacio, movimiento en motrices al reconocer juegos que destrezas motrices situaciones de participar en su condición física al participar en
requieren de control y el tiempo y los actividades y juegos los elementos básicos practican o al participar en juego a superar actividades participar en actividades
precisión en sus objetos que utiliza individuales y de los juegos, con la practicaban en situaciones de por él, sus motrices y actividades recreativas, de
movimientos. para responder a las colectivos, con el intención de ajustar el su comunidad, juego, expresión compañeros o en recreativas como recreativas, de iniciación deportiva y
actividades y juegos objeto de responder a control de sí. estado o región, corporal e conjunto, con el alternativas para iniciación deportiva y deporte educativo,
en los que participa. las características de para participar iniciación propósito de mejorar su salud. deporte educativo, con la intención de
cada una. en distintas deportiva, para sentirse y saberse para promover la fomentar estilos de
manifestaciones promover competente. salud. vida activos y
de la motricidad. actitudes asertivas. saludables.

Identifica sus Emplea distintos Explora el control Adapta sus acciones Distingue sus Coordina sus Incorpora sus Acepta sus Manifiesta su Valora su identidad
posibilidades segmentos postural y ante tareas y estímulos posibilidades acciones y posibilidades potencialidades al potencial al corporal mediante la
expresivas y motrices corporales al respiratorio en externos que implican en retos que movimientos con expresivas y proponer y afrontar planificar y práctica de
en actividades que compartir sus actividades y juegos, cuantificar el tiempo implican ritmos, secuencias motrices, al diseñar distintas participar en actividades físicas,
implican organización posibilidades con la intención de de sus movimientos en elementos y percusiones y participar en situaciones actividades físicas para la integración
espacio-temporal, expresivas y motrices mejorar el el espacio, con el perceptivo-mot corporales en propuestas colectivas, de juego vinculadas con la permanente de su
lateralidad, equilibrio y en actividades y conocimiento y propósito de valorar lo rices y situaciones colectivas, para y expresión, con la expresión corporal, corporeidad y la
coordinación. juegos, para mejorar cuidado de sí. que es capaz de hacer habilidades expresivas, reconocer sus intención de la iniciación adquisición de
el conocimiento y canalizar el gusto por motrices, para individuales y potencialidades y ampliar sus deportiva y el estilos de vida
de sí. la actividad física. favorecer el colectivas, para superar los posibilidades. deporte educativo, saludables.
conocimiento actuar y problemas que se con el propósito de
de sí. desempeñarse con le presentan. conocerse mejor y
seguridad y cuidar su salud.
Integración confianza.

de la Reconoce las Explora el equilibrio, Expresa ideas y Emplea recursos Vivencia Distingue sus Fortalece su Reconoce su Afirma su sentido Reafirma su
corporeidad características que lo la orientación emociones al expresivos en emociones y límites y imagen corporal al potencial al de pertenencia a identidad corporal al
identifican y espacio-temporal y la comunicarse verbal, diferentes tareas sentimientos al posibilidades, tanto afrontar desafíos participar en partir de la práctica diseñar alternativas
diferencian de los coordinación motriz corporal y motrices, con la representar con expresivas como en el juego, la distintas de actividades motrices vinculadas
demás en actividades en actividades y actitudinalmente en finalidad de establecer su cuerpo motrices, en expresión corporal situaciones de físicas, expresivas y con la actividad
y juegos. juegos, para impulsar distintas actividades códigos de situaciones e situaciones de y la iniciación juego y expresión deportivas, con la física, con el
la expresión y control motrices, para comunicación, historias en juego, para deportiva, para corporal, para intención de propósito de
de sus movimientos. asignarles un interpretarlos y retos motores y reconocer lo que manifestar un saberse y sentirse reconocerse y demostrar su
carácter personal. promover la actividades de puede hacer de mayor control de competente. valorar su potencial.
interacción con sus expresión, con manera individual y su motricidad. participación
compañeros. la intención de lo que puede lograr grupal.
fortalecer su con sus
imagen corporal. compañeros.

Propone distintas Pone a prueba sus Elabora alternativas Toma decisiones en Propone Aplica el Diseña estrategias Elabora estrategias Aplica el Reestructura sus
respuestas motrices y respuestas motrices de solución ante torno a cómo ubicarse acciones pensamiento al modificar los de juego al pensamiento estrategias de juego
expresivas ante un en actividades y retos y problemas y actuar en distintos estratégicas en estratégico en elementos básicos identificar la lógica estratégico al al participar en
mismo problema en juegos, individuales y que se presentan en juegos, individuales y retos motores situaciones de del juego en interna de las analizar la lógica situaciones de
actividades lúdicas. colectivos, con la actividades y juegos, colectivos, con el fin de de cooperación juego e iniciación situaciones de situaciones de interna de iniciación deportiva
Creatividad intención de
canalizar y expresar
para cumplir con la
meta que se plantea.
solucionar situaciones
que se presentan en
y oposición,
con el
deportiva, para
disfrutar de la
iniciación
deportiva, con la
iniciación
deportiva y
situaciones de
iniciación
y deporte educativo,
propuestas por él o
en la acción el gusto por moverse. cada uno. propósito de confrontación intención de deporte educativo deportiva y sus compañeros,
hacer fluida su lúdica. adaptarse a los en las que deporte educativo, para favorecer su
motriz actuación y la cambios en la participa, para para resolver los sentimiento de ser
de sus lógica interna de ajustar sus problemas que se competente.
compañeros. cada una. desempeños a presentan.
partir del potencial,
individual y de
conjunto.

Reconoce formas de Identifica las normas Distingue distintas Establece acuerdos Reconoce la Experimenta Propone distintas Pone a prueba la Toma decisiones a Promueve relaciones
participación e de convivencia en actitudes asertivas con sus compañeros al cooperación, el distintas formas de formas de interacción motriz favor de la asertivas con sus
interacción en juegos y actividades y juegos, que se manifiestan identificar y aceptar las esfuerzo propio interacción motriz interacción motriz en situaciones de participación compañeros en
actividades físicas a con el propósito de en las actividades y reglas de juego, para y de sus en situaciones de al organizar juego, iniciación colectiva en situaciones de juego,
partir de normas asumir actitudes que juegos para favorecer la compañeros en juego e iniciación situaciones de deportiva y situaciones de iniciación deportiva
básicas de convivencia. fortalecen el respeto promover ambientes participación, la situaciones de deportiva, con el juego colectivo y deporte educativo, iniciación y deporte educativo,
y la inclusión de los de colaboración y interacción motriz y el juego, con el fin propósito de de confrontación con el objeto de deportiva y para fortalecer su
demás. respeto. diálogo. de disfrutar de promover lúdica, para alcanzar una meta deporte educativo, autoestima y
las actividades ambientes de promover el en común y para promover fomentar el juego
y resolver los aprendizaje cuidado de la salud obtener ambientes de limpio y la
retos motores colaborativos. a partir de la satisfacción al aprendizaje y confrontación
que se le actividad física. colaborar con sus actitudes asertivas. lúdica.
presentan. compañeros.