Prácticas de Electromagnetismo

Grupo de Materiales Magnéticos:

Carlos de Francisco Garrido
José María Muñoz Muñoz
Pablo Hernández Gómez
Óscar Alejos Ducal
Carlos Torres Cabrera

Dpto. Electricidad y Electrónica

Universidad de Valladolid

18 de noviembre de 2004
2
Índice general

1. Electrostática 5
1.1. Fundamento teórico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1.1. Carga eléctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.1.2. Ley de Coulomb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.1.3. El campo eléctrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.1.4. Campo eléctrico en los medios materiales . . . . . . . . . . . . . . 9
1.1.5. Ruptura dieléctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2. Especificaciones técnicas y de procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.2.1. Seguridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.2.2. Materiales de interés en los experimentos de electrostática . . . . 15
1.2.3. Generación de carga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.2.4. Detección de carga e instrumentos de medida . . . . . . . . . . . . 22
Práctica 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Práctica 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Práctica 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Práctica 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Práctica 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Práctica 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Práctica 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Práctica 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Práctica 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Práctica 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

2. Magnetostática 53
2.1. Fundamentos teóricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
2.1.1. Experimento de Ørsted . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
2.1.2. Ley de Biot-Savart . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
2.1.3. Acciones en el seno de campos magnéticos . . . . . . . . . . . . . . 57
2.1.4. Ley de Ampère . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
2.1.5. Definición de amperio y culombio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
2.1.6. Propiedades magnéticas de la materia . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Práctica 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Práctica 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

3
4 ÍNDICE GENERAL

Práctica 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Práctica 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Práctica 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

3. Inducción Electromagnética 77
3.1. Fundamento teórico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
3.1.1. Experimento de Faraday . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
3.1.2. Ley de Lenz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
3.1.3. Corrientes de Foucault . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
3.1.4. Ondas electromagnéticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
3.2. Especificaciones técnicas y de procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . 83
3.2.1. El carrete de Tesla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Práctica 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Práctica 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Práctica 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Práctica 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Práctica 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Práctica 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Práctica 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Práctica 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Práctica 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Práctica 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

Bibliografía 105

Relación de videos 107

Capítulo 1

Electrostática

1.1. Fundamento teórico Para poder definir operacionalmente la

1.1.1. Carga eléctrica
Del mismo modo que caracterizamos
la intensidad de la interacción gravitato-
ria asignando a cada cuerpo una masa
gravitatoria, caracterizamos el estado de
electrización mediante una masa eléc-
trica que denominamos carga eléctrica.
Cualquier cuerpo está caracterizado por
dos propiedades fundamentales indepen-
dientes: su masa y su carga. La carga
eléctrica neta de un cuerpo es la suma al-
gebraica de sus cargas positivas y negati-
vas. Un cuerpo con cantidades iguales de
carga positiva y negativa (carga neta nula)
se dice eléctricamente neutro.
Algunas de las cosas que sabemos so-
bre la carga eléctrica son:
Existen dos tipos de carga: positiva y
negativa.
carga de un cuerpo electrizado adopta-
mos el siguiente procedimiento:
1. Tomamos un cuerpo cargado con una
cierta carga que denominamos Q,
mientras que a una cierta distancia
de él colocamos otro con una carga
diferente q. Medimos la fuerza F que
aparece sobre q.
2. A continuación substituimos esta
carga q por otra de valor q 0 y medi-
mos la nueva fuerza F 0 que aparece
sobre ella.
3. Definimos los valores de las cargas q
y q 0 como proporcionales a las fuerzas
F y F 0:
q F
0
= 0. (1.1)
q F

La carga se conserva: no se ha encon- 4. Si ahora asignamos arbitrariamente

trado ningún proceso en la naturale- un valor a una de ellas, por ejemplo a
za en el que se cree o destruya carga. q 0 , tendremos el valor de la otra.

La carga está cuantizada: la carga es Como ya hemos comentado anterior-

siempre un múltiplo de la carga del mente, un aspecto importante de la car-
electrón o del protón. ga eléctrica es que siempre está asocia-
Cargas de igual signo se repelen. da con alguna masa determinada, dando
lugar a lo que llamamos partícula funda-
Cargas de diferente signo se atraen. mental (véase Cuadro 1.1).

5
6 Fundamento teórico

Partícula Masa (Kg) Carga donde K es una constante que debemos

Electrón me = 9, 1091 · 10−31 −e determinar de acuerdo con el sistema de
Protón mp = 1, 6725 · 10−27 +e unidades seleccionado. Puede definirse la
Neutrón mn = 1, 6748 · 10−27 0 unidad de carga y así el valor de K se
fija experimentalmente como sucede con
Cuadro 1.1: Carga y masa de las partícu- la constante de gravitación universal. Sin
las fundamentales. La carga del electrón embargo, en el sistema MKSA se elige un
es en valor absoluto e = 1, 6021 · 10−19 C. valor conveniente para K:
Nm2 9 Nm
2
1.1.2. Ley de Coulomb K = 8, 9874 · 109 ' 9 · 10 , (1.3)
C2 C2
En este método de comparación para
definir la cantidad de carga estamos
asumiendo que, siendo iguales todos los F12
factores geométricos, la fuerza de interac-
F21 d q2
ción eléctrica es proporcional a las car-
gas de los cuerpos involucrados, pero, ¿es q1
esto cierto? La respuesta afirmativa se
conoce desde hace siglos cuando se es- F12
tableció la denominada ley de Coulomb. F21 q2
Hacia finales del siglo XVIII, las técni- d
cas de la ciencia experimental lograron q1
suficiente perfeccionamiento como para
hacer posible observaciones suficiente-
mente refinadas de las fuerzas entre car-
Figura 1.1: Fuerzas entre dos cargas eléc-
gas eléctricas. Los resultados de estas ob-
tricas
servaciones, muy controvertidas en aque-
lla época, pueden resumirse como sigue Una vez elegido el valor de K, la unidad
(véase Figura 1.1): de carga queda fijada. Esta unidad se de-
Cargas del mismo tipo se atraen, nomina Coulomb (C) y se podría definir
mientras que las de diferente tipo se como la carga que, colocada a un metro
repelen. de otra carga igual, ambas se repelen con
una fuerza de 8, 9874 · 109 N1 . Si se con-
Dos cuerpos cargados puntuales sidera como carga elemental la del elec-
ejercen entre si fuerzas que actúan a trón e = 1, 6021 · 10−19 C, esto equivale a un
lo largo de la línea que las une. número de cargas elementales:
La fuerza entre dos cuerpos cargados 1 e
= 6, 24 · 1018 . (1.4)
puntuales en reposo y en el vacío es 1, 6021 · 10 −19 C C
e
proporcional al producto de las car-
Es preciso indicar en este momento
gas e inversamente proporcional al
que, en el sentido macroscópico, una car-
cuadrado de la distancia que las se-
ga puntual es aquella cuyas dimensiones
para:
1
q1 q2 La definición se dará de forma precisa en el
F12 = F21 = K 2 , (1.2) apartado 2.1.5
d
Capítulo 1. Electrostática
espaciales son muy pequeñas en com-
paración con cualquier otra longitud re-
lativa al problema en consideración.
Esta ley se conoce como ley de Coulomb
en honor a Charles-Augustin de Coulomb
(1736-1806), y es muy semejante a la ley
de Newton de la gravitación universal. Es
una ley experimental y por tanto podemos
preguntarnos cuál es su grado de exacti-
tud.
Figura 1.2: Charles-Augustin de Coulomb
(1736-1806)
Los experimentos originales tenían una
precisión de sólo unas pocas partes en
cien y además estaban realizados a la es-
cala de dimensiones del laboratorio. En
el transcurso de los años se han realizado y de Coulomb podemos escribir:
experimentos mucho más precisos que no
han hecho sino avalar la exactitud de la
ley del inverso del cuadrado de la distan-
Para obtener el orden de magnitud de este
cia. La validez de esta ley se comprueba
cociente, hagamos q1 = q2 = −e ' 1, 6 ·
mediante dos tipos de experimentos:
10−19 C y m1 = m2 = mp ' 1, 67 · 10−27 Kg:
Determinar el valor de  en la expre-
1
sión r2+ :
• El experimento original de Hen-
ry Cavendish (1772) con esferas
concéntricas permitió establecer
un límite superior de  < 0, 02.
• Cien años después, James Clark
Maxwell realizó un experimento
7
similar en Cambridge y estable-
ció un límite  < 5 · 10−5
• Experimentos recientes (1971)
establecen  ≤ (2, 7 ± 3, 1) · 10−16 .
Escribir el potencial electrostático de
2πm c
la forma 1r e−µr , siendo µ = h γ con
mγ la masa del fotón en reposo.
• Experimentos geomagnéticos de-
muestran que mγ < 4 · 10−51 Kg.
En cuanto al ámbito de aplicación
podemos decir que, por lo que sabemos,
la ley de Coulomb es aplicable a la in-
teracción entre partículas atómicas tales
como protones y neutrones, y es válida
para la repulsión electrostática entre nú-
cleos a distancias mayores que 10−14 m. A
distancias menores dominan el panora-
ma las fuerzas nucleares, que son de cor-
to alcance. Es importante hacer notar que
la ley de Coulomb se cumple al menos en
24 órdenes de magnitud de la escala de
distancias.
Las fuerzas electromagnéticas son mu-
cho más intensas que las gravitatorias, lo
cual se pone de manifiesto con un simple
cálculo. Recordando las leyes de Newton
Felec. K qd1 q22 Kq1 q2
= m1 m2 = . (1.5)
Fgrav. G d2 Gm1 m2
Felec. Ke2
= = 1, 5 · 1034 . (1.6)
Fgrav. Gmp 2
Para la interacción entre un protón y un
electrón (m1 = mp y m2 = me ' 9, 1 ·
10−31 Kg) la relación anterior resulta to-
davía mayor:
Felec. Ke2
= = 2, 8 · 1040 . (1.7)
Fgrav. Gmp me
8 Fundamento teórico

Donde quiera que haya cuerpos La magnitud campo eléctrico es vecto-

cargados eléctricamente, las fuerzas rial y corresponde a la fuerza por unidad
gravitatorias son despreciables. de carga situada en ese punto. Dicha
fuerza vendrá dada por la expresión:
Las fuerzas gravitatorias sólo son im- →
− 1 q0 q −
F = →
u. (1.8)
portantes cuando estudiamos cuer-
4π0 d2
pos de gran masa y eléctricamente
C2
neutros, o si las cargas son muy pe- donde el valor 0 = 4πK1
=' 8, 85 · 10−12 Nm 2
queñas comparadas con las masas. se conoce como permitividad dieléctrica
Este es el caso del movimiento plane- del vacío2 . De esta forma definiremos el
tario o del movimiento de cuerpos en campo eléctrico de manera que:
la superficie terrestre. →
− →
−
F = q0 E . (1.9)
Los procesos químicos (y en gene- Diremos que una carga puntual de valor
ral el comportamiento de la materia q crea a su alrededor un campo eléctrico
en su totalidad) se deben a las in- que viene dado por:
teracciones eléctricas entre átomos y
→
− 1 q− →
moléculas. E= u, (1.10)
4π0 d2
La interacción eléctrica es del orden siendo −
→
u un vector unitario en la direc-
requerido para producir el enlace en- ción de la recta que une la carga y el pun-
tre átomos para formar moléculas, o to donde observamos el campo. En el sis-
el enlace entre electrones y protones tema MKSA el módulo del campo eléctrico
para producir átomos. V
se mide en m .

1.1.3. El campo eléctrico El principio de superposición

Hemos visto, según la ley de Coulomb,
que la existencia de una carga estáti-
ca origina una interacción cuando en las
proximidades se sitúa alguna otra car-
ga, de modo que esta segunda sufre una
fuerza dada por dicha ley.
El espacio en torno a la carga ha co-
brado una nueva propiedad. De un mo-
do similar a como se define el campo gra-
vitatorio para dar cuenta de las interac-
ciones que se producen entre cuerpos con
masa, se define el campo eléctrico como
una propiedad del espacio que rodea a un
cuerpo cargado, de modo tal que cuando
en esa región se sitúa una carga de prue-
ba q0 , dicha carga experimenta una fuerza
dada por la ley de Coulomb.
El principio de superposición establece
que si existen N cargas puntuales en el
espacio, el campo provocado por este con-
junto de cargas es en cada punto la suma
vectorial de los campos producidos por
cada carga por separado:
N
−
→ X−
→
E= E n, (1.11)
n=1
tal y como queda representado en la Figu-
ra 1.3.
2
Como ya se indicó previamente, el valor de
la contante K se define en el vacío. El concepto
de permitividad dieléctrica que ahora se introduce
permite simplificar la expresión de la interacción
electrostática cuando ésta tiene lugar en el seno
de un medio material y será la notación usada de
aquí en adelante
Capítulo 1. Electrostática 9

q3 y

q2

q1
=

Figura 1.3: Representación gráfica del x

principio de superposición para el campo
eléctrico

Líneas de fuerza del campo eléctrico Figura 1.4: Representación gráfica del
campo eléctrico mediante las líneas de
A fin de obtener una representación
fuerza
gráfica del campo eléctrico, se traza un
conjunto de líneas tales que el vector
campo sea tangente en cada punto a las dos campos eléctricos distintos en el
mismas. Estas líneas representan por lo mismo punto.
tanto la dirección de la fuerza que experi-
El número de líneas que nacen o
mentaría una carga positiva si se situara
mueren en una carga es proporcional
en ese punto. A tal conjunto de líneas se
al valor de dicha carga.
les denomina líneas de fuerza o de campo.
Si se consideran únicamente dos direc- Las líneas de campo están más próxi-
ciones en el espacio, X e Y, la expresión mas donde el campo es más intenso.
matemática de estas líneas involucra a
las componentes X e Y del campo, y se ex- Ejemplos de líneas de campo generadas
presa mediante una ecuación diferencial por un sistema de carga tenemos los de
en la forma: la Figura 1.5. En el caso a) las cargas
Ex dx son del mismo valor, pero tienen signos
= . (1.12)
Ey dy opuestos: las líneas nacen en la carga po-
Entre las propiedades de las líneas de sitiva en igual número a las que mueren
fuerza del campo eléctrico se citan: en la carga negativa. En el caso b) ambas
cargas son iguales y positivas.
Son líneas que no pueden cerrarse:
comienzan en las cargas positivas y
terminan en las cargas negativas. Se 1.1.4. El campo eléctrico en los
dice que es irrotacional. medios materiales
No pueden cortarse, ya que si no se Los medios materiales pueden dividirse
daría la paradoja de la existencia de en dos grandes grupos en función de su
10
Figura 1.5: Campo eléctrico generado por
dos cargas puntuales: a) iguales pero de
signos opuestos, y b) iguales y positivas.
respuesta ante un campo eléctrico aplica-
do:
Medios dieléctricos (aislantes): los
electrones están fuertemente ligados
a los átomos de forma que un cam-
po eléctrico lo único que produce es
una deformación de las estructuras
atómicas.
Medios conductores: Los electrones
son "libres"de moverse en la estruc-
tura de forma que un campo eléctrico
los desplaza en ella estableciéndose
una corriente.
Incluso los buenos aislantes presentan
una conductividad no nula y por tanto
una cierta carga libre. En electrostática
la cualidad de conductor o aislante la
determina el tiempo propio de distribu-
ción de esa carga libre cuando se apli-
Fundamento teórico
ca un campo eléctrico. Si el medio pre-
sentan una conductividad γ y una per-
mitividad dieléctrica , esta dinámica está
caracterizada por un tiempo de relajación
τ = γ . Tomando como frontera entre am-
bos comportamientos un tiempo de rela-
jación del orden de segundos, tendremos
que:
Todos los metales son conductores.
Cualquier disolución acuosa es con-
ductora. Incluso el agua pura, ya que
siempre se encuentra algo ionizada.
Los materiales porosos (madera, pa-
pel) serán conductores debido a la
absorción de humedad en su inte-
rior, excepto en situaciones en las
que el aire se encuentre extremada-
mente seco. La variación de resisten-
cia con la humedad ambiente es ex-
tremadamente grande. Por ejemplo,
según el gráfico de la Figura 1.6,
el papel podrá considerarse aislante
si la humedad relativa es inferior al
30 % (clima en extremo seco).
Los materiales no porosos podrán ad-
sorber humedad en su superficie. Su
resistencia dependerá por lo tanto del
estado de la misma, principalmente
de su limpieza. En este sentido, para
conseguir un buen aislamiento resul-
ta preferible una superficie lisa, dado
que es más fácil de limpiar.
De esta manera clasificaremos los ma-
teriales típicos en las experiencias de
electrostática como:
Buenos aislantes: polietileno, PVC,
teflón, poliestireno, poliamida (ny-
lon), vidrio, etc. con superficie limpia.
Malos aislantes: bakelita, formica,
madera, papel, tela.
Capítulo 1. Electrostática 11

El campo eléctrico en cada punto de

su superficie es perpendicular a la
misma (dirección normal − →
n ) y viene
dado por:
→
− σ→
E= − n, (1.13)
2
siendo  la permitividad dieléctrica
del medio que rodea al conductor.

Medios dieléctricos

Los materiales dieléctricos se caracte-

rizan por tener la estructura electrónica
fuertemente ligada a la estructura mole-
cular, de forma que las cargas no pueden
desplazarse libremente bajo la acción de
un campo eléctrico.
Figura 1.6: Resistencia superficial del pa- Sin embargo, estas cargas sí pueden
pel de envolver en función de la humedad desplazarse ligeramente respecto a sus
relativa. posiciones de equilibrio, sufriendo las
cargas positivas una fuerza en la direc-
Buenos conductores: metales. ción del campo aplicado y las negativas
en sentido contrario (téngase en cuen-
Una descripción más detallada de al- ta que los campos normales, del orden
gunos de ellos se dará en la sección 1.2.2. V
de 106 a 109 m , representan una pequeña
perturbación frente a los campos inter-
Medios conductores e intra-atómicos que son del orden de
V
1011 m ).
En un conductor en equilibrio elec-
trostático se verifica:
1.1.5. Ruptura dieléctrica
Todos los puntos del conductor están
al mismo potencial. Así su superficie Los materiales dieléctricos sometidos a
constituye una superficie equipoten- campos suficientemente intensos pierden
cial. su comportamiento de buenos aislantes
formándose uno o más puntos conduc-
La carga libre se distribuye en su tores. Este fenómeno se conoce como rup-
superficie. Los conductores cargados tura dieléctrica, y el campo para el cual
equivalen a una distribución superfi- se produce se denomina campo de rup-
cial de carga σ. tura, Er o rigidez dieléctrica. Este campo
La densidad de carga es mayor en los de ruptura no es en general un parámetro
puntos de mayor curvatura. intrínseco del material sino que depende
de un gran número de factores como son
El campo eléctrico en el interior de un la geometría de la muestra, ambiente ex-
conductor es nulo. terior, forma de los electrodos e incluso
12 Fundamento teórico

de la forma en la que se aplica el campo

eléctrico (campo continuo, alterno, ram-
pa, pulsado,...)
Los valores del campo de ruptura
usualmente observados están compren-
V V
didos entre 105 m y 107 m . Estos valo-
res pueden parecer elevados a escala
macroscópica, pero son mucho menores
que los que actúan a nivel microscópico. Figura 1.7: Tipos de rupturas dieléctri-
Esto indica que, salvo bajo condiciones cas.
de laboratorio muy especiales, la rup-
V
tura nunca proviene de la acción directa Sustancia Campo Ruptura [×106 m ]
del campo sobre los átomos o moléculas Aire 3
que forman el material. Por tanto, la rup- Poliestireno 20
tura dieléctrica resulta ser un fenómeno Nitrógeno 1
colectivo, donde la energía es comunica- Vidrio 10
da a las moléculas por otras partículas Agua 65
tales como electrones o iones, los cuales Porcelana 160
han ganado energía a expensas del cam- Benceno 160
po aplicado. Mica 200
La ruptura dieléctrica puede ser com-
pleta, cuando se establece un camino
Cuadro 1.2: Campo de ruptura para dife-
conductor entre los electrodos atravesan-
rentes materiales.
do el material, incompleta cuando sólo
se produce en el entorno de uno de los
electrodos, o parcial cuando la descar- líquidos o sólidos, el campo de ruptura
ga se produce únicamente en inclusiones aumenta apreciablemente. Por ejemplo,
líquidas o gaseosas existentes en el ma- el papel no impregnado para revestimien-
terial. Aparte de la ruptura a través del to de cables presentan una rigidez similar
V
propio material, puede producirse tam- a la del aire : 3 a 5·106 m , mientras que una
bién sobre su superficie al estar ésta en vez impregnado en determinados tipos de
V
contacto con un gas o un líquido, apare- aceites asciende a valores de 40 a 80·106 m .
ciendo la denominada ruptura superficial. Los campos de ruptura de diferentes ma-
Algunos de estos tipos de rupturas se re- teriales se pueden consultar en el Cuadro
flejan en la Figura 1.7. 1.2.
En general los sólidos presentan cam-
pos de ruptura mayores que los ma- Ruptura en gases
teriales líquidos. Además los dieléctri-
cos porosos que contienen gran canti- Como se indica en la tabla anterior el
dad de inclusiones gaseosas presentan campo de ruptura del aire seco viene a
V
una rigidez dieléctrica menor que la de ser del orden de 3·106 m . La humedad hace
los que presentan una estructura den- descender este campo, por lo que tomare-
V
sa. Después de impregnar los dieléctricos mos un valor indicativo de 2 · 106 m lo
V
porosos con materiales electroaislantes que supone 20000 cm . Desde el punto de
Capítulo 1. Electrostática 13

vista aplicado esto significa que para ha-
cer saltar una chispa en aire entre dos
electrodos separados 1cm tendremos que
aplicar una diferencia de potencial de
20000V entre ambos. Dicho de otra forma,
si estimamos la longitud de la chispa po-
dremos evaluar la diferencia de potencial
puesta en juego.
Sin embargo, la situación no es tan
simple. El valor de la tensión de ruptura
para dos electrodos sumergidos en un gas
no sólo depende de la composición quími-
ca del gas, sino también de la presión,
temperatura, distancia entre los electro-
dos y geometría de los mismos, tal y como
aparece en la Figura 1.8.
160
140
120
Tensión de ruptura [kV]
res. Por contra, en un campo heterogéneo
la descarga ocurre primero en las zonas
en las que el campo es más intensa (zonas
en los que los electrodos tienen una ma-
yor curvatura) sin extenderse por todo el
espacio entre los electrodos (efecto coro-
na). Al seguir aumentando la tensión, el
efecto corona ocupa un espacio cada vez
mayor hasta que para un determinado
valor se produce la descarga entre elec-
trodos.
En general, se admite que la ruptura
dieléctrica en gases se produce por un
mecanismo de avalancha. En el gas siem-
pre existe un cierto número de partícu-
las cargadas (electrones, iones positivos
o negativos) que se forman bajo la ac-
ción de los rayos cósmicos, radiaciones de
substancias radiactivas, rayos ultraviole-
tas,... Por ejemplo se estima que debido
a la radiación cósmica se producen en-
tre 10 y 20 electrones cada segundo por
Aire seco
CF4 centímetro cúbico de aire. Estas partícu-

C3F8
las, al igual que el resto de las molécu-
100 C4F10
las, está sometidas a movimiento térmico
80 caótico. Al aplicar un campo eléctrico, las
partículas cargadas adquieren una com-
60
ponente de velocidad en la dirección del
40 campo, aumentando su energía cinéti-
ca. Este proceso se ve interrumpido por
20
los continuos choques con las moléculas
0 del gas. Si llamamos λ al recorrido libre
0 1 2 3 4 5 6 7 8 medio de un electrón e en el seno de un
Separación entre electrodos d [cm]
campo eléctrico E, la energía cinética del
electrón entre choques será:
W = qλE, (1.14)
Figura 1.8: Tensión de ruptura en fun- En el caso en que esta energía sea
ción de la distancia entre electrodos para mayor que la energía de ionización Wion
diferentes gases. Los electrodos utilizados los choques provocarán la aparición de
tienen la forma indicada sobre la gráfica. nuevos electrones, pudiéndose dar un
efecto de avalancha.
Para campos uniformes, la descarga La ionización por impacto electrónico
surge de repente sin descargas prelimina- es el mecanismo principal responsable de
14 Fundamento teórico

los procesos de ruptura en gases. Sin Gas Composición Er,gas /Er,N2

embargo una avalancha electrónica no Nitrógeno N2 1
puede por si misma disparar la ruptura, Helio He 0,15
dado que no completa un camino con- Hidrógeno H2 0,50
ductor entre los electrodos. Así, junto con Aire 0.97
este proceso de ionización, otro mecanis- CO2 CO2 0,88
mo debe contribuir al proceso de descar- Elegas SF6 2,50
ga. Metano CH4 1,13
Un hecho importante es que el cam- Freón 12 CCl2 F2 2,60
po de ruptura en un gas depende fuerte- Perfluoro C3 F1 6 8,5
mente de la presión (véase Figura 1.9). A -dimetil
alta presiones, dicho campo se incremen- -ciclohexano
ta debido a la disminución en el recorrido (vapor)

libre medio entre choques de las molécu- Perfluoro C1 4F2 4 10,0

las. A bajas presiones también se observa - fenantreno
un aumento en la rigidez debido en este (vapor)

caso a una disminución en el número de

choques de los electrones con las molécu- Cuadro 1.3: Campos de ruptura para di-
las del gas. Esta relación entre Er y la ferentes gases.
presión se aprovecha para utilizar gases
como elementos aislantes en sistemas de
alta tensión tales como condensadores al
vacío y cables llenos de gas a elevadas
presiones.

Er

contra gases que presentan una rigidez

Presión p
Figura 1.9: Campo de ruptura en función
de la presión.
El hidrógeno y los gases inertes (helio,
argón, neón,...) tienen un campo de rup-
tura menor que el del aire, Existen por
notablemente mayor que la del aire y en
especial aquellos que contienen elemen-
tos muy electronegativos (flúor, cloro,...).
Estos gases pueden utilizarse con éxito
en el aislamiento eléctrico en dispositi-
vos de alta tensión, en especial a ele-
vadas presiones. Uno de estos gases am-
pliamente utilizado es el hexafluoruro de
azufre, SF6 , que posee un campo Er de
2, 5 veces el del aire a la misma pre-
sión y temperatura, también denomina-
do elegas: electricidad y gas. Otros ga-
ses utilizados típicamente son los freones
(Cx Cly Fz ). Más detalles aparecen en el
Cuadro 1.3.
Capítulo 1. Electrostática 15

1.2. Especificaciones técni- zona de experimentación. Pueden fá-

cas y de procedimiento cilmente resultar dañados por pe-
queñas descargas. La descarga brus-
1.2.1. Seguridad ca de un condensador puede provo-
car un pulso electromagnético capaz
Aunque todos los experimentos que se de afectar a equipos a cierta distan-
van a describir son razonablemente se- cia.
guros para las personas, siempre es nece-
sario tomar ciertas precauciones: 5. Sobre todo, usar el sentido común...
1. Utilizar siempre equipos puestos a
tierra y respetar las normas de se- 1.2.2. Materiales de interés en
guridad eléctrica básicas. A pesar los experimentos de elec-
de que en muchos experimentos se trostática
usen objetos cargados con poten-
Para la realización de los instrumen-
ciales de miles de voltios, resulta
tos que se verán en este trabajo se han
más peligroso un simple cable de ali-
utilizado fundamentalmente varillas de
mentación de 220V mal conectado.
cloruro de polivinilo (PVC) y de metacrila-
2. Aunque la descarga de una máquina to. Ambos materiales presentan una re-
electrostática resulte inofensiva, el sistividad extremadamente alta y son to-
movimiento brusco al que puede dar talmente adecuados para estas aplica-
lugar la sorpresa de recibirla puede ciones. En lo que sigue se resumen las
provocar accidentes. Utilizar siempre principales características de los materia-
una varilla aislada con una cone- les que con mayor frecuencia son emplea-
xión a tierra para descargar los ob- dos como aislantes. También se indica
jetos antes de tocarlos con la mano. su utilidad en la elaboración de determi-
Es necesario tener mucho cuida- nados elementos de las prácticas que se
do con los condensadores cargados; describirán en apartados sucesivos.
pueden almacenar importantes can-
tidades de energía.
Cloruro de polivinilo (PVC)
3. Al realizar experimentos que involu-
Es posiblemente el material más fá-
cren aire fuertemente ionizado, es
cil de usar. Puede adquirirse sin dificul-
conveniente permanecer conectado a
tad en forma de barras y perfiles de casi
tierra (o usar calzado conductor, con
cualquier tamaño y forma. Los tubos de
suela de cuero, no de goma) para
PVC usados en fontanería resultan muy
evitar adquirir uno mismo una con-
adecuados para la construcción de mul-
siderable carga. Es también conve-
titud de instrumentos. Existen además
niente conectar a tierra objetos pró-
buenos adhesivos para este material.
ximos que puedan acumular carga.
4. Alejar los aparatos electrónicos de- Poliamida (Nylon)
licados (ordenadores, calculadoras,
teléfonos móviles, cámaras fotográ- Es un material mucho más resistente
ficas, multímetros digitales...) de la que el anterior desde el punto de vista
16 Especificaciones técnicas y de procedimiento
mecánico, pero bastante más flexible. Es
muy usado en la industria para la fa-
bricación de piezas sometidas a esfuer-
zo, por lo que puede encontrarse con fa-
cilidad en forma de barras y planchas de
diverso tamaño. Se usa también en ins-
talaciones neumáticas en forma de tu-
bos de pequeño diámetro, siendo ésta la
forma en la que probablemente resulte
más útil en lo que concierne a los instru-
mentos electrostáticos. Los hilos realiza-
dos con este material (sedal) son también
muy útiles para la suspensión de objetos
cargados.
Polietileno
Aunque este material puede encon-
trarse también en forma de barras y plan-
chas, su forma más usual es la de lámi-
nas finas. Las clásicas bolsas de plástico
transparente están realizadas con polie-
tileno y resultan muy adecuadas para la
construcción de condensadores.
Poliéster
tes formas de cargar eléctricamente un
Se usa en dos formas: como lámina ais- cuerpo:
lante para construir electróforos y con-
densadores (hojas de transparencia) y co-
mo hilo para la suspensión de péndulos Carga por fricción
electrostáticos (hilo de tergal).
Teflón (Poli-tetrafluor-etileno)
Se trata de un material con aspecto se-
mejante al polietileno, pero con mejores
características desde el punto de vista
eléctrico. Puede encontrarse en forma de
barras y planchas, que son muy fáciles
de mecanizar. También se utiliza cinta
de teflón en fontanería para imperme-
abilizar juntas. Esta cinta puede usarse
para recubrir otros materiales y modi-
ficar sus características llamadas triboe-
léctricas. La principal limitación es que
no existe ningún adhesivo eficaz para este
material.
Metacrilato
Se trata de un material transparente y
con muy buenas propiedades como ais-
lante. Su principal defecto es la fragili-
dad.
Poliestireno
El poliestireno expandido (corcho blan-
co), a pesar de ser algo poroso, resulta
un material suficientemente bueno para
aislar del suelo al experimentador (o a
cualquier otro voluntario que se preste a
ello). Los cuerpos de muchos bolígrafos
desechables están construidos de polies-
tireno.
1.2.3. Generación de carga
Comentaremos a continuación diferen-
Cuando una varilla de vidrio se fro-
ta con un paño seco algunos electrones
pasan del vidrio a la tela. Así, el vidrio
queda cargado positivamente, es decir,
con defecto de electrones, mientras que
el paño queda cargado negativamente de-
bido al exceso de electrones (véase Figura
1.10).
Este fenómeno de carga por contacto
se denomina triboelectricidad y fue ini-
cialmente observado por Tales de Mile-
to. Al entrar en contacto se forma un en-
Capítulo 1. Electrostática 17

Figura 1.10: Electrización por fricción de

un paño y una vara de vidrio.
Más positivo
Piel humana seca Ámbar
lace químico entre algunas partes de las Cuero Cera
dos superficies (adhesión). Al separarse Asbesto Goma
estos átomos enlazados tienen tendencia Piel de conejo Cobre, níquel
a atrapar electrones extras y otros a ce- Vidrio Azufre
derlos. Mica Plata, latón
La polaridad y cantidad de la carga Pelo humano Acetato de celulosa
adquirida en cada caso depende de los Nylon Poliéster
materiales que entran en contacto entre Lana Poliestireno
sí así como de la rugosidad de las super- Plomo Poliuretano
ficies en contacto. Piel de gato Polietileno
Así algunos materiales tienden a ceder (cinta Scotch)

electrones y, por tanto, quedar cargados Seda PVC

positivamente, mientras que otros tienen Aluminio Teflón
la tendencia contraria, es decir, a car- Silicona
garse negativamente. Eligiendo diferen- Papel
tes materiales podemos conseguir cargas (débil carga positiva)

de diferentes signos. Para ello debemos Acero (neutro) Más Negativo

conocer la denominada serie triboeléctri- Algodón (neutro)
ca del Cuadro 1.4. Madera
(débil carga negativa)
Si frotamos un material de la parte
superior de la serie triboeléctrica con
otro mucho más abajo en este serie uno Cuadro 1.4: Serie triboeléctrica.
adquiere carga positiva y el otro negativa.
Si frotamos dos materiales muy próximos
en esta serie el resultado puede no ser
el esperado dado que la transferencia de-
pende también de otros factores y no sólo
de los materiales que entran en contacto.
Debemos indicar que rara vez el orden de
esta serie es reproducible dado que otros
factores como la humedad o la suciedad
de las superficies afectan drásticamente
18 Especificaciones técnicas y de procedimiento

a la serie triboeléctrica. electrones procedentes de la misma neu-

El fenómeno de la electricidad estática tralizan la carga positiva. Si se interrum-
se conoce desde hace centenares de años pe la conexión a tierra este conductor
y en general supone un serio problema queda cargado negativamente. Este pro-
en una gran variedad de situaciones físi- ceso se denomina carga por influencia.
cas, muchas de las cuales están direc- Un dispositivo usualmente utilizado para
tamente asociadas con la actividad hu- este proceso es el electroforo inventado
mana, que van desde su actividad domés- en el siglo XVIII por Johannes Wilcke y
tica hasta industriales. De hecho, este Alessandro Volta. Este instrumento cons-
fenómeno tiene una enorme importancia ta de una plancha dieléctrica muy fina
en el ámbito industrial especialmente en colocada sobre una superficie conductora
lo relacionado con la seguridad en ambi- (contraelectrodo), y de una plancha con-
entes sensibles. La generación de carga ductora provista de una mango aislante
por fricción puede dar lugar a descargas (véase Figura 1.11)
eléctricas que pueden provocar la igni-
ción de gases inflamables. Por otra parte
pequeñas cantidades de carga superficial
producen la atracción hacia la misma de
partículas polvo, lo que genera una se-
rie de problemas en la industria textil, fo-
tográfica o electrónica. Algunas de las ac-
tividades diarias hechas por las personas
pueden producir cargas que son acumu-
ladas en el cuerpo:

Caminar sobre una alfombra: de

1,500V a 35,000V.

Sacar un papel de una funda plásti-

ca: de 600V a 7,000V.

Levantar una bolsa de plástico de la Figura 1.11: Elementos de un electróforo.

superficie de una mesa: de 1,200V a
20,000V. Inicialmente la plancha aislante es car-
gada por fricción (supongamos negativa-
mente). Posteriormente la placa conduc-
Carga por influencia: el electróforo
tora se coloca sobre la plancha previa-
Al acercar una varilla de vidrio cargada mente cargada de forma que se produce
positivamente a un objeto conductor se el efecto de inducción descrito en el pá-
produce una redistribución de la carga li- rrafo anterior. El proceso se esquematiza
bre en éste de forma que la carga negativa en la Figura 1.12.
se desplaza hacia la superficie más próxi- Para construir el disco conductor puede
ma a la varilla mientras que la positiva se usarse cualquier material metálico. Es
desplaza hacia la superficie opuesta. Si importante que sea bastante plano y que
ahora conectamos el conductor a tierra, sus bordes no presenten aristas vivas,
Capítulo 1. Electrostática
Figura 1.12: Proceso de carga de un elec-
tróforo.
para evitar la descarga por efecto de pun-
tas. Puede estar o no pintado. Suele ser
muy cómodo usar tapas de latas de ga-
lletas, ya que sus bordes se encuentran
mecanizados de forma muy conveniente.
Las dimensiones no son críticas, pero en
todo caso deben de ser menores que las
de la lámina aislante. Entre 10cm y 12cm
de diámetro resulta un tamaño adecua-
do, teniendo en cuenta que cuanto mayor
sea el disco mayor será la carga que acu-
mule, y para no sobrepasar el tamaño de
una plancha como puede ser una trans-
parencia.
Este disco debe de estar unido a un
mango aislante no demasiado corto (unos
15cm). Puede usarse para ello cualquiera
de los materiales anteriormente comen-
tados, incluso la carcasa de un bolígrafo
desechable (sin el tubo de tinta) adherido
al disco con cinta adhesiva o pegamen-
to térmico. No es conveniente taladrar
19
el disco para unirlo mediante un torni-
llo al mango. Es mucho mejor soldar con
estaño el tornillo al centro del disco y
atornillar el mango en él.
Como lámina aislante cargada resulta
muy adecuada una hoja de poliéster de
las usadas para la elaboración de trans-
parencias. Existen muchos tipos diferen-
tes por lo que la mejor forma de elegir uno
u otro es probando su funcionamiento.
Los tipos compatibles con fotocopiadoras
o impresoras láser no suelen dar buenos
resultados. Resulta curioso constatar que
el acabado superficial de las dos caras es
habitualmente diferente, por lo que deben
probarse ambas.
Antes de proceder a cargar la lámina,
ésta debe de situarse sobre una super-
ficie firme y algo conductora. Una mesa
de madera, incluso revestida de laminado
fenólico (formica), da muy buenos resul-
tados. Para frotar la superficie de la lámi-
na puede usarse, como antes, un paño de
algodón o una hoja de papel absorbente
de cocina. En estas condiciones el expe-
rimentador adquirirá una fuerte carga si
no se encuentra conectado a tierra.
En las condiciones descritas y con un
electróforo de unos 10cm de diámetro
pueden obtenerse descargas de 2 ó 3cm
de longitud de forma muy repetitiva, sien-
do necesario recargar la lámina aislante
cada 5 ó 10 minutos de uso.
Generadores electrónicos
Están basados en un transformador
seguido de un rectificador y multiplicador
de voltaje. Pueden alcanzar unos 25KV
con corrientes de varios mA. En gene-
ral no resultan apropiados para realizar
experimentos electrostáticos ya que pro-
ducen poco voltaje de salida. Además
pueden resultar peligrosos si no se limi-
20 Especificaciones técnicas y de procedimiento
ta la corriente. Son fáciles de construir y
muy estables, y su principal utilidad es el
arranque de otras máquinas electrostáti-
cas. La Figura 1.13 presenta el esquema
de uno de estos generadores.
Figura 1.13: Generador electrónico
Máquinas electrostáticas
Para la producción de mayores canti-
dades de carga se hace necesario el uso
de máquinas electrostáticas. Su cons-
trucción, aunque perfectamente aborda-
ble, resulta algo complicada y requiere
bastante tiempo. Por ello, pasaremos a
describir los tipos más importantes dan-
do referencias en las que se puede en-
contrar detallada información para cons-
truirlas.
Máquina de Wimshurst
La máquina de Wimshurst (Figura
1.14) es la primera de las que podríamos
calificar como modernas. Fue inventada
por James Wimshurst en 1882 y su fun-
cionamiento no se basa como las anteri-
ores en la electrización por frotamiento,
sino en el fenómeno de la influencia.
Figura 1.14: Grabado representando una
máquina de Whimshurst.
Se compone de dos discos aislantes
idénticos sobre los que se sitúan sectores
conductores dispuestos radialmente. Dos
barras neutralizadoras formadas por
alambres conductores separados 60 gra-
dos y equipados con escobillas conectan
sectores diametralmente opuestos en los
dos discos, que giran en sentidos opues-
tos. Dos electrodos colectores y dos con-
densadores completan la máquina (véase
Figura 1.15). Su funcionamiento puede
entenderse pensando en los sectores co-
mo armaduras de multitud de electró-
foros, que se electrizan por influencia
al pasar por las citadas escobillas y se
descargan en los condensadores, a través
de los colectores.
Este tipo de máquinas resultan aptas
para demostraciones que no requieran
potenciales muy elevados. Pueden pro-
ducir bastante corriente y, sobre todo, las
chispas producidas por la descarga de
sus condensadores son muy brillantes y
sonoras. Muy adecuadas para impresio-
nar a los espectadores.
Máquina de Van de Graaf
La máquina de Van de Graaf es mucho
Capítulo 1. Electrostática
Figura 1.15: Dos vistas de una máquina
de Wimshurst.
más moderna que la anterior, aunque su
funcionamiento es más simple. Está for-
mada por una esfera conductora hueca
en la que una correa flexible movida por
un pequeño motor deposita carga, como
se muestra en la Figura 1.16.
En el diseño más habitual, un rodillo
aislante situado en la parte inferior se
carga por rozamiento o por contacto con
la banda de goma. Esta carga induce so-
bre la correa otra de signo contrario por
medio del peine cargador, que es recogida
por el peine colector en el interior de la
esfera conductora. En ocasiones este di-
21
Figura 1.16: Esquema de una máquina
de Van de Graaf.
seño se invierte (véase Figura 1.17) pero
el funcionamiento sigue siendo el mismo.
Figura 1.17: Detalles sobre los rodillos de
una máquina de Van de Graaf.
Para obtener más información sobre
máquinas electrostáticas en general, un
sitio indispensable es: http://www.coe.
ufrj.br/~acmq/electrostatic.html.
Pueden encontrarse indicaciones muy
detalladas sobre la construcción de
máquinas de Wimshurst en: http:
//www-physique.u-strasbg.fr/~udp/
articles/wimshurst/constr.htm.
22 Especificaciones técnicas y de procedimiento

Generadores piezoeléctricos Máquina Carga

Electróforo +0, 2µC
Los clásicos Magiclick, empleados para Piezoeléctrico +4µC
encender fogones de gas, pueden em- Van de Graaf 10µA·s
plearse como sencillos generadores de Wimshurst 5µA·s
carga eléctrica. Son muy fáciles de con-
seguir y permiten alcanzar el suficiente
Cuadro 1.5: Cargas (corrientes) suminis-
potencial eléctrico (del orden de 5000V)
tradas por diferentes tipos de máquinas
para realizar numerosos experimentos.
electrostáticas. Electróforo de 10cm de
Los únicos modelos que sirven son los lla-
diámetro, usando hoja de poliéster frota-
mados multichispa, que producen varias
da con papel. Los signos indican el tipo
chispas con cada pulsación. La Figura
de carga producido por los dos primeros
1.18 presenta esquemáticamente cómo
elementos. En los dos últimos casos se
se actúa sobre el material piezoeléctrico
especifica la corriente máxima producida
para forzar la generación de una diferen-
por las máquinas y, por lo tanto, la carga
cia de potencial.
que producen en 1s de tiempo.

El signo de la carga producida cambia

al cambiar el sentido de la presión sobre
el gatillo.
Una estimación de los órdenes de mag-
nitud de las cargas y corrientes produci-
das por estas máquinas aparece en el
Cuadro 1.5.

1.2.4. Detección de carga e instru-

mentos de medida

Figura 1.18: Esquema de un elemento Para realizar los experimentos se re-

piezoeléctrico. quieren, además de generadores de car-
ga, dispositivos de medida de la misma.
Para emplearlos como generadores es El más simple de todos es el péndulo elec-
necesario retirar la funda metálica de trostático. Un poco más cuantitativo es el
la parte delantera para dejar expuesto electroscopio. Finalmente, los electróme-
el electrodo central. Debe también sol- tros permiten medidas reales del valor de
darse un cable (toma de tierra) al elec- las cargas.
trodo lateral, inicialmente en contacto
con la funda metálica que se ha retira- Péndulo electrostático
do. Hay que tener en cuenta que pueden
producir corrientes elevadas (riesgo de Está formado por una bolita conducto-
descarga), pero funcionan incluso con ra muy ligera suspendida de un hilo fi-
elevada humedad ambiente. no, lo que aparece en la Figura 1.19. La
Capítulo 1. Electrostática
bolita, en los instrumentos clásicos real-
izada con médula de saúco, se construye
hoy en día con poliestireno expandido
revestido de papel de aluminio muy fi-
no. Éste se puede obtener, por ejemplo,
del revestimiento protector en las tabletas
de chocolate. El papel de aluminio habi-
tual para envolver alimentos es demasia-
do grueso para el tamaño óptimo de pén-
dulo, en torno a los 3cm de diámetro. Co-
mo siempre, es importante que el recu-
brimiento sea lo más homogéneo posible,
sin aristas por las que pueda producirse
la descarga del péndulo.
Figura 1.19: Péndulo electrostático.
La bolita debe suspenderse mediante
un hilo flexible y aislante. Para ello es
necesario usar alguna fibra sintética, co-
mo nylon o poliéster o bien seda. En todo
caso, evitar fibras naturales como el algo-
dón, ya que en ambientes húmedos son
conductoras. Para fijar el hilo a la bolita
puede emplearse un pequeño gancho en
forma de anzuelo o de sacacorchos reali-
zado con alambre fino.
Electroscopios
Los electroscopios se basan en la re-
pulsión entre cargas del mismo signo.
Los electroscopios están formado por dos
láminas conductoras articuladas conec-
23
tadas entre sí (Figura 1.20). Puede cons-
truirse como el de la imagen, con las dos
hojas móviles, o manteniendo fija una de
ellas. Este formato resulta menos sensi-
ble pero más fácil de construir en tamaño
grande, algo necesario si la demostración
en la que se emplee ha de presenciar-
la público a cierta distancia. Para cons-
truir un electroscopio puede emplearse
como base un electróforo, al que deberá
añadirse una lámina conductora, como
en la Figura 1.21. Es necesario que las
láminas sean muy ligeras y, sobre todo,
muy flexibles. Para realizarla puede usar-
se hoja de aluminio de envolver alimen-
tos. La ligereza de este material es correc-
ta, pero su rigidez es excesiva. Para reme-
diarlo es necesario suspender la hoja sólo
de sus extremos, como puede verse en el
detalle de la Figura 1.22.
Si deseamos aumentar la sensibilidad
será necesario reducir el tamaño y em-
plear un material más ligero, como el
pan de oro. El principal inconveniente
de este material es que resulta muy difí-
cil de trabajar, pero con cierta práctica
pueden conseguirse resultados magnífi-
cos. Un electroscopio construido de este
modo es muy sensible a las corrientes de
aire, por lo que deberá encerrarse obliga-
toriamente en un recipiente cerrado, co-
mo en la primera figura (Figura 1.20) o,
mejor aún, en una caja metálica conec-
tada a tierra con una ventana para ob-
servar el interior (véase Figura 1.23). El
tamaño máximo que puede tener la hoja
de pan de oro es del orden del centímetro.
Con mayor tamaño tenderá a romperse al
aplicar potenciales altos.
Con cierta habilidad podría dotarse a
cualquiera de estos electroscopios de una
escala graduada para poder realizar algu-
na medida. No obstante, resulta mucho
más eficaz para ello un electrómetro elec-
24 Especificaciones técnicas y de procedimiento
Figura 1.20: Esquema de un electrosco-
pio.
trónico.
Un último detalle a tener en cuenta de
los electroscopios es que las aristas de las
láminas pueden producir la autodescarga
por efecto de puntas.
Electrómetros electrónicos
Usando amplificadores operacionales
en tecnología C-MOS (por ejemplo, el
CA3420 en la Figura 1.24) es posible
construir dispositivos muy sencillos ca-
paces de medir con precisión cargas
minúsculas.
El amplificador se encuentra conectado
como seguidor de voltaje (ganancia uni-
taria) por lo que el voltaje de salida es
igual al de entrada. Si en el terminal de
Figura 1.21: Construcción de un electro-
scopio con un electróforo y una lámina
ligera.
entrada se ha depositado una carga Q, el
voltaje en el condensador, y por lo tan-
to en la salida, será V = Q C , siendo C la
capacidad del condensador. Con un con-
densador de 1nF tendríamos una sensi-
bilidad de 1nC por cada voltio en la sa-
lida. La corriente de entrada del ampli-
ficador es tan reducida que no descarga
apreciablemente el condensador.
Si lo único que deseamos es detectar
la presencia de carga, existen circuitos
aún más simples, como el de la Figu-
ra 1.25. Cuando la puerta del transistor
recibe una carga negativa, el led se apaga.
La sensibilidad es extremadamente alta,
a pesar de la sencillez del circuito.
Capítulo 1. Electrostática 25

Figura 1.22: Detalle de la suspensión de

la lámina de un electroscopio. Figura 1.24: Esquema de un ejemplo de
electrómetro electrónico.

Figura 1.25: Otro esquema de elec-

Figura 1.23: Electroscopio dentro de una trómetro electrónico más simple.
caja metálica con ventana.
26
Práctica 1.
Título
Electrización y acciones entre cargas.
Objetivos
Material necesario
Electróforo.
Péndulo electrostático.
Figura 1.26: Atracción del péndulo elec-
Esfera conductora con mango ais- trostático por un electróforo.
lante.
Realización práctica
Se carga el electróforo y se acerca al
péndulo electrostático. Se observa cómo
inicialmente el péndulo se ve atraído ha-
cia el electróforo hasta que entran en con-
tacto. A partir de este momento ambos se
repelen. Si se vuelve a cargar el electró-
foro y se pone en contacto con el péndulo
electrostático, aumentará la carga puesta
en juego.
El electróforo cargado crea a su alrede-
dor un campo eléctrico que actuará so-
bre la esfera del péndulo provocando un
desplazamiento de las cargas positivas y
negativas hacia lados opuestos de su su-
perficie (véase Figura 1.26). Dada esta
disposición de carga y teniendo en cuenta
que el campo eléctrico es no homogéneo
27
(disminuyendo con la distancia) apare-
cerá una fuerza atractiva sobre la semi-
esfera más próxima que es mayor que la
fuerza repulsiva que sufre la semiesfera
más alejada. Como resultado aparece una
fuerza neta atractiva que tiende a aproxi-
mar la esfera al electróforo.
Al contactar ambos conductores se pro-
duce un reparto de la carga, de forma
que el electróforo cargado cede parte de
su carga a la esfera, hasta ahora descar-
gada, quedando ambos cargados con car-
ga eléctrica del mismo signo. Por tanto, a
partir de este momento se produce una
repulsión mutua.
Se carga la esfera conductora con man-
go aislante por contacto con el electró-
foro, ésta adquiere carga del mismo signo
que poseían el electróforo y el péndulo. Al
acercar la esfera al péndulo se observará
que ambos se repelen.
Sugerencia: Una vez cargada la esfera
del péndulo, se propone acercar varillas
de diversos materiales frotadas previa-
mente con papel o tela. Comprobar los
signos de las cargas producidas y veri-
ficar así la serie triboeléctrica.

28
Práctica 2.
Título
Electrización por influencia.
Objetivos
Obtención de cargas de diferentes sig-
nos.
Material necesario
Electróforo.
Péndulo electrostático.
Esfera conductora con mango ais-
lante.
Chorro de agua
Realización práctica
Se carga el electróforo y se deposita
carga por contacto en la esfera del pén-
dulo. Se puede comprobar que la esfera
ha quedado cargada ya que es repelida
por el electróforo. Un segundo electróforo
es también cargado por contacto con el
primero para que almacene el mismo tipo
de carga que la esfera del péndulo. En
este instante todos los elementos utiliza-
dos están cargados con el mismo tipo de
carga, que supondremos positiva.
El primer electróforo se descarga tocán-
dolo con el dedo y se acerca al segundo.
29
Cuando ambos están enfrentados, el nue-
vo contacto con el dedo provoca que el
primer electróforo adquiera carga por in-
fluencia de tipo negativo. Este hecho se
puede comprobar sin más que acercarlo
al péndulo, que ahora es atraído hacia el
electróforo.
Cualquier conductor puede ser carga-
do por influencia siguiendo el mismo pro-
cedimiento descrito anteriormente, es de-
cir, enfrentándolo a un elemento carga-
do y estableciendo momentáneamente un
contacto a tierra, por ejemplo, tocándolo
con el dedo, antes de retirarlo de la in-
fluencia de ese elemento. Esto se mues-
tra con la esfera conductora con mango
aislante.
El mismo efecto de carga por influencia
se puede comprobar acercando un elec-
tróforo cargado a un chorro continuo de
agua. El campo eléctrico del electróforo
cargado provoca una redistribución de la
carga libre en el agua del grifo, producién-
dose el mismo fenómeno descrito en el
caso del péndulo electrostático. Es nece-
sario precisar que el chorro de agua está
conectado de por sí a tierra.
Sugerencia: repita el proceso con un
peine previamente electrizado por fricción
con el cabello.
30
Práctica 3.
Título
Electroscopios.
Objetivos
Material necesario
Dos electróforos.
Electroscopio.
Realización práctica
Para detectar la carga de un electró-
foro, éste se acerca a un electroscopio. En
el momento de contacto entre ambos, la
lámina del electroscopio se separa, has-
ta que se alcanza el equilibrio entre las
fuerzas electrostáticas y mecánicas. La
situación de equilibrio puede modificarse
por la presencia en las proximidades del
electroscopio del electróforo cargado. Se
dice que esta situación se corresponde
con la condición de que las superficies
conductoras poseen potencial electrostáti-
co constante.
Al poner en contacto el electróforo car-
gado con el electroscopio se produce una
transferencia de carga de forma que las
láminas del electroscopio quedan car-
gadas ambas con cargas del mismo signo.
Se produce entonces una repulsión elec-
trostática mutua que separa sus láminas.
31
El valor de la carga puede estimarse a
partir del ángulo que éstas forman.
En una segunda experiencia, se puede
utilizar un electroscopio conectado a un
superficie metálica, como un segundo
electróforo, constituyendo un electrosco-
pio doble. Se carga el primer electróforo
y, una vez cargado, se acerca y se ale-
ja de uno de los lados del electroscopio
doble. Se observara cómo la lámina del
electroscopio se separa cuando el electró-
foro se acerca mientras que vuelve a su
posición inicial cuando éste se aleja. Se
toca la placa conductora con el electró-
foro y a continuación se separa, de mo-
do que el electroscopio quede cargado. La
lámina del electróforo permanecerá sep-
arada sin modificar su ángulo de sepa-
ración. Si se toca ahora el electróforo con
uno de los dedos para descargarlo y se
acerca y aleja sin retirar el dedo, se verá
que la lámina del electroscopio se acer-
ca y se aleja. Finalmente se retira el dedo
del electroscopio y de nuevo se acerca y
se aleja del electroscopio. Al estar ahora
descargado el electróforo no ejerce ningu-
na influencia. Si se vuelve a tocar el elec-
tróforo con el dedo y se acerca hasta to-
car el electroscopio, todo el sistema queda
descargado.
Al acercar el electróforo cargado
(supongamos positivamente) a la placa
adicional que hemos colocado al electro-
scopio se produce una redistribución de
carga de forma que la carga negativa va
hacia la cara más alejada y, por tanto,
al electroscopio. Éste detectará esta
carga hasta que al alejar el electróforo la
redistribución cesa.
Cuando se toca la placa con el elec-
tróforo cargado el sistema adquiere car-
ga positiva permanente. El electroscopio
mantiene esta carga.
Finalmente, al tocar momentánea-
mente el electróforo con el dedo lo
descargamos. A partir de este momento
no produce ninguna acción al acercarlo
al electroscopio.

32
Práctica 4.

Título movimiento rebotando entre ambas pla-

cas del condensador, disminuyendo pro-
Fuerza sobre un conductor descargado. gresivamente hasta pararse.

Objetivos
Poner de manifiesto cómo un conductor Al conectar el generador se cargan las
descargado experimenta una fuerza en el placas del condensador con cargas de sig-
seno de un campo eléctrico no uniforme. no opuesto. La carga se mantendrá mien-
tras el generador esté en funcionamiento.
Se establece entonces un campo eléctrico
Material necesario entre las placas del condensador dirigi-
do desde la placa positiva a la negativa.
Máquina de Van de Graaf. Este campo produce una redistribución
de carga en la esfera conductora aislada
Condensador de placas plano- e inicialmente descargada de forma que
paralelas. la semiesfera más próxima a la placa po-
sitiva muestra carga negativa y viceversa
Péndulo electrostático. (véase Figura 1.27). Para un condensador
plano-paralelo ideal este campo es uni-
forme. En un condensador real no es éste
Realización práctica el caso. Este hecho junto con la esferici-
dad no perfecta de la esfera del péndulo
Conecte el generador de Van de Graaf hace que aparezca una fuerza neta hacia
a las placas del condensador y coloque una de las placas. Al entrar en contacto
la esfera del péndulo electrostático en- con ella adquiere carga del signo que tu-
tre dichas placas. Cuando se pone en viera esta placa y por tanto se ve repelida
marcha el generador electrostático la es- de la misma y atraída hacia la placa de
fera se verá atraída hacia una de las pla- signo opuesto. Al desconectar el genera-
cas. Al entrar en contacto con ella se dor, éste deja de suministrar carga eléc-
ve repelida hacia la otra y así sucesi- trica a las placas del condensador. En es-
vamente (si inicialmente no se inicia el ta situación cada vez que la esfera choca
movimiento empuje levemente la esfera). con una de las placas se lleva parte de su
Finalmente, desconecte el generador y se carga hasta la otra, de forma que progre-
comprobará cómo la esfera continúa su sivamente se va descargando.

33
 se carga la esfera y las flaneras en con-
+ -
tacto con ella. Dado que la carga en un
+ - conductor se localiza en su superficie, só-
+ - + - lo está cargada la primera de ellas (el
+ - + - resto está prácticamente en su interior y
- + -
+ por tanto descargadas). Dado que la car-
+ -
E ga que adquiere esta flanera es del mis-
+ -
mo signo que la de la bola del genera-
dor, aquélla se ve repelida, produciéndose
Figura 1.27: Atracción del péndulo elec- una fuerza que por simetría resulta en
trostático dentro de las placas de un con- sentido ascendente. A partir de un cier-
densador. to nivel de carga esta fuerza supera el pe-
so y la flanera sale volando. Una vez que
la primera flanera ha abandonado el sis-
Título tema, la siguiente pasa a ser la más ex-
terna y por tanto se carga en superficie.
Los conductores se cargan en superfi- Se repite entonces el proceso descrito en
cie: flaneras volando. el párrafo anterior.

Objetivos
Poner de manifiesto cómo los conduc-
tores se cargan en superficie y comprobar
que las fuerza electrostáticas son mucho
más intensas que las gravitatorias.
Material necesario
Máquina de Van de Graaf.
Flaneras metálicas livianas.
Título
Pelos de punta.
Objetivos
Poner de manifiesto cómo cargas del
mismo signo se repelen, comprobar que
las fuerzas electrostáticas son mucho
más intensas que las gravitatorias y
mostrar de una forma aproximada las
líneas de campo de una esfera cargada.

Realización práctica Material necesario

Coloque en la parte superior de la es- Máquina de Van de Graaf.

fera del generador de Van de Graaf unas
Penacho de cintas.
cuantas flaneras y ponga en marcha el
generador. Observará que la primera fla-
nera experimenta una fuerza ascendente. Realización práctica
Cuando ésta ha salido volando lo hará
la siguiente y así sucesivamente con to- Corte una cinta magnetofónica en tro-
das las demás. Al conectar el generador zos de igual longitud y una todas las

34
cintas así formadas por uno de sus ex-
tremos. Coloque este penacho en la parte
superior de la esfera del generador de Van
de Graaf y ponga éste en marcha. Se ob-
servará como las cintas se van repelien-
do mutuamente entre sí. A continuación,
detenga el generador cuando las cintas
se hayan separado entre sí. Acerque su
mano y verá como las cintas más pró-
ximas se ven atraídas hacia la misma.
Finalmente, vuelva a conectar el genera-
dor. Observará que llegará un momento
en que el penacho asciende.
Estos fenómenos se deben a que las
cintas en contacto con el generador se
cargan todas ellas con cargas del mismo
signo. La interacción electrostática hace
que se repelan mutuamente entre sí y con
la esfera del generador. Adoptan entonces
una disposición que recuerda a las líneas
de fuerza de campo que hay alrededor
de la esfera cargada. Al acercar nuestra
mano estamos colocando otro conductor
en las proximidades lo cual modifica las
líneas de fuerza. A partir de un cierto va-
lor de carga la fuerza neta ascendente su-
pera la del peso de la mata de cintas y
ésta sale volando.
Sugerencia: Se puede realizar el expe-
rimento con un voluntario situado sobre
un soporte aislante. Si toca con la mano
el generador Van de Graaf y éste se pone
en marcha (en este orden) sus cabellos
se comportarán como las cintas del pun-
to anterior. Como soporte aislante basta
una plancha gruesa (10cm) de poliestire-
no expandido.

35
36
Práctica 5.

Título Asimismo, este fenómeno puede obser-

varse conectando a los electrodos de la
Manejo de la máquina de Wimshurst. máquina el circuito impreso con gaps.
Cuando la diferencia de potencial es
lo suficientemente alta la máquina de
Objetivos Wimshurst se descarga a través del cir-
cuito impreso observándose chispas en
Comprobar el funcionamiento básico cada uno de los gaps.
de esta máquina electrostática.

Título
Material necesario
Electroscopio.
Máquina de Wimshurst.

Circuito impreso con gaps sobre una Objetivos

placa de metacrilato.
Comprobar el funcionamiento básico
Cables de conexión. de esta máquina electrostática.

Realización práctica Material necesario

Al actuar sobre la manivela de la Máquina de Wimshurst.

máquina de Wimshurst, ésta se cargará
de forma que aparece una diferencia de
potencial entre los electrodos. Cuando el
campo eléctrico entre los electrodos sea
superior al de ruptura del aire, aparece
entre ellos un camino conductor en for-
ma de chispa. Cuanto mayor sea la dis-
tancia de separación entre los electrodos,
mayor debe ser la diferencia de potencial
entre ellos, existiendo un límite impuesto
por el diseño de la máquina. Usualmente,
la distancia máxima en la que se pro-
ducen chispas suele ser de unos 8cm.
Electroscopio.
Hilo de conexión.
Soporte aislante.
Realización práctica
Conecte el electroscopio a uno de los
electrodos de la máquina de Wimshurst.
Al poner en funcionamiento la máquina
el electroscopio se carga y sus dos termi-
nales conductores se repelen entre sí al

37
quedar cargados con un mismo tipo de
carga.
Título
Pelos de punta.
Objetivos
Poner de manifiesto cómo cargas del
mismo signo se repelen, comprobar que
las fuerzas electrostáticas son mucho
más intensas que las gravitatorias y
mostrar de una forma aproximada las
líneas de campo de una esfera cargada.
Material necesario
Máquina de Wimshurst.
Penacho de cintas.
Hilo de conexión.
Soporte aislante.
Realización práctica
Coloque el penacho de cintas sobre un
soporte metálico aislado y conecte éste a
uno de los electrodos de la máquina de
Wimshurst. Al poner en funcionamiento
la máquina se observará cómo las cintas
se repelen entre sí de un modo análogo al
experimento desarrollado con la máquina
de Van de Graaf. Al cortocircuitar los elec-
trodos de la máquina de Wimshurst fina-
liza la repulsión y el penacho vuelve a su
disposición original. Ajustando la distan-
cia entre los electrodos este proceso de
repulsión y descarga se repite periódica-
mente.
38
Título
Volta’s hailstorm (granizo de Volta)
Objetivos
Poner de manifiesto cómo un conjunto
de conductores descargados experimen-
tan fuerzas en el seno de un campo eléc-
trico no uniforme.
Material necesario
Máquina de Wimshurst.
Trocitos de médula de saúco.
Celda con electrodo esférico.
Soporte aislante.
Base conductora.
Realización práctica
Conectar los electrodos de la máquina
al electrodo esférico superior y a la base
conductora. Introducir los trocitos de mé-
dula de saúco en la celda y poner en mar-
cha la máquina. Se observará cómo estos
comienzan a moverse hacia arriba y hacia
abajo en el interior de la celda. El electro-
do esférico proporciona un campo eléctri-
co elevado pero no lo suficiente como para
ionizar el interior de la celda. Los trocitos
de médula de saúco adquieren carga al
estar depositados sobre la base conduc-
tora, y cuando el campo es lo bastante
intenso la fuerza eléctrica que experimen-
tan vence la gravitatoria, de forma que
ascienden hacia el electrodo superior. Al
entrar en contacto con éste adquieren
carga del signo contrario a la que tenían
inicialmente, son repelidos por el electro-
do superior y por tanto descienden tanto
por esta fuerza como por la gravitatoria,
volviendo a la base conductora. Este pro-
ceso se repite de nuevo hasta que el sis-
tema se descarga. Este fenómeno es con-
ceptualmente similar al experimento rea-
lizado con un péndulo electrostático entre
las placas de un condensador.

39
40
Práctica 6.

Título son fuertemente atraídos por la carga po-

sitiva del electroscopio, por lo que éste se
Generador piezoeléctrico. descarga.

Objetivos

Material necesario
Generador piezoeléctrico.

Electroscopio.

Terminal conectado a tierra.

Realización práctica
Para la realización de este experimen-
to es conveniente fijar al electrodo acti-
vo del generador piezoeléctrico un termi-
nal afilado (un pequeño trozo de cable fi-
no o la punta de una aguja). Es también
necesario conectar el otro electrodo del
generador a una toma de tierra. Se car-
ga positivamente el electroscopio ponien-
dolo en contacto con la punta del gene-
rador piezoelectrico y pulsando el gatillo
de éste. Se conecta ahora el generador a
tierra y se suelta el gatillo. Tendremos, de
este modo, el electroscopio cargado po-
sitivamente y el generador piezoeléctrico
descargado. Se aproxima el generador al
electroscopio y se observa que la descarga
de éste se produce al soltar el gatillo. La
punta colocada en el generador ha pro-
ducido una nube de iones negativos que

41
42
Práctica 7.
Título
Efectos de ionización: ionización por
llama eléctrica.
Objetivos
Poner de manifiesto los fenómenos de
ionización.
Material necesario
Electróforo.
Electroscopio conectado a una placa
conductora.
Mechero.
Realización práctica
Cargue el electróforo y póngalo en con-
tacto con el electroscopio a través de la
placa conductora: sus láminas se sepa-
ran. Encienda un mechero en las proxi-
midades de la placa conductora. Se ob-
servará cómo el electroscopio se descar-
ga.
Al entrar en contacto el electróforo con
el electroscopio éste queda cargado. Al
acercar una llama ésta provoca la ioni-
zación del aire próximo produciéndose en
esa región cargas positivas (iones) y ne-
gativas (electrones). La placa conductora
atrae a las cargas de diferente signo al
43
que posee y como consecuencia se pro-
duce una cancelación de la carga neta.
Título
Ionización mediante generadores
piezoeléctricos.
Objetivos
Material necesario
Dos electróforos.
Electroscopio.
Generador piezoeléctrico.
Terminal conectado a tierra.
Realización práctica
Para la realización de este experimen-
to es conveniente fijar al electrodo activo
del generador piezoeléctrico un terminar
afilado (un pequeño trozo de cable fino o
la punta de una aguja). Es también nece-
sario conectar el otro electrodo del gene-
rador a una toma de tierra.
Se carga positivamente el electrosco-
pio mediante un electróforo. Se aproxima
(de 30 a 50cm) el generador piezoeléctri-
co al electroscopio y se pulsa el gatillo.
La punta colocada en el generador pro-
ducirá una nube de iones positivos que
serán repelidos por el electroscopio. Se
observa que el electroscopio no se descar-
ga. Se suelta ahora el gatillo, generan-
do una nube de iones negativos. El elec-
troscopio se descarga completamente, ya
que su carga positiva atrae fuertemente a
los iones negativos presentes en el aire.
Se repite el experimento cargando aho-
ra negativamente el electroscopio, usan-
do un electróforo auxiliar cargado por in-
fluencia. Se observa que el electroscopio
se descarga ahora cuando se producen
iones positivos al pulsar el gatillo del ge-
nerador piezoeléctrico.
Todo el experimento se puede repetir
usando sólo el generador piezoeléctrico.
Se carga positivamente el electrosco-
pio poniendolo en contacto con la pun-
ta del generador piezoelectrico y pulsan-
do el gatillo de éste. Se conecta ahora
el generador a tierra y se suelta el gati-
llo. Tendremos, de este modo, el electros-
copio cargado positivamente y el genera-
dor piezoeléctrico descargado. Se aproxi-
ma el generador al electroscopio y se ob-
serva que la descarga de éste se produce
al soltar el gatillo (iones negativos).
Para cargar negativamente el electros-
copio se conecta el generador piezoeléc-
trico a tierra y se pulsa el gatillo. Se toca
ahora el electroscopio con el terminal del
generador y se suelta el gatillo. La descar-
ga se produce ahora al producir iones
positivos pulsando el gatillo.

44
Práctica 8.
Título
Efectos de ionización: efecto fotoeléctri-
co.
Objetivos
Poner de manifiesto el fenómeno de
emisión de electrones por efecto fotoeléc-
trico.
Material necesario
Electróforo.
Electroscopio conectado a una placa
conductora.
Placa de cinc.
Fuente de luz ultravioleta.
Realización práctica
Cargue el electróforo y póngalo en con-
tacto con el electroscopio a través de la
placa conductora de cinc. Como conse-
cuencia el electroscopio se carga y sus
láminas se separan. En esa situación ha-
ga incidir la radiación ultravioleta sobre
la placa de cinc. Si la carga depositada en
el electroscopio es positiva no observará
ninguna influencia sobre las láminas del
mismo. A continuación retire la fuente
ultravioleta y descargue el electroscopio.
45
Repita este proceso pero cargando ahora
el electróforo con carga de signo opuesto.
Al incidir de nuevo la radiación ultraviole-
ta sobre la placa de cinc observará ahora
cómo el electroscopio se descarga progre-
sivamente.
Este fenómeno se debe a que al in-
cidir radiación ultravioleta sobre la su-
perficie de cinc se desprenden electrones
de la misma por efecto fotoeléctrico, de
forma que dicha placa va cargándose pos-
itivamente. Por eso si la carga deposi-
tada en el electroscopio era ya positiva
no se produce cancelación de carga y di-
cho electroscopio no se descarga. Por el
contrario si habíamos cargado negativa-
mente el electroscopio la progresiva ex-
tracción de electrones provoca su paulati-
na descarga .
Precauciones: La fuente ideal de luz ul-
travioleta es una lámpara de vapor de
mercurio sin su capa protectora. Evitar
exponer la piel y los ojos a esta luz.
No sirven las lámparas de luz negra, ya
que su longitud de onda es demasia-
do grande. Es necesario eliminar la capa
de óxido que inevitablemente recubre al
Zn inmediatamente antes del experimen-
to (usar lija muy fina).
46
Práctica 9.
Título
Ionización: ruptura en gases.
Objetivos
Poner de manifiesto los procesos de
ruptura dieléctrica en aire y el aumento
de la energía por almacenarla en un con-
densador.
Material necesario
Máquina de Van de Graaf.
Condensador plano-paralelo con dis-
tancia entre placas variable.
Lámina plástica dieléctrica.
Realización práctica
Conecte el generador a las placas del
condensador y establezca una separación
de algunos centímetros entre las placas.
Al poner en marcha el generador se ob-
servará cómo se producen descargas eléc-
tricas entre las placas del condensador.
Además la intensidad sonora del ruido
que acompaña a las descargas es mucho
mayor que en otros experimentos. Si dis-
minuye la separación entre las placas po-
drá comprobar cómo las descargas son
47
más frecuentes, y lo contrario si aumen-
ta dicha separación, hasta llegar a de-
saparecer. A continuación, desconecte el
generador y descárguelo. Introduzca en-
tre las placas la plancha plástica y ajuste
la distancia entre las placas de forma que
esta lámina ocupe por completo el espa-
cio entre ambas. Cuando se pone en mar-
cha el generador se observa que ahora no
llega a producirse en ningún caso descar-
ga a través de la plancha plástica. En todo
caso, la descarga se produce bien borde-
ando la lamina o bien a través de algún
orificio practicado al efecto.
En esta práctica el generador propor-
ciona carga de diferentes signos a las pla-
cas, de modo que la diferencia de poten-
cial V entre ambas y, por tanto, el cam-
po eléctrico, va aumentando. El campo
entre las placas para una separación d
viene dado por E = Vd . Cuando este cam-
po alcanza el campo de ruptura del aire
(Er = 20 KV
cm ) se produce un camino con-
ductor entre las placas (chispa) y la con-
siguiente descarga de las mismas. Una
vez finalizada la chispa el aire vuelve a
ser aislante y de nuevo comienza el pro-
ceso de carga volviéndose a producir el
proceso descrito. Si aumentamos la dis-
tancia, necesitaremos más diferencia de
potencial entre las placas y por tanto más
tiempo para alcanzarlo. A partir de una
cierta separación la carga proporcionada
por el generador no será capaz de provo-
car la diferencia de potencial suficiente.
Si colocamos una lámina conductora
entre las placas aumentamos el campo conductora conectada mediante su dedo
de ruptura y así la diferencia de poten- a tierra. Ajuste la distancia para que la
cial necesaria para provocar la ruptura lámina del electroscopio la llegue a tocar
dieléctrica del plástico difícilmente serápara su máxima desviación. Si se pone en
alcanzable por una máquina electrostáti- marcha el generador se observará cómo
ca de laboratorio. La descarga, de pro- el electróforo se va cargando y su lámina
ducirse, buscará un camino entre las pla- separándose. Al tocar la placa a tierra se
cas a través del aire. descargará el electroscopio volviendo a su
Precauciones: la energía puesta ahora posición inicial y repitiéndose el proceso.
en juego es mucho mayor que la asocia- Para comprender este proceso, tenemos
da al generador de Van de Graaf operan- en primer lugar que el punzón en contac-
do en vacío. No toque nunca la placa no to con el generador se carga. Dicha carga
conectada a tierra. se acumula esencialmente en su punta.
Si recordamos que el campo en la super-
ficie de un conductor es normal a la mis-
Título ma y de valor 2σ0 , siendo σ la densidad
Efecto de puntas: viento iónico. superficial de carga, se hará muy intenso
alrededor de la punta llegando a ionizar
el aire en sus proximidades. Esto provoca
Objetivos un viento iónico que llega a impactar con
la placa conductora que tiene enfrenta-
Poner de manifiesto cómo la carga se da, cargándola y por ende el electrosco-
acumula en las zonas más puntiagudas pio. Éste provoca la deflexión de la lámi-
de la superficie de un conductor ionizan- na. Si llega a contactar la placa a tierra se
do el aire próximo. descargará. El viento iónico que aún per-
siste volverá a cargar el electroscopio y el
proceso se repite.
Material necesario
Máquina de Van de Graaf.
Punzón afilado. Título
Electroscopio conectado a una placa Efecto de puntas: molinillo eléctrico.
conductora.
Placa conductora conectada a tierra.
Objetivos
Realización práctica
Poner de manifiesto cómo la carga se
Coloque el punzón afilado en el ori- acumula en las zonas más puntiagudas
ficio lateral del generador de Van de de la superficie de un conductor ionizan-
Graaf apuntando hacia la placa conduc- do el aire próximo. Este fenómeno puede
tora conectada al electroscopio. Enfrenta- utilizarse para convertir energía eléctrica
do al electroscopio coloque la otra placa en mecánica.

48
Material necesario
Máquina de Van de Graaf.

Molinillo conductor.

Realización práctica
Construya con hilo conductor un
molinillo de tres brazos (véase Figura
1.28) afilando pronunciadamente las tres
puntas. Coloque este molinillo en la parte
superior del Generador de Van de Graaf,
utilizando para ello un soporte de bor-
des redondeados para evitar descarga por
efecto de puntas en el mismo. Al poner
en marcha el generador se observará có-
mo el molinillo comenzará a girar. Si se
desconecta el generador se apreciará co-
mo el molinillo disminuye su velocidad de
giro hasta pararse.
En este experimento la carga transferi-
da al molinillo tiende a acumularse en las
tres puntas. Esto hace que el campo eléc-
trico en sus proximidades sea muy eleva-
do, lo suficiente como para ionizar el aire
próximo, que da lugar a un viento ióni- Figura 1.28: Molinillo.
co saliendo de cada uno de los brazos del
molinillo. La reacción mecánica provoca
un movimiento giratorio similar al pro-
ducido en un aspersor de agua utilizado
en sistemas de riego. Esto constituye un
ejemplo de motor electrostático y de co-
mo se puede convertir energía eléctrica en
energía mecánica.

49
50
Práctica 10.

Título partículas de polvo en suspensión y es-

tas partículas cargadas experimentan la
Ionización: control de polución. fuerza ejercida por el campo eléctrico.

Objetivos Título
Poner de manifiesto cómo los proce-
Efecto de puntas: viento iónico.
sos de ionización pueden utilizarse en el
arrastre de partículas en suspensión.

Objetivos
Material necesario
Poner de manifiesto cómo la carga se
Máquina de Wimshurst. acumula en las zonas más puntiagudas
de la superficie de un conductor ionizan-
Recinto de plástico trasparente con do el aire próximo.
punta metálica en su parte superior.

Soporte aislado.
Material necesario
Realización práctica Máquina de Wimshurst.

Conecte el generador electrostático al Punzón afilado.

conductor en punta del recinto metálico.
Queme un papel e introduzca el humo
producido en el interior del recinto plás-
tico. Al poner en marcha el generador se
observará que las partículas de humo van
hacia la parte inferior o la superior de di-
cho recinto.
Esta experiencia puede entenderse si se
tiene en cuenta que por efecto de puntas
se produce un viento de cargas salien-
do de la punta metálica. Además dicha
punta crea un campo eléctrico saliendo
de ella. Las cargas despedidas cargan las
Mechero.
Realización práctica
Coloque el punzón sobre un soporte
metálico aislado y conecte éste a la
máquina. Seguidamente, ponga en fun-
cionamiento la máquina y coloque un
mechero encendido enfrentado al punzón
sin llegar a tocarlo. Se observará como la
llama se ve afectada por el viento iónico

51
52 Especificaciones técnicas y de procedimiento

producido por efecto de puntas. Este ex-

perimento puede realizarse también con
una máquina de Van de Graaf.

Título
Efecto de puntas: molinillo eléctrico.

Objetivos
Poner de manifiesto cómo la carga se
acumula en las zonas más puntiagudas
de la superficie de un conductor ionizan-
do el aire próximo. Este fenómeno puede
utilizarse para convertir energía eléctrica
en mecánica.

Material necesario
Máquina de Wimshurst.

Molinillo conductor.

Realización práctica
Construya con hilo conductor un
molinillo de tres brazos (véase Figura
1.28) afilando pronunciadamente las tres
puntas. Coloque el molinillo sobre un so-
porte metálico aislado que se conecta a la
máquina de Wimshurst. Cuando se pone
en marcha la máquina electrostática se
observará como el molinillo comienza a
girar por el efecto de puntas descrito en
el experimento análogo desarrollado con
el generador de Van de Graaf.
Capítulo 2

Magnetostática

2.1. Fundamentos teóricos
2.1.1. El experimento de Ørsted
Las observaciones de fenómenos de
carácter magnético se remontan a la Gre-
cia Clásica. Se atribuyen a Thales de
Mileto algunos conocimientos sobre la
atracción que la magnetita ejerce sobre el
hierro. Sin embargo, la primera referencia
escrita sobre experiencias en magnetismo
corresponde a la Epistola de Magnete
(1269) del cruzado e ingeniero francés
Petrus Peregrinus de Maricourt, en la que
introduce el concepto de polo magnético.
En aquel tiempo ya era conocida la brúju-
la en Occidente.
Pero no sería hasta 1820 cuando Hans
Christian Ørsted (1777-1851) publicase
en Copenhague que las corrientes eléc-
tricas eran capaces de producir efectos
magnéticos: una porción rectilínea de hi-
lo recorrido por la corriente producida por
una pila actuaba sobre la orientación de
una brújula. Este descubrimiento proba-
ba el enlace entre la electricidad y el mag-
netismo y a partir de él se realizaron nu-
merosos estudios entre los que destacan
los de Jean-Baptiste Biot (1774-1862) y
Felix Savart (1791-1841). Mediante os-
cilaciones de la aguja magnética hallaron
que la fuerza que ejerce una línea de co-
rriente muy larga sobre cada polo varía
en razón inversa a la distancia y su direc-
ción la determina lo que André-Marie Am-
père denominó como el bonhomme (véase
Figura 2.2). El bonhomme de Ampère es
un personaje que nada siguiendo una co-
rriente en el mismo sentido que lo hace la
electricidad a lo largo de la línea, de mo-
do que lleva su brazo izquierdo extendi-
do, mientras que con el derecho indica el
sentido de esta fuerza. Partiendo de estos
datos y otros experimentos de estos dos
físicos con hilos acodados, Pierre-Simon
Laplace dedujo lo que hoy se conoce co-
mo ley de Biot y Savart.
Figura 2.1: André-Marie Ampère (1775-
1836).
2.1.2. Ley de Biot-Savart
La ley de Biot y Savart establece el con-
cepto de campo de inducción magnética

53
54 Fundamentos teóricos

Figura 2.2: El bonhomme de Ampère.

a partir de elementos infinitesimales de

corriente en un circuito. Cada uno de es-
tos elementos se obtiene multiplicando el Figura 2.3: Elementos de corriente y cam-
valor de la corriente I en el circuito por po magnético generado.
un vector infinitesimal tangente en ca-
da punto al mismo, tal y como muestra propiedades que se derivan matemática-
la Figura 2.3. De esta manera, el cam- mente para este campo:
po generado por el circuito se expresa
matemáticamente: Son líneas cerradas. El campo mag-
→ −
− → nético no tiene fuentes ni sumideros,
→
− Id l × R
I
µ y se dice que es solenoidal. Está ca-
B= , (2.1)
4π R3 racterística lo diferencia particular-
siendo µ la permeabilidad magnética del mente del campo eléctrico.
medio, definida en el Sistema Interna-
cional de unidades, cuyo valor para el No pueden cortarse, ya que si no se
−
→ daría la paradoja de la existencia de
vacío es µ0 = 4π · 10−7 AN2 , y R la posi-
dos campos magnéticos distintos en
ción relativa del punto donde se calcula
el mismo punto.
el campo respecto de cada uno de los ele-
mentos de corriente del circuito. Las líneas de campo están más próxi-
mas donde el campo es más intenso.
Líneas de campo del campo magnético Se pueden definir tubos de flujo mag-
nético constante.
Las líneas del campo para el campo
magnético se definen de manera análo- Una representación esquemática de las
ga a las correspondientes al campo elec- lineas de campo se muestra en el gráfico
trostático, es decir, como aquellas líneas de la Figura 2.4.
en el espacio para las que el vector
de campo es tangente en cada punto a
Campo magnético generado por una es-
las mismas. Aunque prescindiremos de
pira circular de corriente
una estricta definición matemática de las
líneas del campo magnético, análoga a La ecuación 2.1 permite en particular
la que ya se dio para el campo eléctri- calcular el campo generado por una espi-
co, sí conviene recordar algunas de sus ra circular de corriente I y radio a en los
Capítulo 2. Magnetostática 55

Figura 2.4: Representación esquemática

de las líneas de campo magnético.

puntos de su eje. Los valores y vectores

involucrados en el cálculo se presentan
en la Figura 2.5. De esta manera se ob-
tiene: Figura 2.5: Campo magnético generado
por una espira circular de corriente.
→ −
− →
→
− Id l × R
I
µ
B = = (2.2)
4π R3
Un cálculo numérico del campo mag-
µI cos α −
→
I
= k dl nético generado por la espira nos permi-
4πR2 tiría dibujar unas líneas de campo para
µI 1 →
− este sistema como las que aparecen en la
= h i k,
2a 1 + z
2 Figura 2.7. Si se considera el plano de la
a
espira, se puede establecer un punto de
→
−
donde, por supuesto, k es el vector uni- comienzo para cada línea sobre una de
tario en la dirección Z. Por lo tanto, és- las caras del plano y, siguiendo el senti-
ta será la dirección del campo magnético do marcado por el campo magnético, un
en cualquier punto del eje de la espira. punto correspondiente de llegada sobre la
Además su sentido no cambia de unos otra cara del plano. De esta forma, se dis-
puntos a otros, viniendo definido por el tinguen respectivamente las caras o los
sentido de la corriente. En el caso de la polos norte y sur de la espira como las
Figura 2.5 el sentido es positivo sobre el caras de donde parten figuradamente las
eje Z. Si se define la distancia a la espira líneas de campo (la cara superior de la
mediante la coordenada z, se obtiene la espira en la Figura 2.7) y donde llegan
representación de la magnitud del cam- (la cara inferior). El que una u otra cara
po frente a dicha coordenada mostrada sea el norte o el sur viene definido por el
en la Figura 2.6. El campo es máximo en sentido de la corriente en la espira. Para
el centro de la espira y toma el valor: distinguirlos de manera sencilla se utiliza
una representación como la de la figura
→ µI −
− → 2.8. La corriente determina una letra N si
B= k. (2.3)
2a su sentido es antihorario y una letra S si
56
1.0
0.5
0.0
-4 -2 0 2 4
Figura 2.6: Magnitud del campo magnéti-
co generado por una espira en función de
la posición sobre el eje de la misma. El Figura 2.7: Líneas del campo magnético
campo es máximo en el centro de la espi- generado por una espira circular de co-
ra (z = 0). rriente.
dicho sentido es horario.
Campo magnético generado por un
solenoide de corriente
Un solenoide está formado por un arro-
llamiento de conductor siguiendo el largo
de una superficie como puede ser la de un
cilindro, tal y como aparece en la Figu-
ra 2.9. Si el arrollamiento es suficiente-
mente compacto, el conjunto puede en-
tenderse como un apilamiento de N espi-
ras de radio a sobre una longitud L de un
cilindro. Este hecho permite determinar
rápidamente el campo magnético genera-
do por el solenoide sobre su eje a par-
tir del cálculo del campo producido por
una espira en puntos de su eje dado por
la ec.2.2. En la gráfica de la Figura 2.10
se presenta la dependencia de la magni-
tud del campo magnético generado por el
solenoide en función de la distancia sobre
el eje, dada por la coordenada z, respec-
to de la espira central del arrollamiento
Fundamentos teóricos
(z = 0), de manera análoga a como se hi-
zo para la espira de corriente en la Figura
2.6. La gráfica muestra varias curvas co-
rrespondientes a diferentes proporciones
entre el radio del solenoide a y su longi-
tud L. El campo es siempre máximo en
el centro del solenoide. Además, para un
solenoide largo (L  a), se obtiene que
el campo se hace aproximadamente uni-
forme en todo su interior (no sólo en pun-
tos del eje) y de valor:
−
→ µN I −
→
B= k. (2.4)
L
Este valor decrece en las proximidades de
los extremos del solenoide (z = ± L2 ) has-
ta la mitad de su valor para hacerse casi
nulo fuera del solenoide.
Se obtiene también que las líneas
de campo magnético generado por un
solenoide se parecen extremadamente a
las producidas por un imán de barra
de las mismas dimensiones (véase Figura
2.11). Esta idea nos permitirá relacionar
Capítulo 2. Magnetostática
Figura 2.8: Polos norte y sur de una espi-
ra definidos por el sentido de la corriente.
el magnetismo de materiales con el de co-
rrientes, para lo cual es preciso conside-
rar el concepto de momento magnético.
Figura 2.9: Líneas del campo magnético
Momento magnético de una espira de generado por un solenoide de corriente.
corriente
El momento magnético es una magnitud
vectorial equivalente a dos polos magnéti-
cos opuestos muy próximos, de la misma
manera que se define un dipolo eléctrico
con dos cargas de signos opuestos muy
cercanas cuya distancia viene dada por
un vector de posición relativa de una car-
ga respecto de la otra. Para una espira de
corriente, su momento magnético se ob-
tiene como el producto de la superficie A
rodeada por la espira por la corriente I
que circula por ella. Dado que dicha mag-
nitud tiene carácter vectorial, éste se le da
multiplicando el valor anterior IA por un
vector unitario perpendicular al plano de
la espira y orientado de sur hacia norte,
tal y como se indica en la Figura 2.12.
Los momentos magnéticos constituyen
una propiedad de la materia, consideran-
do que las partículas fundamentales
poseen un cierto momento magnéti-
co intrínseco, además de que estable-
cen minúsculos circuitos de corriente si
poseen carga eléctrica y se desplazan, co-
57
mo es el caso de los electrones.
2.1.3. Acciones en el seno de
campos magnéticos
El cálculo de las fuerzas magnéticas
que aparecen entre corrientes fue es-
tablecido por André-Marie Ampère a prin-
cipios del siglo XIX mediante lo que se
conoce como la Ley de Acciones Elec-
trodinámicas. Este cálculo no incluía el
concepto de campo magnético dado por
la Ley de Biot-Savart, aunque su for-
mulación matemática era completamente
equivalente a la que establece las fuerzas
entre conductores a partir del campo
magnético generado por uno de ellos. Es-
ta expresión se conoce como fuerza de
Lorentz y determina que la fuerza sobre
cargas en movimiento en el seno de un
campo magnético es perpendicular a las
direcciones del movimiento y del campo.
En el caso de un campo magnético que
actúa sobre una carga q en movimien-
58 Fundamentos teóricos

1.0

0.5

0.0

-0.50 -0.25 0.00 0.25 0.50

Figura 2.10: Magnitud del campo mag-

nético generado por un solenoide en fun-
ción de la posición sobre el eje de la mis-
ma. En la representación se consideran
diferentes proporciones entre el radio a
del solenoide y su longitud L.El campo es
máximo en el centro del solenoide (z = 0).
Figura 2.11: Líneas de campo magnéti-
co generadas por un imán. Estas líneas
son similares a las producidas por un
solenoide de iguales dimensiones.

to a velocidad −→
v , esta fuerza se escribe
matemáticamente: Además, dado que la fuerza actúa per-
pendicularmente al movimiento de las
→
− →
−
F = q−→
v × B, (2.5) cargas, ésta no modifica la energía cinéti-
ca de las mismas. Como última consi-
expresión que, para circuitos cerrados de deración dentro de esta sección cabe in-
corriente en el seno de campos magnéti- dicar que si dos cargas en movimiento
cos se reescribe como: interactúan magnéticamente, esta inte-
→
− → −
− →
I
racción es mucho menor que la interac-
F = Id l × B. (2.6)
ción electrostática entre ellas, salvo que
→
− el movimiento sea a velocidades próximas
Por supuesto, Id l representa en esta a la de la luz (mecánica relativista).
expresión un elemento de corriente sobre
→
−
el que actúa el campo magnético B, co-
mo muestra la Figura 2.13. Se da la cir- Acción de un campo magnético sobre
cunstancia de que, si la corriente se debe una espira
a cargas positivas en movimiento en una
determinada dirección y en un sentido, la Consideremos un segmento rectilíneo
fuerza que aparece sobre dicha corriente de corriente en el seno de un campo mag-
tiene sentido opuesto a la que aparecería nético uniforme. La ec.2.6 nos lleva in-
sobre una corriente de similares caracte- mediatamente al resultado:
rísticas, pero de cargas negativas (véase
→
− → −
− →
Figura 2.14). F = I l × B, (2.7)
Capítulo 2. Magnetostática
Figura 2.12: Momento magnético de una
espira de corriente y representación es-
quemática a partir de dos polos opuestos. puede escribirse en términos del momen-
to magnético de la espira como:
lo que se representa gráficamente en la
Figura 2.15. La fuerza es entonces pro-
porcional a la corriente I, la longitud del
segmento dada por el módulo de un vec-
→
−
tor l en la dirección de dicho segmento
y en el sentido definido por la corriente, y
→
−
la magnitud del campo magnético B. Este
resultado permite calcular sencillamente
las fuerzas que aparecen sobre una es-
pira rectangular en el seno de un campo
magnético. Si se considera una situación
como la de la Figura 2.16, en la que una
espira de este tipo se sitúa de modo que
dos de sus tramos son perpendiculares al
campo, resulta de forma inmediata que
las cuatro fuerzas, una por cada tramo,
se anulan dos a dos. Sin embargo, las dos
fuerzas que actúan verticalmente dan lu-
gar a un par de fuerzas que tienden a ori-
entar el plano de la espira perpendicular-
mente a la dirección del campo magnético
→
−
(Figura 2.16.b). El cálculo de este par T
59
Figura 2.13: Esquema gráfico de la fuerza
de Lorentz sobre un elemento de corrien-
te de un circuito. Para cada uno de estos
elementos de corriente se producirá una
fuerza diferencial perpendicular al campo
magnético.
−
→ →
−
T =−
→
m × B, (2.8)
De esta manera un momento magnético
tiende a orientarse paralelamente al cam-
po magnético en cada zona del espacio,
como se muestra esquemáticamente en la
Figura 2.17. En este principio se basan
aparatos de medida de aguja como el gal-
vanómetro y otros derivados (amperíme-
tros, vatímetros, vúmetros, etc.) o los mo-
tores eléctricos.
Si el campo magnético no es uni-
forme, además del efecto de orientación
mencionado anteriormente aparece una
fuerza neta no nula que tiende a despla-
zar el elemento magnetizado, y cuya ex-
presión matemática se obtiene como:
→ −
− → −
− →
F = →m ∇ B. (2.9)
El ejemplo más simple que cabe citar de
este comportamiento es el funcionamien-
to de un altavoz, en el que por una
60
Figura 2.14: Cargas opuestas en
movimiento en la misma dirección y
sentido dentro del mismo campo apli-
cado experimentan fuerzas en sentidos
opuestos.
bobina solidaria con una membrana se
hace pasar la señal eléctrica que se desea
convertir en señal acústica. Esta bobina
está en presencia de un imán, el cual
establece una fuerza sobre la bobina,
haciendo vibrar la membrana. Ejemplos
mucho más llamativos son los relaciona-
dos con la levitación magnética que se co-
mentarán en la sección 2.1.6.
2.1.4. Ley de Ampère
La ley de Ampère define la relación en-
tre el campo magnético y sus fuentes.
Es una expresión matemática basada en
el teorema del rotacional o de Stokes,
que en su versión integral más sencilla
establece que cualquier circulación del
→
−
campo magnético B sobre una trayec-
Fundamentos teóricos
Figura 2.15: Fuerza sobre un segmento
rectilíneo de corriente en el seno de un
campo magnético uniforme.
toria que rodee a una línea de corrien-
te de valor I resulta proporcional a dicha
corriente. La proporcionalidad la define
la permeabilidad magnética del medio
(véase Figura 2.18).
→ −
−
I
Bd→ r = µI. (2.10)
Además de constituir una importante
relación matemática, la ley de Ampère
permite obtener de manera simple el
campo magnético generado por diferentes
distribuciones de corriente con unas cier-
tas condiciones de simetría.
Campo magnético generado por un hilo
infinito rectilíneo de corriente
Para una línea de corriente I infinita-
mente larga se obtiene de manera inme-
diata que el campo magnético que genera
es perpendicular en cada punto del espa-
cio al plano que contiene a dicho punto y
a la línea (si la línea se sitúa sobre el eje
Z, esta dirección correspondería a la di-
rección angular en coordenadas cilíndri-
cas). Considerando una circulación sobre
una circunferencia de radio arbitrario ρ
Capítulo 2. Magnetostática 61

Figura 2.17: Par de fuerzas sobre una es-

pira rectangular de corriente en el seno
de un campo magnético uniforme.

Figura 2.18: Expresión gráfica de la ley de

Figura 2.16: Fuerza sobre una espira rec- Ampère.
tangular de corriente en el seno de un
campo magnético uniforme. →
−
teniendo en cuenta que la magnitud de B
es constante en toda la circulación debido
a la simetría cilíndrica del problema. Si
en un plano perpendicular a la línea de
se iguala este resultado en la forma que
corriente y centrada sobre la línea, tal y
determina la ec.2.10 se obtiene:
como aparece en la Figura 2.19, el cálcu-
→
−
lo de la magnitud de B es inmediato. Por
µI
una parte: B= . (2.12)
2πρ

− −
→
I I
Bd→
r = Bdr (2.11) Por lo tanto, el campo magnético genera-
I do por un hilo rectilíneo de corriente es
inversamente proporcional a la distancia
= B dr
al hilo, tal y como comprobaron en su mo-
= B2πρ, mento Biot y Savart.
62 Fundamentos teóricos

Figura 2.19: Aplicación de la ley de Am-

père para el cálculo del campo magnético
generado en el entorno de una línea recta
e infinita de corriente I. Figura 2.20: Aplicación de la ley de
Ampère como justificación del cálculo
Campo magnético en el interior de un del campo magnético producido por un
solenoide solenoide en su entorno.

La ley de Ampère permite justificar que 2.1.5. Definición de amperio y cu-

el campo magnético en el interior de un lombio
solenoide largo es axial y uniforme de va-
lor: El amperio es la unidad de corrien-
µN I te eléctrica en el Sistema Internacional
B= , (2.13)
L de Unidades, constituyendo una de sus
siendo I la corriente que circula por el unidades fundamentales. El amperio se
solenoide, N el número de espiras del define a través de la fuerza por unidad de
mismo y L su longitud, y que en el ex- longitud entre dos corrientes rectilíneas
terior del solenoide es casi nulo. Para elloparalelas situadas a distancia d. Si la co-
basta plantear circulaciones como las que rriente circula en el mismo sentido se es-
aparecen en la Figura 2.20. En esta figu- tablece entre ellas una fuerza atractiva
→
−
ra, la contribución a la circulación de B (véase Figura 2.21) cuya magnitud por
solo procede del tramo vertical en el inte- unidad de longitud de cualquiera de los
rior del solenoide, es decir: dos conductores se calcula combinando
I
→ −
− la ec.2.7 dada por la fuerza de Lorentz y
Bd→r = Bh. (2.14)el resultado obtenido para el campo gene-
rado por una línea de corriente (ec.2.12)
Teniendo en cuenta que de las N espiras en la forma:
del solenoide, una fracción N L h atraviesa µI1 I2
la superficie de la circulación, resulta de f12 = , (2.16)
2πd
igualar términos en la ec.2.10:
siendo I1 e I2 las respectivas corrientes
µN I
B= . (2.15) por las lineas. Si ambas corrientes son
L iguales, la distancia entre ellas es d = 1m,
tal y como se obtuvo en la sección 2.1.2. el medio es el vacío y la fuerza entre las
Capítulo 2. Magnetostática 63

líneas es f12 = 2 · 10−7 m

N
, se establece que
las dos corrientes son de un amperio (1A).
La unidad de carga, es decir, el culombio
(C) se define entonces como la carga que
atraviesa uno de estos conductores cada
segundo.
de todos los momentos magnéticos de sus
átomos constituyentes y, por lo tanto, el
comportamiento del material será distin-
to si:
Los átomos o iones constituyentes
tienen o no momento magnético.

En el primer caso, si el compor-

tamiento de estos momentos es o no
ordenado.

Se define la magnetización de una por-

−
→
ción del material M como el cociente en-
tre este momento magnético total y el
volumen de dicha porción, de lo cual
resulta una magnitud intensiva, cuyas
A
unidades son m , y que depende, entre
otros parámetros, de la composición del
material, su estructura, su temperatura
y los procesos de magnetización a los que
haya sido sometido por acción de campos
Figura 2.21: Definición de amperio medi- magnéticos externos.
ante la fuerza por unidad de longitud en-
tre dos líneas rectas paralelas de corrien-
Distintos comportamientos magnéti-
te.
cos

Podemos englobar los comportamientos

2.1.6. Propiedades magnéticas de magnéticos en dos grandes grupos: no
la materia ordenados y ordenados. Los primeros se
caracterizan por la no existencia de in-
Origen del magnetismo
teracciones suficientemente intensas en-
Como ya se indicó previamente al tre los momentos magnéticos del material
definir los momentos magnéticos, éstos como para provocar un alineamiento en
constituyen una propiedad intrínseca de una zona amplia del medio de estos mo-
los medios materiales, como puede ser la mentos. En los segundos, los momentos
carga o la masa. A nivel de estructuras magnéticos próximos tienden a alinearse
y moléculas, el momento magnético pro- en una determinada dirección de mane-
cede fundamentalmente de los electrones ra que la estructura interna del material
de los átomos, tanto por su espín como presenta dominios, es decir, zonas am-
por las minúsculas corrientes equivalen- plias del medio con magnetización uni-
tes a su movimiento orbital. El momento forme.
magnético total de una porción de mate- Como ejemplos de comportamientos no
ria será de este modo el resultado la suma ordenados tenemos el diamagnetismo y
64
el paramagnetismo. En ambos casos, no
existe magnetización espontánea, ya que
los momentos magnéticos se orientan al
azar. Sólo se produce una magnetización
débil del medio cuando se le aplique un
campo magnético externo. Además, esta
magnetización va a ser proporcional a di-
cho campo, lo cual nos permite definir
el concepto de permeabilidad magnética
del medio (µ) que ya se ha usado previa-
mente. La diferencia entre ambos com-
portamientos radica en el sentido que
adquiere la magnetización producida por
el campo externo. Mientras que para los
medios diamagnéticos, ésta se opone al
estímulo exterior, para los medios para-
magnéticos el alineamiento de los mo-
mentos magnéticos ya existentes en el
medio es en el sentido del campo.
Medios diamagnéticos son entonces
aquellos formados por átomos o iones no
magnéticos como son:
Mitad derecha de la tabla periódica
de elementos.
Sales muy iónicas.
Compuestos muy covalentes.
Otros como el cobre, el bismuto o el
mercurio.
El campo magnético externo aplicado
a estos medios induce la aparición de
momentos magnéticos en el mismo por
la ruptura de la degeneración de los or-
bitales electrónicos de sus átomos o iones
constituyentes. Los momentos magnéti-
cos inducidos se oponen a la causa que
los crea y la magnetización que aparece
es muy débil y orientada en contra del
campo aplicado. Resulta una permeabi-
lidad magnética ligeramente inferior a la
del vacío y casi independiente de la tem-
peratura.
Fundamentos teóricos
Un ejemplo muy llamativo de este com-
portamiento es lo que se conoce como le-
vitación magnética. Los momentos mag-
néticos inducidos en el medio por el cam-
po tratan de desplazarse hacia zonas de
campo magnético menos intenso, resulta-
do que se justificó en el comportamiento
de una espira o momento magnético en
el seno de un campo no uniforme. Si el
campo es suficientemente intenso y varia
muy rápidamente de un punto a otro del
espacio, la fuerza que aparece es capaz
de compensar el peso de seres vivos u
orgánicos como ranas, insectos o frutas,
haciéndolos flotar en el aire.
Entre los materiales paramagnéticos
citaremos:
Elementos metálicos: aluminio, mag-
nesio, titanio, tungsteno,...
Oxígeno.
Cerio.
Otros medios en estado líquido o
gaseoso.
En ausencia de campos magnéticos no
hay ordenación de los momentos debido
a la agitación térmica, pero estos mo-
mentos se orientan en presencia de cam-
pos magnéticos. La magnetización que
aparece es muy débil en dirección del
campo y la permeabilidad magnética es
ligeramente superior a la del vacío e in-
versamente dependiente de la temperatu-
ra.
Dentro de los comportamientos ordena-
dos destacaremos el ferromagnetismo y el
ferrimagnetismo. Estos materiales están
formados por átomos o iones magnéticos,
pudiéndose citar:
Hierro, cobalto, níquel o gadolinio.
Capítulo 2. Magnetostática 65

Aleaciones: AlNiCo, SmCo, NdFeB,

Permalloy.

Óxidos ferrimagnéticos: magnetita,

imanes de bario.

Figura 2.22: Dominios en el interior de un

medio magnético. Un campo magnético
Figura 2.23: Curvas de magnetización en
aplicado provoca el crecimiento de unos
función del campo magnético aplicado
dominios a costa de otros.
para: a) materiales magnéticos blandos,
y b) materiales magnéticos duros.
El comportamiento ordenado se
mantiene debido a diferentes tipos
de interacciones, bien de los momentos El comportamiento del material depen-
magnéticos entre sí, como en el caso derá por lo tanto del balance entre las
de las interacciones magnetostáticas interacciones mencionadas, además del
y de canje, o bien de estos momentos campo magnético externo aplicado, en
con la red cristalina, lo que da lugar a definitiva, de como sea el movimiento de
anisotropías. A nivel microscópico, estas las parades entre dominios. Según sea
interacciones dan lugar a la existencia este movimiento se distinguen:
de dominios, es decir, los momentos Materiales magnéticamente blandos:
magnéticos de una zona microscópica La magnetización resulta propor-
se alinean entre sí. El momento mag- cional al campo magnético aplica-
nético total del dominio dividido entre do (elevada permeabilidad magnética)
su volumen recibe entonces el nombre hasta que todo el material adquiere
de magnetización de saturación. La magnetización uniforme, es decir, al-
orientación de la magnetización en cada canza la saturación si este campo
dominio puede ser completamente al aplicado es demasiado intenso. En
azar, de modo que a escala macroscópica todo caso, el material pierde su mag-
el material parece desmagnetizado. Sin netización global cuando el campo
embargo, un campo magnético externo aplicado desaparece (Figura 2.23.a).
puede provocar que aquellos dominios
orientados en la dirección del campo Materiales magnéticamente duros.
crezcan a costa del resto, tal y como Después de ser saturados, estos ma-
muestra la Figura 2.22. teriales no pierden totalmente su
66 Fundamentos teóricos

magnetización cuando desaparece el

campo aplicado, sino que adquieren
una cierta magnetización remanente.
Este es el caso de los imanes per-
manentes. Para estos materiales un
campo aplicado externo en sentido
opuesto a la magnetización puede in-
vertir el sentido de la misma si supera
el valor que se conoce como campo
coercitivo (Figura 2.23.b).
Práctica 11.

Título pequeña sobre el imán situamos una ho-

Líneas del campo magnético.
Objetivos
Visualizar las líneas del campo mag- debido a la fuerza magnética que ejerce
nético producidas por diversos imanes. el imán, se sitúan siguiendo las líneas de
Material necesario
Imanes de neodimio.
Limaduras de hierro.
Bobina.
Núcleo magnético de alta pemeabili- magnetizado en la dirección perpendicu-
dad (hierro-silicio).
Pila de 1, 5V.
Papel semitransparente suficiente-
mente rígido.
Colador.
Realización práctica
Inicialmente utilizaremos un imán de
forma cilíndrica magnetizado longitudi-
nalmente, de forma que los polos se
sitúan sobre las bases. Dicho imán se
coloca de manera longitudinal sobre un
soporte no magnético. A una distancia
ja de papel semitransparente. Sobre este
papel se espolvorean las limaduras con
ayuda de un colador, asegurándonos de
que el papel es lo suficientemente rígido
como para no curvarse durante el expe-
rimento. Se observa cómo las limaduras,
campo creadas por éste. Si posteriormen-
te se coloca el imán en posición perpendi-
cular respecto a la hoja observaremos el
campo en las proximidades de uno de los
polos, que resulta similar al campo eléc-
trico creado por una carga puntual. En
esta práctica también se pueden utilizar
otros imanes con diversas formas como
por ejemplo uno con forma de toroide
lar a las bases. Finalmente hemos uti-
lizado un electroimán constituido por una
bobina con numerosas vueltas y un nú-
cleo magnético de alta permeabilidad.
Puede observarse la disposición de los
dos polos y como las líneas están más
próximas en torno al polo próximo a la
bobina, indicando que ahí el campo es
más intenso.

67
68
Práctica 12.

Título de la corriente se aprecia como el giro de

Experimento de Ørsted.
Objetivos
Comprobar el campo magnético creado
por una línea de corriente.
la brújula tiene lugar en el sentido con-
trario. En ambos casos la orientación de
la brújula vuelve a su posición original
cuando se anula la corriente sobre el hi-
lo.

Material necesario
Hilo conductor rectilíneo suficiente-
mente largo.

Fuente de corriente continua.

Brújula.

Cables de conexión.

Realización práctica
Se construye un circuito eléctrico ce-
rrado mediante un hilo conductor largo
de forma que uno de sus lados sea rec-
tilíneo, lo que conseguiremos con ayu-
da de un listón de madera. Este lado se
coloca sobre la brújula de forma que és-
ta se dirija en la dirección paralela al hi-
lo. Al conectar el hilo a la fuente y ha-
cer circular corriente por aquél se obser-
va como la orientación de la brújula gira
hasta situarse en la dirección perpendi-
cular debido al campo creado por el hi-
lo de corriente. Si se invierte el sentido

69
70
Práctica 13.

Título campo creado por la espira, que es per-

fectamente conocido, coincide con el del
Brújula de tangentes. campo magnético terrestre.

Objetivos
Determinar el valor del campo magnéti-
co terrestre.

Material necesario
Hilo conductor en forma de espira
con 10 vueltas.

Fuente de corriente continua.

Brújula.

Cables de conexión.

Realización práctica
Se coloca la espira alrededor de la
brújula, de forma que ésta se sitúe en el
centro de la espira y que el plano de la es-
pira sea paralelo a la dirección de orienta-
ción de la brújula. Cuando hacemos cir-
cular corriente por la espira se modifica la
orientación de la brújula debido al valor
del campo producido por la espira en su
centro. Si se selecciona el valor de la co-
rriente necesaria para que la nueva orien-
tación forme un ángulo de 450 respecto
a la anterior estamos en condiciones de
asegurar que en ese caso el módulo del

71
72
Práctica 14.

Título originan la formación de ondas acústi-

cas. Si la corriente que se aplica proviene
Altavoz. de un generador de tensión alterna po-
dremos observar el movimiento oscila-
torio de la membrana a una velocidad
Objetivos dada por la frecuencia del generador.
Cuando dicha frecuencia está por enci-
Demostrar las fuerzas entre imanes y ma del umbral audible (20 Hz) podremos
corrientes. escuchar el correspondiente sonido. No
obstante, también puede observarse co-
mo la forma de onda resulta muy im-
Material necesario portante. En particular, se aprecia como
una señal sinusoidal o triangular de fre-
Altavoz. cuencia menor que la mínima audible no
producen sonido alguno, pero en cam-
Generador de funciones.
bio, para una señal cuadrada ocurre lo
Cables de conexión. contrario. Este fenómeno es debido a la
existencia en este caso de numerosos ar-
mónicos de frecuencia superior a la de la
Realización práctica señal.

Un altavoz es un dispositivo capaz de

transformar una señal eléctrica en una
señal acústica. Consta de una bobina
móvil situada en el interior del entrehie-
rro de un imán y de una membrana uni-
da a dicha bobina. Cuando circula una
corriente por la bobina sufrirá una fuerza
debida al campo magnético del imán. Las
variaciones de la corriente darán lugar
a diferentes fuerzas, de manera que la
bobina se moverá hacia adelante o ha-
cia atrás conforme a la corriente aplica-
da. Al moverse la bobina se mueve con
ella la membrana, dando lugar a com-
presiones y descompresiones del aire que

73
74
Práctica 15.

Título excepto si dicho elemento se coloca enci-

ma de los dos polos de la U, en cuyo caso
Electroimán. el flujo magnético queda confinado a lo
largo del núcleo, de forma que la atrac-
ción entre los elementos resulta ser muy
Objetivos intensa.

Comprobar la intensidad del campo

magnético originado por un electroimán.

Material necesario
Bobina.

Núcleo magnético de alta pemeabili-

dad (hierro-silicio) compuesto de un
elemento en forma de U y de otro rec-
tilíneo que ajusta sobre éste.

Pila de 1, 5V.

Realización práctica
Se coloca la bobina sobre uno de los
lados del núcleo en forma de U. En esa
situación puede comprobarse como al
acercar el elemento rectilíneo no se apre-
cia ninguna fuerza entre ambos. A con-
tinuación se conecta la bobina a una pila,
de forma que aparece un campo magnéti-
co en su interior y a lo largo del núcleo,
dando lugar a dos polos en los extremos
de la U. Si acercamos ahora el elemento
rectilíneo observamos que es atraído de
forma débil por cualquiera de los polos

75
76 Fundamentos teóricos
Capítulo 3
Inducción Electromagnética
3.1. Fundamento teórico
Todo lo que se ha visto previamente ha
sido analizado desde el punto de vista es-
tático, es decir, teniendo en cuenta que
el sistema había alcanzado el equilibrio y
las características del mismo no variaban
con el tiempo. Sin embargo, como vere-
mos a continuación, existen una serie de
fenómenos que sólo pueden ser conside-
rados teniendo en cuenta el tiempo. La in-
clusión del tiempo como variable también
conduce al establecimiento de los cam-
pos electrostático y magnetostático co-
mo dos manifestaciones particulares de
un único campo electromagnético, dado
que la existencia de un campo magnético
variable con el tiempo exige la existencia
de un campo eléctrico, y viceversa. Este
hecho queda patente en las ecuaciones
de Maxwell, las cuales describen teórica-
mente el comportamiento de un sistema
dado un conjunto de fuentes. También
es interesante conocer el modo en que
los sistemas electromagnéticos llegan al
equilibrio, para lo cual también es nece-
sario incluir el tiempo como una magni-
tud más a tener en cuenta.
77
3.1.1. Experimento de Faraday
El fenómeno de la inducción electro-
magnética fue puesto de manifiesto si-
multáneamente por Michael Faraday y
Joseph Henry hacia 1830. El experimen-
to de M. Faraday consistía en dos arro-
llamientos aislados eléctricamente y bobi-
nados uno alrededor de otro (de hecho,
un transformador). El bobinado primario
se encuentra conectado a un generador y
el secundario a un galvanómetro para de-
tectar el paso de corriente (véase Figura
3.1).
Figura 3.1: Esquema del experimento de
Faraday.
M. Faraday trataba con este experimen-
to de conectar circuitos aislados a través
del campo magnético. Lo que observó fue
que sólo se detectaba paso de corriente
en el galvanómetro cuando se cerraba o
abría el interruptor. Además el sentido de
la corriente en el secundario era diferente
78 Fundamento teórico

según que el interruptor se abriera o se por el vector elemento de superficie d−

→s,
cerrara. Dado que no hay conexión eléc- normal a la misma:
trica entre los dos circuitos, M. Faraday
→ −
−
Z
dedujo que la corriente generada en el se- Φ= Bd→s. (3.1)
cundario se debía al flujo magnético crea-
do en el arrollamiento primario al circular De esta manera se evalúa la cantidad
corriente por él. Además, dado que sola- de campo magnético que atraviesa nor-
mente hay paso de corriente en el secun- malmente la superficie. Cuando el campo
dario al establecerse o interrumpirse la es uniforme no es necesario llevar a cabo
corriente del primario, estableció que la la suma integral y basta con evaluar el
inducción electromagnética se debía a las producto escalar del campo magnético y
variaciones temporales del flujo magnéti- el vector superficie
co en el secundario. Se puede enunciar la
ley de Faraday del siguiente modo: Cuan- →−
− →
Φ = B S. (3.2)
do en un circuito eléctrico se produce una
variación temporal del flujo magnético, en La ley de Lenz establece el sentido de
dicho circuito se genera una fuerza elec-la f.e.m. (o de la corriente inducida en el
tromotriz inducida (f.e.m.). caso de espiras cerradas), de modo que
la f.e.m. o la corriente inducidas tienen
el sentido tal que siempre se oponen a la
variación de flujo magnético.
Por lo tanto, se puede enunciar la ley de
Faraday-Lenz de la inducción electromag-
nética en la forma: cuando en un circuito
eléctrico se produce una variación tempo-
ral del flujo magnético, en dicho circuito
se genera una fuerza electromotriz in-
Figura 3.2: Michael Faraday (1791-1867). ducida ξ, que se opone a dicha variación
de flujo. La expresión matemática dife-
rencial que describe la inducción electro-
3.1.2. Ley de Lenz magnética es:

Para poder expresar matemáticamente dΦ

la ley de la inducción electromagnética
tenemos que comenzar por una adecuada
descripción del flujo magnético. El flujo
magnético Φ o flujo del campo magnéti-
co se puede describir a nivel cualitativo
como la cantidad de campo magnético (o
bien la cantidad de líneas del campo) que
atraviesa una determinada superficie. De
modo cuantitativo la expresión mas gene-
ral es la integral de superficie del produc-
→
−
to escalar del vector campo magnético B
ξ=− . (3.3)
dt
Por lo tanto, cuando varía el flujo mag-
nético en un circuito, en éste se gene-
ra una f.e.m. inducida y eventualmente
una corriente inducida que trata de neu-
tralizar esa variación de flujo, de modo
que tiene distinto sentido si el flujo au-
menta con el tiempo o si por el contrario
disminuye.
Analizando la expresión de la ec.3.1
se observa que existen tres posibilidades
Capítulo 3. Inducción Electromagnética 79

para obtener variación del flujo magnéti-

co, y por tanto una f.e.m. inducida en la
ec.3.3:
Que varíe con el tiempo la inten-
sidad del campo magnético, ya sea
por aumento o disminución del mis-
mo. Esto produce un aumento o dis-
minución proporcional del flujo mag-
nético. Esto es lo que se observa en
el experimento de Faraday. Una ma-
nera sencilla de observar este fenó-
meno consiste en acercar o alejar
un imán a una espira conectada a
un galvanómetro. Éste detectará pa-
so de corriente en distintos sentidos
al acercar y alejar el imán, y en senti-
do contrario cuando se gira el imán
y se aproxima y se aleja por el po-
lo opuesto a como se llevó a cabo la
primera vez.
Se puede llevar a cabo también el ex-
perimento de Henry, que es de alguna Figura 3.3: Inducción de corriente en una
manera simétrico del anterior, acer- espira por el movimiento relativo de ésta
car y alejar una espira a un imán, con respecto de un imán.
el mismo resultado que en el caso an-
terior. Este es el fundamento de los
micrófonos y altavoces, y de hecho se
puede observar con un altavoz conec-
tado a un galvanómetro, y movien-
do el cono que lleva solidariamente
unido un bobinado, el cual esta en fundamento físico de la generación de
el seno de un campo magnético, ob- corriente eléctrica alterna, transfor-
servamos corrientes inducidas en el mando energía mecánica (por ejem-
mismo (véase Figura 3.3). plo, aprovechando la energía cinética
en un salto de agua) en eléctrica al
Que varíe con el tiempo la superficie hacer girar un conjunto de espiras en
de la espira. Del mismo modo se pro- el seno de un campo magnético, tal y
duce una variación proporcional del como muestra la Figura 3.4. De un
flujo magnético. En este caso se suele modo dual, el funcionamiento de los
denominar f.e.m. de movimiento. motores eléctricos se produce por el
Que varíe con el tiempo la orientación giro de un conjunto de espiras reco-
relativa entre la superficie de la espi- rridas por corriente en el seno de un
ra y el campo magnético. Este es el campo magnético.
80 Fundamento teórico

nético uniforme, o cuando se encuentran

bajo el influjo de un campo magnético al-
terno. Esto se debe a que en el interior
del metal los portadores móviles encuen-
tran caminos cerrados para circular, dan-
do origen a dichas corrientes que conlle-
van una componente adicional de pérdi-
das por efecto Joule o, lo que es lo mismo,
el calentamiento del material.

Figura 3.4: Inducción de corriente en una

espira por la variación temporal del án-
gulo del campo magnético respecto de la
superficie de la espira.

3.1.3. Corrientes de Foucault Figura 3.5: Inducción de corrientes de

Foucault en un disco conductor girando
Existe un gran número de aplicaciones en una zona de campo magnético no uni-
que utilizan el fenómeno de la induc- forme.
ción electromagnética, algunas de ellas
ya comentadas: la generación de energía Como se ha comentado, las corrientes
eléctrica, la transducción de información de Foucault son a menudo un fenómeno
mecánica en eléctrica y viceversa (micró- indeseado, como sucede en los núcleos
fonos y altavoces), la transformación de de los transformadores, que se laminan
voltajes alternos mediante el experimento para evitarlas. Sin embargo, en otras oca-
de Faraday, la transducción de informa- siones éste es un fenómeno buscado, por
ción magnética en señales eléctricas y su ejemplo en hornos y cocinas de induc-
proceso inverso, la grabación en soporte ción, o en frenos eléctricos de grandes ve-
magnético también aprovecha la induc- hículos.
ción electromagnética. Una manera de observar las corrientes
Como contrapartida existen también al- de Foucault se puede llevar a cabo de-
gunos comportamientos generalmente in- jando caer un imán por dos tubos, uno
deseados. El más importante es la apari- metálico y el otro no. Al caer por el tubo
ción de las denominadas corrientes de no metálico el imán se acelerará en su
Foucault, es decir, corrientes inducidas caída debido a la fuerza gravitatoria. Sin
en materiales metálicos masivos cuando embargo, al caer por el tubo metálico (por
se mueven en el seno de un campo mag- ejemplo, un tubo de cobre) la parte de
Capítulo 3. Inducción Electromagnética
tubo que va a ser atravesada por el imán
experimenta una f.e.m. inducida al acer-
carse éste aumentando el flujo magnéti-
co, creándose una corriente inducida que
se opone a su avance, mientras que en la
porción de tubo recién atravesada por el
imán el flujo disminuye. La situación de
equilibrio es una caída del imán con ve-
locidad uniforme en el interior del tubo
metálico (véase Figura 3.6).
Figura 3.6: Inducción de corrientes de
Foucault (1) en un tubo de material con-
ductor al paso por su interior de un imán.
La caída del imán a través del tubo se
frena por efecto de las corrientes induci-
das en el mismo. El efecto se ve de mane-
ra sencilla si se consideran los momentos
magnéticos de las espiras inducidas (2) y
los imanes a los que éstas equivalen (3).
3.1.4. Ondas electromagnéticas
Como se ha visto previamente, la in-
clusión del tiempo conecta los campos
eléctrico y magnético. En efecto, cuan-
do un campo magnético cambia con el
tiempo se induce una f.e.m. y por tanto
81
existe un campo eléctrico, de modo que
la existencia de un campo magnético va-
riable implica la existencia de un campo
eléctrico. J. C. Maxwell demostró que la
existencia de un campo eléctrico variable
implica la existencia de un campo mag-
nético. Por consiguiente, añadió un tér-
mino denominado corriente de desplaza-
miento al conjunto de cuatro ecuaciones
que describen el comportamiento electro-
magnético de un sistema de cargas y co-
rrientes y que se denominan ecuaciones
de Maxwell.
Figura 3.7: James Clerk Maxwell (1791-
1867).
Estas ecuaciones (la ley de Gauss para
los campos eléctrostático y magnetostáti-
co, que establecen la relación del cam-
po eléctrico con sus fuentes y el carác-
ter solenoidal del campo magnético, la
ley de inducción de Faraday, y la ley
de Ampere con la inclusión del término
de desplazamiento) hacen referencia a la
divergencia y el rotacional de los cam-
pos eléctrico y magnético, y en general
son un sistema de ecuaciones acopladas.
En determinadas circunstancias pueden
desacoplarse (por ejemplo, en regiones
donde no haya cargas ni corrientes) y
obtenerse ecuaciones diferenciales para
los campos eléctrico y magnético por se-
82
parado. Estas ecuaciones diferenciales
son ecuaciones de onda, de modo que
una consecuencia inmediata de la exis-
tencia de un campo electromagnético es
que en ciertas circunstancias se tendrá la
propagación de una onda electromagnéti-
ca. Este efecto fue predicho por James
Clerk Maxwell analizando las ecuaciones
del campo electromagnético, y observado
unos años más tarde por Heinritz Hertz.
La condición para que se generen on-
das electromagnéticas es que en un de-
terminado punto haya cargas aceleradas.
Este movimiento propicia la radiación de
energía electromagnética a partir de ese
punto, radiación que se propaga de for-
ma ondulatoria a la velocidad de la luz
en el vacío. A suficiente distancia del fo-
co emisor de radiación electromagnética
esta propagación tiene lugar en forma de
ondas planas en las cuales los campos
eléctrico y magnético son perpendicula-
res entre sí y con respecto a la dirección
de propagación, lo cual se muestra en la
Figura 3.8.
Figura 3.8: Propagación de ondas electro-
magnéticas planas.
Las ondas electromagnéticas cubren
una amplia gama de frecuencias. Una
clasificación habitual distingue:
1. Frecuencias de algunos Hz hasta
Fundamento teórico
109 Hz, donde se englobarían desde
las producidas por los sistemas con-
vencionales de transporte de energía
eléctrica hasta las ondas de radiofre-
cuencia, que se emplean en sistemas
de radio y televisión.
2. A frecuencias superiores se encuen-
tran las denominadas microondas,
hasta 3 · 1011 Hz. Las microondas tam-
bién se emplean en comunicaciones,
en sistemas de radar, ondas de estas
frecuencias se usan en los hornos mi-
croondas para calentar alimentos al
excitar la vibración de las moléculas
de agua.
3. El espectro infrarrojo abarca hasta
frecuencias 4·1014 Hz. Estas ondas son
producidas por cuerpos calientes y
moléculas, y tienen diversas aplica-
ciones en industria, astronomía, etc.
4. Luz visible es el rango de 4 · 1014 Hz
hasta 8 · 1014 Hz, el rango visible para
los ojos de los humanos, que se sepa-
ra en distintos colores para distintas
frecuencias dentro de este rango.
5. Rayos ultravioletas son las ondas de
8 · 1014 Hz hasta 3 · 1017 Hz por enci-
ma del rango visible que tienen ener-
gía suficiente para propiciar distintos
fenómenos químicos, siendo ya radia-
ciones ionizantes.
6. Rayos X desde 3 · 1017 Hz hasta 5 ·
1019 Hz. Son ondas muy energéticas,
ionizantes, que tienen utilidad en
la obtención de imágenes del cuer-
po humano (radiografías) al ser ab-
sorbidas de distinta manera por los
distintos tejidos, mucho más en los
huesos que en órganos más blandos.
Capítulo 3. Inducción Electromagnética 83

7. Rayos gamma desde 3 · 1018 Hz hasta vierte la tensión de la red en un valor ele-
3 · 1022 Hz la gama de frecuencias de vado que se utiliza para cargar el conden-
transiciones nucleares. sador de alto voltaje. Cuando el voltaje
es tan elevado que es capaz de romper el
gap saltará una chispa de manera que se
3.2. Especificaciones técni- cerrará el circuito formado por el conden-
cas y de procedimiento sador y la bobina del primario. En este
circuito aparecerá una corriente oscilante
3.2.1. El carrete de Tesla (circuito resonante LC) cuya frecuencia,
conocida como frecuencia natural de os-
El carrete de Tesla es un dispositi-
cilación del sistema, viene definida por la
vo capaz de generar voltajes muy eleva-
autoinducción L del bobinado primario y
dos a altas frecuencias. Consta de un
la capacidad C del condensador de al-
transformador primario de núcleo de hie-
ta tensión. Esta corriente producirá un
rro, un condensador capaz de soportar
campo electromagnético de la misma fre-
altas tensiones, un spark gap, es de-
cuencia que es detectado por el bobina-
cir, un elemento que provoca la rup-
do secundario, el cual eleva aún más el
tura dieléctrica del aire cuando entre sus
voltaje hasta valores que pueden alcan-
extremos aparece una tensión suficien-
zar hasta unos cientos de miles de voltios
temente elevada, un bobinado primario
para carretes pequeños. En nuestro ca-
compuesto por unas pocas vueltas de ca-
rrete se consigue alrededor de 100,000V a
ble grueso, un bobinado secundario de
unos 2MHz de frecuencia. Para que el sis-
muchas vueltas de cable fino y un ele-
tema sea eficiente es importante unir el
mento metálico romo (en nuestro caso
extremo superior a un elemento metálico
una pequeña esfera metálica). El bobina-
romo, para evitar que en dicho terminal
do primario y el secundario constituyen
se produzca de forma marcada el efec-
un segundo transformador. El esquema
to corona, mientras que el otro extremo
básico de sus componentes puede obser-
se une a tierra. Estos dos extremos así
varse en la Figura 3.9:
conectados forman un condensador cuya
capacidad viene definida por las dimen-
siones del elemento metálico menciona-
do. Dado que los dos circuitos, el del bobi-
nado primario y el del secundario, consti-
tuyen en definitiva dos resonadores LC,
es importante que ambos estén sintoniza-
dos, es decir, resuenen a frecuencias muy
próximas, para que la transferencia de
energía de uno a otro sea máxima. Re-
ferencias de cómo construir estos ele-
Figura 3.9: Esquema básico de un carrete mentos y su funcionamiento pueden con-
de Tesla. sultarse en http://www.eskimo.com/
~billb/tesla/tesla.html.
Su funcionamiento puede resumirse
como sigue. El primer transformador con-
84
Práctica 16.

Título por el polo opuesto al utilizado inicial-

mente se detecta la misma corriente pero
Experimentos de inducción electromag- en sentido contrario. Finalmente, si acer-
nética. camos y alejamos sucesivamente el imán
observamos como también aparecen
corrientes durante ambos movimientos,
Objetivos siendo éstas de sentidos contrarios.
Comprobar la ley de inducción de Fara-
day verificando la aparición de corriente
eléctrica en una bobina desconectada de
cualquier fuente.

Material necesario
Bobina

µamperímetro.

Imán de neodimio.

Cables de conexión.

Realización práctica
Se conecta la bobina a un
µamperímetro, dado que las corrien-
tes puestas en juego van a ser muy
pequeñas. Si dejamos caer bruscamente
el imán con sus polos dirigidos según
el eje de la bobina observamos la apari-
ción de una pequeña corriente en el
µamperímetro. Dicha corriente se can-
cela en el momento en que dejamos fijo
el imán incluso aunque esté dentro de la
bobina. Asimismo, si acercamos el imán

85
86
Práctica 17.

Título
Experimento de Henry.

Objetivos
Comprobar la aparición de corriente
eléctrica en un conductor que se mueve
en presencia de un campo mágnético.

Material necesario
Altavoz.

µamperímetro.

Cables de conexión.

Realización práctica
Para mover un conductor en presen-
cia de un campo magnético utilizaremos
el altavoz descrito anteriormente conecta-
do a un µamperímetro. Al mover la mem-
brana solidaria con la bobina estamos
desplazando ésta en presencia del cam-
po producido por el imán, de forma que
debido a la ley de inducción circula una
corriente eléctrica a lo largo de la bobi-
na, que es detectada por el µamperímetro.
Asimismo se comprueba que según el
sentido de movimiento de la membrana
circulará una corriente en un sentido u
otro.

87
88
Práctica 18.

Título no circula ninguna corriente aunque el

Experimento de Faraday.
Objetivos
Comprobar la validez de la Ley de in-
ducción de Faraday mediante un expe-
rimento análogo al que utilizó para su
demostración.
interruptor permanezca conectado. La
conexión entre ambas bobinas se reali-
za mediante el flujo magnético común a
través del núcleo. Cuando el primario se
conecta o se desconecta se modifica este
flujo magnético y estas variaciones se de-
tectan en el secundario.

Material necesario
Dos bobinas.

Núcleo magnético de alta permeabili-

dad (hierro-silicio).

Pila de 1, 5V.

µamperímetro.

Interruptor.

Cables de conexión.

Realización práctica
Se disponen ambas bobinas sobre el
mismo núcleo magnético. La primaria se
conecta a la pila a través de un inter-
ruptor, mientras la secundaria se conecta
al µamperímetro. Sólo cuando se conec-
ta o se desconecta el interruptor aparece
corriente en el secundario (en sentidos
opuestos en cada caso), mientras que

89
90
Práctica 19.

Título observa la aparición de una tensión en-

tre sus extremos debido a la ley de in-
Inducción electromagnética. ducción. Esta tensión es proporcional a
la frecuencia de la señal, de forma que se
aprecia como al hacerla diez veces menor
Objetivos lo mismo ocurre con el valor marcado por
el voltímetro.
Demostrar el fenómeno de inducción
entre solenoides.

Material necesario
Generador de funciones.

Dos solenoides formados por gran

cantidad de espiras y con distintos
diámetros, de forma que uno pueda
colocarse en el interior del otro.

Voltímetro de alterna.

Cables de conexión.

Realización práctica
Se conecta el solenoide de mayor
diámetro al generador, colocando en éste
una señal alterna de una determinada
frecuencia (por ejemplo 1KHz). En el in-
terior existirá un campo magnético apro-
ximadamente uniforme en la zona central
que varía con el tiempo, dado que la co-
rriente por el solenoide así lo hace. Se
conecta el otro solenoide al voltímetro y
se introduce en el interior del primero. Se

91
92
Práctica 20.

Título es exactamente la mitad del valor máximo

detectado en la zona central.
Medida de campos magnéticos.

Objetivos
Comprobar el valor del campo magnéti-
co creado por un solenoide

Material necesario
Generador de funciones.

Solenoides formado por gran canti-

dad de espiras.

Sensor de campo (autoinducción

abierta).

Voltímetro de alterna.

Cables de conexión.

Realización práctica
Se conecta el solenoide al generador a
una frecuencia intermedia, por ejemplo,
1KHz. Se aproxima el sensor formado por
una pequeña autoinducción abierta, de
manera que es sensible a las variaciones
de flujo magnético. Si se coloca en la zona
central se observa en el voltímetro un va-
lor que es constante a lo largo de toda
esa zona. Asimismo si se lleva a uno de
los extremos se comprueba como el valor

93
94
Práctica 21.

Título de inducción (ver Experimento de Fara-

day). Al circular corriente la bombilla se
Transformador. ilumina. Si levantamos la tapa del núcleo
de forma que éste queda abierto en forma
de U y repetimos el experimento observa-
Objetivos mos que la bombilla luce de nuevo pero
ahora con mucha menor intensidad. Esto
Comprobar la conexión entre dos bobi-
es debido a la dispersión de flujo magnéti-
nados a través del flujo magnético
co producida por el núcleo abierto, de for-
común.
ma que la corriente inducida en el secun-
dario resulta ser notablemente inferior.
Material necesario
Dos bobinas.

Núcleo magnético de alta permeabili-

dad (hierro-silicio) compuesto de un
elemento en forma de U y de otro rec-
tilíneo que ajusta sobre éste.

Bombilla de 220V.

Interruptor.

Cables de conexión.

Toma de red eléctrica.

Realización práctica
Se disponen ambas bobinas sobre el
mismo núcleo magnético. Se conecta la
primaria a la red eléctrica a través de
un interruptor, mientras la segunda se
conecta a la bombilla. Cuando se pulsa el
interruptor del primario aparece corriente
eléctrica en el secundario debido a la ley

95
96
Práctica 22.

Título en una zona donde existe un campo mag-

nético. La interacción entre estas corrien-
Corrientes de Foucault. tes y el campo da lugar a una fuerza de
frenado.
Objetivos
Poner de manifiesto la aparición de co-
rrientes de Foucault en un conductor ma-
sivo.

Material necesario
Electroimán de campo intenso.

Fuente de corriente elevada.

Lámina de aluminio.

Realización práctica
Inicialmente se hace pasar la lámina a
través del entrehierro del núcleo del elec-
troimán cuando éste está desconectado,
comprobándose que no aparece ningu-
na fuerza que nos impida el movimien-
to. A continuación se repite la experiencia
cuando se hace pasar una corriente ele-
vada por el electroimán, de manera que se
origina un campo magnético intenso en
el entrehierro. Al hacer pasar la lámina
a través del entrehierro notaremos una
fuerza considerable de tipo viscoso que se
opone a este movimiento. El motivo son
las corrientes de Foucault que aparecen
sobre la lámina conductora al desplazarla

97
98
Práctica 23.

Título alta permeabilidad y un tubo también

magnético alrededor del cual se coloca
Anillo de Thomson. el anillo metálico, de modo que el tubo
servirá como guía para el movimiento del
anillo. Cuando se pulsa el interruptor el
Objetivos anillo queda suspendido a una altura que
dependerá de la tensión de salida del au-
Observar la levitación de un anillo con-
totransformador, de forma que para va-
ductor en presencia de un campo mag-
lores superiores a un cierto mínimo el
nético.
anillo saldrá despedido. Este efecto re-
sulta especialmente acusado si quitamos
Material necesario el autotransformador, conectando así la
bobina directamente a la red eléctrica a
Anillo conductor no magnético (por través del interruptor, y elegimos un tubo
ejemplo, aluminio). de guía magnético de gran altura. De
este modo habremos construido un cañón
Tubo de material magnético (por electromagnético y observaremos como al
ejemplo, hierro). pulsar el interruptor el anillo sale lanzado
Bobina. con gran fuerza hacia arriba. Este fenó-
meno se debe a la fuerza de interacción
Núcleos magnéticos de alta permea- entre las corrientes inducidas en el ani-
bilidad. llo conductor y el campo magnético que
crea la bobina, que tiende a concentrarse
Autotransformador.
en torno al núcleo de alta permeabilidad.
Toma de red eléctrica. Para que el efecto sea muy notable in-
teresa que el anillo sea de un material
Interruptor. muy buen conductor, de forma que ten-
ga carácter fundalmente inductivo.
Cables de conexión.

Realización práctica
Mediante un autotransformador y un
interruptor se conecta la bobina a la toma
de red eléctrica. En el interior de esta
bobina se sitúa un núcleo magnético de

99
100
Práctica 24.
Título
Presión magnética.
Objetivos
Poner de manifiesto los efectos mecáni-
cos producidos por fuerzas electromag-
néticas intensas.
Material necesario
Fuente de alta tensión.
Condensador de alta tensión.
Cable enrollado en forma de bobina
de escasas vueltas.
Flanera de aluminio.
Lámina de aluminio.
Mango aislante.
Realización práctica
Conectamos en serie la fuente de ten-
sión, el condensador y la bobina, situan-
do ésta sobre la lámina de aluminio.
Elegimos un valor de tensión y a con-
tinuación cortocircuitamos los extremos
de la fuente de forma que la bobina y el
condensador queden en paralelo. En ese
instante se produce una descarga muy
brusca de la alta tensión acumulada por
101
el condensador, de manera que por la
bobina circula una corriente muy eleva-
da a la frecuencia natural del sistema.
En consecuencia, se origina un intenso
campo magnético variable que da lugar
a la aparición de corrientes de Foucalt
en la lámina. La interacción entre éstas
y el campo es la causa de la fuerza que
tiende a levantar la bobina sobre la lámi-
na. Lógicamente, cuanto mayor es la ten-
sión inicial suministrada al condensador,
mayor será la fuerza que experimenta la
bobina. Este experimento tiene otra posi-
ble variante también muy llamativa. En
este caso, en lugar de la lámina de alu-
minio colocaremos una flanera también
de aluminio en el interior de la bobina. Al
realizar el cortocircuito, se inducirán co-
rrientes alrededor de la flanera que dan
lugar a dos componentes de la fuerza.
Una, como la anterior, que tiende a levan-
tarla respecto de la bobina y otra que va
a encoger la flanera deformándola brus-
camente. Esta fuerza también puede jus-
tificarse por el efecto de apantallamien-
to del campo magnético que producen las
corrientes de Foucault, de forma que se
producirá una intensa fuerza del exterior
al interior de la flanera debida a la dife-
rente presión magnética a un lado y otro
de la misma.
102
Práctica 25.

Título enciende. Este fenómeno se debe a la co-

rriente que se induce en la espira debi-
Carrete de Tesla. da al campo magnético variable produci-
do en el secundario del carrete de Tes-
la. La luz emitida por la bombilla depende
Objetivos de la posición debido a la distribución en
onda estacionaria de tensiones y corrien-
Observar diversas aplicaciones del ca- tes en la bobina. El resto de experien-
rrete de Tesla cias mostradas pueden relacionarse con
fenómenos de ionización de gases. Así, si
acercamos un objeto metálico al extremo
Material necesario del carrete observaremos la aparición de
numerosas chispas, ya que por debajo de
Carrete de Tesla. una cierta distancia entre ambos, el cam-
po es tan intenso que es capaz de ionizar
Espira con bombilla. el aire. Lo mismo ocurre si colocamos un
CD, de manera que se producirán chispas
Punta metálica.
entre puntos de éste y el extremo del ca-
CD. rrete dando lugar a una limpieza de la su-
perficie del CD. Las dos últimas experien-
Bombilla. cias muestras fenómenos de ionización
en dos tipos de lámparas: incandescentes
Tubo fluorescente. y fluorescentes. Para la primera se colo-
ca una bombilla convencional (de cristal
transparente) sobre el carrete y al poner-
Realización práctica lo en marcha se observarán las líneas de
descarga entre los contactos del filamen-
En un carrete de Tesla se obtiene un to y el borde de la ampolla debidas a la
voltaje muy elevado a una frecuencia muy ionización del gas argón que llena la bom-
alta. Este dispositivo puede utilizarse billa. En el caso de las lámparas fluores-
para visualizar diversos fenómenos como centes bastará con acercar un tubo al ca-
los que se muestran en el video. Por ejem- rrete. Observaremos como aquél se ilu-
plo, si conectamos una pequeña bombilla mina debido a la ionización del gas in-
a una espira y la desplazamos a lo largo terior (argón con una pequeña cantidad
del carrete con ayuda de un tubo ais- de vapor de mercurio), pero sólo lo hará
lante, observaremos como la bombilla se desde uno de sus extremos hasta la posi-

103
ción que ocupa nuestra mano al sujetar-
lo. Este fenómeno se debe a que nuestro
cuerpo actúa de toma de tierra, de mane-
ra que más allá de él no se produce ioni-
zación y, por tanto, no se observa luz.

104
Bibliografía

[1] Roald K. Wangsness. Electromagnet-

ic fields, John Wiley and Sons, Inc.
(1986)

[2] René Taton Histoire générale des sci-

ences, vol. II y III, Presses Universi-
taires de France, Paris. (1961)

[3] Francisco Sánchez Quesada, Luis

Lorenzo Sánchez Soto, Miguel San-
cho Ruiz y Jacobo Santamaría
Sánchez-Barriga, Fundamentos de
elecromagnetismo, Ed. Síntesis, S.A.,
Madrid (2000)

[4] Zoya Popović, Branko Popović, In-

troductory Electromagnetics, Prentice
Hall Inc., Upper Saddle River, New
Jersey (2000)

[5] http://www.coe.ufrj.br/~acmq/
electrostatic.html.

[6] http://www-physique.
u-strasbg.fr/~udp/articles/
wimshurst/constr.htm.

[7] http://www.hfml.ru.nl/pics/
Movies/frog.mpg.

[8] http://www.eskimo.com/~billb/
tesla/tesla.html.

105
106
Relación de vídeos

1. Electrización y acciones entre cargas.

2. Electrización por influencia.

3. Electroscopios.

4. Máquina de Van de Graaf.

5. Máquina de Wimshurst.

6. Generadores piezoeléctricos.

7. Fenómenos de ionización I.

8. Fenómenos de ionización II.

9. Fenómenos de ionización III.

10. Líneas de campo magnético

11. Acciones en el seno de campos mag-

néticos.

12. Inducción electromagnética.

13. Fenómenos de inducción.

14. Flujo magnético.

15. Anillo de Thomson.

16. Presión magnética.

17. Carrete de Tesla

107