Trabajo de

Hellen Keller

Integrantes: Gloria Cuevas

Niniuska Lobos

Ramo: Necesidades Educativas Especiales

Docente: Verónica Cubillos

Sección: 5 vespertino
 Actividad Película "Un Milagro para Hellen Keller"....
Luego de ver la película establezca lo siguiente:

a) Investigue la NEE de Hellen Keller (caracterícela: tipo de NEE, diagnóstico,

posibles causas, pronóstico y tratamiento)

Tipo de NEE
 Trastornos graves del desarrollo
 Discapacidad visual

 Discapacidad auditiva
 Trastornos de la comunicació

Diagnostico meningitis
Posibles causas congestión aguda del estómago y el cerebro
Pronositco Sordera y ceguera
Tratamiento.Sin tratamiento en esa época.

b) Cómo se observa el contexto social y cultural de Hellen? Cómo ves el trato a las
NEE....en la época y la familia específicamente...Cómo crees que influye en el
progreso de Hellen?

Bueno el contexto social y cultural se observa de buena situación económica de buenas

costumbres pero no entendían de que podía ocurrir un milagro sobre la discapacidad que tenia
Hellen no veían como opción operarla ya que creían que eso no resultaría y no estaban muy
informado acerca de la discapacidad de su hija y no sabían como ayudarla para que pudiera
comunicarse ya que creían que estaba bien lo que ella hacia.

c) A partir de lo visto determine:

- Rol de la Familia al inicio y final de la película. Analice profundamente este rol en
la educación de los niños con NEE o Discapacidad
- Rol del docente. Al inicio y final de la película.

La familia, en general, tenía aceptada a la pequeña Helen como a una discapacitada mentaly no
tenían intención alguna de intentar recuperarla, ni de intentar integrarla en la sociedad.En general,
cada miembro de la familia vivía su vida sin importarle en absoluto la de Helen.No es que no la
quisieran, simplemente, era eso; que llevaban muchos años así y no pretendían cambiar nada,
que alterase el ritmo cotidiano.

El rol de la docente en este caso era que ella tenía que llegar a enseñarle a Helen a poder
comunicarse pero para eso debió corregir su conducta ya que debido a que sus padres la dejan
hacer lo que ella quería porque no sabían cómo enseñarle a comportarse ya que no podían
comunicarse.
A diferencia de un colegio especial, en el cual todos los medios están adaptados a la dificultad del
niño, por lo tanto éste no conseguirá ir más allá de sus posibilidades y a vivir en un mundo
adaptado no real. La institutriz de Helen tiene que educar a la niña sin esa adaptación de medios,
por lo cual tendrá menos problemas para desarrollar su autonomía en su día a día. Aunque este
caso requiera mayor dedicación por parte del docente el resultado y los objetivos conseguidos
son mejor de lo esperado.
La actitud de la maestra debe ser firme. Educar es un auténtico reto, siempre es complicado, no
tirar la toalla, es importante saber que no hay casos perdidos. Fortaleza, constancia y mucha
paciencia. Ella planifica estrategias y no improvisando, buscando siempre soluciones a los
problemas que le plante el comportamiento de Helen. Para ello debe ser creativa, original,
flexible y no rendirse.

d)La actitud y comportamiento de la propia afectada al inicio , desarrollo y final de la

película.

Helen al inicio de la película era muy agresiva sus actitudes eran salvajes y sus padres no podían
corregir eso ya que no sabían como comunicarse con ella ni como corregirla después que llego la
institutriz ayudo a guiar su conducta ya que ella sabia como enseñarle lenguaje a la niña y le
enseño a como comportarse y a mantener la calma frente a situaciones que ella no entendia.

e) De una opinión crítica basada en los hechos acerca de la estimulación, la

educación, las normas y la resiliencia que observa en la película y su protagonista...

Respecto a los aspectos familiares, en la película pueden observarse diversas irregularidades que
cometen los padres con su hija, por ejemplo:

Los padres ya tienen claro que la discapacidad de su hija Helen no tiene cura por lo que no
confían en los métodos de la institutriz, pues creen que es inútil enseñar a una niña que no sabe
expresarse a causa de su ceguera y sordera.

Los padres sobreprotegen en exceso a Helen, no la tratan como a una niña normal, no quieren
que se aleje de ellos y en todo momento están pendientes de ella, esto causa que a la niña le
cueste actuar por sí misma y ser autónoma, pues siempre tiene a sus padres para que les
resuelvan los problemas sin ella tener que complicarse.

Uno de los errores más graves que cometen los padres es reforzar el mal comportamiento de su
hija, es decir, por comodidad prefieren darle un caramelo a Helen para que se quede tranquila
aunque haya hecho algo malo a enfrentarse a una de sus pataletas.

Otros de los errores que cometen los padres es no reconocer que están actuando mal y que huir
de las pataletas de la niña no es lo mejor para ella sino que enfrentarla y regañarle.

Aunque desde nuestro punto de vista, el mayor error que cometen los padres es el no saber
coordinarse para poder ayudar a su hija, pues cuando uno apoya a la institutriz, el otro está en
contra y viceversa.

Tras señalar estos errores hemos llegado a la conclusión de que el amor por nuestros hijos con
discapacidad debe estar sostenido siempre en valores y principios y no en miedo o lástima, pues
así no les ayudamos.
f) Describa su escena favorita y opine de ella...porqué le gusta?

Una de las escenas favoritas que eligimos en este trabajo fue cuando Hellen hizo conexión de lo
que estaba diciendo con sus manos, con lo que estaba tocando y logro decir una de ellas que fue
agua y desde hay que comenzó a endender y comprender las palabras para poder comunicarse
con su entorno.

g) Comentario final y reflexiones personales.

Esta película nos ha parecido muy importante desde el punto de vista educativo, ya que como
hemos podido observar la maestra en todo momento guía el proceso de enseñanza- aprendizaje
de la niña, con mucha paciencia y dedicación.

Por otro lado, nos ha llamado la atención la excesiva protección de los padres hacia Helen por el
hecho de tener ese tipo de necesidad especial.

Podemos destacar dos ideas principales:

– Como puede llegar a influir el amor y el cariño por un hijo con discapacidad de tal manera que
llega a cegarnos y a no inculcarles principios y valores fundamentales.

– La comparación que hace la institutriz entre el pollito que sale del cascarón con la niña. Con
esto hace referencia a que después de todo lo aprendido la niña se liberará de su propio
cascarón.

En definitiva, la película en general nos ha ayudado a comprender lo importante que es en un

docente la constancia y dedicación para obtener resultados positivos por sus alumnos.