Escuela Marta Stowhas K.

Penco

PLANIFICACIÓN MENSUAL
Lenguaje y comunicación 2019
Docente Carmen Nuñez Asistente o Monitor: Lilian Segura
Docente Reemplazo Gabriela Acuña Velozo
Curso: 6º Tiempo estimado: ABRIL
Tipo de evaluación: Formativa Unidad:

Valor: Responsabilidad- Tolerancia Materiales: cuadernos- guias de trabajo- lapices- textos

escolares- computador- radio

Principios DUA

Medios de Presentación y Representación: Proveer la información a través de distintos modos sensoriales ya sea auditiva, visual o kinésico (estilos de
aprendizaje), descripciones a través de imágenes simbólicas, vídeos o animaciones, tamaño del texto o imágenes, contraste entre fondo - texto o imagen
presentada, utilización de colores que permitan resaltar información, velocidad de animaciones en presentaciones de power point, entre otros.

Medios de Expresión y Ejecución: exposición oral, ilustraciones, manipulación de materiales, alternativas para interactuar físicamente con materiales, tiempos
de reacción frente a diferentes estímulos, música, artes visuales, expresión corporal, ayudas verbales y físicas, modelado, imágenes en puzles, ampliación de
letras, lecturas simbólicas entre otras.

Medios de Participación y Compromiso: Promover la toma decisiones, variación de actividades acorde a su edad e interés personal, trabajo individual y
colaborativo, diferenciación en grados de complejidad de acuerdo a sus capacidades. Preguntas, guías, recordatorios que modelen el logro de los objetivos.
Desarrollar la capacidad de autoevaluación.

Asignatura Sub área o Eje Objetivo General Objetivo Especifico/Objetivo de Descripción de la Actividad Periodo o semana
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aprendizaje 1 2 3 4 5

Lenguaje y Comunicación Interactuar directamente con otras OA27 › Narran experiencias x x x x

Comunicación Oral personas, a partir de sus propias Dialogar para compartir ypersonales o expresan
formas de comunicación, desarrollar ideas y buscarsentimientos, ideas y
progresando desde la intención de acuerdos: opiniones en la discusión de
comunicarse hacia la comprensión ›manteniendo el foco en un tema un tema.
y producción de información ›complementando las ideas de› Entregan información y x x
expresada de forma oral, gestual o otro y ofreciendo sugerencias opiniones al conversar en x x
en otras modalidades.. ›aceptando sugerencias grupo.
x x
›haciendo comentarios en los› Expresan desacuerdo
x
momentos adecuados frente a opiniones
›mostrando acuerdo oexpresadas por otros.
desacuerdo con respeto › Usan expresiones faciales x
x x
›fundamentando su postura. y adoptan posturas que
demuestran interés por lo
que se dice.
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OA24 - Trabajan en una guía de x x

Comprender textos oralescomprensión lectora x x x
(explicaciones, instrucciones,Identificando la información
noticias, documentales,del texto leído.
entrevistas, testimonios, relatos,- Escriben experiencias que
reportajes, etc.) para obtenerse relacionan con el texto x x x
información y desarrollar suleído.
curiosidad por el mundo: › Hacen un recuento de
x
›extrayendo y registrando lapartes de un texto leído en
información relevante clases. x
›formulando preguntas al› Dibujan elementos
profesor o a los compañeros para descritos en el texto x x
comprender o elaborar una idea,escuchado.
o aclarar el significado de una › Formulan preguntas para x
palabra ampliar la información que x
aprendieron al escuchar un
texto.
› Responden preguntas que x x
hacen referencia a la x
información de un texto
escuchado.
› Siguen instrucciones orales x x
para realizar una tarea. x x x
› Expresan una opinión
sobre algún aspecto de un
texto escuchado x x x
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Escritura Comunicar mensajes, ya seaOA13 - Resuelven guías de trabajo x x x x x

escritos, pictográficos, relevantes aEscribir frecuentemente, paradonde:
sus intereses y a su entornodesarrollar la creatividad y- Escriben y registran x x x x x
experimentando con la escritura, expresar sus ideas, textos información en las guías
libre y guiada. anécdotas, cartas, etc. trabajadas.
› Escriben y describen lo
Utilizar sistemas de comunicación que corresponde a una x
alternativos y recursos tecnológicos imagen.
x
que den respuesta a necesidades › Escriben listas de palabras.
específicas. › Escriben palabras
x x
correspondientes a
sinónimos y antónimos.

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Katherine Labado Lagos
Educadora Diferencial Jefe Técnico