UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PLANTELES DE APLICACIÓN GUAMÁN POMA DE AYALA

EXAMEN

NOMBRES Y APELLIDOS: …………………………………………………………………………………………………………………

GRADO Y SECCIÓN: …………………………………………
FECHA: ………………………………….

1. La lengua es producto de una convención social. Por lo tanto 8. Las inflexiones finales de la voz. El nivel tonal en que
ninguna persona o agrupación social puede cambiar a su termina un grupo de palabras (un grupo fónico). Cuando se
libre albedrio determinados signos lingüísticos por que encuentran en el interior de una frase ejercen de hilo de
forman parte de un sistema organizado de comunicación. unión melódica. En el final de la frase determinan el grado
Lo anterior corresponde a de conclusión del mensaje. Se suelen representar con
a) la Linealidad flechas. El concepto anterior corresponde a los
b) la Mutabilidad a) Signos lingüísticos
c) la Inmutabilidad b) Sonidos
d) el Signo lingüístico c) Ruidos
e) el Significante d) Fonemas
2. Es el principio del signo lingüístico que explica el por qué las e) Tonemas
palabras cambian a través del tiempo. 9. ____________ indica la condición del sentido gramatical y
a) La mutabilidad lógico de una oración.
b) La inmutabilidad En el lenguaje escrito le dan autonomía sintáctica a cada
c) La linealidad oración. Existen tres tipos.
d) La arbitrariedad a) La coma
e) El significado b) Los paréntesis
3. Es el principio del signo lingüístico que explica una línea c) Las comillas
sonora y un orden al escribir y hablar. d) El punto
a) La linealidad e) El signo de exclamación
b) La mutabilidad 10. No es un tipo de coma
c) La inmutabilidad a) Vocativa
d) La redundancia b) Elíptica
e) La cacofonía c) Explicativa
4. Se presenta cuando utilizamos palabras innecesarias, d) Enumerativa
cuando repetimos términos o conceptos en una misma e) Implícita
oración que no añaden algo nuevo a la idea. 11. ¿Qué oración usa incorrectamente la coma?
a) Cacofonía a) Mario, vístete de una vez.
b) Concordancia b) Comiste manzanas, plátanos, cerezas y manzanas.
c) Discordancia c) Mañana, queridos padres, habrá una reunión.
d) Redundancia d) Lima, la ciudad de los reyes, está de aniversario.
e) Repetición e) María es una niña, muy educada.
5. __________________ es un sonido poco agradable que se 12. Señale la oración que usa mal los signos de puntuación
genera cuando la combinación de los distintos componentes a) Mariscal Cáceres, el brujo de los andes, fue un gran héroe.
de una palabra o de una frase carecen de armonía; es decir, b) Mañana nos iremos de viaje, primer destino Huanta, después
que son desagradables al oído. Huancayo y por último Lima.
a) La redundancia c) Querida Marianita, mañana llegaré de viaje.
b) La cacofonía d) Ernesto, no te olvides de comprar la papa, los camotes, el
c) La discordancia queso, la leche y la carne.
d) La eufonía e) Más tarde iré, a mi casa, Jorge me acompañará.
e) La melodía 13. ¿Cuántas comas debe tener el siguiente texto?
6. Volver a repetir. El enunciado anterior corresponde a Estimados alumnos mañana hay una minka. Traer escobas
a) la discordancia. recogedores baldes y trapos. La asistencia es obligatoria.
b) la concordancia. a) 2
c) la cacofonía. b) 3
d) la redundancia. c) 5
e) la repetición. d) 4
7. SE VENDE JABÓN PARA NIÑOS EN FORMA DE HIPOPÓTAMO. e) 1
Lo anterior corresponde a
a) La anfibología. 14. Marque lo correcto respecto al punto.
b) La redundancia. a) Puede ir más de dos en una oración.
c) La cacofonía. b) Separa una idea diferente.
d) La concordancia. c) Se usa para dar una pausa más larga que la coma.
e) La discordancia. d) Sirve para prolongar una oración.
e) Remplaza el verbo en una oración.
15. Explique sobre el texto argumentativo
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16. Explique la importancia de los signos de puntuación

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17. Relate como se originó el español

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18. Escriba 1 ejemplo de cada tipo de coma y mencione que tipo de coma es.
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19. Comente sobre la importancia de los signos de expresión.
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20. Opine sobre la realidad Lingüística del Perú

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