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01-07-2015
Instituto Santo Tomás

Ingeniería en Prevención de Riesgos
EST - 503
APUNTES
UNIDAD III
TEORÍA DE PROBABILIDADES
I SEMESTRE 2015.
Vladimir Franulic Branicic

Ingeniero Químico
(UTE)
Diplomado en Gestión de Proyectos
Facultad Ciencias Económicas y Administrativas
(U. de Chile). Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 2
PRIMEROS TEÓRICOS SOBRE PROBABILIDAD.-

DEFINICIÓN CLÁSICA
Jacobo Bernoulli (1654-1705), Abrahan
De Moivre (1667-1754), el reverendo
“Probabilidad de un suceso es la razón Thomas Bayes (1702-1761), Joseph
entre el número de casos favorables y el Lagrange (1736-1813), desarrollaron
número total de casos posibles, siempre
que nada obligue a creer que alguno de fórmulas y técnicas para el cálculo de
estos casos debe ocurrir con preferencia a las probabilidades En el siglo XIX,
los demás, lo que hace que todos sean, Pierre Simón, marques de Laplace
para nosotros, igualmente posibles.”
(1749- 1827) unificó todas estas
Pierre-Simon Laplace, primeras ideas y compiló la primera
Essai philosophique sur les probabilités teoría general de las probabilidades.-
Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 3 Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 4
Algunas consideraciones de teoría de

El estudio y conjuntos.
cálculo de las probabilidades
se facilita mucho Fue George Cantor (1845-1918) quién en la
si conocemos algo antes segunda mitad del siglo XIX empezó a desarrollar
de TEORÍA DE CONJUNTOS.- la teoría de conjunto y esta no solo es importante
en el campo de las probabilidades y de la
estadística sino que es fundamental en el
desarrollo de toda la matemática moderna.
Veremos de conjunto solo lo elemental que
necesitamos para entender probabilidades ya
VEAMOS ENTONCES LO ELEMENTAL DE ESTE
TEMA.- que su teoría es muy amplia.
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CONJUNTO
Por ejemplo, el curso de Estadística es un
conjunto donde los elementos son las
Es una colección bien personas que lo componen; María, Sara,
definida conceptos o de objetos. Luís, Vanesa, Roberto, etc................................
ELEMENTOS Simbolizamos a los conjuntos con letras

mayúsculas, A; B; C;...........y con letras
minúsculas a los elementos de esos
Son los objetos o cosas conjuntos, a, b, c,........etc..
de que esta formado
el conjunto
Un conjunto se puede describir

Supongamos que nos estamos refiriendo a los alumnos de este curso, que
son Susana, Luís, Carla, María, Beatriz y Pedro.
Por el método de lista, a este conjunto que llamo A podremos
de dos manera diferente, por: describirlo como;
A =  Susana, Luís, Carla, María, Beatriz, Pedro 
METODO DE
LISTA
Por el método de la regla será;
A =  x / x es un alumnos del curso de Estadística 
METODO DE Esto lo leemos como; A es el conjunto de todas las x tales que x es un

alumno de este curso de Estadística.- La línea vertical / se lee tal que o tales
LA REGLA
que, según corresponda.
B =  Susana, Luís 
Conjunto Universal: es el conjunto más
decimos que B es un subconjunto de A que esta formado por;
extenso por el cual hay interés en un análisis A =  Susana, Luís, María, Beatriz, Pedro 
dado. Se simboliza al conjunto universal con U.
Observamos aquí que hay una total coincidencia
entre lo que es una “población estadística” y el
conjunto universal.
CONJUNTO IGUALES Y DISTINTOS
Dos conjuntos A y B son iguales si ambos contienen exactamente los
mismos elementos. Por ejemplo:
Si A = 1,2,3,4 B = 1,2,3,4
Subconjunto: decimos que A es un subconjunto decimos que A = B
de B si cada elemento de A es también un Si tenemos:
A = 1,2,3,4 B = 1,2,3,4,5,6
elemento de B. Observamos aquí que “muestra”
es un subconjunto del conjunto “población”. Por decimos que A  B
ejemplo si retomamos el ejemplo anterior, si:

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Operaciones con
Conjunto vacío: conjuntos.
Veremos como pueden formarse nuevos
conjuntos realizando operaciones con ellos.
El conjunto que no contiene ningún elemento se

llama conjunto vacío y se lo simboliza con . Los resultados de estas operaciones los
Por ejemplo el conjunto A esta formado por todos explicaremos por medio de los diagramas de
los argentinos que viajaron a la Luna, Venn, nombre que proviene del lógico inglés
evidentemente el conjunto A será: John Venn (1834-1923), que fue quien creo ésta
A =  forma de representar conjuntos.
Por ejemplo:
U = 1,2,3,4,5 donde A =  1,2,3
en un diagrama de Venn, será:
U
5
1 2
4
A 3
A
Intersección de dos conjuntos
Llamamos “complemento”
La intersección de dos conjuntos A y B es el conjunto que contiene todos los
elementos de A y de B, es decir que son los elementos comunes.
Simbolizamos a la intersección con  .- Ejemplo:
El conjunto A consta de todos los alumnos de 5º año que toma Ingles y el
conjunto B consta de todos los alumnos que toman geografía del 5º año. El
conjunto que consta de todos los alumnos que toman Ingles y Geografía es la
intersección de A y B.
De un subconjunto A del conjunto universal U, al conjunto que consta de

todos los elementos de U que no son elementos del conjunto A.
Simbolizamos al complemento con una línea sobre la notación del conjunto,
por ejemplo A o también con A’.-
Del ejemplo anterior:
U
A = 4,5
B
A
A ∩ B
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B son mutuamente
Sedice que dos conjuntos A y
UNION DE DOS CONJUNTOS
excluyentes cuando no tienen elementos en común.
La unión de dos conjuntos A y B es el conjunto que consta de todos los
U elementos que son elementos de A o de B o de ambos. Se simboliza la unión
con 
B Por ejemplo:
A
A = {1,2,3,4 } B = {3,4,5,6 }
U
Por ejemplo: A = 1,2,3 B = 4,5,6
A B
3,4 5,6
A y B son mutuamente excluyentes puesto 1,2
que no tienen elementos en común.
A  B =    A  B = {1,2,3,4,5,6}
RELACIONES IMPORTANTES ENTRE LOS

CONJUNTOS:
PROPIEDAD DISTRIBUTIVA
A (B U C) = ( A ∩ B) U (A ∩ C)
A U (B C) = (A U B) ∩ (A U C)
LEYES DE MORGAN
A U B = A∩ B A ∩ B = A U B
VEAMOS UN EJEMPLO COMPLETO:

U
Dado el conjunto Universal 7
U = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}
9 8
y damos A = {1,2,3,4} B = {3,4,5,6} A B
Calcular: a) hacer el diagrama de Venn.
1 2 3
b) A  B 4 5
6
c) A  B 10
d) A
e) Complemento de A  B.
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EJEMPLO
Solución
Si el Conjunto Universal se define por U = { 1,2,3,4,5,6,7} y se definen tres
b) A  B = {1,2,3,4,5,6} Subconjuntos de U, sean:
A = { 1,2,3}
c) A  B = {3,4} B = { 2,4,6}
C = { 1,3,5,7}
d) A = {5,6,7,8,9,10}
Calcular :
e) A  B = {1,2,5,6,7,8,9,10} AC BC Cc
A  B A  C B  C
A  B A  C B  C
VISTO LO BASICO DE TEORIA DE LOS

CONJUNTOS
RESPUESTA:
PODEMOS AHORA
INTRODUCIRNOS EN
LO ELEMENTAL DEL
MUNDO DE LAS
PROBABILIDADES
El término Probabilidad se refiere al estudio de la aleatoriedad y la

incertidumbre.-
Fenómenos Aleatorios y Deterministas
Probabilidad, es la posibilidad o la oportunidad de que
ocurra un evento o suceso específico.-
Los fenómenos de investigación se clasifican en
La probabilidad es una proporción o fracción
dos clases:
cuyo valor se encuentra entre 0 y 1 a) Deterministas => son aquellos que pueden
inclusive.- explicarse y predecirse con toda exactitud
b) Aleatorios => los que suponen un mayor o

La probabilidad es 1 cuando menor grado de incertidumbre y por lo tanto
La probabilidad el evento ocurrirá con no pueden predecirse con toda exactitud
es 0 cuando el seguridad.-
evento nunca va
a ocurrir.-
Se la explica siempre en %.-
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Los sucesos aleatorios y la Teoría de la Probabilidad.
Incertidumbre Los sucesos aleatorios.

Incertidumbre por
Aleatoriedad
La Probabilidad es la rama de las Matemáticas que estudia el
Incertidumbre por
ignorancia Producto de la imposibilidad comportamiento de los sucesos aleatorios.
de controlar las múltiples
causas que el fenómeno
Falta del conocimiento del presenta y que pueden ¿Qué es un suceso aleatorio? (también llamado fenómeno,
fenómeno que se estudia considerarse aleatoria
o experimento aleatorio).
Incertidumbre Un suceso aleatorio es aquel fenómeno que ejecutado bajo
Ignorancia las mismas condiciones:
1- Puede tener varios resultados.
2- En cada ocurrencia del suceso es imposible predecir el
resultado, atribuyéndose el mismo, al azar.
Ejemplo: el lanzamiento de una moneda
Si soltamos (soltar, no tirar) en casa una pelota hacia el suelo varias veces siempre desde la
misma altura, la pelota siempre va a tardar el mismo tiempo en caer, y siempre va a caer
con la misma velocidad y la misma aceleración, puesto que su caída está regida por las
leyes del movimiento.
Es decir, que si mantenemos las mismas condiciones, soltar la pelota sin imprimirle fuerza
y desde la misma altura, el resultado del suceso va a ser que la pelota siempre tarda lo
mismo en tocar el suelo, y siempre cae con la misma velocidad y aceleración (que en este
caso es la gravedad).
Este tipo de sucesos, en los que si las condiciones iniciales son siempre las mismas
solo hay un resultado posible se denominan sucesos deterministas.
Sin embargo, si en vez de soltar una pelota hacia el suelo y fijarnos en el tiempo, velocidad
y aceleración soltásemos un dado y nos fijáramos en qué número sale, da lo mismo que
respetemos las condiciones de lanzarlo siempre desde la misma altura, el número va a
variar de una vez a otra.
Los sucesos aleatorios. Los sucesos aleatorios y la Teoría de la Probabilidad

La probabilidad de un suceso.
Entonces, si no sabemos lo que va a pasar, ¿cómo estudiamos los sucesos aleatorios?
Pese a su naturaleza azarosa, hay comportamientos que podemos esperar de un suceso Así pues sí hay leyes que rigen los fenómenos aleatorios, pero no son las leyes
aleatorio. habituales.
Por ejemplo, si lanzáramos una moneda muchas veces, pongamos 1.000 veces, podríamos Son leyes del tipo: si repites este experimento aleatorio muchas veces, es muy
esperar que de esas 1.000 veces, más o menos la mitad de las tiradas salieran cara y más posible que pase esto, pero con cierto margen de error.
o menos la otra mitad salieran cruz. Si no fuera así pensaríamos que seguramente la
Lo más natural parece entonces estudiar qué resultados puede tener el
moneda está trucada.
¿Y por qué las palabras más o menos y seguramente están escritas en cursiva?
fenómeno y qué posibilidades tiene cada resultado.
Porque las leyes que rigen los sucesos aleatorios no son deterministas; no son del tipo si Igual que de un objeto físico se pueden medir variables como su masa, su
se dan estas condiciones entonces va a pasar esto. Muy pocas veces vamos a poder afirmar, volumen, la velocidad a la que se mueve (si es que se mueve)... de un suceso
con una seguridad de un 100% que un suceso aleatorio vaya a comportarse de tal manera. aleatorio podemos medir la posibilidad de que ocurra. E igual que la cantidad de
En su lugar hablaremos de que, cuando observamos el mismo fenómeno aleatorio muchas materia se mide con la masa, y el espacio ocupado con el volumen, las
veces, es de esperar que las frecuencias con que aparecen los resultados se comporten más posibilidades de ocurrencia de algo se miden con probabilidades.
o menos, probablemente de cierta manera.
Una probabilidad es una medida de la posibilidad que tiene un suceso
de ocurrir. Para estudiar un suceso aleatorio estudiamos las
probabilidades de sus resultados
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Una Definición Más General:
Cálculo De Probabilidades
La probabilidad de ocurrencia de un evento es
 Es una rama de las matemáticas que el grado de certeza con que este puede ocurrir
tiene por objeto el estudio de los sucesos
o eventos aleatorios, de los resultados ¿Cuál es la intención de la teoría de
posibles que pueden obtenerse, y de la
medición de la magnitud de su probabilidades?
incertidumbre
 El cálculo de probabilidades nos Es proporcionar un modelo matemático adecuado a la

suministra las reglas para el estudio de los descripción del comportamiento (aleatorio) de nuestro fenómeno.
experimentos aleatorios o de azar, A veces el comportamiento puede ser muy similar a modelos
constituyendo la base para la estadística como Binomial, Poisson, Normal etc., pero en otras ocasiones
inductiva o inferencial
nosotros lo formularemos
Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 37

En el estudio de las probabilidades definimos:
 Experimento: un proceso que

genera resultados bien definidos.-
Ejemplos:
a) Tirar un dado al aire.-
b) Los sueldos de los empleados de una empresa.-
c) Las ventas de un comercio en cierto período.-
d) Observar las piezas producidas por una máquina.-
e) Tomar un test de CI a un grupo de alumnos.-
f) El estudio de metros cuadrados construidos en la
ciudad.-
g) Etc.-
Experimento Aleatorio
Es aquel que proporciona diferentes Diremos que un experimento es aleatorio si se verifican las
resultados aún cuando se repita siguientes condiciones:
siempre de la misma manera.-
Ejemplo: tirada al aire de un dado 1. Se puede repetir indefinidamente, siempre en las mismas
condiciones.
2. Antes de realizarlo, no se puede predecir el resultado que se va a
obtener.
3. El resultado que se obtenga, e , pertenece a un conjunto conocido
previamente de resultados posibles.
Los casos posibles de un experimento reciben además el nombre

de eventos o sucesos elementales, ya que no se pueden
descomponer en términos de otros más sencillos.
Experimento El conjunto de todos los eventos elementales recibe el nombre de

espacio de eventos o espacio muestral. (U o S).
Aleatorio
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Es el conjunto de todos los

resultados de un experimento
aleatorio
Lo simbolizamos
ESPACIO con S
MUESTRAL
Ejemplos:
Experimento aleatorio: tirar un dado al aire.
S = {1,2,3,4,5,6}
Experimento aleatorio: tirar una moneda al
aire
S= {cara, cruz}
LOS QUE TIENEN UN VALOR DE PROBABILIDAD SON LOS

EVENTOS:
EVENTO : SON CADA

UNO DE LOS
Pueden ser:
RESULTADOS DEL
EXPERIMENTO Simples o
ALEATORIO Compuestos
O EVENTOS
Ejemplo
Experimento aleatorio: tirar un dado al aire
S = {1,2,3,4,5,6}
Pr (Salga un 4) es un evento simple
Pr (Salga un número par) es un evento
compuesto
Ejemplo Nº 1 : Lanzamiento De Un Dado
Si realizamos el experimento aleatorio de lanzar un dado al

aire, tenemos:
Sucesos o eventos elementales: 1,2,3,4,5,6
Espacio Muestral S = { 1,2,3,4,5,6 }

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Ejemplos N º 2:-
Espacio De Eventos
Lanzamiento de : Eventos posibles Es aquel que contienen todos los eventos de un experimento
Dos monedas CC, CS, SS, SC aleatorio; por ejemplo el espacio de eventos de lanzamientos
Tres monedas CCC, CCS, CSC, SCC, SSS, CSS, de dos dados será:
SCS, SSC 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6
Familia de tres hijos HHH, HHM, HMH, MHH, HMM, 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6
MHM, MMH, MMM 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 36
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 eventos
Cada evento le vamos a asignar la 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 (UoS)
letra “e” => 8 eventos en los 2 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6
últimos casos

Proposiciones
Operaciones básicas con sucesos aleatorios
 El evento que consiste en la realización de al menos uno de los
eventos A ó B lo denominamos evento unión o suma:
Unión Diferencia A U B =A + B
Σ Ai = A1 U A2 U .......U Ak
 El evento que consiste en la realización simultánea de los

eventos A y B lo denominamos evento producto o intersección:
A ∩ B =A * B
╥ Ai = A1 ∩ A2 ∩.......∩ Ak
Intersección
Probabilidad
Técnicas de Conteo, Introducción
TECNICAS DE Las técnicas de conteo son aquellas que son usadas para enumerar
eventos difíciles de cuantificar.
CONTEO Ejemplos en los que definitivamente haremos uso de las técnicas de
conteo serían:
UTILES EN -¿Cuántas comisiones por limpieza del instituto se pueden formar si hay
150 alumnos que desean ayudar en esta tarea y se desea formar
comisiones de ocho alumnos?
PROBABILIDADES -¿Cuántas representaciones de alumnos pueden ser formadas a) si se
desea que estas consten solo de alumnos de Ingeniería Química?, b) se
desea que el presidente sea un químico?, c) se desea que el presidente
y tesorero sean químicos? Para todos los casos, se desea que las
representaciones consten de once alumnos.
Profesor Vladimir Franulic

Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 53 Branicic, 2015 54
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Técnicas de Conteo, Introducción

CALCULO COMBINATORIO
¿Cuántas maneras tiene una persona de seleccionar una lavadora, una batidora y dos
licuadoras, si encuentra en una tienda 8 modelos diferentes de lavadoras, 5 modelos
diferentes de batidoras y 7 modelos diferentes de licuadoras?  Se desarrolla algunos métodos para
Se les denomina técnicas de conteo a: las combinaciones, permutaciones y diagrama de determinar sin enumeración directa el
árbol, las que a continuación se explicarán y hay que destacar que éstas nos proporcionan
la información de todas las maneras posibles en que ocurre un evento determinado. número de resultados posibles de un
Las bases para entender el uso de las técnicas de conteo son el principio:
experimento particular o el número de
•Multiplicativo elementos de un conjunto.
•Aditivo
los que a continuación se definen y se hace uso de ellos.
PRINCIPIO DE MULTIPLICACIÓN.
En muchas de las decisiones empresariales, comerciales o de otra Llamado también, “principio fundamental del análisis combinatorio” y
índole, requieren que se cuente el número de subconjuntos que se puede enunciarse como sigue:
pueden obtener de un conjunto.- Cuando calculamos Si una cosa puede hacerse de n1 formas diferentes, una segunda cosa
probabilidades, nos encontramos que necesitamos poder calcular puede hacerse de n2 formas diferentes, una tercera cosa puede
el número de resultados posibles y favorables a un evento, donde
hacerse de n3 formas diferentes, etc., una r-esima cosa puede hacerse
es imposible contarlos simplemente como en el caso de la tirada de
un dado al aire.- Para estos casos debemos recurrir a las llamadas de n * r formas diferentes, todo como conjunto puede hacerse de: (3
técnicas de conteo.- formas diferentes = n1 * n2 *n3 *..............n * r
Por ejemplo, una línea de ventas que consta de 10 productos,
EJEMPLO .
¿Cuántos subconjuntos de 3 productos se pueden ofrecer a los Supongamos que un cierto componente eléctrico consta de tres piezas
clientes?.- Así como este podríamos dar muchos ejemplos.- diferentes, de tal manera que cada pieza puede ser ensamblada de diferentes
Vamos analizar cuatro técnicas de conteo que consideramos que son formas alternativas así:
las que más se suelen presentar, son: regla multiplicación, La pieza A puede ser ensamblada de tres formas diferentes, la pieza B puede ser
permutaciones, permutaciones con repetición y combinaciones.- ensamblada de dos formas diferentes y la pieza C, puede ser ensamblada de dos
formas diferentes. Se quiere conocer el número total de formas como puede ser
ensamblado el componente. Utilizando la fórmula, tenemos: número de formas =
3 x 2 x 2 = 12 formas diferentes
DIAGRAMA DE ARBOL.
El número de formas de ensamble o número de arreglos o número de

ordenaciones es de 12, pero mediante el método del diagrama de árbol, no
sólo conocimos el número de formas, sino que también conocimos cuales son
esas formas a saber: A1B1C1, A1B1C2, A1B2C1, A1B2C2, A2B1C1, A2B1C2,
etc., A3B2C2. No obstante, en la gran mayoría de los problemas de
probabilidad, lo que realmente nos interesa es conocer el número de arreglos
u ordenaciones y no la estructura de cada ordenación
Como se puede observar en el diagrama, existe un origen “O” y a partir de

ese origen se preparan las diferentes columnas de ramales así:
a) La primera columna de ramales, se refiere a las diferentes formas de
ensamble que existen para la primera pieza “A”.
b) La segunda columna de ramales, se refiere a las diferentes formas de
ensamble que existen para la segunda pieza “B”, después de haberse
ensamblado la primera pieza A.
c) La tercera columna de ramales, se refiere a las diferentes formas de
ensamble que existen para la tercera pieza “C”, después de haberse
ensamblado la primera pieza A y la segunda pieza B. Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 59 Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 60
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PRINCIPIOS BÁSICOS DEL PROCESO

Técnicas de Conteo DE CONTAR
PRINCIPIO MULTIPLICATIVO
 PRINCIPIO DE MULTIPLICACIÓN.-
 Si se desea realizar una actividad que consta de r pasos, en
donde:  TEOREMA.-
el primer paso de la actividad a realizar puede ser llevado a  Una 1ª decisión se puede tomar de m
cabo de N1 maneras o formas,
manera
el segundo paso de N2 maneras o formas
y el n-ésimo paso de Nn maneras o formas,  Una 2ª decisión es tomada de n maneras
entonces esta actividad puede ser llevada a efecto de:  Entonces el número de maneras de
N1 x N2 x ..........x Nn maneras o formas tomar ambas decisiones es igual a m x n
1º ART. 2º ART 3º ART EVENTOS

REGLA DE LA MULTIPLICACIÓN.-
D DDD
“Si hay que hacer m operaciones y si las primeras se pueden hacer
de n1 formas y sin importarme como se hicieron las primeras la D
segundas se pueden hacer de n2 formas y así sucesivamente para N DDN
las m operaciones, entonces la cantidad de operaciones que
D
podemos hacer será:
D DND
n1 * n2 * n3 * ……….. * nm
N
Veamos un ejemplo:- Supongamos que estamos seleccionando en
N DNN
forma aleatoria a tres artículos de un proceso de producción.- Se
examina a cada uno de ellos y se le califica en defectuosos (D) y D NDD
no defectuosos (N).- D
Entonces: 2 * 2 * 2 = 8 formas N NDN
N
Cuando son pocas las formas que pueden darse, se suele calcular D NND
los eventos del espacio muestral por medio de un DIAGRAMA DE N
ARBOL.-
N NNN
Ejemplo: En este aula el 70% de los alumnos son mujeres. De ellas el 10% Expresión del problema en forma de arbol
son fumadoras. De los varones, son fumadores el 20%.
 ¿Qué porcentaje de fumadores hay en total?
◦ P(F) = P(F∩H) + P(F∩M)
Fuma P(F) = 0,7 x 0,1 + 0,3x0,2
= P(F|H) P(H) + P(F|M) P(M) 0,1
Probabilidad Total.
Hombres y mujeres forman
=0,2 x 0,3 + 0,1 x 0,7
una partición del espacio 0,7 Mujer
0,9
muestral P(H | F) = 0,3x0,2/P(F)
= 0,13 =13% No fuma
Estudiante
 ¿Se elije a un individuo al azar y resulta •Los caminos a través de nodos
fumador. ¿Cuál es la probabilidad de que sea un hombre? representan intersecciones.
0,3 0,2
◦ P(H|F) = P(F ∩ H)/P(F) Fuma
Mujeres Hombre •Las bifurcaciones representan
= P(F|H) P(H) / P(F) Varones uniones disjuntas.
R. Bayes = 0,2 x 0,3 / 0,13 0,8
•Puedes resolver los problemas
= 0,46 = 46% No fuma usando la técnica de tu
preferencia.
fumadores
Branicic, 2015 65 Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 66
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PRINCIPIO DE MULTIPLICACIÓN Técnicas de Conteo

PRINCIPIO ADITIVO
 Ejemplo.- Supongamos que cuatro universidades de La Paz desean
contratar un empleado para cada de las 3 áreas.
 Biblioteca Si se desea llevar a efecto una actividad, la cuál tiene
 Mantenimiento formas alternativas para ser realizada, donde:
 Personal la primera de esas alternativas puede ser realizada de M
 Solución:Tenemos 2 conjuntos maneras o formas,
 Universidades (cuatro) la segunda alternativa puede realizarse de N maneras o
 Empleado (tres) formas .....
 Hay 3 empleos para cada una de las cuatro universidades. y la última de las alternativas puede ser realizada de W
 m * n = 4  3 = 12 maneras o formas, entonces esa actividad puede ser
 posibles pares de universidad y empleo. Luego hay 12
llevada a cabo de:
oportunidades disponibles de empleo M + N + .........+ W maneras o formas

Supongamos que una cosa puede hacerse en n 1 formas

diferentes, una segunda cosa pueda hacerse en n2 formas PRINCIPIOS DE ADICIÓN.-
diferentes, una tercera cosa pueda hacerse en n3 formas
diferentes y así sucesivamente hasta r cosas que puede hacerse
en nr formas diferentes. Si solo una de estas cosas puede
hacerse a la vez, entonces el número de formas como puede  TEOREMA.- Si dos decisiones son
realizarse la primera o la segunda o la tercera o la r cosa será mutuamente excluyentes y la primera se
igual a:
Número de formas = n1 + n2 + n3 +........................+nn
puede tomar de m maneras y las segunda
de n maneras, entonces una o la otra se
EJEMPLO
Un Jefe de producción debe ejecutar una tarea de tal suerte que dependiendo del puede tomar de n + m maneras.
costo y del método empleado si la tarea la realiza en el primer turno puede
ejecutarla en 3 formas diferentes, si la realiza en el segundo turno puede ejecutarla
en 2 formas diferentes y si la realiza en el tercer turno la puede ejecutar en 3
formas diferentes. Se pregunta por el número de formas en que el Jefe de
producción puede ejecutar la tarea. Según la fórmula tenemos:
Número de formas = 3 + 2 + 3 = 8.
PRINCIPIOS DE ADICIÓN Técnicas de Conteo

Principio multiplicativo y aditivo
 Ejemplo.- Una persona puede viajar de A a
B por vía aérea o por vía terrestre y ¿Cómo podemos distinguir cuando hacer uso del principio multiplicativo y
cuando del aditivo?
tiene a su disposición 5 líneas aéreas, 6
Es muy simple, cuando se trata de una sola actividad, la
líneas terrestres. ¿De cuántas formas
cual requiere para ser llevada a efecto de una serie de
puede hacer el viaje? pasos, entonces haremos uso del principio
 n1 + n2 = 5 + 6 = 11 formas posibles multiplicativo y si la actividad a desarrollar o a ser
efectuada tiene alternativas, que son mutuamente
excluyentes, para ser llevada a cabo, haremos uso del
principio aditivo.

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NUMERO DE ORDENACIONES.-
Supongamos que tenemos un número x de objetos que hay que

ordenar.- Cada uno solo puede utilizarse una vez.- ¿Cuántas series NOTACIÓN FACTORIAL
diferentes son posibles?.- Podemos imaginar que en este problema
se nos pide que coloquemos cada uno de los objetos en cada una Antes de seguir avanzando en el estudio del análisis combinatorio y además para
de las cajas colocadas en fila.- poder abordar más adelante en la Unidad III, el estudio de las probabilidades, es
importante recordar algunos conceptos relacionados con la notación factorial:
6! = 6.5.4.3.2.1 = 720. Por lo tanto: n! = n(n-1)(n-2)(n-3)................2*1
0! = 1
x X-1 X-2 ………. 2 1
1! = 1
El número total de formas posibles de ordenar x objetos viene dado
por:
x ( x-1) (x-2)……….(2) (1) = x !
Donde x ! Es = x factorial.-
1.- Video apoyo contando palabras.
2.- Video introducción a la combinatoria
Para aplicar la Regla de Laplace , el cálculo de los sucesos favorables y de los

COMBINATORIA. sucesos posibles a veces no plantea ningún problema, ya que son un número
reducido y se pueden calcular con facilidad:
Combinaciones, Variaciones y Permutaciones (I) Por ejemplo: Probabilidad de que al lanzar un dado salga el número 2. Tan sólo hay
un caso favorable, mientras que los casos posibles son seis.
¿Cómo se mide la probabilidad? REGLA DE LAPLACE. Sin embargo, a veces calcular el número de casos favorables y casos posibles es
Uno de los métodos más utilizados es aplicando la Regla de Laplace: define la complejo y hay que aplicar reglas matemáticas:
probabilidad de un suceso como el cociente entre casos favorables y casos posibles.
P(A) = Casos favorables / casos posibles Por ejemplo: 5 matrimonios se sientan aleatoriamente a cenar y queremos calcular la
Veamos dos ejemplos: probabilidad de que al menos los miembros de un matrimonio se sienten junto.
1.- Probabilidad de que al lanzar un dado salga el número 2: el caso favorable es En este caso, determinar el número de casos favorables y de casos posibles es complejo.
tan sólo uno (que salga el dos), mientras que los casos posibles son seis (puede salir
cualquier número del uno al seis). Las reglas matemáticas que nos pueden ayudar son el cálculo de combinaciones, el
Por lo tanto: cálculo de variaciones y el cálculo de permutaciones.
P(A) = 1 / 6 = 0,166 (o lo que es lo mismo, 16,6%)
2.- Probabilidad de que nos toque el "Gordo" de Navidad: tan sólo un caso
favorable, el número que jugamos (¡qué triste...¡), frente a 100.000 casos
posibles. Por lo tanto:
P(A) = 1 / 100.000 = 0,00001 (o lo que es lo mismo, 0,001%)
En todo problema combinatorio hay varios conceptos claves que debemos

distinguir:
1.Población: Es el conjunto de elementos que estamos estudiando.

a) Combinaciones:
Denominaremos con m al número de elementos de este conjunto.
Determina el número de subgrupos de 1, 2, 3, etc. elementos que se pueden formar
2.Muestra :Es un subconjunto de la población. Denominaremos con n al con los "n" elementos de una nuestra. Cada subgrupo se diferencia del resto en los
número de elementos que componen la muestra. elementos que lo componen, sin que influya el orden.
Los diferentes tipos de muestra vienen determinados por dos aspectos:
Por ejemplo, calcular las posibles combinaciones de 2 elementos que se pueden
Orden:
formar con los números 1, 2 y 3.
Es decir, si es importante que los elementos de la muestra aparezcan Se pueden establecer 3 parejas diferentes: (1,2), (1,3) y (2,3). En el cálculo de
ordenados o no. combinaciones las parejas (1,2) y (2,1) se consideran idénticas, por lo que sólo se
cuentan una vez.
Repetición:
La posibilidad de repetición o no de los elementos.
Si el orden no importa, es una combinación.
Factorial de un número natural
Es el producto de los “n” factores consecutivos desde “n” hasta 1.
El factorial de un número se denota por n!.

1!=1
77 Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 78
Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015
13
01-07-2015
b) Variaciones:
c) Permutaciones:
Calculan el número de subgrupos de 1, 2, 3, etc elementos que se pueden establecer
con los "n" elementos de una muestra. Cada subgrupo se diferencia del resto en los
elementos que lo componen o en el orden de dichos elementos (es lo que le Calculan las posibles agrupaciones que se pueden establecer con todos los elementos de
diferencia de las combinaciones). un grupo, por lo tanto, lo que diferencia a cada subgrupo del resto es el orden de los
elementos.
Por ejemplo, calcular las posibles variaciones de 2 elementos que se pueden Por ejemplo, calcular las posibles formas en que se pueden ordenar los número 1, 2 y
establecer con los número 1, 2 y 3. 3.
Ahora tendríamos 6 posibles parejas: (1,2), (1,3), (2,1), (2,3), (3,1) y (3,2). En este Hay 6 posibles agrupaciones: (1, 2, 3), (1, 3, 2), (2, 1, 3), (2, 3, 1), (3, 1, 2) y (3, 2, 1)
caso los subgrupos (1,2) y (2,1) se consideran distintos.
Si el orden sí importa es una permutación.
Si el orden importa, es una variación.

Una permutación es una combinación ordenada.
No se toman todos los elementos
Se toman todos los elementos.
TIPOS Y FÓRMULAS DE CÁLCULO.

COMBINACIONES.
Hay dos tipos de combinaciones (recuerda que ahora el orden no importa):
Ordinaria o Sin repetición: como números de lotería (2,14,15,27,30,33)
Se puede repetir: como monedas en tu bolsillo (5,5,5,10,10)
COMBINACIONES ORDINARIAS O SIN REPETICIÓN.

Para calcular el número de combinaciones se aplica la siguiente
fórmula:
Ejemplo: C10,4 son las combinaciones de 10 elementos agrupándolos en PROBLEMA

subgrupos de 4 elementos:
Es decir, podríamos formar 210 subgrupos diferentes de 4 elementos, a partir de los

10 elementos.
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01-07-2015
PROBLEMA.
PROBLEMA.RESPUESTA.
m = 3 y n= 2
PROBLEMA. RESPUESTA. VARIACIONES

Variaciones:
Existen también dos tipos de Variaciones:
10! 10x 9*8*7!
1.- Ordinarias o sin repetición de elementos, y
C10,7=----------------- = ------- ------- 2.- Con repetición de elementos.
7! X (10 – 7)! 7!x 3!
m= 10 yn=7 VARIACIONES ORDINARIAS O SIN REPETICIUÓN.
10x9x8
C10,7=----------- = 120 maneras
3x 2 x 1 Para calcular el número de variaciones ordinarias, se aplica la siguiente fórmula:
m= 6 y n=3
6! 6x5x4 x3! 6 x 5 x 4 120
C6,3=--------------= -------------= ---------------- =---------= 20 maneras
3! (6-3)! 3! X 3! 3x2x1 6 La expresión "Vm,n" representa las variaciones de "m" elementos, formando
subgrupos de "n" elementos. En este caso, como vimos en la lección anterior, un
subgrupo se diferenciará del resto, bien por los elementos que lo forman, o bien por
el orden de dichos elementos.
Variaciones ordinaria Ejemplo: V10,4 son las variaciones de 10 elementos agrupándolos en subgrupos de
4 elementos:
Se llama variaciones ordinarias de m elementos

tomados de n en n (m ≥ n) a los distintos grupos
formados por n elementos de forma que:
No entran todos los elementos.
Sí importa el orden.
Es decir, podríamos formar 5.040 subgrupos diferentes de 4 elementos, a
partir de los 10 elementos.
No se repiten los elementos.
Las variaciones se denotan por
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PROBLEMA PROBLEMA
1. Calcular las variaciones de 6 elementos tomados de tres en tres. 1. Calcular las variaciones de 6 elementos tomados de tres en tres.
Donde:
m= 6 y n= 3
Problema. Respuesta.
PROBLEMA
• m=5 n=3m≥n
¿Cuántos números de tres cifras diferentes se puede formar con • No entran todos los elementos. De 5 dígitos entran sólo 3.
los dígitos:
1, 2, 3, 4, 5 ? • Sí importa el orden. Son números distintos el 123, 231, 321.
• No se repiten los elementos. El enunciado nos pide que las cifras
sean diferentes.
5! 5! 5*4*3*2!
V35=---------------- = --------- = ----------
(5 – 3)! 2! 2!
Respuesta.
PROBLEMA. A un concurso literario se han presentado 10
candidatos con sus novelas. El cuadro de honor lo
forman el ganador, el finalista y un nobel escritor. ¿
A un concurso literario se han presentado 10 candidatos
Cuántos cuadros de honor se pueden formar?
con sus novelas. El cuadro de honor lo forman el ganador,
el finalista y un nobel escritor. ¿Cuántos cuadros de honor m = 10 n=3
se pueden formar? No entran todos los elementos. De 10 candidatos
entran sólo 3.
Sí importa el orden. No es lo mismo quedar ganador
que finalista.
No se repiten los elementos. Suponemos que cada
candidato presenta una sola obra.
10! 10*9*8*7!
10!
V310= ------------=-------------------=--------------
(10 – 3)! 7! 7!
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01-07-2015
PERMUTACIONES Ejemplo: P10 son las permutaciones de 10

elementos:
También encontramos dos tipos de permutaciones:
1.- Ordinarias o Sin repetición
2.- Con Repetición de elementos.
Permutaciones ordinarias o sin repetición

Para calcular el número de permutaciones ordinarias se aplica la
siguiente fórmula:
La expresión "Pm" representa las permutaciones de "m" elementos,

tomando todos los elementos. Los subgrupos se diferenciaran únicamente por Es decir, tendríamos 3.628.800 formas diferentes de agrupar 10 elementos.
el orden de los elementos.
Si el orden sí importa es una permutación.
Una permutación es una combinación ordenada.
Se toman todos los elementos.

Problema
Cuatro aspirantes a un concurso en una empresa (Pedro, Juan, Diego, Cuatro aspirantes a un concurso en una empresa (Pedro, Juán, Diego,
Roberto) fueron seleccionados para ocupar cuatro (4) cargos diferentes con Roberto) fueron seleccionados para ocupar cuatro (4) cargos diferentes con
asignaciones de sueldos diferentes, de acuerdo al puesto ocupado asignaciones de sueldos diferentes, de acuerdo al puesto ocupado
Pm = P4 = 4! = 4 x 3 x 2 x 1=24
24 clasificaciones diferentes
Video apoyo
Combinaciones, Variaciones y a) Combinaciones, con repetición:

Permutaciones Con Repetición
Para calcular el número de combinaciones con
Vamos a analizar ahora que ocurriría con el cálculo de repetición se aplica la siguiente fórmula:
las combinaciones, de las variaciones o de las
permutaciones en el supuesto de que al formar los
subgrupos los elementos pudieran repetirse.
Por ejemplo: tenemos bolas de 6 colores diferentes y queremos formar
subgrupos en los que pudiera darse el caso de que 2, 3, 4 o todas las
bolas del subgrupo tuvieran el mismo color. En este caso no podríamos
utilizar las fórmulas que vimos anteriormente.
O bien CRm.n O CRmn
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01-07-2015
Ejemplo: C'10,4 son las combinaciones de 10 elementos con PROBLEMA

repetición, agrupándolos en subgrupos de 4, en los que 2, 3 o los 4
elementos podrían estar repetidos: En una bodega hay cinco tipos de botellas. De cuántas formas se pueden elegir
Cuatro botellas?.
CR m,n
Dónde m = 10 y n = 4
Es decir, podríamos formar 715 subgrupos diferentes de 4 elementos.

b) VARIACIONES CON REPETICION

PROBLEMA. RESPUESTA.
En una bodega hay cinco tipos de botellas. De cuántas formas se pueden elegir Se llaman variaciones con repetición de m
Cuatro botellas?. elementos tomados de n en n a los distintos
grupos formados por n elementos de manera
que:
No entran todos los elementos si
No entran todos los elemento.
No importa el orden. Da igual que elija 2 botellas de Anís que 2 de Ron, que
m >n.
2 de Ron y 2 de Anís.
Si se repiten los elementos.
Sí pueden entrar todos los elementos si m ≤ n
Sí importa el orden.
(5+4-1)! 8!
CR5,4= ----------------= -------------= 70 Sí se repiten los elementos.
4! X 4!
4!x (5-1)!
Las 4 botellas repitiendo elementos se puede elegir de 70 formas.

PROBLEMA PROBLEMA:
1. ¿Cuántos números de tres cifras se puede formar con los dígitos: 1, Cuántos números de tres cifras se pueden formar con los dígitos del 1 al 10?
2, 3, 4, 5 ?
m=5 n=3
• No entran todos los elementos. De 5 dígitos entran sólo 3.

• Sí se repiten los elementos.
• Sí importa el orden. Son números distintos el 123, 231, 321.
= 125
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01-07-2015
Ejemplo: V'10,4 son las variaciones de 10 elementos con repetición, agrupándolos en

subgrupos de 4 elementos:
Cuántos números de tres cifras se pueden formar con los dígitos del 1 al 10?
m= 10 n=3
VR310= 103
VR310= 1000
c) Permutaciones con repetición:

Ejemplo: V'10,4 son las variaciones de 10 elementos con repetición,
agrupándolos en subgrupos de 4 elementos: Para calcular el número de permutaciones con repetición se aplica
la siguiente fórmula:
Es decir, podríamos formar 10.000 subgrupos diferentes de 4 elementos. PRmx1,x2,…xk
Son permutaciones de "m" elementos, en los que uno de ellos se repite

" x1 " veces, otro " x2 " veces y así ... hasta uno que se repite " xk "
veces.
Ejemplo: Calcular las permutaciones de 10 elementos, en los que uno PROBLEMA

de ellos se repite en 2 ocasiones y otro se repite en 3 ocasiones:
PRmx1,x2,…xk
Donde m = 10 y X1=2 X2= 3
Es decir, tendríamos 302.400 formas diferentes de agrupar estos 10 elementos.
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01-07-2015
PROBLEMA
Donde m = 12 X1= 3 X2= 7 y X3= 2
m! (m+n-1)!
Cnm=------------ CRnm=----------
(m-n)!*n! n! *(m-1)!
n! P = n! m!
PRn=-------------------- n Vnm=------------
Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 115 n1!*n2!*n3!*…*nn! VRnm= mn (m-n)! Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 116
Se estudian diferentes enfoques para El matemático ruso Kolgomoroff en 1933

determinar la probabilidad de ocurrencia Estableció tres axiomas para tener en cuenta en la asignación de
probabilidad de un evento,
de ciertos fenómenos aleatorios Qué son:
Probabilidad
Probabilidad
empírica o
clásica o a priori 1) Dado un evento A
probabilidad
o de Laplace
frecuencial 0 ≤ P (A) ≤ 1
2) Si S es el espacio muestral del Estos axiomas se
experimento deben cumplir al
P (S) = 1 asignar
Probabilidad probabilidad a un
subjetiva
3) Si A y B son eventos evento por
mutuamente excluyentes cualquier enfoque
P (A U B) = P (A) + P (B)
PROBABILIDAD CLASICA O A Calculo de una probabilidad

PRIORI O DE LAPLACE será:
Es apropiado para asignar probabilidad
cuando los resultados del experimento son
igualmente probables.- Surgió con los juegos Nº de formas en que puede ocurrir el
de azar.-
evento A
Por ejemplo,
Si son posibles n resultados experimentales, P (A) = ----------------------------------------------------------
una probabilidad de 1/n es la que
corresponde a cada evento.- Número total de posibles resultados
20
01-07-2015
EJEMPLO DE PROBABILIDAD CLÁSICA
PROBABILIDAD EMPÍRICA O
FRECUENCIAL.-
Se lanza un dado al aire.- ¿Cuál es la probabilidad de que se de Es apropiado para asignar probabilidad cuando
un 5?
se cuenta con datos para estimar la proporción
1 del tiempo en que ocurrirá el resultado
P (5) = ---------- = 0,167  17 % experimental si el experimento se repite un
6 número grande de veces.-
Se tiene un mazo de 52 cartas.- Se decide sacar una carta al Evidentemente podemos usar este enfoque
azar.-¿Cuál es la probabilidad de que se de un as?.- siempre que tengamos frecuencias.-
4
P (as) = ------- = 0,077  8 %
52
Video de Apoyo 1 Probabilidad Simple. Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 121 Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 122
EJEMPLO DE PROBABILIDAD
Calculo de una probabilidad FRECUENCIAL
será: Nºde hijos de obreros de la
empresa
xi Obreros Se decide seleccionar una
familia al azar.- ¿Cuál es la
0 20 probabilidad de que esta
Número de veces que ha ocurrido el evento A tenga 3 hijos?.-
1 45
en el pasado
2 57 39
P (A) = ------------------------------------------------------------------------------
Número total de observaciones 3 39 P (3) = --------- = 0,1840
4 28 212
5 14  18 %
6 9
∑ 212
PROBABILIDAD SUBJETIVA
Es apropiado para asignar probabilidad cuando

ALGUNAS
se da un experimento en donde no se puede
aplicar ninguno de los dos enfoques vistos, y RELACIONES
BASICAS DE
asignamos probabilidad en base al
conocimiento del hecho que tenemos.-
PROBABILIDAD
Por ejemplo: la probabilidad de que mañana
llueva es del 70%.-
21
01-07-2015
COMPLEMENTO DE UN EVENTO LEY ADITIVA O TEOREMA DE

Dado un evento A, el complemento de A que simbolizamos con A’, es
LA SUMA
el que esta formado por todos los elementos que no están en A.- En
un diagrama de Venn, será:
Ejemplo Es útil cuando se tiene dos eventos y se desea
Un gerente de ventas después de revisar conocer la probabilidad de que ocurra al menos
S
A’ los datos dice que la probabilidad de uno de ellos.-
hacer una venta es de 0,80.- La
probabilidad de no hacer una venta será: Dado los eventos A y B nos interesa conocer la
A
probabilidad de que suceda A o el evento B o
P (A’) = 1 - P (A) = 1 - 0,80 = 0,20 ambos.- Se expresa como,
El evento A y A’ son mutuamente excluyentes, entonces: P (A U B)
P (A) + P (A’) = P (S) pero P (A) + P (A’) = 1
despejando nos queda; P (A’) = 1 - P (A) Video Apoyo Regla de Adición
Para poder aplicar la ley aditiva debemos conocer como son los eventos A EJEMPLO.
yB
a) Si los eventos A y B son mutuamente excluyentes, es decir no tienen

entre ellos elementos en común.-
S Entonces
P (A U B) = P (A) + P (B)
A B
PROBLEMA
EJEMPLO
Se tienen cinco libros de distintas materias; matemáticas, biología, química,
física y lenguaje. Si se toma uno de ellos , cuál es la probabilidad de que este sea
Sean E1 el suceso o evento de sacar un As de una baraja, y E2 el evento de sacar de matemáticas o de física.
un Rey.
Cuál es la Probabilidad de sacar o un As o un Rey en un sólo ensayo. A) 1/5 B) 2/5 C) 3/5 D) 4/5 E) 2/3
(Cartas distintas).
Entonces: Eventos mutuamente excluyentes.
P (E1) = 4/ 52 = 1/13 y P (E2) = 4/52= 1/13
P( A U B) = P(A) + P (B)
Por lo tanto la probabilidad de sacar o un As (E1) o un Rey (E2) eventos
mutuamente excluyentes es:
P ( E1 U E2) = P (E1) + P (E2) = 1/13 + 1/13 = 2/13 = 0,154 = 15,4%
22
01-07-2015
PROBLEMA
SOLUCIÓN
Se tienen cinco libros de distintas materias; matemáticas, biología, química, Si se escoge una carta de un mazo de 52 cartas. Cuál es la probabilidad de escoger
física y lenguaje. Si se toma uno de ellos , cuál es la probabilidad de que este sea Un corazón o un diamante?.
De matemáticas o de física. Información: Un mazo de 52 cartas posee 13 cartas de cada pinta
Respuestas:
A) 1/5 B) 2/5 C) 3/5 D) 4/5 E) 2/3
A) 0,30 B) 0,40 C) 0,50 D) 0,75 E) 0,80
Eventos mutuamente excluyentes.
P( A U B) = P(A) + P (B)
SOLUCIÓN.
Sean los eventos A = Tomar el libro de matemáticas
B = Tomar el libro de física.
La probabilidad pedida por ser eventos mutuamente excluyentes (Teorema de la
suma) es: P( A U B) = P(A) + P (B)
P(A)= 1/5 y la del evento B = 1/5 luego;
P (A U B ) = 1/5 + 1 /5 = 2/5 P (A U B ) = 0,40 40%

Alternativa correcta la B).
Si se escoge una carta de un mazo de 52 cartas. Cuál es la probabilidad de escoger

un corazón o un diamante?.
b) Si los eventos A y B no son mutuamente
Respuestas: excluyentes, es entonces porque tienen
A) 0,30 B) 0,40 C) 0,50 D) 0,75 E) 0,80 elementos que son comunes a ambos.- En
SOLUCIÓN. ese caso:
Información: Un mazo de 52 cartas posee 13 cartas de cada pinta.
Evento A = Extraer una carta corazón.
Evento B= Extraer una carta diamante.
Son eventos mutuamente excluyentes o corazón o diamante. S
Por lo tanto:
La Probabilidad es conforme al teorema de la suma:
A B Podemos decir
P ( A U B) = P (A) + P (B)
P (A) = 13 / 52 = 1/ 4 P( B) = 13 / 52 = 1/4.
P (A U B) = 1/4 + 1/4 = 2 / 4 = 1/2 = 0,50 50% PROBABILIDAD.
C) Es la respuesta correcta.
P (A U B) = P (A) + P (B) - P ( A ∩ B)
PORQUÉ SE RESTA LA INTESECCIÓN?.

Sean E1 el suceso o evento de sacar un As de una baraja, y E2 el evento de sacar
Una Espada. Entonces los eventos E1 y E2 NO SON EVENTOS EXCLUYENTES.
Cuál es la Probabilidad de sacar o un As o una Espada, o ambos en un sólo ensayo.
(As de Espadas)
Entonces:
P (E1) = 4/ 52 = 1/13 y P (E2) = 13/52
Por lo tanto la probabilidad de sacar o un As (E1) o una Espada (E2), son eventos
mutuamente excluyentes:
P (E1) = 4/ 52 = 1/13 P (E2) = 13 / 52 P (E1 ∏ E2) = 1 /52
P ( E1 U E2) = P (E1) + P (E2) – P (E1 ∏ E2) = 4/52 + 13/52 – 1/ 52 = 16/52 = 4 / 13
P ( E1 U E2) = 0,3077= 30,77%
23
01-07-2015
PROBLEMA
Se elige al azar un número entero positivo en 1 y 19. Cuál es la probabilidad de que PROBLEMA
Sea este un múltiplo de 3 y 5?.
Se lanza un dado normal. Cuál es la probabilidad de que salga un número par, o uno
Respuestas posibles:
Menor que cinco (5)?.
A) 9/19 B) 8/19 C) 6/19 D) 3/19 E) 1/19.
Respuestas:
SOLUCIÓN A= 1/3 B= 1/2 C) 5/6 D) 7/6 E) Ninguna de las anteriores.
No son mutuamente excluyentes luego:
Como son 19 los números la cantidad de elementos del espacio muestras s = { 1,…,19 }.
P ( A U B) = P(A) + P (B) – P ( A ∏ B)
Sean los eventos:
A= Obtener un número múltiplo de tres (3).

B = Obtener un número múltiplo de cinco (5).
Aplicando teorema de suma, para eventos no excluyentes tenemos:
P ( A U B) = P ( A) +P (B) – P ( A ∏ B) entre los números del 1 al 19:
A = { 3, 6, 9, 12, 15, 18 } P (A) = 6/19
Y B= {5, 10, 15} P (B) = 3/19

A ∏ B = {1 5 } = P ( A ∏ B ) = 1/ 19 Lugo reemplazando se tiene
P (A U B) = 6/19 + 3/19 – 1 /19 = 8/19 Alternativa correcta

ProfesorB.
Vladimir Franulic Branicic, 2015 139 Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 140
PROBLEMA EJEMPLO EVENTOS NO EXCLUYENTES.

Se lanza un dado normal. Cuál es la probabilidad de que salga un número par, o uno
Menor que cinco (5)?.
Respuestas:
A= 1/3 B= 1/2 C) 5/6 D) 7/6 E) Ninguna de las anteriores.
SOLUCIÓN
Evento A = Que sea un número par A = { 2, 4, 6 } luego P (A) = 3 /6
Evento B= Que sea menor que cinco B= { 1,2,3,4} luego P( B) = 4/6
A ∏ B = { 2,4 } Luego P (A ∏ B) = 2/ 6
Reemplazando en la expresión del teorema de la suma para eventos no excluyentes

Tenemos:
P (A U B ) = P (A) + P(B) - P (A ∏ B)
P (A U B ) = 3/6 + 4/6 – 2/6 = 5/ 6 P (E) = 140/ 200 P(M) = 40/ 200 P ( E∏ M)= 25/200 Reemplazando.
Respuesta correcta alternativa C).
EM= Expertos con menos 5 años
S= 200
EM=25 PROBABILIDADES
M=40 MARGINALES Y
CONJUNTAS
E= 140
24
01-07-2015
VEAMOS UN EJEMPLO:
Supongamos que una gran Empresa tiene 1200 empleados de los

cuales 960 son hombres y 240 mujeres.- En los últimos dos años
Si tenemos información como fueron Jerarquizados solamente 324 empleados de los cuales 288
para elaborar una tabla de son hombres.- Con esta información elaboramos la siguiente tabla:
contingencia, observamos como ya
hemos visto, que tenemos
HOMBRES MUJERES TOTAL
frecuencias absolutas marginales y
(H) (M)
frecuencias absolutas conjuntas.-
De aquí que podemos entonces (A) 288 36 324
calcular Probabilidades Marginales JERARQUIZADOS
y Conjuntas aplicando el enfoque (B) 672 204 876
frecuencial.- NO
JERARQUIZADOS
TOTAL 960 240 1200
LAS PROBABILIDADES MARGINALES SE CALCULAN CON M=MUJERES

H=HOMBRES
LOS VALORES QUE SE UBICAN EN LOS MARGENES; Y HA=HOMBRES JERARQUIZADOS MB= MUJERES JERARQUIZADAS
COMO LOS VALORES DEL CUERPO DE LA TABLA SON
VALORES CONJUNTOS, PODEMOS CALCULAR CON ELLOS S
PROBABILIDADES CONJUNTAS, CADA VALOR ME INDICA
UNA INTERSECCION DE AMBOS.- A=324
Veamos un ejemplo, con nuestra tabla.- Supongamos

seleccionar un empleado al azar.- ¿Cuál es la probabilidad de HA=288 MA=36
que: M=240
H=960
a) Sea una Mujer.-
HB=672 MB=204
b) Sea uno No Jerarquizado.-
c) Sea un Hombre y Jerarquizado.-
d) Sea una Mujer y No Jerarquizado.-
B=876
Si de la tabla queremos aplicar la regla aditiva será:

SOLUCION Se selecciona un empleado al azar;
a) P (M) = 240/1200 = 0,20 ⇒ 20% a) ¿Cuál es la probabilidad de que sea un Hombre o Un Jerarquizado?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que sea un Hombre o una Mujer?
b) P (B) = 876/1200 = 0,73 ⇒ 73%
Solución
c) P (A ⋂ H) = 288 / 1200 = 0,24 ⇒ 24 %
a) P (H U A) = P (H) + P (A) - P (H ∩ A) =
d) P ( M ∩ B) = 204 / 1200 = 0,17 ⇒ 17 %

= 960/1200 + 324/1200 - 288/1200 =
O,80 + 0,27 - 0,24
= 996/1200 = 0,83 ⇒ 83 %
0,83
Eventos mutuamente excluyentes: H O M.

b) P (H U M) = 960/1200 + 240/1200 = 1200/1200 = 1,00
Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 149 O,80 + O,20 Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 150
25
01-07-2015
Con frecuencia, la probabilidad de un evento se ve influida por la ocurrencia

de otro evento relacionado.- Suponga que tenemos un evento A con P (A).-
Si obtenemos nueva información y vemos que ha ocurrido un evento
relacionado, representado por B; quisiéramos aprovechar esta información
para calcular una nueva probabilidad del evento A.-
PROBABILIDAD
CONDICIONAL
Esta nueva probabilidad del evento A, se
llama Probabilidad Condicional y se escribe
P (A / B) y se lee “ Probabilidad de A dado
B” o también “Probabilidad de que
habiéndose dado B se de A”
LA PROBABILIDAD CONDICIONAL P (A / B) SE PUEDE

CALCULAR COMO
LEY DE MULTIPLICACION
Se usa para determinar la probabilidad de
una intersección de dos eventos.-
La relación entre la probabilidad conjunta de A y B y la probabilidad Esta ley se basa en la definición de la
marginal del evento que se dio, es decir probabilidad condicional.-
P (A ∩ B)
P ( A / B) =
De la fórmula de probabilidad condicional podemos
P (B)
despejar P (A ∩ B) y entonces tendremos:
P (A ∩ B) = P (B) P ( A / B) o también
Siempre que P (B) > 0.-
P (A ∩ B) = P (A) P ( B / A)
Video Principio de multiplicación.
EVENTOS INDEPENDIENTES Dado dos eventos A y B independientes, recordemos que en el caso de

probabilidades condicionadas
Un concepto básico de la teoría de la probabilidad de particular P (A/B) = P (A) y también P (B/A) = P (B)
importancia por sus aplicaciones a la estadística es el de
INDEPENDENCIA.-
Porque:
P (A ∩ B) P (A) * P (B)
P ( A / B) = ---------------- = ------------------------- = P (A)
Si tenemos dos eventos A y B, la idea de independencia estadística P (B) P (B)
es que la ocurrencia del evento A no cambia la probabilidad de que
el evento B suceda, entonces, será:
P (A ∩ B) P (A) * P (B)
P ( B / A) = ---------------- = ------------------------- = P (B)
P (A) P (A)
P (A ∩ B) = P (A) * P (B)
De no darse esto, A y B no son independientes y decimos que los

eventos son dependientes.-
26
01-07-2015
EJEMPLO PARA EVENTOS INDEPENDIENTES Ejercicio.

Se lanza un dado dos veces . Cuál es la probabilidad de que en el primer lanzamiento
El Gerente de una Estación de Servicio, sabe por su experiencia que el Resulte tres, y en el segundo lanzamiento un número impar?.
70% de los clientes usan Tarjeta de Crédito para cargar combustible.-
¿Cuál es la probabilidad de que los dos clientes siguientes que compren P (A ∏ B) = P (A) x P (B)
combustible usen tarjetas de créditos?.-
Solución
Respuestas:
A= 1/16 B= 1/2 C= 1/9 D= 1/12 E= 1/36
Si llamamos A que el Primer cliente use Tarjeta de Crédito.-

Si llamamos B que el Segundo cliente use Tarjeta de Crédito.-
P (A ∩ B) = P (A) * P (B) = 0,70 * 0,70 = 0,49  49 %.-
Ejjercicio.
Se lanza un dado dos veces . Cuál es la probabilidad de que en el primer lanzamiento Ejercicio.
Resulte tres, y en el segundo lanzamiento un número impar?.
Si se lanza una moneda normal tres veces, la probabilidad de obtener tres sellos es:
P (A ∏ B) = P (A) x P (B)
Respuestas:
Respuestas:
A= 1/8 B= 1/6 C= 1/3 D = 1 E = ½.
A= 1/16 B= 1/2 C= 1/9 D= 1/12 E= 1/36
Son eventos independientes luego:

SOLUCIÓN.
Sean los eventos:
P (A ∏ B) = P (A) x P (B)
A= Obtener un tres
B= Obtener un número impar.
S = { 1,2,3,4,5,6} De seis números posibles hay sólo 1 tres, luego P(A) = 1/6.
De seis número posibles hay 3 números impares; 1,3,5 luego P(B)= 3/6 = 1/2
Los eventos A Y B son independientes luego:
P (A ∏ B) = P (A) x P (B) P (A ∏ B)= 1/6 x 1/2 = 1/12
Respuesta correcta D.
Ejercicio.
Ejercicio.
Si se lanza una moneda normal tres veces, la probabilidad de obtener tres sellos es:
Se extrae una carta de una baraja de 52 naipes. Se repone y se extrae una segunda carta.
Respuestas: Cuál es la probabilidad de que ambas sean Reyes?.
A= 1/8 B= 1/6 C= 1/3 D = 1 E = ½.

Respuestas:
A= 1/182 B = 1/169 C= 1/663 D= 2/52 E = 4 / 52
P (A ∏ B) = P (A) x P (B)
SOLUCIÓN.
Cada lanzamiento es independiente de los otros, por lo que se multiplican las probabilidades P (A ∏ B) = P (A) x P (B)
entre si:
P (A ∏ B) = P (A) x P (B)
S = Que al lanzar se logre un sello
Por lo tanto P (S ∏ S ∏ S ) = P (S) x P (S) x P (S)

La Probabilidad de que salga sello en cada lanzamiento es P(S) = ½
Por lo tanto:
P (S ∏ S ∏ S) = 1/2 x 1/2 x 1/2 = 1/ 8
Respuesta correcta es la alternativa A
27
01-07-2015
Ejercicio.
De la tabla de contingencia también podemos calcular
Se extrae una carta de una baraja de 52 naipes. Se repone y se extrae una segunda carta.
probabilidades condicionales
Cuál es la probabilidad de que ambas sean Reyes?.
Respuestas:
A= 1/182 B = 1/169 C= 1/663 D= 2/52 E = 4 / 52
Son eventos independientes luego: HOMBRES MUJERES TOTAL
(H) (M)
P (A ∏ B) = P (A) x P (B)
SOLUCIÓN (A)
Cada extracción es independiente de la siguiente pues hay reposición de la carta, por lo que
288 36 324
se multiplican las probabilidades entre si: JERARQUIZADOS
P (A ∏ B) = P (A) x P (B) (B) 672 204 876
Sea A = Obtener un Rey al sacar una carta de un mazo de 52 cartas. NO
Cómo se sabe hay 4 Reyes en un mazo de 52 cartas. Luego P(A) = 4/52 = 1/13. JERARQUIZADOS
Por lo tanto P (A ∏ A ) = P (A) x P (A) TOTAL 960 240 1200
La Probabilidad de que ambas cartas sean Reyes es por lo tanto:
P ( A ∏ A ) = 1/13 x 1/13 = 1/ 169
Respuesta correcta es la alternativa B.
De la tabla de contingencia también podemos calcular También podemos calcular una Probabilidad Condicional en
probabilidades condicionales función del espacio muestral del evento que ya se dio de
antemano.-
Veamos esto en nuestro ejemplo de los 1200 empleados:

a) Por definición, será: Veamos esto en nuestro ejemplo de los 1200 empleados:
b) Con espacio muestral reducido será:
P (B ∩ H) 672 / 1200 672
P (B / H) = ------------------ = ------------------ = -------- = 0,70 ⇒ 70 % 672
P (H) 960 / 1200 960 P (B / H) = = 0,70 ⇒ 70 %
960
Que es igual a calcular P (B / H) = 672 /960 = 0,70 con un Espacio muestra reducido.
PARA RECORDAR:
NO SE DEBEN CONFUNDIR ENTRE SI EL CONCEPTO DE EVENTOS

MUTUAMENTE EXCLUYENTES CON EL DE EVENTOS
INDEPENDIENTES.-
DOS EVENTOS CUYAS PROBABILIDADES SON DISTINTAS DE CERO

NO PUEDEN SER DE MANERA SIMULTANEA MUTUAMENTE
EXCLUYENTES E INDEPENDIENTES ENTRE SI.- VEAMOS UN
SI OCURRE UNO DE LOS EVENTOS MUTUAMENTE EXCLUYENTES,
EL OTRO NO SUCEDE, ASI QUE LA PROBABILIDAD DE QUE
OCURRA EL OTRO EVENTO SE REDUCE A CERO.- EN
EJEMPLO COMPLETO
CONSECUENCIA SON DEPENDIENTES.-
DE APLICACIÓN.-
28
01-07-2015
El Colegio de Ingenieros de cierta provincia Se decide seleccionar un socio al azar:

chica tiene los siguientes datos sobre la edad y a) Aplique las probabilidades marginales para comentar sobre la edad de los
socios del Colegio.-
el estado civil de sus 140 socios.-
b) Aplique las probabilidades marginales para comentar sobre el estado civil
de los socios del Colegio.-
c) ¿Cuál es la probabilidad de que sea soltero y tenga menos de 30 años?.-
ESTADO CIVIL
d) Si un socio tiene menos de 30 años.- ¿Cuál es la probabilidad de que sea
EDAD S.- soltero C.- casado TOTAL soltero?.-
A.- menos e) El estado civil de los socios, ¿es independiente de su edad?.- Explique
aplicando probabilidad.-
de 77 14 91
Solución
30 años
B.- 30 años
o más 28 21 49
TOTAL 105 35 140

a)P (A) = 91/140 = 0,65  65 % c) P (S ∩ A) = calculado por probabilidad conjunta será:
P (S ∩ A) = 77 / 140 = 0,55  55 %.-
Calculado por regla de la multiplicación será:

P (B) = 49/140 = 0,35  35 %
P (S ⋂ A) = P (A) P( S/A) = 91/140 * 77/91 =
Mayor probabilidad de que sea menor de 30 años
= 77/140 = 0,55  55 %.-
el elegido al azar por edad.-
o también
b) P (S) = 105/140 = 0,75  75%
P (S ⋂ A) = P (S) P (A/S) = 105/140 * 77/ 105 =
= 77/140 = 0,55  55 %
P (C) = 35 / 140 = 0,25  25%

Mayor probabilidad de que sea soltero el elegido
al azar por estado civil.-
d) P (S / A) por definición será: e) Para demostrar que Estado Civil y Edad son eventos independientes
se tiene que cumplir la igualdad,
P ( S ∩ A) = P (S) * P (A)
P (S ∩ A) 77/140 77
Luego:
P (S/A) = --------------- = ----------- = --- = 0,8462 ⇒ 85 %
P (S ∩ A) = 77 / 140 = 0,55 ⇒ 55 %
P (A) 91/140 91
P (S) * P (A) = 105/140 * 91/ 140 = 9555/19600 =

Por espacio muestral reducido, el calculo sería:
= 0, 4875 ⇒ 49 %.-
77
Luego P ( S ∩ A) ≠ P (A) * P (B)
P (S/A) = --------- = 0,8462 ⇒ 85 %.-
Entonces S y A no son independientes.-
91
29
01-07-2015
VEAMOS UN
EJEMPLO COMPLETO TEOREMA DE
DE APLICACIÓN.-
PROBABILIDAD TOTAL
Cuando nos dan la tabla de
probabilidad.-
Muchas veces interesa la probabilidad de Muchas veces interesa la probabilidad de

ocurrencia de un evento, pero solo se conoce la ocurrencia de un evento, pero solo se conoce la
probabilidad de ocurrencia del mismo asociado probabilidad de ocurrencia del mismo asociado
a factores relacionados (o sea las probabilidades a factores relacionados (o sea las probabilidades
condicionadas a los distintos factores) y las condicionadas a los distintos factores) y las
probabilidades de ocurrencia de dichos factores.- probabilidades de ocurrencia de dichos factores.-
Veamos el caso para dos eventos, pero se puede generalizar para n Veamos el caso para dos eventos, pero se puede generalizar para n
eventos.- eventos.-
S Supongamos poder dividir el S Supongamos poder dividir el

A espacio muestral en dos A espacio muestral en dos
eventos que llamamos E1 y E2 eventos que llamamos E1 y E2
Se da un cierto evento A y Se da un cierto evento A y
E1
observamos que: E1
observamos que:
E2 A = (E1 ∩ A) U (E2 ∩ A) E2 A = (E1 ∩ A) U (E2 ∩ A)
Veamos que datos disponemos según el enunciado:

TEOREMA DE BAYES.-
A = Bajos Recursos  P (A) = 0,60
Del teorema de probabilidad total podemos hacer una ampliación.-
B = Clase Media  P (B) = 0,40 Supongamos que ahora se elige una vivienda al azar y se encuentra
Llamo con C = no la modificaron que no fue modificada.- ¿Cuál es la probabilidad de que se haya
adjudicado a gente de Bajos Recursos?.-
P ( C/A) = 0,30 P (C/B) = 0,10
Observamos que esta pregunta no es más que una probabilidad
condicional,
P (C ) = P (A) P (C/A) + P (B) P (C/B) P (A ∩ C)
P (A/C) = --------------------
= 0,60 * 0,30 + 0,40 * 0,10 P (C)
Sabemos que el numerador no es más que una intersección que
= 0,18 + 0,04 = 0,22  22% como conocemos de antemano ciertas probabilidades, aplicamos el
Teorema de la multiplicación y el denominador no es más que la
probabilidad total que calculamos antes.-
Por lo tanto nos queda,
30
01-07-2015
Este teorema se lo debemos al Clérigo

Thomas Bayes (1702 – 1761), que estaba
P (A ∩ C) P (A) P (C/A) 0,60 * 0,30
muy interesados en las matemáticas.-
P (A/C) = ----------------- = --------------------- = ----------------- =
P (C) P( C) 0,22
Haciendo una generalización sería : Si B1,
B2……..Bj, forman una partición de S y A es
0,18
= ------------ = 0,8182  82 %
cualquier evento en S, entonces:
0,22
Esto es lo que conocemos como TEOREMA DE BAYES.-
P (Bj) * P (A / Bj)
P ( Bj / A) =
∑ P(Bj) P (A/Bj)
Donde j = 1,2,3………..k.-
Regla de Bayes Si conocemos la probabilidad de B en cada
VEAMOS UN
uno de los componentes de un sistema
A1 A2 exhaustivo y excluyente de sucesos,
entonces…
…si ocurre B, podemos calcular la

probabilidad (a posteriori) de ocurrencia de
cada Ai.
EJEMPLO
DE
B
P( A i  B)
PB ( A i )  P( A i / B) 
APLICACION:
P( B)
A3 A4
donde P(B) se puede calcular usando el teorema de la probabilidad total:
P(B)=P(B∩A1) + P(B∩A2 ) + P( B∩A3 ) + ( B∩A4 )
=P(B|A1) P(A1) + P(B|A2) P(A2) + …

183
Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 184
Sea A = el evento de que el neumático sea defectuoso.

Una Cía. Compra neumáticos de dos proveedores Sea Bi el evento en el que un neumático lo haya vendido el
I y II.- El proveedor I tiene un antecedente de proveedor i = I, II y nótese que B1 y B2 forman una partición del
experimento que consiste en seleccionar un neumático.- Entonces
suministrar con 10 % de defectos, en tanto que el tenemos como dato:
proveedor II, tiene una tasa de solo el 5% de
P(B1) = 0.40 P(B2) = 0.60
defectos.- Supóngase que el 40% de las P(A/B1) = 0.10 P(A/B2) = 0.05
existencias actuales vinieron del proveedor I. Si
se toma una llanta al azar de esa existencia: a)
¿Cual es la probabilidad de que sea una a) P (A ) = P(B1) * P(A/B1) + P(B2) * P(A/B2)
defectuosa?.- = 0,40 * 0,10 + 0,60 * 0,05 =
b) ¿Si se dio una defectuosa, calcular la = 0,04 + 0,03
probabilidad de que la haya suministrado el = 0,07  7%
proveedor I?
Solución
31
01-07-2015
Ejemplo 2 de Bayes.-
b)
El Departamento de Personal de una empresa muy grande ha
P (B1) * P (A/B1) descubierto que solo el 60 % de los candidatos entrevistados están
P( B1 / A) = = realmente calificados (Q) para asumir un cargo en la compañía.- Una
P (B1) * P (A/B1) + P (B2) * P (A/B2) revisión de los registros de la firma muestra que quienes estaban
calificados, el 67% tuvo un entrenamiento previo en estadística (T),
mientras que el 20% de quienes no estaban calificados habían
0,40 * 0,10 recibido instrucción estadística mucho antes.- Es decir:
= = 0,5714  69 %
0,40 * 0,10 + 0,60 * 0,05 P (Q) = 0,60 P ( T/Q) = 0,67 P (T/Q) = 0,20
El director de personal puede ver claramente que dado que usted

esta calificado, es más probable que usted tenga algo de
El Proveedor I tiene mayor probabilidad de capacitación en estadística que si no está calificado 0,67 > 0,20.-
haber surtido el neumático defectuoso que el Se perdió mucho tiempo entrevistando a los candidatos que
Proveedor II. resultaron no calificados; sin embargo, el director está considerando
conceder entrevistas solo a aquellos candidatos que tengan
Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 187 capacitación en estadística.- Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 188
El espera incrementar la probabilidad de encontrar candidatos

Debido a que los registros de la empresa no proporcionan P (T), se
calificados para ocupar el cargo.- La pregunta sería entonces, ¿ es
debe utilizar el teorema de Bayes para hallar el denominador.- Existen
más probable que usted esté calificado dado que ha tenido
dos formas en las que un candidato puede tener entrenamiento
capacitación, P (Q/T)?.-
previo: 1) el candidato puede estar calificado y tener capacitación P
Si es así, el departamento de in podría evitar demoras y costo (Q ∩ T) y 2) el candidato puede no estar calificado y tener
innecesario restringiendo las entrevistas solo a aquellos candidatos entrenamiento P (Q ∩ T).- Por tanto,
que tengan capacitación en análisis estadístico.-
P (T) = P (Q ∩ T) + P (Q ∩ T) = 0,60 * 0,67 + 0,40 * 0,20 =
SOLUCION
= 0,482
Entonces: 0,60 * 0,67
Utilizando la regla de probabilidad condicional,
P (Q/T) = = 0,834
0,482
P (Q ∩ T) P (Q) * P ( T/Q) 0,60 * 0,67
P (Q/T) = = =
Conclusión: Para aumentar la probabilidad de entrevistar solo
P (T) P (T) P (T)
candidatos calificados, el departamento de personal debería
entrevistar solamente a los candidatos que tienen capacitación en
análisis estadístico.-
Debido a que los registros de la empresa no proporcionan P (T), se

debe utilizar el teorema de Bayes para hallar el denominador.- Existen
dos formas en las que un candidato puede tener entrenamiento
previo: 1) el candidato puede estar calificado y tener capacitación P
(Q ∩ T) y 2) el candidato puede no estar calificado y tener
entrenamiento P (Q ∩ T).- Por tanto,
P (T) = P (Q ∩ T) + P (Q ∩ T) = 0,60 * 0,67 + 0,40 * 0,20 =
= 0,482
Entonces: 0,60 * 0,67
P (Q/T) = = 0,834
0,482
Conclusión: Para aumentar la probabilidad de entrevistar solo

candidatos calificados, el departamento de personal debería
entrevistar solamente a los candidatos que tienen capacitación en
análisis estadístico.-
32

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01-07-2015

Instituto Santo Tomás

Vladimir Franulic Branicic

PRIMEROS TEÓRICOS SOBRE PROBABILIDAD.-

Algunas consideraciones de teoría de

ELEMENTOS Simbolizamos a los conjuntos con letras

Un conjunto se puede describir

A =  Susana, Luís, Carla, María, Beatriz, Pedro 

METODO DE Esto lo leemos como; A es el conjunto de todas las x tales que x es un

ejemplo si retomamos el ejemplo anterior, si:

El conjunto que no contiene ningún elemento se

en un diagrama de Venn, será:

Intersección de dos conjuntos

De un subconjunto A del conjunto universal U, al conjunto que consta de

RELACIONES IMPORTANTES ENTRE LOS

VEAMOS UN EJEMPLO COMPLETO:

VISTO LO BASICO DE TEORIA DE LOS

El término Probabilidad se refiere al estudio de la aleatoriedad y la

b) Aleatorios => los que suponen un mayor o

Los sucesos aleatorios y la Teoría de la Probabilidad.

Incertidumbre Los sucesos aleatorios.

Ejemplo: el lanzamiento de una moneda

Los sucesos aleatorios. Los sucesos aleatorios y la Teoría de la Probabilidad

Una Definición Más General:

 El cálculo de probabilidades nos Es proporcionar un modelo matemático adecuado a la

Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 37

En el estudio de las probabilidades definimos:

 Experimento: un proceso que

Los casos posibles de un experimento reciben además el nombre

Experimento El conjunto de todos los eventos elementales recibe el nombre de

Es el conjunto de todos los

LOS QUE TIENEN UN VALOR DE PROBABILIDAD SON LOS

EVENTO : SON CADA

Ejemplo Nº 1 : Lanzamiento De Un Dado

Si realizamos el experimento aleatorio de lanzar un dado al

Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 48

Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 50

 El evento que consiste en la realización simultánea de los

Profesor Vladimir Franulic

Técnicas de Conteo, Introducción

los que a continuación se definen y se hace uso de ellos.

Profesor Vladimir Franulic Branicic, 2015 56

El número de formas de ensamble o número de arreglos o número de

Como se puede observar en el diagrama, existe un origen “O” y a partir de

PRINCIPIOS BÁSICOS DEL PROCESO

1º ART. 2º ART 3º ART EVENTOS

PRINCIPIO DE MULTIPLICACIÓN Técnicas de Conteo

Profesor Vladimir Franulic

Supongamos que una cosa puede hacerse en n 1 formas

PRINCIPIOS DE ADICIÓN Técnicas de Conteo

Profesor Vladimir Franulic

Supongamos que tenemos un número x de objetos que hay que

6! = 6.5.4.3.2.1 = 720. Por lo tanto: n! = n(n-1)(n-2)(n-3)................2*1

x ( x-1) (x-2)……….(2) (1) = x !

Para aplicar la Regla de Laplace , el cálculo de los sucesos favorables y de los

En todo problema combinatorio hay varios conceptos claves que debemos

1.Población: Es el conjunto de elementos que estamos estudiando.

Es el producto de los “n” factores consecutivos desde “n” hasta 1.

El factorial de un número se denota por n!.

Si el orden importa, es una variación.

TIPOS Y FÓRMULAS DE CÁLCULO.

Ordinaria o Sin repetición: como números de lotería (2,14,15,27,30,33)

Se puede repetir: como monedas en tu bolsillo (5,5,5,10,10)