UNIVERSIDAD "SAN PEDRO"

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE INGENIERÍA

SÍLABO DE ANÁLISIS DE LA REALIDAD NACIONAL Y DEL MUNDO

I-. DATOS GENERALES

1.1. Escuela Académica Profesional : Ingeniería Civil

1.2. Código de Asignatura :
1.3. Prerrequisito : Ninguno
1.4. Año Académico : 2016
1.5. Ciclo de Estudios : II
1.6. Semestre Académico : 2016-II
1.7. Horas de Teoría : 02
1.8. Horas de Práctica : 02
1.9. Créditos : 02
1.10. Duración : 17 Semanas
1.10.1. Fecha de Inicio : 22 de agosto de 2016
1.10.2. Fecha de Término : 17 de diciembre de 2016
1.11. Docente : Lic. César Augusto Panta Barba
1.12. Correo Electrónico : cesardelchira@hotmail.com
II.- FUNDAMENTACIÓN

El curso de Realidad Nacional es una asignatura que tiene como tarea fundamental lograr
que el alumno (a) maneje con facilidad los elementos de análisis, comprensión e interpretación
de su entorno social, económico y cultural, imprescindibles en el perfil del egresado de la
Escuela de Ingeniería Agrónoma.
El curso se encuentra estructurado en dos unidades didácticas para un aprendizaje eficaz.
La primera denominada “Identidad y estructura de la sociedad peruana” y la segunda:
“Recursos naturales, gestión ambiental y desarrollo humano”.

III.- COMPETENCIA

Evalúa y conoce el potencial de los recursos naturales del país, permitiéndole identificar las
posibilidades de industrialización, comercialización y de servicio de las regiones según sus
especialidades para promover el desarrollo regional y la generación de empleo productivo.

IV.- TEMA TRANSVERSAL: VALORACIÓN DE NUESTRA BIO DIVERSIDAD COMO EJE

DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL.

V.- VALORES:
 Honestidad.
 Perseverancia.
 Responsabilidad.
 Respeto.
 Solidaridad.

VI- PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

6.1.- Primera Unidad de Aprendizaje

a. Denominación “Identidad y estructura de la sociedad peruana”
b. Temporalización: 08 semanas
c. Capacidades:
 c.1. Interpreta con precisión el significado de identidad personal y nacional.
c.2. Explica correctamente la estructura de la sociedad peruana.
c.3. Analiza con claridad la actuación de los representantes de los poderes públicos.
d. Contenidos
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
 Introducción. Examen de  Explica la  Valora el
entrada. importancia de estudiar la esfuerzo de estudiar la
 Identidad nacional, realidad nacional. realidad nacional
nacio-nalidad, realidad  Expone sobre los  Se interesa
nacional. conceptos de identidad, conocer la estructura de su
 Globalización. nacionalidad y realidad país.
Relaciones internacionales nacional.  Muestra interés
 Pobreza, causas y  Conoce y analiza la por saber las relaciones
efectos. globalización y relaciones internacionales
 Estructura del Estado internacionales  Practica la
 Realidad socio  Explica y analiza la solidaridad al realizar los
económica. estructura del Estado peruano. trabajos en grupos.
 Interpreta la realidad
Evaluación Parcial Nº 01 económica

6.1.- Segunda Unidad de Aprendizaje

a. Denominación: “Recursos naturales, gestión ambiental y desarrollo humano”.
b. Temporalización: 08 semanas
c. Capacidades:
c.1. Maneja adecuadamente la información de los recursos naturales.
c.2. Explica con precisión la importancia de la diversidad cultural y globalización.
c.3. Interpreta con facilidad el uso que se da a los recursos naturales para el desarrollo
humano.
d. Contenidos
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
 Recursos naturales a nivel  Comprende y evalúa la  Muestra interés
nacional y regional. presencia de recursos naturales. por los temas expuestos.
 Gestión ambiental y  Investiga la realidad medio  Se preocupa por
cuidado medio ambiental. ambiental. cumplir con las tareas
 Desarrollo económico y  Explica los conceptos de desa- asignadas.
humano. rrollo económico y humano.  Actúa con
 Diversidad cultural y  Analiza y expone las puntualidad y disciplina.
globalización. concepciones de diversidad  Se esfuerza por
cultural y globalización. ser creativo
Evaluación Parcial Nº 02
Final de evaluación.

VII.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

a.- Método: Analítico, inductivo, deductivo, sintético.

b.- Procedimientos: Observación, investigación, comprobación.
c.- Técnicas: Tándem, panel, exposición.
d.- Forma: Magistral, expositiva, interrogativa.
e.- Modo: Dialógico, grupal e individual.

VIII.- MEDIOS Y MATERIALES:

 a.- Humanos: Docente, alumnos del curso.
b.- Medios: Visual, auditivo, verbal.
c.- Materiales: Libros, fichas, separatas, revistas, videos, multimedia.
IX – DISEÑO DE LA EVALUACIÓN
9.1.- Diagnóstico: Con un examen de entrada se conocerá el nivel académico del alumno.
9.2.- Formativa: Se desarrolla en toda sesión de trabajo, para potencializar y reajustar el trabajo
individual y grupal de todos los participantes.
9.3.- Sumativa: Se consideran: intervención oral, prácticas individuales, prácticas grupales,
exposiciones o investigaciones, Asimismo, se procederá a confrontar los saberes
construidos con pruebas escritas de unidad en las fechas señaladas.
9.4.- Requisitos para la aprobación de la asignatura:
 70% de asistencia a las actividades programadas para el desarrollo de la asignatura.
 Nota mínima de (11) al promediar las notas parciales y sumativas.

INDICADORES INSTRUMENTOS
Domina ideas y conceptos, elabora Pruebas orales y escritas, trabajos
trabajos, realiza investigaciones, expone prácticos, fichas, organizadores
con claridad y muestra responsabilidad. visuales.

PRODUCTOS INSTRUMENTO DE
UNIDADES CÓDIGO PESO %
ACADÉMICOS EVALUACIÓN
Participación individual IO 20 Observación
Exposición EXP 30 Prueba Oral
I 100
Presentación de trabajos TP 20 Revisión trabajos
Examen de Unidad Ex 30 Prueba Escrita
Participación individual IO 20 Observación
Exposición EXP 30 Prueba Oral
II
Presentación de trabajos TP 20 100 Revisión trabajos

Examen de Unidad Ex 30 Prueba Escrita

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2)

(IO)0.2+(EXP)0.3+(TP)0.2+(Ex)0.3=X1 (IO)0.2+(EXP)0.3+(TP)0.2+(Ex)0.3=X2

FINAL (XF)
(X1+X2)/2 = XF

X.- PROGRAMA DE TUTORÍA Y CONSEJERÍA

Coordinación con el Área de Asesoría y Escuela de Sicología de la Universidad

XI- BIBLIOGRAFÍA
1. AGUIRRE, Manuel. La reforma descentralista peruana. Fondo Editorial UNMSM. Lima
2. BELAÚNDE, Víctor. La realidad nacional. Editora Mundo Moderno. Lima, Perú
3. DEGREGORI, Carlos Iván. Perú: diversidad cultural y globalización.
PÁGINAS VIRTUALES
www.inei.pe
https://www.amschool.edu.sv/Paes/civica/la_globalizaci%C3%B3n_econ%C3%B3mica.htm
http://www.enqueinvertir.com/que-es-la-globalizacion-economica.php
https://es.wikipedia.org/wiki/Relaciones_Internacionales
https://es.wikipedia.org/wiki/Organismos_econ%C3%B3micos_internacionales

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V. B. Lic. CÉSAR AUGUSTO PANTA BARBA. Mg.