EDUCACIÒN

LÌQUIDA
ZYGMUNT BAUMAN
Conocido por su concepto
modernidad líquida.
Nació el 19 de noviembre
de 1925 en Poznan,
Polonia.
Con un diplomado en
sociología y filosofía,
comenzó a enseñar en la
universidad de Varsovia,
Zygmunt Bauman
Entre sus libros están:

Sus libros
 “La educación es víctima de la
modernidad líquida”
Bauman.

“Cuando el mundo se encuentra en constante

cambio, la educación debería ser lo bastante
rápida para agregarse a este. Estamos ante
la educación líquida”
ZYGMUNT BAUMAN

incorporó conceptos para la educación lìquida como “sociedad

líquida”, “amor líquido” o “educación líquida” para definir el
momento actual de la historia, en el que las “realidades sólidas”
de nuestros predecesores, como el trabajo, el matrimonio para
toda la vida y la educación tradicional se han desvanecido.
Hemos pasado a un mundo más líquido, deseoso de novedades
y en constante cambio, donde uno de los mayores generadores
de cambio es la tecnología.
 Con la necesidad de
Una sociedad estable, tenerlo todo bajo control
sólida con una cambia la sociedad y pasa
economía que era a la modernidad y pasa a
permanente, ser líquida pues con el
planificada, ordenada, afán de y perdemos el
seguíamos un orden control de lo que
sucederá.
 QUÈ BUSCA LA SOCIEDAD LÍQUIDA
1. Velocidad
2. Todo es Objeto de consumo
3. No definidos por lo que hacemos
4. Ùnica certeza la “INCERTIDUMBRE”
5. Insatisfacciòn permanente
6. Polìticos ni estado = poder
7. Creciente desigualdad económica
8. Comida tirada
 “No te establezcas en una forma, adáptala y construye la
tuya propia, y déjala crecer, sé como el agua. Vacía tu mente,
sé amorfo, moldeable, como el agua. Si pones agua en una
taza se convierte en la taza. Si pones agua en una botella se
convierte en la botella. Si la pones en una tetera se convierte
en la tetera. El agua puede fluir o puede chocar. Sé agua,
amigo mío”.
“La educación debería ser una acción
continua de la vida y no dedicarse
únicamente al fomento de las habilidades
técnicas. Lo importante es formar ciudadanos
que recuperen el espacio público de
diálogo y sus derechos democráticos, para
así ser capaces de controlar el futuro de su
entorno y el suyo propio. Cuando el mundo
se encuentra en constante cambio, la
educación debería ser lo bastante rápida para
agregarse a éste. Estamos ante la educación
líquida”
 E-LEARNING MODERNIDAD
(CAPTAR-APLICAR)

METODOLOGÌA
MAKER
APLICACIÒN DE COMPETITIVO
LOT Y TECNOLOGÌAS
(METODOLOGÌAS)
WEARABLES

CROWD-LEARNING
MICRO-LEARNING
NUEVO ROL DEL
DOCENTE-ALUMNO
“Es estéril y peligroso creer que uno domina el mundo entero
gracias a Internet cuando no se tiene la cultura suficiente que
permite filtrar la información buena de la mala.”

“Nos hallamos en una situación en la que, de modo

constante, se nos incentiva y predispone a actuar de manera
egocéntrica y materialista.”