Silabus Gineco 2019 Ultm

Universidad Nacional de EFPMH-CBC2012- Med
San Cristóbal de Huamanga Quir_N°1

SILABO V.02 – 2019 - I
Ginecobstetricia Página 1 de 36
SILABO
GINECOBSTETRICIA
1. DATOS GENERALES
 Escuela de Formación Profesional : Medicina Humana
 Departamento Académico : Medicina Humana
 Semestre académico : 2019-I
 Plan de estudios : 2012 Reajustado V02
 Sigla : MQ-541
 Modalidad : Asignatura obligatoria
 Requisitos : MC-442
 Créditos : 15.0
 Duración : 16 semanas
 Fecha de inicio : 01 de Abril del 2019
 Fecha de término :19 de Julio 2019
 Horas semanales de teoría : 05 Horas teóricas
 Horario de teoría : Lunes – Miércoles - Viernes 12:00-02:00
pm
 Lugar de teoría : Ambientes CTI
 Horas semanales de práctica : 20 Horas prácticas
 Horario de práctica : Lunes-Martes-Miércoles-Jueves-Viernes
8-11am
 Lugar de Práctica : Servicio de Ginecobstetricia del HRA
Servicio de obstetricia Essalud.
 Responsable de cátedra : Dra. Marilú Francisca, OBANDO CORZO
 Docente
 Dr. Pablo Salinas Alvarado
 Dra. Laura Lisbeth, Saire Bocangel
 Dra. Mercedes Dula Páucar Ticse
 Dr. José Fernando Suarez Chumacero
 Dr. Víctor Sierra Barrientos
 Dr. Emerson Casafranca Luza
 Dra. Iveth Vasquez Cucho
 Dr. Carlos Zavala Quispe
 Dr. Mario Venegas Aiquipa
 Dr. Ramiro Rojas Pillaca
 Docentes de apoyo:
 Dra. Leslie Martínez Cabrera- Resid IIIa
 Dr. Jhony Anglas Quincho - Resid IIIa
 Dra. Liliana Sanchez – Resid IIa
 Dr. Walter Melgar Salcedo
Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
SUMILLA
Propósito:
 Lograr que el estudiante realice el adecuado control del embarazo normal y el
manejo de las patologías más prevalentes de la mujer gestante (durante el
embarazo, parto y puerperio), así como un adecuado diagnóstico y tratamiento de
las patologías más prevalentes de la mujer.
Descripción:
 Realiza una revisión general de la fisiología de la gestación, el manejo de las
enfermedades intercurrentes de la gestación,
 Desarrolla conocimientos y habilidades para la realización de una adecuada
atención del parto y puerperio, y el manejo de sus potenciales complicaciones, así
como los principales procedimientos obstétricos
 Realiza una revisión general de las patologías ginecológicas más frecuentes (en
vulva, vagina, útero, trompas, ovario y mamas), el manejo de las Infecciones de
Transmisión Sexual (ITS), el diagnóstico y manejo de las neoplasias ginecológicas,
el manejo de emergencias (dolor y sangrado ginecológico), uso de métodos
anticonceptivos temporales y permanentes; así como la adecuada orientación en
caso de infertilidad, climaterio y menopausia.
 Revisa y practica los principales procedimientos ginecológicos: Examen con
espéculo vaginal y toma de muestra de PAP, inspección IVAA, toma de muestra de
secreciones vaginales y cervicales, colocación de dispositivos intrauterinos.
2. COMPETENCIAS
Competencias generales
 Realizar, analizar e interpretar la evaluación y el manejo integral de la mujer
durante las etapas del embarazo, parto y puerperio, así como de la promoción,
prevención diagnóstico y tratamiento de las principales patologías ginecológicas
y obstétricas más frecuentes que afectan la salud de la mujer en nuestro país;
finalmente tener la capacidad de identificar y referir diversas patologías a
centros especializados de mayor complejidad.
Competencias específicas obstetricia
 Realiza una entrevista completa y específica de manera sensible y amistosa y

asegurando a la mujer confidencialidad, preguntando por los signos de alarma y
realizando tamización sobre violencia intrafamiliar.
 Realiza El examen físico general, incluyendo El examen ginecológico-obstétrico
y El examen de mamas, juzgando La importancia de cualquier hallazgo anormal.
 Solicita, realiza e interpreta correctamente las pruebas rápidas de laboratorio
necesarias para La tamización y diagnóstico en ginecología y obstetricia.

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
 Relaciona todos los datos obtenidos a partir del interrogatorio, la exploración

física y las pruebas de laboratorio, interpretando los resultados de modo que
pueda suministrar la información y la atención adecuadas a la paciente.
 Utiliza de manera apropiada la educación sanitaria y las aptitudes de
comunicación para orientar a las mujeres, pareja y familia sobre temas de salud,
como la nutrición, higiene, ejercicio, trabajo doméstico y fuera del hogar, riesgos
ambientales para el embarazo, peligro del consumo de tabaco, alcohol, drogas
y de medicamentos no formulados, riesgos de la infección por el VIH e ITS y
promoción del sexo seguro.
 Aplica las mejores prácticas para la prevención de problemas maternos y
perinatales (suplementación con calcio, hierro, aplicación de toxoide tetánico: 2
dosis, uso cuando es necesario, otros medicamentos para las crisis
hipertensivas).
 Lleva un registro adecuado de todos los resultados de la anamnesis, la
exploración física y las pruebas de laboratorio, todo tipo de asesoramiento,
orientación y tratamiento brindados, así como las recomendaciones para el
seguimiento, en la Historia Clínica Materna y Perinatal.
 Identifica e interpreta adecuadamente las modificaciones anatómicas,
fisiológicas y psicológicas que se producen normalmente en la mujer durante el
embarazo, parto y puerperio.
 Conoce y aplica correctamente la metodología del asesoramiento pre-
concepcional.
 Conoce las enfermedades de causa genética y cromosómica que afectan el
desarrollo del embrión y del feto, así como su manejo según las evidencias.
 Conoce los mecanismos de adaptación del recién nacido a la vida extrauterina.
 Conoce como se realiza de manera correcta la atención inmediata del recién
nacido, así como se realiza la reanimación del mismo de ser necesario.
 Explica e interpreta cada uno de los cada uno de los periodos del parto normal,
y utilizando e interpretando el partograma con curva de alerta de la OMS.
 Detecta el inicio del parto, controlando la evolución del trabajo de parto, expulsivo
y alumbramiento con respecto a la interculturalidad, dando la opción a la paciente
de elegir la posición del parto y la posibilidad de acompañamiento materno.
 Describe las particularidades del embarazo y parto en la altura, en las mujeres
adolescentes y en las mujeres añosas.
 Describe los cuidados y recomendaciones en las mujeres que han sido víctimas
de violencia durante la gestación.
 Establece cuales son las causas de hemorragia de la primera mitad del
embarazo, esquematizando cuales son los mecanismos fisiopatológicos, como
se realiza el diagnóstico y el manejo basado en evidencias.
 Establece cuales son las causas de hemorragia de la segunda mitad del
embarazo, esquematizando cuales son los mecanismos fisiopatológicos, como
se realiza el diagnóstico y el manejo basado en evidencias.
 Establece cuales son las causas de hemorragia posparto, esquematizando
cuales son los mecanismos fisiopatológicos, como se realiza el diagnóstico y el
manejo basado en evidencias y aplicando medidas para prevenir, detectar, tratar
y referir en caso necesario la hemorragia posparto.
 Describe como se realiza el manejo de las enfermedades intercurrentes con la
gestación.

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
 Formula y efectúa el diagnóstico precoz y el manejo basado en evidencias de la

Enfermedad Hipertensiva Inducida por la Gestación y sus complicaciones
 Formula y efectúa el diagnóstico oportuno y el manejo basado en evidencias de
la Ruptura Prematura de Membranas, restricción de crecimiento.
 Establece cuales son las pruebas que permiten evaluar el bienestar fetal durante
el embarazo y el intraparto.
 Describe como se realiza el diagnóstico y manejo del embarazo múltiple,
gestante con RH negativo y asfixia perinatal.
 Formula y efectúa El diagnóstico del Parto Obstruido y del Parto Precipitado, así
como de sus complicaciones, y manejo de las mismas.
 Formula y efectúa El diagnóstico oportuno y El manejo basado en evidencias de
las Distocias de presentación, de contracción uterina, del canal del parto y de los
anexos placentarios.
 Establece cuales son las indicaciones, contraindicaciones, y especificaciones
técnicas de La cesárea y de los partos instrumentados.
 Describe como se realiza las medidas para realiza manejo preventivo de las
emergencias obstétricas.
Competencias específicas ginecología

 Conocimientos importantes en los aspectos éticos y Bioéticos en Ginecología
y Obstetricia
 Realiza una entrevista completa y específica de manera sensible y amistosa
y asegurando a la mujer confidencialidad, preguntando por los factores de
riesgo de la salud reproductiva y realizando tamización sobre violencia
intrafamiliar.
 Realiza el examen físico general incluyendo especuloscopía, examen pélvico
bimanual y examen de mamas, juzgando la importancia de cualquier hallazgo
anormal.
 Solicita, realiza e interpreta las pruebas rápidas de laboratorio necesarias
para la tamización y diagnóstico en ginecología.
 Relaciona todos los datos obtenidos a partir del interrogatorio, la exploración
física y las pruebas de laboratorio, interpretando los resultados de modo que
pueda suministrar la información y la atención adecuadas a la paciente.
 Relaciona la anatomía y embriología funcional del aparato genital femenino
y de las mamas con la propedéutica y sintomatología ginecológica
 Aplica la metodología de la ginecología basada en evidencias, en la salud
reproductiva
 Lleva un registro adecuado de todos los resultados de la anamnesis, la
exploración física y las pruebas de laboratorio, todo tipo de asesoramiento,
orientación y tratamientos brindados, así como las recomendaciones para el
seguimiento, en la Historia Clínica Ginecológica.
 Identifica e interpreta adecuadamente las modificaciones anatómicas,
fisiológicas y psicológicas que se producen normalmente en la mujer durante la
pubertad y el climaterio.
 Conoce e interpreta la Endocrinología reproductiva, la fisiología del ciclo
menstrual y sus trastornos

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
 Aplica bases de la genética, citogenética y Biología molecular en reproducción

humana
 Conoce e interpreta las características clínicas de las amenorreas primaria y
secundaria, síndrome pre-menstrual, dismenorreas primarias y secundarias y
dolor pélvico, proponiendo el manejo más adecuado según el caso
 Conoce y realiza el diagnóstico diferencial de la hemorragia uterina anormal,
según etapas de la vida
 Efectúa el Diagnostico de las Infecciones del Tracto Genital Inferior,
proponiendo el manejo más adecuado, según las mejores evidencias
científicas.
 Efectúa el diagnóstico de Infección de Transmisión Sexual, proponiendo el
manejo sindrómico, según los protocolos nacionales
 Efectúa el diagnóstico precoz de las lesiones premalignas y malignas del
cuello uterino, proponiendo el manejo y su prevención, según las mejores
evidencias científicas.
 Efectúa el diagnóstico de la Distopía Genital y la Incontinencia Urinaria al
Esfuerzo, proponiendo el manejo según las mejores evidencias científicas.
 Describe las principales patologías benignas y malignas de vulva y vagina
 Identifica las lesiones premalignas y malignas del cuerpo uterino, proponiendo
su manejo y prevención según las mejores evidencias científicas.
 Establece el diagnóstico de Infección de Tracto Genital Superior, proponiendo
su manejo según las mejores evidencias científicas.
 Establece el diagnóstico de tumores benignos del ovario y del cuerpo uterino
(incluyendo la miomatosis y adenomiosis), proponiendo su manejo según
evidencias.
 Formula y efectúa el diagnóstico precoz del cáncer mamario
 Describe cuales son las lesiones benignas y premalignas de la mama.
 Describe las causas y el manejo de la pareja infértil.
 Identifica los diferentes métodos de anticoncepción, describiendo sus
mecanismos de acción y forma de uso adecuados en mujeres sanas y con
diversas condiciones de salud.
 Conoce e interpreta los derechos y riesgos reproductivos.
3. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
Las actividades académicas de la EP de Medicina Humana contemplan 16 semanas

para las clases teóricas y prácticas, sin suspensión de actividades académicas
durante los exámenes.
La programación de 3 clases magistrales por semana se desarrollará de manera
continua e ininterrumpida, considerando que toda clase magistral que no sea
dictada en las fechas establecidas no podrán ser recuperadas en la correspondiente
a otra clase formalmente programada; “clase no dictada, clase perdida”. En este
caso los estudiantes deberán realizar su autoaprendizaje con la bibliografía
indicada en el presente silabo e informar al docente supervisor quién será
responsable de enviar el informe respectivo al Docente responsable del curso (con
copia al responsable del Área Académica de Medicina Humana).

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
Las clases no dictadas podrán ser recuperadas solamente por ampliación del
semestre o modificación del cronograma de actividades de la UNSCH y no serán
sujetas a evaluación escrita.
4.1. UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
CAPACIDADES: desarrolla competencias relacionados cada situación clínica tratada,
determina su etiopatogenia, explica el cuadro clínico, formula y fundamenta el plan diagnóstico,
identifica el diagnóstico diferencial, formula el manejo terapéutico general y especifico
relacionado a la obstetricia.
Contenidos Contenidos Contenidos
Sem
conceptuales Procedimentales actitudinales
 Asiste correctamente
 Redacta correctamente la
uniformado y puntual a
 Conoce e interpreta la Historia Clínica Materno-
clases y prácticas
Historia Clínica perinatal, buscando
hospitalarias.
Obstétrica y la cartilla síntomas y signos de
 Tiene un comportamiento
de atención materno- alarma, y manejando las
cortés y ético con todas
perinatal. molestias propias de la
las personas sin distinguir
 Conoce el mecanismo gestación.
situación
de fecundación,  Realiza correctamente el
socioeconómica, origen
implantación y examen clínico general, el
étnico o cultura.
desarrollo del examen de mamas, y el
 Establece una adecuada
1ra embarazo, así como la examen obstétrico
relación interpersonal con
semiología de los abdominal y pélvico,
la paciente, su familia y
genitales femeninos, identificando los signos de
personal de salud.
incluidas las mamas, y diagnóstico de embarazo,
 Guarda profundo respeto
los tiempos del examen determinando la situación,
por el ser humano
obstétrico (medición de presentación y posición
(conserva respeto por el
la altura uterina, fetal, midiendo altura
pudor del paciente),
maniobras de Leopold, uterina, auscultando
asumiendo actitudes de
auscultación de latidos correctamente los latidos
solidaridad y comprensión
fetales y pelvimetría. fetales, y realizando la
por la paciente y su
pelvimetría
familia.
 Conoce los cambios  Identifica los cambios  Asiste correctamente
anatómicos, fisiológicos anatómicos, fisiológicos y uniformado y puntual a
y psicológicos que psicológicos que ocurren clases y prácticas
ocurren en el embarazo, en el embarazo, parto y hospitalarias.
parto y puerperio. puerperio.  Tiene un comportamiento
 Conoce el mecanismo  Estructura el mecanismo de cortés y ético con todas las
de adaptación adaptación inmunológica personas sin distinguir
inmunológica materna al materna al embarazo. situación socioeconómica,
2da embarazo.  Estructura los mecanismos origen étnico o cultura.
 Conoce los mecanismos de adaptación del niño a la  Establece una adecuada
de adaptación del niño a vida extrauterina y como relación interpersonal con
la vida extrauterina y realizar la atención y la paciente, su familia y
como realizar la reanimación inmediata del personal de salud.
atención y reanimación recién nacido.  Guarda profundo respeto
inmediata del recién  Identifica las medidas para por el ser humano
nacido. realizar la asesoría pre- (conserva respeto por el

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
 Conoce como se realiza concepcional, evitando pudor del paciente),

la asesoría pre- riesgo de enfermedad asumiendo actitudes de
concepcional. materna y perinatal. solidaridad y comprensión
 Conoce los factores,  Conduce de manera por la paciente y su familia.
causas, periodos, adecuada el parto durante
mecanismos y manejo su primer, segundo y tercer
del trabajo de parto periodo con adecuación
normal. intercultural, y respetando
 Conoce los riesgos, las normas del MINSA y de
complicaciones y la OMS/OPS.
cuidados del embarazo  Confecciona e interpreta de
en la altura, en la mujer manera adecuada el
adolescente y añosa. Partograma de la OMS con
curva de alerta.
 Identifica las causas,
 Conoce la causa,  Asiste correctamente
clasificación,
clasificación, uniformado y puntual a
fisiopatología, diagnóstico,
fisiopatología, clases y prácticas
manejo y pronóstico de las
diagnóstico, manejo y hospitalarias.
Hemorragias de la Primera
pronóstico de las  Tiene un comportamiento
Mitad del Embarazo.
Hemorragias de la cortés y ético con todas
 Identifica las causas,
Primera Mitad del las personas sin distinguir
clasificación,
Embarazo. situación
fisiopatología, diagnóstico,
 Conoce la causa, socioeconómica, origen
manejo y pronóstico de las
clasificación, étnico o cultura.
Hemorragias de la
fisiopatología,  Establece una adecuada
3ra Segunda Mitad del
diagnóstico, manejo y relación interpersonal con
Embarazo.
pronóstico de las la paciente, su familia y
 Realiza el diagnóstico
Hemorragias de la personal de salud.
oportuno de la Hemorragia
Segunda Mitad del  Guarda profundo respeto
Posparto y el manejo
Embarazo. por el ser humano
adecuado dependiendo de
 Conoce las causas, (conserva respeto por el
su etiología, aplicando las
fisiopatología, pudor del paciente),
medidas urgentes para
diagnóstico, y manejo asumiendo actitudes de
detenerla, incluida la
de las Hemorragias solidaridad y comprensión
administración de
Posparto. Identifica las por la paciente y su
medicamentos para
normas del MINSA para familia.
prevenir el choque
manejo y prevención.
hipovolémico.
clases y prácticas
 Conoce el manejo de las  Emplea las medidas más
hospitalarias.
enfermedades adecuadas para el manejo
intercurrentes con el de las enfermedades
embarazo: hiperémesis intercurrentes con el
gravídica, embarazo: hiperémesis
situación
4ta enfermedades gravídica, enfermedades
cardiacas, trastornos cardiacas, trastornos
étnico o cultura.
neurológicos y neurológicos y
psiquiátricos, diabetes, psiquiátricos, diabetes,
hipertiroidismo e hipertiroidismo e
hipotiroidismo. hipotiroidismo.
personal de salud.
por el ser humano

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I

familia.
 Establece el  Asiste correctamente

diagnóstico precoz y el uniformado y puntual a
 Propone como se realiza el
manejo basado en clases y prácticas
diagnóstico precoz y el
evidencias de la hospitalarias.
manejo basado en
Enfermedad  Tiene un comportamiento
evidencias de la
Hipertensiva Inducida cortés y ético con todas
Enfermedad Hipertensiva
por la Gestación y sus las personas sin distinguir
Inducida por la Gestación y
complicaciones situación
sus complicaciones.
 Establece el socioeconómica, origen
 Propone como se realiza el
diagnóstico oportuno y étnico o cultura.
diagnóstico oportuno y el
el manejo basado en  Establece una adecuada
5ta evidencias de la
manejo basado en
evidencias de la Ruptura
Ruptura Prematura de la paciente, su familia y
Prematura de Membranas,
Membranas, restricción personal de salud.
restricción del crecimiento
del crecimiento  Guarda profundo respeto
intrauterino, y del parto
intrauterino y parto por el ser humano
prematuro.
prematuro. (conserva respeto por el
 Realiza diagnóstico y el
 Describe como se pudor del paciente),
manejo del embarazo
realiza el diagnóstico y asumiendo actitudes de
múltiple, gestante con Rh
el manejo del embarazo solidaridad y comprensión
negativo.l
múltiple, gestante con por la paciente y su
Rh negativo. familia.
 Propone como se realiza el  Asiste correctamente
 Establece el
diagnóstico oportuno y el uniformado y puntual a
diagnóstico oportuno y
manejo basado en clases y prácticas
el manejo basado en
evidencias Embarazo fuera hospitalarias.
evidencias de
de termino: amenaza y  Tiene un comportamiento
Embarazo fuera de
parto prematuro, embarazo cortés y ético con todas
termino: amenaza y
prolongado fuera de las personas sin distinguir
parto prematuro,
termino: amenaza y parto situación
embarazo prolongado
prematuro, embarazo socioeconómica, origen
 Conoce y describe las
prolongado étnico o cultura.
6ta pruebas que permiten
 Enseña cuales son las  Establece una adecuada
evaluar el bienestar
pruebas que permiten relación interpersonal con
fetal durante el
evaluar el bienestar fetal la paciente, su familia y
embarazo e intraparto.
durante el embarazo e personal de salud.
 Establece el
intraparto.  Guarda profundo respeto
diagnóstico oportuno y
 Propone como se realiza el por el ser humano
el manejo basado en
diagnóstico oportuno y el (conserva respeto por el
evidencias de un
manejo basado en pudor del paciente),
puerperio patológico y
evidencias de un puerperio asumiendo actitudes de
endometritis.
patológico. solidaridad y comprensión

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
familia.
 Describe como se
clases y prácticas
realiza el diagnóstico y  Realiza diagnóstico y el
hospitalarias.
el manejo de manejo de sufrimiento fetal
sufrimiento fetal agudo agudo
 Establece el  Propone como se realiza el
diagnóstico precoz y el diagnóstico precoz y el
situación
manejo basado en manejo basado en
evidencias del Parto evidencias del Parto
étnico o cultura.
Obstruido y del Parto Precipitado y del Parto
7ma Precipitado. Obstruido
 Establece el  Propone como se realiza el
diagnóstico oportuno y diagnóstico oportuno y el
personal de salud.
el manejo basado en manejo basado en
evidencias de la evidencias de la Distocia
por el ser humano
Distocia de de presentación, de
presentación, de contracción uterina, del
contracción uterina, del canal de parto y de anexos
canal del parto y de los placentarios.
anexos placentarios.
familia.
clases y prácticas
hospitalarias.
 Conoce y describe las
 Enseña cuales son las cortés y ético con todas
indicaciones,
indicaciones, las personas sin distinguir
contraindicaciones, de
contraindicaciones, de la situación
la cesárea y parto
cesárea y parto socioeconómica, origen
instrumentado.
instrumentado. étnico o cultura.
 Describe como se
 Realiza diagnóstico y el  Establece una adecuada
realiza el manejo
manejo preventivo de las relación interpersonal con
preventivo de las
8va Emergencias Obstétricas. la paciente, su familia y
Emergencias
 Enseña cuales son las personal de salud.
Obstétricas.
indicaciones,  Guarda profundo respeto
 Conoce y describe
contraindicaciones de la por el ser humano
aspectos importantes
lactancia materna. (conserva respeto por el
de la lactancia matera.
familia.
PRIMER PARCIAL: OBSTETRICIA
UNIDAD DE APRENDIZAJE II

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
CAPACIDADES: desarrolla competencias relacionados cada situación clínica tratada,

determina su etiopatogenia, explica el cuadro clínico, formula y fundamenta el plan diagnóstico,
identifica el diagnóstico diferencial, formula el manejo terapéutico general y especifico
relacionado a ginecología.
Contenidos Contenidos Contenidos
Sem
conceptuales Procedimentales actitudinales
 Conoce e interpreta la
clases y prácticas
historia clínica y la
 Realiza correctamente el hospitalarias.
propedéutica
examen clínico general, el  Tiene un comportamiento
ginecológica, dando
examen de mamas, la cortés y ético con todas
énfasis a identificar los
especuloscopía y el las personas sin distinguir
factores de riesgo
examen pélvico bimanual, situación
ginecológicos
identificando los signos de socioeconómica, origen
 Conoce los cambios
enfermedad ginecológica. étnico o cultura.
anatómicos,
 Identifica los cambios  Establece una adecuada
9na fisiológicos y
anatómicos, fisiológicos y relación interpersonal con
psicológicos que
psicológicos que ocurren la paciente, su familia y
ocurren en pubertad y
en pubertad y climaterios. personal de salud.
climaterio
 Estructura del eje neuro-  Guarda profundo respeto
 Conoce la
endocrino Hipotalamo – por el ser humano
Endocrinología
Hipofisis – Ovario con las (conserva respeto por el
reproductiva, la
fases del ciclo ovárico y pudor del paciente),
fisiología del ciclo
uterino asumiendo actitudes de
menstrual y sus
trastornos
familia.
 Conoce la definición, clases y prácticas
causas, caracteres hospitalarias.
 Propone el diagnóstico y
clínicos, y diagnóstico  Tiene un comportamiento
manejo de la Amenorrea.
de la Amenorrea. cortés y ético con todas las
 Identifica y Estructura el
 Describe el concepto, personas sin distinguir
diagnóstico de una
las causas, diagnóstico situación socioeconómica,
hemorragia uterina anormal
y tratamiento de una origen étnico o cultura.
ademas contextualiza
hemorragia uterina  Establece una adecuada
10ma anormal. Contextualiza
según etapa de vida de la
mujer.
según etapas de vida. la paciente, su familia y
 Efectúas el diagnóstico
 Describe el concepto, personal de salud.
precoz de la menopausia y
causas, factores de  Guarda profundo respeto
climaterio para así realizar
riesgo, fisiopatología, por el ser humano
un manejo adecuado y
diagnóstico precoz y (conserva respeto por el
evitar comorbilidades.
manejo de menopausia pudor del paciente),
y climaterio. asumiendo actitudes de
por la paciente y su familia.
 Conoce la definición,  Propone el manejo de
causas, caracteres Dismenorrea primaria y
11va uniformado y puntual a
clínicos, y diagnóstico Secundaria, Síndrome Pre-
clases y prácticas
de Dismenorrea menstrual y Dolor Pélvico
hospitalarias.
Primaria y Secundaria, Agudo y Crónico

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
Síndrome Pre-  Efectúa el diagnóstico  Tiene un comportamiento

menstrual y Dolor diferencial y el manejo de cortés y ético con todas
Pélvico ITS y las Infecciones del las personas sin distinguir
 Establece la etiología, Tracto Genital Inferior situación
factores de riesgo, socioeconómica, origen
fisiopatología, étnico o cultura.
diagnóstico y manejo  Establece una adecuada
de las ITS e Infecciones relación interpersonal con
del Tracto Genital la paciente, su familia y
Inferior personal de salud.
por el ser humano
familia.
 Conoce y describe
las causas,
clases y prácticas
diagnóstico y
hospitalarias.
tratamiento de la  Estructura el diagnóstico
Distopía Genital e de la Distopía Genital e
Incontinencia Incontinencia Urinaria al
Urinaria al Esfuerzo
situación
Esfuerzo.  Reconoce los factores de
 Describe la Distrofia riesgo para la Distrofia y la
étnico o cultura.
y la Neoplasia Neoplasia Intraepitelial
12va Intraepitelial Vulvar. Vulvar
 Describe el  Efectúas el diagnóstico
concepto, causas, precoz de las lesiones
personal de salud.
factores de riesgo, premalignas del cuello
fisiopatología, uterino. Realizando e
por el ser humano
diagnóstico precoz interpretando el PAP
y manejo de las según el sistema
lesiones Bethesda.
premalignas y
malignas del cuello
uterino
familia.
 Describe el concepto,  Asiste correctamente
 Efectúas el diagnóstico
causas, factores de uniformado y puntual a
precoz de las lesiones
riesgo, fisiopatología, clases y prácticas
malignas del cuello uterino.
diagnóstico precoz y hospitalarias.
 Conoce los factores de
manejo de cáncer de  Tiene un comportamiento
riesgo, y metodología
cuello uterino cortés y ético con todas
diagnóstica de las lesiones
 Conoce los factores de las personas sin distinguir
13va riesgo, y metodología
premalignas y malignas del
situación
cuerpo uterino.
diagnóstica de las socioeconómica, origen
 Efectúa el diagnóstico
lesiones premalignas y étnico o cultura.
diferencial y propone el
malignas del cuerpo  Establece una adecuada
mejor manejo de la
uterino. relación interpersonal con
Infección Pélvica Aguda y
 Relaciona las causas, la paciente, su familia y
Crónica.
factores de riesgo, personal de salud.

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
fisiopatología y  Guarda profundo respeto

diagnóstico de la por el ser humano
Infección Pélvica Aguda (conserva respeto por el
y Crónica. pudor del paciente),
familia.
 Estructura el diagnóstico clases y prácticas
 Describe la incidencia, diferencial y propone el hospitalarias.
factores de riesgo y manejo de tumores  Tiene un comportamiento
diagnóstico de tumores benignos del ovario y del cortés y ético con todas
benignos del ovario y cuerpo uterino (incluyendo las personas sin distinguir
del cuerpo uterino la miomatosis y situación
(incluyendo la adenomiosis), tumores socioeconómica, origen
miomatosis y benignos del ovario y del étnico o cultura.
14va adenomiosis). cuerpo uterino (incluyendo  Establece una adecuada
 Identifica las principales la miomatosis y relación interpersonal con
lesiones benignas y adenomiosis). la paciente, su familia y
premalignas de las  Estructura como realiza el personal de salud.
mamas. Describiendo diagnóstico de las lesiones Guarda profundo respeto por
cuando y como se benignas y premalignas de el ser humano (conserva
realiza el examen de las las mamas; interpretando respeto por el pudor del
mamas. las pruebas de ayuda paciente), asumiendo
diagnóstica. actitudes de solidaridad y
comprensión por la paciente y
su familia.
 Describe los factores de
riesgo, y como se  Asiste correctamente
efectúa el tamizaje y uniformado y puntual a
prevención del cáncer  Efectúa el diagnóstico clases y prácticas
mamario; dando precoz del cáncer hospitalarias.
recomendaciones para mamario.  Tiene un comportamiento
su prevención.  Propone el mejor manejo cortés y ético con todas
 Explica las causas, y de la pareja infértil según las personas sin distinguir
como se realiza el evidencias científicas situación
estudio de la pareja  Realiza correctamente la socioeconómica, origen
infértil. consejería anticonceptiva, étnico o cultura.
 Describe la historia respetando los principios  Establece una adecuada
15va tasas y causas de éticos y deseos de las relación interpersonal con
fracasos, mecanismos pacientes, y teniendo en la paciente, su familia y
de acción, formas de cuenta su condición personal de salud.
uso, beneficios y particular.  Guarda profundo respeto
complicaciones de los  Emplea los derechos por el ser humano
diferentes métodos sexuales y reproductivos, (conserva respeto por el
anticonceptivos. así como el enfoque de pudor del paciente),
 Describe los aspectos riesgo reproductivo en las asumiendo actitudes de
conceptuales del pacientes. solidaridad y comprensión
enfoque de riesgo, y los por la paciente y su
derechos sexuales y familia.
reproductivos

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
16va SEGUNDO PARCIAL: GINECOLOGÍA
4.2. ACTIVIDADES TEORICAS
Programación de Clases Teóricas por Segmentos
Segmento del Curso Periodo de Tiempo Número de Semanas

Obstetricia 01 de abril al 27 de Mayo del 2019 8 semanas
Ginecología 27 de Mayo al 15 de julio del 2019 8 semanas
Total 16 semanas
Programación de Clases Teóricas por Fechas

mariluobando1@hotmail.com
OBSTETRICIA
CLASE Fecha Descripción Medico a Cargo
Martes 2 de abril
CLASE 00 del 2019
CLASE INGURAL: presentación del curso de gineco-obstetricia, plana Dra. Obando
docente y syllabus
Miércoles 03 de
HISTORIA CLINICA PERINATAL: Sistema Informático Perinatal. Norma
CLASE 01 Técnica de la Historia Clínica. Formatos. Estructura de la Historia Clínica. Dra. Obando
abril del 2019 Formatos: Formato Básico y Formatos Especiales.
viernes
ASESORAMIENTO PRECONCEPCIONAL: definición, importancia e
CLASE 02 impacto en las enfermedades genéticas, cromosómicas y en las Dr Salinas
5 abril del 2019 patologías crónicas maternas, niveles de prevención, formas de cuidados
para disminuir riesgos maternos y perinatales basados en las evidencias.
Lunes 8 abril del FECUNDACIÓN, IMPLANTACIÓN Y DESARROLLO DEL EMBRIÓN.
CLASE 03 2019 Formación del huevo, primeras segmentaciones, el blastocisto, el macizo Dr Casafranca
celular interno.
Morfología y fisiología Placentaria.
ADAPTACIÓN MATERNA AL EMBARAZO: cambios anatómicos y
Miércoles 10 abril fisiológicos de la mujer durante el estado grávido puerperal.
CLASE 04 del 2019 Cambios generales y locales. Signos de Probabilidad, Presunción y de Dra Saire
Certeza de la gestación. Adaptación psicológica al embarazo.
INSTRUMENTOS DE LA ATENCIÓN PRENATAL: HCPS, SIP, Cinta

Viernes 12 abril Métrica, Gestograma y Carné perinatal. Control Prenatal (Nuevo
CLASE 05 del 2019 Modelo según OMS). Enfoque de riesgo reproductivo, contenidos
Dr Casafranca
recomendados en la primera visita, exámenes prenatales auxiliares y
recomendaciones higiénico- dietéticos y laborales.
Lunes 15 abril del TRABAJO DE PARTO EN PRESENTACIÓN CEFÁLICA DE VÉRTICE:
CLASE 06 2019
causas, período y mecanismo. Manejo del primer, segundo y tercer Dr Rojas
período: monitoreo del trabajo de parto, llenado del partograma con curva
de alerta de la OMS,

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
Miércoles 17 abril HEMORRAGIA DE LA I MITAD DEL EMBARAZO: aborto, aborto

CLASE 07 del 2019
espontáneo recurrente. Definición. Causas. Clasificación, incidencia, Dr Suarez
fisiopatología, diagnóstico y manejo basado en evidencias.
Complicaciones, pronóstico y prevención.
ENFERMEDAD TROFOBLÁSTICA GESTACIONAL: Definición.
Viernes 22 abril
CLASE 08 del 2019
Clasificación. Mola Hidatiforme: Incidencia y mortalidad. Factores de Dra Vasquez
riesgo. Características clínicas. Factores pronósticos y supervivencia.
Corioadenoma Destruens: Características. Coriocarcinoma.
Lunes 24 abril HEMORRAGIAS EN LA SEGUNDA MITAD DEL EMBARAZO: placenta
CLASE 09 del 2019
previa, desprendimiento prematuro de placenta y rotura uterina. Dra Saire
Definición, clasificación, incidencia, factores de riesgo, fisiopatología,
diagnóstico y manejo basado en evidencias, complicaciones y pronóstico.
HEMORRAGIA POST PARTO: Definición, clasificación, incidencia,
Miercoles 26 abril factores de riesgo, fisiopatología, curso clínico, diagnóstico y manejo
CLASE 10 del 2019
basado en evidencias, complicaciones y pronóstico. Dra Obando
Shock Hemorrágico Obstétrico: Definición. Factores de Riesgo.
Diagnóstico. Clasificación. Manejo. Complicaciones. ´Pronóstico y
Prevención.
ENFERMEDADES INTERCURRENTE DEL EMBARAZO I:
Enfermedades del aparato gastrointestinal. Hiperemesis Gravídica. Curso
lunes 29 abril del clínico de las enfermedades maternas: Enfermedades cardiacas y
CLASE 11 2019 trastornos neurológicos y psiquiátricos. Manejo y recomendaciones
Dra Paucar
para el embarazo. Implicaciones de la enfermedad sobre la madre y el
producto. Diagnóstico y tratamiento de las enfermedades durante el
tratamiento.
ENFERMEDADES INTERCURRENTES EN EL EMBARAZO II:
Jueves 02 mayo Diabetes y Gestación. Enfermedades Endocrinas: Hipertiroidismo.
CLASE 12 del 2019 Hipotiroidismo. Diagnóstico y tratamiento de las enfermedades durante
Dr Rojas
el tratamiento. Manejo y recomendaciones para el embarazo.
Implicaciones de la enfermedad sobre la madre y el producto.
Viernes 03 de
mayo del 2019
CLASE 13 ENFERMEDADES HIPERTENSIVAS DEL EMBARAZO: Dra Saire
Definición. Clasificación. Incidencia. Factores de Riesgo. Fisiopatología.
Diagnóstico. Manejo basado en evidencias. Complicaciones. Pronóstico.
Prevención.
Lunes 06 de
mayo del 2019
CLASE 14 ISOINMUNIZACION. ERITROBLASTOSIS: Etiología. Epidemiología. Dr Casafranca
Patogenia. Isoinmunización Rh. Factores condicionantes. Técnicas y
Medios de Diagnóstico. Manejo. Complicaciones maternas y perinatales.
Prevención de la Sensibilización al factor Rh.
RUPTURA PREMATURA DE MEMBRANAS: Definición. Frecuencia.
Miércoles 08 de Factores Asociados. Patogenia. Diagnóstico. Diagnóstico diferencial.
CLASE 15 mayo del 2019
Manejo: expectante e intervencionista. Repercusiones maternas y
Dr Salinas
perinatales. Manejo y tratamiento. Prevención
CORIOAMNIONITIS: Definición. Etiología. Fisiopatología. Factores de
riesgo asociados. Diagnóstico. Manejo. Complicaciones
EMBARAZO FUERA DE TÉRMINO: Anomalías de la duración del
Embarazo.
Vienes 10 de Amenaza y Parto Prematuros: Definición. Epidemiología. Factores
predisponentes. Etiopatogenia. Diagnóstico. Evaluación. Manejo. Dra Paucar
Consecuencias fetales y neonatales.
Embarazo Prolongado: Definición. Etiología. Fisiopatología.
Diagnóstico. Pronóstico materno. Pronóstico fetal del recién nacido.
Manejo.
Lunes 13 de PRUEBAS DE BIENESTAR FETAL: Autocontrol de movimientos fetales.
Pruebas bioquímicas. Pruebas clínicas. Cardiotocografía: Test no Dr Suarez
estresante, test estresante, monitoreo intraparto. Perfil biofísico fetal.
Ecografía Doppler color.
PUERPERIO NORMAL Y PATOLOGICO: Definición. Cambios locales.
Miércoles 15 de Patologías asociadas. Síndromes: infeccioso, hemorrágico, renal,
CLASE 18 mayo del 2019 endocrino, doloroso. Síndrome infeccioso: infección puerperal. Dra Vasquez
ENDOMETRITIS: Definición. Factores de riesgo. Patogénesis. Criterios
diagnósticos. Manejo.

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
Viernes 17 de SUFRIMIENTO FETAL AGUDO:

CLASE 19 mayo del 2019 Sufrimiento Fetal: etiopatogenia, factores de riesgo, diagnóstico, Dra Paucar
diagnóstico diferencial, manejo y pronóstico basado en evidencias.
PARTO OBSTRUIDO: Parto obstruido: Definición, clasificación,
Lunes 20 de incidencia, fisiopatología, diagnóstico y manejo basado en evidencias,
complicaciones y pronóstico. Dra Vasquez
Parto precipitado: definición, clasificación, incidencia, causas,
fisiopatología, diagnóstico y manejo basado en evidencias,
complicaciones y pronóstico.
DISTOCIAS DE SITUACION Y PRESENTACION:
Distocias de presentación y situación. Presentación podálica.
Miércoles 22 de Situación transversa, presentaciones cefálicas reflexionadas: definición,
CLASE 21 mayo del 2019 clasificación, incidencia, diagnóstico y manejo basado en evidencias, Dr Suarez
complicaciones y pronóstico.
Distocias de la contracción uterina: definición, clasificación, incidencia,
diagnóstico y manejo basado en evidencias, complicaciones y pronóstico.
Viernes 24 de CESAREA. Consideraciones actuales de la cesárea. Indicaciones.
Declaración de la OMS sobre la tasa de cesáreas. Indicaciones. Dr Salinas
Complicaciones: maternas y perinatales. PARTO INSTRUMENTADO:
indicaciones. Modos. Complicaciones.
PRIMER EXAMEN PARCIAL ( Lunes 27 de mayo del 2019)
GINECOLOGÍA
CLASE Fecha Descripción Medico a Cargo
LA HISTORIA CLÍNICA GINECOLÓGICA
Lunes 27 mayo Anamnesis, examen físico, examen de mamas y examen ginecológico.
CLASE 01 Diagnóstico y Plan de Trabajo (tratamiento). Exámenes de Ayuda al
del 2019
diagnóstico. Estudios complementarios. Dra Obando
Propedéutica Ginecológica: síntomas y signos ginecológicos.
Síndromes comunes.
ENDOCRINOLOGIA REPRODUCTIVA:
Endocrinología reproductiva: Anatomía del eje neuroendocrino de la
reproducción: Hipotálamo: sus centros y su producción hormonal.
Miércoles 29 de Hipófisis: sus lóbulos y su producción hormonal. Hormonas de la
CLASE 02 Mayo del 2019
reproducción: hormonas hipotalámicas: GNRH. Estructura y tipo de Dr Suarez
secreción. Agonistas de la hormona liberadora de Gonadotrofina.
Estructura. Opioides endógenas y efectos sobre la GNRH. Hormonas
hipofisarias. Hipófisis anterior: gonadotrofinas FSH y LH, prolactina, TSH,
ACTH, GH. Hipófisis posterior: estructura y función. Hormonas: Oxitocina,
AVP (Arginina-Vasopressina) hormona antidiurética.
viernes 31 de EL CICLO DE VIDA DE LA MUJER: Reseña anatómica y fisiológica del
CLASE 03 Mayo del 2019
aparato reproductor en la niñez. Desarrollo puberal normal: factores que Dra Paucar
afectan el momento del inicio. Cambios físicos durante la pubertad.
Etapas de Tanner. Cambios hormonales durante la pubertad.
Lunes 03 Junio AMENORREAS: Definición, causas, Clasificación: Primaria, Secundaria
CLASE 04 del 2019
características clínicas diagnóstico y manejo basado en evidencias. Dr Casafranca
Galactorrea: definición. Diagnóstico. Tratamiento.
Miercoles 05 TRASTORNOS DEL CICLO MENSTRUAL: Definición y clasificación:

CLASE 05 Junio del 2019
Dr Salinas
algomenorrea, hipermenorrea, menorragia, amenorrea, etc. Deficiencia
de la Fase Lútea. Síndrome de la Fase Lútea corta. Síndrome de la fase
Lútea Deficiente. Diagnóstico. Tratamiento.
HEMORRAGIA UTERINA ANORMAL: Definición, causas,
Viernes 07 Junio características clínicas, diagnóstico y manejo basado en evidencias.
CLASE 06 del 2019
Nueva Clasificación PALM COEIN de las causas de sangrado uterino DR Rojas
anormal. HUA según etapas de la vida: diagnóstico diferencial.
Prepuberal: diagnóstico diferencial. Manejo. Adolescencia:
menstruación anormal, HUD y anovulación, hemorragia relacionada con

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
embarazo, hemorragia por hormonas exógenas, anomalías

hematológicas, infecciones, causas anatómicas.
Edad reproductiva: Menstruación normal, anovulación, hemorragia
relacionada con embarazo, hemorragia por hormonas exógenas, causas
endocrinas, causas anatómicas, coagulopatías y otras causas
hematológicas, neoplasia. Post menopáusicas: trastornos benignos
(hiperplasia endometrial) neoplasias y cáncer de endometrio.
MENOPAUSIA Y CLIMATERIO: Pre-menopausia, menopausa, período
lunes 10 Junio del post menopáusico. Cambios hormonales y anátomo-funcionales en la
CLASE 07 2019 post menopausia incluida la esfera sexual: signos y síntomas, diagnóstico
Dra Saire
y manejo. Terapia de reemplazo hormonal basada en evidencias.
Senectud: cambios anátomo-funcionales del aparato reproductor
Miércoles 12 DOLOR EN GINECOLOGIA: DISMENORREA. Dismenorreas primaria y
secundaria: definición, causas, características clínicas, diagnóstico y Dr Casafranca
manejo. Dolor pélvico agudo y crónico: definición, etiología, fisiopatología,
características clínicas, diagnóstico y manejo.
INFECCIONES EN GINECOLOGIA: Vulvitis, Colpitis y Cervicitis:
Viernes 14 Junio etiología, epidemiología, fisiopatología, diagnóstico, diagnóstico
CLASE 09 del 2019
diferencial y manejo basado en evidencias. Enfermedad Inflamatoria Dr Salinas
Pélvica.
SHOCK SEPTICO: Factores de riesgo. Fisiopatología. Diagnóstico.
Tratamiento.
INFECCIONES DE TRASMISION SEXUAL: Enfoque integral ITS:
Lunes 17 de Generalidades. Prevalencia en el Perú, factores de riesgo, Manejo
CLASE 10 Junio del 2019 Sincrónico: Úlcera genital. Descarga Uretral. Flujo vaginal. Adenopatía
Dr Rojas
inguinal. Dolor abdominal bajo. Medidas de Prevención y control de las
ITS.
DISTOPIAS GENITALES. FISTULAS. SISTEMA POPQ: Distopías
Miércoles 19Junio ginecológicas: perfil vaginal, etiología, clasificación, diagnóstico y
CLASE 11 del 2019 tratamiento basado en evidencias. Incontinencia de orina al esfuerzo:
Dra Saire
definición, etiología, diagnóstico. Sistema POPQ. Tratamiento
basado en evidencias. Fístulas genitales.
Viernes 21 de PATOLOGIA DE VULVA Y VAGINA: Distrofias vulvares y neoplasia
Dra Vasquez
intraepitelial vulvar: epidemiología, incidencia, tipos, factores de riesgo,
diagnóstico y manejo basado en evidencias.
LESIONES PRE MALIGNAS DE CUELLO UTERINO. Concepto de
neoplasia cervical intraepitelial. Anatomía del cuello uterino. Zona de
Lunes 24 de transformación normal. Virus del papiloma humano. Evidencia molecular
Dra Obando
de la relación del PVH y el cáncer intraepitelial del cuello uterino.
Papanicolaou: clasificación. Sistema Bethesda. Descripción de las
características de cada categoría. Colposcopía. Diagnóstico,
Tratamiento.
Miercoles 26 de CANCER DE CUELLO UTERINO: Epidemiología. Incidencia.
Diagnóstico. Tipos. Factores de riesgo Estadios Clínicos. Tratamiento. Dr Suarez
Diagnóstico y manejo basado en evidencias. Cáncer de Cuello Uterino
Asociado a la Gestación.
Viernes 28 de PATOLOGIA BENIGNA DE CUERPO UTERINO:
Patología benigna de cuerpo uterino: miomatosis uterina y Dra Saire
adenomiosis: epidemiología, incidencia, tipos, factores de riesgo,
diagnóstico y manejo basado en evidencias.
PATOLOGIA MALIGNA DE CUERPO UTERINO: Etiología.
Lunes 01 de Julio Sintomatología. Diagnóstico. Tratamiento. Sarcomas. Clasificación.
CLASE 16 del 2019
Dr Rojas
Diagnóstico.
Cáncer de Endometrio: Epidemiología. Etiología. Cuadro clínico.
Diagnóstico. Clasificación. Tratamiento.
NEOPLASIAS DE OVARIO: Clasificación Histológica de los Tumores
benignos de Ovario: cistomas serosos, mucinosos, tumores
Miércoles 03 de endometriodes, tumores mesonéfricos, tumores de Brenner y tumores
CLASE 17 Julio del 2019 epiteliales mixtos.
Dr Casafranca
CANCER DE OVARIO: epidemiología, incidencia, tipos, factores de
riesgo, diagnóstico, clasificación histológica, diagnóstico, factores
pronósticos, tratamiento. Manejo basado en evidencias.
Viernes 05 de ABDOMEN AGUDO GINECOLÓGICO: definición, etiología,
CLASE 18 Julio del 2019 fisiopatología, características clínicas, diagnóstico, manejo.
Dr Salinas
Complicaciones.

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
PATOLOGÍA BENIGNA DE MAMAS. Lesiones benignas y pre malignas

de mama: fibroadenoma, tumor fillodes. Trastornos mamarios que
requieren valoración: secreción por el pezón, necrosis grasa, absceso
Lunes 08 de Julio mamario. Trastornos producidos por el incremento artificial del tamaño de
CLASE 19 del 2019 las mamas. Historia clínica, antecedentes. Examen físico. Autoexamen
Dra Paucar
de la mama. Vigencia. Imagenología de la mama: mamografía,
ultrasonografía, resonancia magnética, tomografía. Biopsia de mama.
Examen de la secreción por el pezón y material obtenido por lavado.
Manejo.
Miercoles 10 de PATOLOGÍA MALIGNA DE MAMAS: CÁNCER DE MAMA. Incidencia.
CLASE 20 Julio del 2019
Etiología. Factores de Riesgo. Patología. Tipos de cáncer de mama. Dr Suarez
Diagnóstico: síntomas, examen clínico. Exámenes auxiliares. Estadíos
clínicos. Manejo del cáncer de mama. Pronóstico.
PLANIFICACIÓN FAMILIAR I: Métodos Naturales. Métodos Barrera.
Viernes 12 de Dispositivo Intra Uterino (DIU). Métodos Hormonales: Pildoras, Parche,
CLASE 21 Julio del 2019 Inyectables, Implanón, Sistema Intrauterino. Métodos Quirúrgicos:
Dra Vasquez
Anticoncepción Quirúrgica Voluntaria (AQV): Ligadura de Trompas,
Vasectomía: Técnicas, ventajas y desventajas.
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL (viernes 15 de Julio del 2019 )
Programación de Talleres
OBSTETRICIA
TALLER Fecha Descripción Medico a Cargo
DIAGNOSTICO DEL EMBARAZO: Signos de Presunción. Probabilidad
Jueves 04 de y de Certeza. Síntomas y /o signos de alarma en el embarazo:
TALLER 01 Abril del 2019 descripción de cada uno de ellos y su significado. PROPEDÉUTICA
Dr Casafranca
OBSTÉTRICA: definición de términos obstétricos de uso habitual,
pelvimetría y cefalometría
Martes 11 de abril EMBARAZO ECTÓPICO: Definición. Etiología. Frecuencia. Factores
TALLER 02 del 2019
Dr Rojas
predisponentes. Localización. Pruebas y Procedimientos Diagnósticos.
Tratamientos médicos y quirúrgicos
Martes 23 de ECOGRAFIA OBSTETRICA: Introducción. Crecimiento embrionario.
TALLER 03 abril del 2019
Dr Salinas
Marcadores ecográficos de cromosopatías. Diagnóstico de Anomalías
Fetales. Doppler color.
Jueves 25 de
TALLER 04 Abril del 2019
Dra Paucar
Restriccion del crecimiento intrauterino.
HEMORRAGIA INTRAPARTO, EN EL ALUMBRAMIENTO Y EN EL

PUERPERIO: causas y definición, clasificación, incidencia, diagnóstico,
diagnóstico diferencial y manejo basado en evidencias, complicaciones y
pronóstico.
Jueves 09 de Expulsión placentaria: diagnóstico de separación placentaria,
TALLER 05 Mayo del 2019 mecanismo de expulsión placentaria. Manejo activo y expectante del Dra Obando
alumbramiento.
Revisión manual de cavidad. Revisión de canal del parto. Extracción
manual de la placenta. Compresión bimanual del útero y compresión de
la aorta: definición, indicaciones, técnica. Complicaciones y
manejo.Destrezas para salvar vidas
Embarazo Múltiple: Tipos de Gemelos y sus causas. Anomalías del
Embarazo Gemelar. Características Clínicas. Diagnóstico Clínico y
Martes 14 de Ecográfico. Tratamiento y Manejo del Embarazo Múltiple.
TALLER 06 mayo 2019
Dr Suarez
Complicaciones.
Macrosomía fetal: causas, diagnóstico diagnóstico diferencial,
evolución, complicacones maternas y fetales, manejo y pronóstico
basado en evidencias
Jueves 16 de Atención de parto Eutócico
TALLER 07 Mayo 2019
Dra vasquez

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
Martes 21 de INDUCCIÓN DEL TRABAJO DE PARTO: Maduración cervical. Métodos

TALLER 08 Mayo 2019
Dra Laura
de Inducción. Calificación de Bishop. Indicaciones. Contraindicaciones.
Riesgos de Inducción del trabajo de parto
MORTALIDAD MATERNA Y PERINATAL:
Jueves 23 de Mortalidad materna: definición, clasificación, estadísticas y
TALLER 09 Mayo del 2019
epidemiología en el Perú, Latinoamérica y el mundo, causas, las tres Dra Obando
demoras de Thadeus y Maine y su condicionamiento en la madre,
propuestas de solución. Aplicación de la ficha epidemiológica en el Perú.
Mortalidad Perinatal: Situación, estadísticas.
GINECOLOGÍA
TALLER Fecha Descripción Medico a Cargo
Martes 28 de Dr Suarez
TALLER 01 Mayo del 2019
Anatomía de la Pelvis Femenina
TALLER 02 Jueves 30 de
Examen clínico y ginecológico
Dra Obando
Mayo del 2019
ESTUDIO Y MANEJO DE LA PAREJA INFERTIL:
Martes 04 de Infertilidad: Definición, frecuencia, etiología, epidemiología. Factores
TALLER 03 Junio del 2019 de riesgo. Factor femenino, Factor Masculino. Diagnóstico. Estudio
Dra Paucar
y Manejo de la Pareja Infértil: Historia clínica. Exploración física de
la pareja. Estudios complementarios
Jueves 06 de
Junio del 2019 PROLACTINA E HIPERPROLACTINEMIA. Prolactina: secreción, Dra Casafranca
TALLER 04
acciones. Hiperprolactinemia. Causas fisiológicas, farmacológicas.
Hiperprolactinemias asociadas a tumoración hipofisiaria
Jueves 13 de SINDROME DE OVARIO POLIQUISTICO: Definición, Fisiopatología.
TALLER 05 Junio del 2019
Características clínicas y anatomopatológicas. Diagnóstico: Criterios Dr Rojas
diagnósticos mayores y menores. Tratamiento y manejo basado en
evidencias.
ENFERMEDAD INFLAMATORIA PELVICA: Introducción. Factores de
TALLER 06 Martes 18 de
riesgo. Fisiopatología. Manifestaciones Clínicas. Diagnóstico.
Dr Salinas
Junio del 2019
Diagnóstico diferencial. Tratamiento. Criterios de Hospitalización
INCONTINENCIA URINARIA DE ESFUERZO: Anatomía y fisiología de
la continencia urinaria. Incontinencia Urinaria de Esfuerzo. Factores.
TALLER 07 Jueves 20 de
Fisiopatología. Diagnóstico: Estudio, pruebas. Diagnóstico diferencial.
Dra Vasquez
Junio del 2019
Tratamiento: quirúrgico. Técnicas: retro púbicas, laparoscópicas,
transobsturatriz.
CIRUGÍA EN GINECOLOGIA: Principales operaciones ginecológicas.
Martes 02 de Biopsia de endometrio. Legrado uterino biopsia. Histeroscopía.
TALLER 08 Julio del 2019 Laparoscopía (Diagnóstica y Terapéutica). Colpoplastías. Cono frío.
Dra Laura
Como LEEP. Histerectomías abdominal total. Histerectomía Vaginal.
Excéresis tumores anexiales. Cuidados preoperatorios y posoperatorios
Programación de Seminarios
OBSTETRICIA
Fecha Descripción Medico a Cargo
SEMINARIO Dra Obando
Jueves 11 de abril
01 Alumnos 27 -33
del 2019 PARTOGRAMA OMS. Partes. Guía de Utilización. Ventajas.
Limitaciones. Partograma normal. Partograma anormal.
SEMINARIO Dr Casafranca
Martes 07 de ITS Y GESTACION: Infecciones en el embarazo: TORCH, TBC, Sífilis,
02 Mayo del 2019
Alumnos 21-26
ITS- VIH: incidencia, cuidados, diagnóstico y manejo basado en
evidencias

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
VIH-SIDA Y GESTACION: Infecciones en el embarazo: VIH: incidencia,

cuidados, diagnóstico y manejo basado en evidencias
GINECOLOGÍA
SEMINARIO Fecha Descripción Medico a Cargo
SEMINARIO Martes 11 de Síndrome Premenstrual y Síndrome Disfórico Premenstrual: Dr Casafranca
sintomatología. Diagnóstico. Manejo y tratamiento. Alumnos 15 - 20
01 Junio del 2019
PREVENCIÓN DE INFECCIONES POR PAPILOMA VIRUS HUMANO:

SEMINARIO Martes 25 de Dra Paucar
Características del PVH. Epidemiología. Tipos de PVH. Patogenia.
Alumnos 8 - 14
02 Junio del 2019 Cuadro clínico. Diagnóstico. Pruebas. Prevención: Vacunas.
Preservativos.
PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y CONTROL DEL CÁNCER MAMA: Dr Rojas

SEMINARIO Martes 09 de Factores de riesgo, prevención y tamizaje del cáncer mamario: Alumnos 1 - 7
03 Julio del 2019 epidemiología, etiología, factores de riesgo y detección precoz,
Recomendaciones para la prevención
Programación de Revista de revistas
OBSTETRICIA
REVISION
Martes 16 de Abril ANTIBIOTICOS EN EL EMBARAZO. REGIMENES. Mecanismos de Alumnos del 1-7
REVISION 01 del 2019
acción. Categorías de riesgo según la FDA. Indicaciones.
Contraindicaciones. Falla terapéutica. Recomendaciones-. Dra Paucar
SUPLEMENTO DE CALCIO, SULFATO DE MAGNESIO,

Martes 30 de -Suplemento de calcio para prevención de la preeclampsia Alumnos de 8 – 14
REVISION 02 Mayo del 2019 Dra Vasquez
-Antiagregantes plaquetarios para prevención y tratamiento de
preeclampsia
-Sulfato de magnesio vs. Otros anticonvulsivantes para la preeclampsia
GINECOLOGÍA
REVISION
Jueves 27 de Papanicolau – colposcopia Alumnos 15 - 20
REVISION 01 Junio 2019 Dr Suarez
Jueves 27 de Alumnos: 21- 26
REVISION 02 Junio del 2019 Dr Rojas
Vacuna contra PVH
Jueves 11 de Alumnos: 27 – 33
REVISION 03 Julio del 2019 Dr Salinas
Marcadores tumorales
4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La asignatura se desarrollará en el Hospital Regional de Ayacucho bajo la orientación
del docente responsable, quien utilizará las siguientes estrategias metodológicas
didácticas constructivistas.
5.1. CONTENIDO CONCEPTUAL
 Clases ABP: Estas clases estarán orientadas a la transmisión de los principales

conceptos del tema correspondiente, basado en las situaciones problemáticas, la
experiencia y el conocimiento del docente, pudiendo profundizar más en dichos
apartados ya que el alumno cuenta con un conocimiento previo producto del
Aprendizaje Basado en Problemas. Dichos saberes previos permitirán realizar la

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
clase de la manera más participativa posible, buscando los aportes del

estudiante.
La clase estará a cargo de un profesor responsable, quien dirigirá la clase con
enfoque epidemiológico, manejo clínico, diagnóstico, tratamiento y pronóstico,
culminándose en un resumen con participación del docente y alumnos
 Talleres ABP: los talleres se desarrollaran en el auditórium de gineco-obstetricia

del HRA, donde el profesor actuara como un facilitador estimulando la
participación de los alumnos y el debate entre ellos. Esta metodología busca
desarrollar en los alumnos sus capacidades de comprensión, aplicación y de
análisis. . El plan de desarrollo del taller es como sigue:
 Los integrantes de cada grupo se organizarán, presentando cada uno de

ellos sus aportes, en base a la información científica revisada, sobre el
tema consignado en el silabo.
 Se tomará prueba escrita de entrada
 La intervención será ordenada y tipo panel, con participación de todos los
alumnos, en no más de 5 minutos, para que tengan nota cada uno de
ellos.
 Al final de cada presentación se sacarán conclusiones
 Serán los alumnos de acuerdo a la literatura revisada, los que construirán
el conocimiento conjuntamente con el profesor.
 Uso de modelos anatómicos y simuladores: a lo largo del semestre el alumno

aprenderá haciendo sin poner en riesgo a los pacientes, para ello deberán realizar
prácticas repetidas en modelos anatómicos para luego realizar la atención en
pacientes siempre bajo la dirección del docente, asegurando un trato respetuoso
y humano. Estas prácticas se realizarán en el aula de las maquetas del
departamento de Ginecoobstetricia.
Se busca con este método desarrollar en el alumno la capacidad de comprensión, de

aplicación, de análisis y de trabajo en equipo con responsabilidad. Al inicio de cada
Taller, los profesores responsables deben entregar 4 preguntas con 5 alternativas por
cada tema y el 70% deben ser formuladas en forma de casos clínicos y entregar al
profesor responsable de la Asignatura para elaborar las preguntas del examen.
La nota de la evaluación escrita y oral será en las fichas elaboradas para tal fin.
5.2. CONTENIDO PROCEDIMENTAL
 Prácticas Clínicas ABP: Los alumnos serán divididos en grupos de 2 alumnos

en orden alfabético de acuerdo a la lista de matrícula, a los cuales se le asignara
un docente de práctica por semana. El docente se preocupará que todos los
alumnos de su grupo realicen su práctica correctamente, desarrollando
experiencias de aprendizaje en los consultorios externos, emergencia,
hospitalización, centro obstétrico y centro quirúrgico. Se desarrollarán de lunes a
viernes de 08:00 a 12:00 horas.
Le evaluación será en fichas elaboradas para tal caso y cada alumno tendrá nota.
 Docencia en servicio: Se realizaran en las UPSS de Hospitalización,
Emergencia, Consulta Externa, centro obstétrico y centro quirúrgico; orientado a

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
la adquisición prioritaria de habilidades y actitudes en el contacto directo con el

usuario (relación médico-paciente). Consistirá en el acompañamiento a los
médicos asistentes, la realización de historias clínicas, de evoluciones médicas y
el registro diario de las oportunidades de aprendizaje.
 Seminarios ABP: Preparado y presentado por los alumnos de temas que

constituyen pilares en la problemática ginecológica y obstétrica. Se desarrollarán
semanalmente los días de acuerdo a programación en el auditorium del
departamento de Ginecobstetricia. Serán los alumnos de acuerdo a la literatura
revisada los que construirán el conocimiento conjuntamente con el profesor.
El modo operante debe ser el siguiente:
 El seminario debe ser preparado por todos los alumnos, no habrá

programación previa en la designación de alumnos.
 Al iniciar el seminario el profesor en forma aleatoria designará a tres
expositores del tema a tratar; así como a dos alumnos, uno que actuará
como moderador y el otro como secretario.
 El moderador y el secretario son los que dirigirán el seminario, el profesor
actuará como observador y solo intervendrá cuando haya necesidad de
aclarar algún problema.
 La función del secretario será la de formular las conclusiones que surjan
del desarrollo del seminario y luego presentarlos en la plenaria, siempre
con la ayuda del profesor.
 La primera parte del seminario (discusión del tema), tendrá una duración
de 1 y ½ horas y la segunda parte (plenaria) de ½ hora.
 La calificación de los alumnos es individual (todos tienen que tener una
nota) y dependerá del aporte que puedan hacer sobre el tema y durante
el desarrollo del mismo. Se calificará la espontaneidad del aporte y sobre
todo del contenido del mismo, en fichas elaboradas para tal fin.
 Presentación de caso clínico: Los casos problemas Ginecológicos y

Obstétricos que se presentan en el servicio y que se ofrece a los alumnos como
experiencias de aprendizaje, para el logro de las competencias, favoreciendo la
capacidad de análisis y de síntesis y facilitando el aprendizaje y solución de
dichas situaciones clínicas.
Se realizarán con pacientes del Servicio de Medicina del Hospital Regional de
Ayacucho, cuya designación estará a cargo del médico. La presentación del caso
clínico constara los hallazgos clínicos, el algoritmo diagnóstico, la interpretación
de pruebas diagnósticas, la elección y la justificación del tratamiento junto a la
evolución del paciente. El estudiante debe estar preparado para responder a
todas las preguntas por parte de los oyentes.
 Revista de revistas: Medicina Basada en Evidencias: Actualmente, las

revisiones sistemáticas están basadas fundamentalmente en datos obtenidos de
estudios clínicos aleatorizados y controlados (ECA), debido a que representan
el método más confiable para la evaluación de la efectividad de intervenciones
preventivas o terapéuticas de la atención de la salud. La aleatorización es el
único método seguro para la eliminación de sesgo de la asignación de los
participantes a las diferentes modalidades de tratamiento que se evalúan y para

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
el control de los factores conocidos o desconocidos que podrían influir, sobre los
resultados ajenos al tratamiento. Por lo tanto, existe la necesidad de una
aplicación más amplia de la metodología de estudios clínicos controlados
aleatorizados en numerosos temas de relevancia en salud reproductiva. Esta
metodología busca desarrollar en los alumnos sus capacidades de comprensión,
aplicación y de análisis. Los alumnos revisarán los trabajos publicados en las
revistas de la Sociedad Peruana de Obstetricia y Ginecología y de la Sociedad
de Ginecología y Obstetricia de otros países, así como también los trabajos de
investigación publicados en Internet. La evaluación será individual y cada
alumno tendrá una nota en las fichas elaboradas para tal fin
 Guardias hospitalarias: En grupo de 2 alumnos realizarán guardias diurnas y

nocturnos: Los sábados, domingos y feriados en dos turnos: de 8:00 a 14:00
horas y de 14:00 a 20:00 horas. Las guardias nocturnas de 20:00 a 6:00 horas,
de lunes a sábado en la sede hospitalaria. La evaluación es individual y la nota
será consignada en las fichas elaboradas para tal fin.
5. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
6.1. HORARIO DE CLASES
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Taller y/o Taller y/o
12.30 – 2.00 pm Clase seminario y/o Clase seminario y/o Clase
revisión revisión
6.2. ROTACIONES PRÁCTICAS
Las rotaciones se realizarán serán los días lunes donde se le asignara un asesor de
prácticas para la semana, los cuales rotaran con eldocente encargados por los
diferentes lugares de practica: hospitalización, emergencia, consultorio externos, centro
obstétrico y centro quirurgico, durante el periodo libre el estudiante puede realizar sus
sesiones de autoaprendizaje ABP, pueda pasar visita en otros ambientes del servicio de
ginecobstetricia.
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Prácticas Prácticas Prácticas Prácticas Prácticas
8.00 – 12.00 am
Clínicas Clínicas Clínicas Clínicas Clínicas
6.3. PROGRAMACIÓN DE CASOS CLINICOS

Los casos clínicos se programarán una vez por semana, teniendo un total de 9 casos
clínicos (uno por estudiante, excepto el caso 3 y 4 que lo realizaran dos alumnos), cuya
selección será aleatoria, en el caso de que el médico vea como necesario se asignará
otro caso clínico para pulir las habilidades en el caso clínico de dos estudiantes.

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
OBSTETRICIA
N° CASO Fecha Descripción Medico a Cargo
Martes 22 de Abril
Dr Suarez
CASO 01 del 2019 Caso Clínico sobre Hemorragia de la I Mitad del Embarazo.
Miércoles 24 de
CASO 02 Abril del 2019 Caso de Hemorragia de la II Mitad del Embarazo.
Dra Paucar
Miércoles 06 de
CASO 03 Mayo del 2019
Caso Clínico sobre Preeclampsia y síndrome de hellp Dra Obando
Caso de un Parto Distócico
Miércoles 22 de
CASO 04 Mayo del 2019
Dra Vasquez
Caso de un Parto Distócico
GINECOLOGÍA
N°
CASO
CASO Lunes 10 de Dr Rojas
Caso Clínico sobre HEMORRAGIA UTERINA ANORMAL
01 Junio del 2019
CASO
Viernes 21 de Dra Saire
02 Caso clínico de DISTOPIA GENITAL E IUE
Junio del 2018
6.4. PROGRAMACIÓN DE EVALUACIONES

Los exámenes se realizaran una vez finalizado los respectivos segmentos, los días
programados de 7 a 9 para las evaluaciones teóricas y de 12 a 1 pm para las
evaluaciones prácticas. No se debe interrumpir la programación de temas, teniendo en
cuenta el siguiente cronograma:
CRONOGRAMA DE EVALUACIONES
EXAMEN FECHA
Obstetricia 27 de Mayo del 2019
Ginecología 15 de Julio del 2019
6. MATERIALES EDUCATIVOS
El logro de los aprendizajes será posible cuando los materiales educativos sean
pertinentes y adecuadamente usados; en las asignaturas, los siguientes son importantes:
 Medios audiovisuales (cañón de multimedia, DVD, computadora, etc.).

 Internet (para la realización de búsqueda bibliográfica informatizada)
 Libros textos, revistas científicas y otras fuentes bibliográficas

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación del aprendizaje es un proceso sistemático y permanente que ofrece la
información necesaria para realizar un diagnóstico de la efectividad del acto educativo
con la finalidad de reorientar aquello que no genera aprendizajes significativos.
8.1. CALIFICACIÓN FINAL
La evaluación se realizará de acuerdo a las competencias obtenidas en los contenidos

conceptual, procedimental y actitudinal; asignándose el siguiente ponderado:
CALIFICACIÓN FINAL
CONTENIDO PONDERADO
Conceptual 60%
Procedimental 30%
Actitudinal 10%
8.2. CONTENIDO CONCEPTUAL
La evaluación de este rubro se realizara a través evaluaciones teóricas que contaran de

un mínimo de 50 preguntas distribuidas en distintos apartados, priorizando las preguntas
tipo ENAM, MIR y Residentado Medico, distribuidos de la siguiente manera:
 Las Evaluaciones Teóricas Parciales se realizarán obligatoriamente al término de

cada segmento, dichas notas serán ponderadas de acuerdo a la duración de los
segmentos:
EVALUACIÓN PARCIALES
SEGMENTO PONDERADO
Obstetricia 30%
Ginecología 30%
8.3. CONTENIDO PROCEDIMENTAL
La evaluación en este contenido se realizara con la evaluación oral mediante

demostración con los pacientes y maquetas de los 4 ítems médicos ya preestablecidos,
que serán distribuidos de la siguiente manera:
 Las Evaluaciones Diarias se evaluaran la respuesta a los problemas de los
pacientes, teniendo en cuenta el Anexo N ° 4
 Las Evaluaciones Practicas Parciales se realizara el mismo día del examen
teórico, que consiste en que cada alumnos rotara por los 7 asistentes, lo cuales
escogen un paciente para interpretación de caso, pruebas, realización de
maniobras, es decir el alumno debe demostrar la actitud que toma frente a un caso
problema así como también formulación de diagnósticos o descripciones de
situaciones clínicas en maquetas.
EVALUACIÓN PARCIALES
SEGMENTO PONDERADO

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
Obstetricia 50%
Ginecología 50%
 Revista de Revista: se evaluará la calidad de información conseguida en relación

al tema, evaluándose en nivel de evidencia, interpretación de resultados y
contextualización a nuestra realidad. Anexo N° 2
 Casos clínicos: se consideran la capacidad de resolución, la calidad de los
hallazgos clínicos, el razonamiento clínico, el plan de trabajo y la calidad
argumentativa; de acuerdo al Anexo N° 1
 Guardias: se evaluaran la respuesta a los problemas de los pacientes en la
emergencia. Anexo. 5
La nota procedimental final se obtendrá de acuerdo al siguiente ponderado:
NOTA PROCEDIMENTAL FINAL
ITEM PONDERADO
Promedio de las Evaluaciones Diarias 30%
Ponderado de las Evaluaciones Parciales 40%
Evaluación de revista de revistas y caso 10%
clínico
Guardias 20%
8.4. CONTENIDO ACTITUDINAL
La evaluación en este contenido se realizara con la evaluación actitud frente a su

aprendizaje, al trato con los pacientes, su desenvolvimiento en exposiciones, la actitud
con respecto a los trabajos y en general el desenvolvimiento actitudinal con respecto a
todo el curso. Dicha evaluación se distribuirá de la siguiente manera:
 Las Evaluaciones Actitudinales Diarias consideraran la asistencia a clases, la
actitud frente a los pacientes, la permanencia en el área de aprendizaje, la
presentación y la pulcritud; de acuerdo al Anexo N° 4
 Las Evaluaciones del Seminario, talleres: consideraran el interés por el
aprendizaje, las participaciones activas, el desenvolvimiento durante el debate y la
adquisición de conocimientos; de acuerdo al Anexo 3
NOTA ACTITUDINAL FINAL

ITEM PONDERADO
Promedio de las Evaluaciones actitudinales Diarias 50%
Promedio de las Evaluaciones actitudinales del 50%
seminario, talleres
OBSERVACIONES
 La calificación se realizará en escala vigesimal. El puntaje total mínimo para

aprobar la asignatura es de 11 (Once) traducido a la escala vigesimal.
 El alumno tiene derecho a reclamos en un plazo máximo de 3 días.
 El docente debe facilitar las notas al delegado dentro del plazo establecido para
su posterior publicación.

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
 El examen consta de 50 preguntas abiertas que estarán sujetas a supervisión

por magísteres en docencia de la EP. de Medicina Humana.
 Solamente se puede entrar al examen con lapicero y corrector, se prohíbe el uso
de teléfonos celulares, tablets u otro objeto electrónico, hojas, cuadernos, libros
y mochilas.
 Los estudiantes serán responsables de informar oportunamente la inasistencia
del docente médico de teoría o práctica a docente supervisor para su respectivo
informe al Área Académica de Medicina Humana.
8. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
GUIAS, MANUALES-PUBLICACIONES
 Guías de Práctica Clínica para la Atención de Emergencias Obstétricas según

Nivel de Capacidad Resolutiva. Hospital Regional Ayacucho.
 Guías de Práctica Clínica para la Atención de Emergencias Obstétricas según
Nivel de Capacidad Resolutiva. MINSA. 2008.
 Guías de Práctica Clínica Basada en Evidencia: Clave Azul. Enfermedad
Hipertensiva del Embarazo. EsSalud. 2014.
 Guías de Práctica Clínica Basada en Evidencia: Clave Roja. Manejo de la
Hemorragia de la Segunda Mitad del Embarazo y post parto. EsSalud. 2014.
 Guías Nacionales de Atención Integral de la Salud Sexual y Reproductiva.
Ministerio de Salud 2004
 Guías de Práctica Clínica para la Atención de Emergencias Obst. MINSA 2007.
 Normas técnicas administrativas para la atención integral de la población de 5 a
19 años. MINSA 1992
 Protocolo SEGO. Progresos en Obstetricia y Ginecología 2007; 50(7):446-55.
INSTITUTO NACIONAL DE ENFERMEDADES NEOPLÁSICAS. Departamento de la

Salud y Prevención del Cáncer. El Cáncer como problema de salud pública. Año 2011.
Págs. 11-12.
INSTITUTO NACIONAL DE ENFERMEDADES NEOPLÁSICAS. Departamento de
Promoción de la Salud y Control del Cáncer: Quienes somos. Perú. 2013. Pág. 1.
GUIA TECNICA DE ECOGRAFIA BASICA –OBSTETRICIA Y GINECOLOGIA –

MINISTERIO DE INSTITUTO NACIONAL MATERNO PERINATAL
GUIA DE PRACTICA CLINICA DE CANCER DE OVARIO 2013-INEN
GUIA DE PRACTICA CLINICA DE CANCER DE CERVIX 2013-INEN
GUIA DE PRACTICA CLINICA DE CANCER DE MAMA 2013-INEN
TEXTOS DE LA ESPECIALIDAD:

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
 Ginecología y Obstetricia de Williams 2011

 Botero: Obstetricia y Ginecología. Texto Integrado. Universidad de Antoquia.
Sétima Edición. 2004
 Berek JS. Et al. Ginecología de Novak. 13va. Ed. México. Mc Graw Hill
Interamericana. 2004.
 Cuningham MD. Williams Obstetricia. 23va. Ed. USA. Médica Panamericana.
2003.
 Mongrut Steane, Andrés, Tratado de Ginecología. 3ra. Ed. Lima. Mompress.
2000.
 MEDICINA PERINATAL. Manuel Ticona Rendón. U.N. “San Agustín” de
Arequipa. 1999.
 Evidencia Clínica. Salud de la Mujer. Edición 3. Mayo 2004.
 Ginecología y Obstetricia: Basada en las Nuevas Evidencias. Rodrigo Cifuentes
B. Edición 2009.
 Mongrut Steane, Andrés. Tratado de Obstetricia: Norma y Patológica, 4ta. Ed.
Lima Mompress. 2000.
 Fundamentos de Obstetricia (SEGO). Editores: Bajo Arenas JM
o MOORE 1985. “Embriología Básica”
o Pacheco-Romero José. Tratado de Ginecología, Obstetricia y

Reproducción. 2da. Ed.Lima. Mad Corp S.A. 2007.
 Schwarcz Sala. Duverges. Et al. Obstetricia. 6ta. Ed. Renovada, Actualizada y

Ampliada. 2004.
 TELINDE 1998. “Ginecología Operatoria”.
 Ginecología y Obstetricia. México 2010; 78(6): S461 –S525.
 Ginecología y Obstetricia basada en Evidencias: 2002:29-30:439-450. Eclampsia
Trial Collaborative Group.
 Urgencias en Ginecología y Obstetricia: M. Cañete, Fundación para la
investigación sanitaria en castilla. Pag. 95-96 2003.
 Ecografía en Obstetricia y Ginecología. Kurjak. Chervenak. 2da. Edición. 2008.
 Ultrasonografía. Bajo Arenas. Reimpresión 2008.
 Altas de Ultrasonografía en Obstetricia y Ginecología. Peter M. Dobilet 2da.
Edición. 2013.
Internet
 www.spog.org.pe
 www.flasog.org
 www.sego.es
 www.scog.sld.cu
 www.aego.es
 www.medicapanamericana.com
 WWW.acog.org

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
Dra. Marilú Francisca, OBANDO

ELABORADO POR CORZO
Docente titular del Curso
Mg. Jimmy Homero Ango

REVISADO POR Bedriñana
Comisión Curricular EFP Medicina
Humana
APROBADO Dra Betzabé Quispe Camacho

POR Director (e) EFP Medicina Humana
Versión 002 (del 01 Abril del 2019)
XII. ANEXOS

del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
Anexo N° 1
Calificación del Caso Clínico

SEGMENTO:
DOCENTES:
ESTUDIANTE:
ITEMS PTOS
1. El nivel de la calidad expositiva (organización de ideas,
postura, seguridad, comunicación no verbal, tonalidad y
timbre de voz)
2. Los hallazgos clínicos son correctos y todos los hallazgos
relevantes son considerados en la presentación del
estudiante.
3. La calidad de las hipótesis diagnosticas es buena,
generando diagnósticos diferenciales adecuados e
interpretando correctamente todo tipo de hallazgos.
4. El plan de trabajo es el adecuado ( pudiendo solicitar
determinada prueba diagnóstica y/o administrando el
tratamiento más adecuado)
5. Responde correctamente a las preguntas formuladas por
los docentes y sus compañeros; presentando una buena
capacidad argumentativa.
CRITERIOS DE EVALUACION
1. La puntuación de los ítems se llevara dela siguiente manera:

 (2 puntos) Realiza correctamente
 (1 punto) Presenta pocas deficiencias
 (0 puntos) Presenta marcadas diferencias
2. La puntuación final se calculara sumando el total de puntos de cada docente, o en su
defecto multiplicando por dos la suma total de puntos.
PUNTUACIÓN
FINAL
FIRMA Y SELLO DEL FIRMA Y SELLO DEL
RESPONSABLE I RESPONSABLE II
Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto del

2011
SILABO V.02 – 2019 - I
Anexo N° 2
Calificación de Revista de Revistas

SEGMENTO:
DOCENTE:
ESTUDIANTE:
ITEMS PTOS
1. Valora el nivel de evidencia y l calidad de los trabajos presentados
2. Explica claramente los resultados (NNT, OR, etc.)
3. Extrapola los resultados a nuestro medio
4. Considera todos los resultados importantes de las investigaciones

para tomar una decisión
5. Evalúa adecuadamente el tema de revisión con respecto a la

población, intervención realizada y los resultados considerados

 (2) Realiza correctamente
 (1) Presenta pocas deficiencias
 (0) Presenta marcadas diferencias
2. La puntuación final se calculara multiplicando por dos la suma total de puntos.
PUNTUACIÓN
FINAL
FIRMA Y SELLO DEL RESPONSABLE

2011
SILABO V.02 – 2019 - I
Anexo N° 3
Calificación de Talleres, seminario

SEGMENTO:
DOCENTE:
ESTUDIANTE:
Punto
ITEMS PTOS
final
COGNITIVO: Dominio del tema.
1. Evaluación Sustenta adecuadamente sus
practico de opiniones
taller o
seminario PROCEDIMENTAL: búsqueda de
fuentes de información confiable
Demuestra trabajo corporativo,

respeto y tolerancia a sus
2. Evaluación compañeros
de
actitudinal Asistencia puntual y
en talleres presentación
o
seminario Capacidad de comunicar sus
ideas (actitud, expresión verbal
y corporal, etc.)
 (20) Realiza correctamente
 (15) Presenta pocas deficiencias
 (11) Presenta marcadas diferencias
4. La puntuación final se calculara multiplicando por dos la suma total de puntos.
PUNTUACIÓN
FINAL
FIRMA Y SELLO DEL RESPONSABLE

2011
SILABO V.02 – 2019 - I

2011
Universidad Nacional de EFPMH-CBC2012-
San Cristóbal de Huamanga Med Quir_N°01
SILABO V.02 – 2019 - I
Anexo N° 4 EVALUACIONES PRÁCTICAS DIARIAS

ESTUDIANTES PUNTUACIÓN
DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4 DIA 5
TOTAL
A B A B A B A B A B
Est. N° 01
Est. N° 02
Est. N° 03
FIRMA Y SELLO DEL

RESPONSABLE
1. La descripción de los ítems es la siguiente:
 (A) Puntualidad
 (B) Responde a las preguntas del docente
 Ítem (A): solo calificara de la siguiente manera: (1) Puntual, (0) Impuntual.* A partir de los 15 min se considera tardanza
 ítem (B): La puntuación final se calculara sumando toda la puntuación a lo largo de la semana se le añade de 1 a 2 puntos por cada
pregunta respondida de manera escrita, puntuación máxima 6 pts. *Si no se realiza dicha evaluación automáticamente se colocaran los 6
pts.
3. La puntuación final se calculara sumando toda la puntuación a lo largo de la semana
Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto del 2011
SILABO V.02 – 2019 - I
Anexo N° 5:
Calificación de Guardias
DOCENTE:
ESTUDIANTE:
GUARDIA 1 GUARDIA 2 GUARDIA … GUARDIA

ITEMS PUNTUACIÓN
NOTA NOTA NOTA… NOTA TOTAL
Conocimiento (0 – 20)
Colaboración, trabajo en
Equipo (0-20)
Puntualidad y presentación
adecuada(0-20)
FIRMA Y SELLO DEL

RESPONSABLE
SILABO V.02 – 2019 - I
Anexo N° 6 Registro Diario de Actividades y Problemas

N° DESCRIPCIÓN PROBLEMAS SOLUCIÓN ITEMS
Primigesta de 15 semanas acude a la 1. sangrado 1. Buscar causa 1. ITU
emergencia por presentar sangrado 2. Amenaza de aborto 2. Reposo 2. MANEJO
1 espontáneo 3. ecografía
SILABO V.02 – 2019 - I
Anexo N° 7 Registro de Guardias y Problemas

N° DESCRIPCIÓN PROBLEMAS SOLUCIÓN ITEMS
Primigesta de 15 semanas acude a la 3. sangrado 1. Buscar causa 3. ITU
emergencia por presentar sangrado 4. Amenaza de aborto 2. Reposo 4. MANEJO
1 espontáneo 3. ecografía

Silabus Gineco 2019 Ultm

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Silabus Gineco 2019 Ultm

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Universidad Nacional de EFPMH-CBC2012- Med

San Cristóbal de Huamanga Quir_N°1

Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto

Competencias específicas obstetricia

 Realiza una entrevista completa y específica de manera sensible y amistosa y

Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto

 Relaciona todos los datos obtenidos a partir del interrogatorio, la exploración

Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto

 Formula y efectúa el diagnóstico precoz y el manejo basado en evidencias de la

Competencias específicas ginecología

Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto

 Aplica bases de la genética, citogenética y Biología molecular en reproducción

Las actividades académicas de la EP de Medicina Humana contemplan 16 semanas

Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto

4.1. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto

 Conoce como se realiza concepcional, evitando pudor del paciente),

Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto

(conserva respeto por el

 Establece el  Asiste correctamente

Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto

PRIMER PARCIAL: OBSTETRICIA

Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto

CAPACIDADES: desarrolla competencias relacionados cada situación clínica tratada,

Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto

Síndrome Pre-  Efectúa el diagnóstico  Tiene un comportamiento

Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto

fisiopatología y  Guarda profundo respeto

Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto

16va SEGUNDO PARCIAL: GINECOLOGÍA

4.2. ACTIVIDADES TEORICAS

Programación de Clases Teóricas por Segmentos

Segmento del Curso Periodo de Tiempo Número de Semanas

Programación de Clases Teóricas por Fechas

INSTRUMENTOS DE LA ATENCIÓN PRENATAL: HCPS, SIP, Cinta

Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto

Miércoles 17 abril HEMORRAGIA DE LA I MITAD DEL EMBARAZO: aborto, aborto

Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto

Viernes 17 de SUFRIMIENTO FETAL AGUDO:

PRIMER EXAMEN PARCIAL ( Lunes 27 de mayo del 2019)

Miercoles 05 TRASTORNOS DEL CICLO MENSTRUAL: Definición y clasificación:

Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto

embarazo, hemorragia por hormonas exógenas, anomalías

Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto

PATOLOGÍA BENIGNA DE MAMAS. Lesiones benignas y pre malignas

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL (viernes 15 de Julio del 2019 )

HEMORRAGIA INTRAPARTO, EN EL ALUMBRAMIENTO Y EN EL

Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto

Martes 21 de INDUCCIÓN DEL TRABAJO DE PARTO: Maduración cervical. Métodos

Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto

VIH-SIDA Y GESTACION: Infecciones en el embarazo: VIH: incidencia,

PREVENCIÓN DE INFECCIONES POR PAPILOMA VIRUS HUMANO:

PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y CONTROL DEL CÁNCER MAMA: Dr Rojas

Programación de Revista de revistas

SUPLEMENTO DE CALCIO, SULFATO DE MAGNESIO,

 Clases ABP: Estas clases estarán orientadas a la transmisión de los principales

Creada por Resolución de Asamblea Universitaria N° 004-2011-UNSCH-AU del 26 de agosto

clase de la manera más participativa posible, buscando los aportes del

 Talleres ABP: los talleres se desarrollaran en el auditórium de gineco-obstetricia

 Los integrantes de cada grupo se organizarán, presentando cada uno de

 Uso de modelos anatómicos y simuladores: a lo largo del semestre el alumno

Se busca con este método desarrollar en el alumno la capacidad de comprensión, de

5.2. CONTENIDO PROCEDIMENTAL

 Prácticas Clínicas ABP: Los alumnos serán divididos en grupos de 2 alumnos