UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

DEPARTAMENTO DE QUÍMICA
EDUCACIÓN Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA

Maicol Barrero Correa; Katherine Mora Moreno; María Naranjo Barreto; Lorena Torres Montoya

PARALELO DE ASPECTOS SOBRE PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN

LICENCIATURA DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN COMUNITARIA.
PARALEL OF ASPECTS CITIZEN PARTICIPATION IN BACHELOR'S DEGREE
IN SOCIAL SCIENCES ANDCOMMUNITY EDUCATION.

RESUMEN
En el siguiente artículo se realizó un paralelo con estudiantes de la Universidad
Pedagógica Nacional de las licenciaturas de Ciencias Sociales y Educación
Comunitaria, para determinar que tanto conocimiento tienen con respecto a algunos
mecanismos de participación ciudadana, para lo cual se analizó una muestra de
cincuenta estudiantes, de los cuales treinta eran de la licenciatura en sociales y veinte
de la licenciatura en educación comunitaria; todos ellos participaran en una encuesta,
la cual estaba dividida en cuatro ítems; el primero de ellos corresponde a una
encuesta tipo Likert que buscaba indagar acerca de los conocimientos que los
estudiantes pudiesen tener acerca de algunos de los estamentos bajo los cuales se
rige todo colombiano. Con respecto a los ítems dos y tres se buscaba reconocer las
percepciones con respecto a los mecanismos de participación ciudadana que tiene los
docentes en ejercicio y en formación de dichas licenciaturas. Finalmente, el cuarto
ítem está relacionado con el nivel de participación que existe en la comunidad
universitaria. En concordancia con lo anterior se hace una reflexión acerca del como el
conocer no siempre sugiere una participación de los estudiantes como ciudadanos.
Palabras clave: Ciudadano, participación, mecanismos, encuesta y estudiantes.
ABSTRACT
In the following article, a parallel was made with students of the National Pedagogical
University of Social Sciences and Community Education, to determine how much
knowledge they have regarding some mechanisms of citizen participation, for which a
sample of fifty students was analyzed. , of which thirty were of the degree in social and
twenty of the degree in community education; all of them will participate in a survey,
which was divided into four items; the first of them corresponds to a Likert survey that
sought to inquire about the knowledge that students could have about some of the
estates under which all Colombians are governed. With respect to items two and three,
the aim was to recognize the perceptions regarding the mechanisms of citizen
participation that teachers have in practice and in the formation of said degrees.
Finally, the fourth item is related to the level of participation that exists in the university
community. In concordance with the above, a reflection is made about how knowing
does not always suggest a participation of students as citizens.
Keywords: Citizen, participation, mechanisms, survey and students.

Licenciados en formación
Introducción
Actualmente en nuestro país se
observa una abstención a utilizar
ciertos mecanismos de participación
ciudadana. Aunque en La Constitución
Política de Colombia de 1991 nos dio, a
todos los ciudadanos, la posibilidad de
participar e intervenir activamente en el
control de la gestión pública. Al mismo
tiempo, determinó la forma como los
ciudadanos participamos en la
planeación, el seguimiento y la
vigilancia de los resultados de la
gestión estatal. (mineducacion, 2016)
Según el artículo 3 de la constitución
política de Colombia de 1991,
establece que:
“La soberanía reside
exclusivamente en el pueblo,
del cual emana el poder público.
El pueblo la ejerce en forma
directa o por medio de sus
representantes, en los términos
que la Constitución establece.”
En ese orden de ideas los mecanismos
de participación ciudadana cobran gran
importancia, pues permiten ejercer
dicha soberanía, si se hace un uso
adecuado de los mismos. Actualmente
según el Espectador solo 4 de cada 10
jóvenes hace uso del mecanismo de
participación más conocido como lo es
el voto, si bien todos los ciudadanos de
este país tienen el derecho a conocer
la constitución política, también tiene el
deber de hacerlo, pues es allí donde
recae el sentido de identidad de un
país.
Como comunidad universitaria se hace
indispensable el conocimiento de
dichos mecanismos de participación,
puesto que estamos sujetos de igual
forma a un gobierno estudiantil, es
preciso identificar el nivel de
conocimiento acerca de algunos de los
estamentos bajo los cuales se rige todo
colombiano y por otro lado indagar con
respecto a las percepciones y así
mismo identificar el nivel de partición
que presentan los estudiantes de las
licenciaturas en ciencias sociales y
educación comunitaria de la
Universidad Pedagógica Nacional.
Metodología
Para esta investigación y construcción
del presente artículo se encuesto a
una población de 50 estudiantes
estudiantes pertenecientes a las
licenciaturas en ciencias sociales y
educación comunitaria que se
encontraban entre segundo a octavo
semestre, se recurrió a un método
cuantitativo analizando los resultados
obtenidos en las encuestas analizando
por cada cierta cantidad de ítem que
tanto conocen los estudiantes los
mecanismos de participación y que tal
involucrados se encuentran en los
mismos. Es por esto que se desarrolló
a través de las siguientes etapas:
Diagrama 1 Planeación y desarrollo
•Lectura de la encuesta y busqueda
de estudiantes con las
caracteristicas para su posterior
aplicacion.
Apertura •Entregar la encuesta para su
diligenciamiento .
•Recopilacion de datos, asignar un
valor numerico a cada item.
•Proseguir con la construccion de
graficas para facilitar la
Desarrollo comprension y analisis de datos.
•Realizar el analisis y discusion de
los resultados obtenidos.
•Conclusiones y comentarios acerca
Cierre del trabajo realizado.
FUENTE: Elaboración propia
Resultados y discusión de los
mismos
Para el primero de los ítems se
obtuvieron los siguientes resultados.

Conclusiones
Trabajos citados
mineducacion. (01 de 06 de 2016). Ministerio de educacion Colombia. Obtenido de
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-177283_recurso_1.pdf
Redacción EL TIEMPO. (06 de 12 de 2016). Noticias EL TIEMPO. Obtenido de
http://www.eltiempo.com/vida/educacion/resultado-de-colombia-en-las-
pruebas-pisa-2016-43510