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MARCO TEORICO
Cambios de estado.
Mezclas.
Disoluciones.
Separación de sustancias en mezclas o disoluciones.
Ocurre cuando se unen dos o mas sustancias para formar otra sustancia, cuyas
A+BAB
EJEMPLO:
1.4.2. Descomposición
AB A + B
EJEMPLO:
A + BC AC + B
EJEMPLO:
El bromo líquido, que desplaza al yodo en el yoduro de sodio para producir bromuro
de sodio dejando al yodo libre.
AB + CD AC + BD
Es difícil encontrar reacciones inorgánicas comunes que puedan clasificarse
correctamente como de doble sustitución.
EJEMPLO:
Es aquella reacción química que libera energía calorífica hacia el medio que lo
rodea conforme transcurre, por lo tanto aumenta la temperatura de los alrededores
del sistema donde ocurre la reacción. El calor liberado se debe a que la entalpía de
los productos es menor que la entalpía (▲H) de los reactantes.
Es aquella reacción que absorbe energía conforme se lleva a cabo, debido a que
la entalpía de los productos es mayor a la entalpía de los reactantes. Son
reacciones que no ocurren naturalmente a condiciones ambientales, por lo tanto no
son espontáneas.
En este grupo se encuentran las reacciones de descomposición térmica o pirolisis.
2. COMPETENCIAS
Evaluar los cambios de la materia a través de los diferentes tipos de
reacciones químicas.
Escribir las ecuaciones químicas que representan los diferentes tipos de
reacciones químicas generadas en el laboratorio.
Identificar los tipos de reacciones químicas.
3. MATERIALES
4. Pinza para tubos de ensayo: sirven para sujetar los tubos de ensayo mientras
se calientan o manipulan.
5. Pinza metálica: Las pinzas de laboratorio tienen dos partes: Un instrumento o
varilla cilíndrica, que se conecta a un soporte o rejilla mediante una doble nuez.
Este acoplamiento proporciona la posibilidad de ajuste en el soporte, tanto vertical
como horizontalmente.
10. Vidrio de reloj: El reloj de vidrio o reloj de cristal es una lámina de vidrio en
forma circular cóncava-convexa.
11. Varilla de vidrio: Es un instrumento de laboratorio de aproximadamente 20 cm
de longitud, de forma cilíndrica, fina y maciza, utilizado para agitar disoluciones.
12. Espátula: Se utiliza para tomar pequeñas cantidades de compuestos que son,
básicamente, polvo.
3.1. REACTIVOS
1. Lamina de magnesio.
2. Láminas de Zinc.
3. Fenolftaleína.
9. Na OH (Solución).
3.2. EQUIPOS
4. PROCEDIMIENTO
2. Toma una lámina de magnesio, con una pinza metálica y caliéntala en el mechero
alejado de tu persona. No mires directamente la reacción. Una vez apagado la cinta
observa. Coloca las cenizas obtenidas en una luna de reloj que contenga agua
destilada y fenolftaleína. Anota tus observaciones.
5. Coloque 25 ml aproximado de agua destilada en una placa petri y con una pinza
echa un trozo de sodio en la placa y observa. Añade 2 gotas de fenolftaleína y
observa.
7. CUESTIONARIO
El sodio metal se calienta y puede entrar en ignición y quemarse dando lugar a una
característica llama naranja. El hidrógeno gas liberado durante el proceso de
quemado reacciona fuertemente con el oxígeno del aire.
Esta reacción produce hidrógeno, OH- (cuya formación se pone de manifiesto con
el viraje de los distintos indicadores: fenoftaleina, azul de timol y rojo de metilo) y
suficiente calor para fundir al metal (punto de fusión = 98 °C) que se desliza sobre
la superficie del agua como un glóbulo que se consume rápidamente, según la
reacción:2 Na + 2 H2O ->2 Na+ + OH- + H2
En este caso el ion Na+ procede de una base fuerte (NaOH) por lo tanto es un acido
congujado muy debil y no tendra propiedades acido- base notorias.
El ion Cl- procede de un acido fuerte (HCl) por lo tanto es una base conjugada muy
debil y no tendra propiedades acido base notorias.