Escuela Nueva Zelandia
Lengua y Literatura
SCLT-2019
Rúbrica de evaluación oral
Investigación sobre los pueblo precolombinos
Nombre
Puntaje ideal: 39 Puntaje mínimo: 24 (60%)
Indicadores de Logrado (3)
evaluación
1. Postura corporal Los estudiantes mantienen
una postura erguida y
relajada y miran a sus
compañeros mientras
explican el contenido.
2. Volumen: Los estudiantes poseen
un volumen que permite
que toda la audiencia
escuche lo que dicen.
3. Entonación de la voz: Realizan énfasis de las
ideas, resaltando su
importancia respecto a
otras.
4. Recursos Visuales Los estudiantes realizan la
presentación oral con la
infografía realizada en
clases.
5. Infografía La infografía realizada
respeta las características:
utiliza imágenes y textos
cortos que aluden al tema.
Curso: Fecha:
7º básico
Puntaje alcanzado NOTA:
Medianamente logrado (2) No logrado (1)
Los estudiantes mantienen Los estudiantes no se
una postura erguida, sin mantienen erguidos y
embargo, se apoyan en la pared.
evitan mirar a sus Tampoco miran a sus
compañeros mientras compañeros cuando
explican, o viceversa. explican el contenido.
Los estudiantes varían el Los estudiantes NO
volumen de voz, lo que no poseen un volumen
permite que todos audible.
escuchen lo que dicen.
Realiza escasamente NO realiza énfasis en
énfasis en la ideas más las ideas más
importantes a transmitir. importantes a transmitir.
Es una exposición que Es una exposición plana.
varía entre lo plano y lo
dinámico.
NO APLICA. Los estudiantes NO
realizan la presentación
con la infografía realizada
en clases.
La infografía realizada se La infografía realizada NO
adecua parcialmente a las se adecúa a las
características:posee características del género:
imágenes, sin embargo, no utiliza imagen y posee
utiliza textos largos. textos largos.
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Losestudiantes
6. Respeto por los escuchan respetuosa y
compañeros atentamentela
exposición de sus
compañeros.
7. Contenido: La exposición oral aborda
¿quién es el pueblo?,
¿cuáles son sus
circunstancias de vida?,
¿en qué trabajan?.
8. Dominio del tema Losestudiantes
demuestran dominio del
tema y pueden referirse
a cualquier aspecto de
su exposición.
9. Comprensión del tema Los estudiantes
demuestran
comprensión del tema,
explicando con sus
propias palabras de qué
trata.
11. Seguridad Los estudiantes se
muestran seguros y
claros al momento de la
exposición. No titubean
ni dudan de lo que
están hablando.
12. Claridad Los estudiantes realizan
una exposición clara de las
ideas, a través de un orden
lógico.
Losestudiantes Los estudiantes NO
escuchan la exposición escuchan la exposición
de sus compañeros, sin de sus compañeros, se
embargo, en ocasiones dedican a conversar y
conversan. jugar.
La exposición oral aborda La exposición oral NO
la mayoría de los aborda la gran parte de los
siguientes aspectos: aspectos analizados:
¿quién es el pueblo?, ¿quién es el pueblo?,
¿cuáles son sus ¿cuáles son sus
circunstancias de vida?, circunstancias de vida?,
¿en qué trabajan?Sin ¿en qué trabajan?
embargo, hay ausencia de
uno.
Losestudiantes Los estudiantes no
demuestran dominio del demuestran dominio del
tema, sin embargo, hay tema, leen lo que están
diferencia,pues exponiendo.
manejan unos más que
otros.
Los estudiantes Los estudiantes NO
demuestra vaga demuestran
comprensión del tema, comprensión del tema,
pues leen (en ciertos pues leen toda la
momentos) aquello que información y no
no saben explicar con explican con sus
sus propias palabras. propias palabras.
Los estudiantes se Los estudiantes realizan
muestras seguros, sin una exposición con
embargo, hay ocasiones en evidente inseguridad.
que titubean o dudan de Demuestran
sus conocimientos. desconfianza de sus
conocimientos y
titubean cuando hablan.
Los estudiantes realizan Los estudiantes realizan
una exposición más o una exposición poco clara.
menos clara. En ocasiones, No hay orden lógico en las
se pierde el foco del tema ideas expresadas.
y el orden lógico de las
ideas.
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13. Plazo de entrega Los estudiantes realizan Los estudiantes realizan Los estudiantes realizan
la presentación el día la presentación con un la presentación con dos
fijado para ello. día de atraso. o más días de atraso.