Asignatura

Investigación Cuantitativa

Tema

Cuadro comparativo de diseños de investigación cuantitativa

Presenta

Christian Andrés Henao Restrepo ID: 658949

Leidi Daniela Rodríguez bocanegra ID: 661270

Jesús David Ruiz Salcedo ID: 664645

Notas del Autor

Faculta de Ciencias Humanas, Psicología, NRC: 12561

Walter Quintero Patiño Ibagué

Tolima, 2019
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Introducción
Cuando hablamos sobre los diseños de investigación, tratamos sobre la estructura o guía

la cual es utilizada para la planificación, implementación y análisis de estudio. No obstante, es

una forma de responder a la pregunta o hipótesis de la investigación, puesta que existen

diferentes tipos de hipótesis que requieren de diferentes tipos de diseños de investigación.

Por esto, es necesario tener una gran variedad de información sobre estos tipos de

diseños, la preparación, la comparación y compresión amplia de los mimos. Los diseños de

investigación cuantitativa, generalmente manifiestan una ideología determinista la cual está

basada en el paradigma o escuela del pensamiento post-positivista, quien son las encargadas de

examinar las causas y como estas interactúan o influyen en los resultados.

El cuadro comparativo es una herramienta muy importarte para comparar y analizar

cada uno de estos diseños de investigación cuantitativa, por ende a continuación veremos sus

definiciones, objetos de estudio, tipos y sus características respectivas.

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Cuadro comparativo diseños de investigación

Diseños de Experimental Causi- No Experimental

investigación Experimental

Es un proceso Consiste en la Aquella que se realiza sin

sistemático de escogencia de los manipular deliberadamente
enfoque científico a grupos, en los que variables. En este tipo de
la investigación, el se prueba una investigación no hay
investigador variable, sin ningún condiciones ni estímulos a
manipula varias tipo de selección los cuales se expongan los
variables y controla aleatoria o proceso sujetos del estudio.
cualquier variable. de preselección.
Definición
Debido a esto es una
ciencia verdadera
que emplea medios
matemáticos y
estadísticos
tradicionales para
medir los resultados
de manera
concluyente.

*su objeto de El investigador lleva Se basa fundamentalmente

estudio es el Mundo el estudio al campo en la observación de
físico esto lo hace más fenómenos tal y como se
rico en información. dan en su contexto natural
*Este proporciona para analizarlos con
una variedad de posterioridad. En este tipo
Objeto de información frente de investigación no hay
al problema del condiciones ni estímulos a
estudio de la los cuales se expongan los
estudio
investigación. sujetos del estudio. Los
sujetos son observados en
su ambiente natural.

*Se basa en un * considerado no * No tienen

método científico científico, poco determinación aleatoria,
que se basa por la fiable por físicos y manipulación de variables
biólogos. o
observación,
grupos de comparación.
experimentación y * es útil para medir
Característica la verificación de variables sociables * Diseños no
los fenómenos experimentales, puede ser
naturales. similares a experimentos
por el pos-test.
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*Reúnen requisitos * Manipulación de * Los métodos más

para validar el las variables comunes utilizados en los
control y la validez independiente. diseños no experimentales,
involucran investigaciones
interna: * la formación de exploratorias y/o
los grupos no es cuestionarios.
1.grupos de aleatoria
comparación * Diseños no
* Escaso control de experimentales son
2.Equivalencia de las variables de típicamente clasificados
los grupos confundido. tanto como descriptivos
como de correlación.
Estos diseños * son utilizados para
utilizan varias estudios
explicativos o
variables
causales, también
independientes o para estudios
dependientes, se correlacionales e
utiliza pruebas para hipótesis basadas en
conocer la diferencia de grupo
evolución del grupo,
estas pruebas
pueden ser antes o
después del
tratamiento
experimental, su
metodología es
generalmente
cuantitativa.

Utiliza un método Experimentos Diseño Transeccional:

Científico naturales: se Cuando la investigación se
desarrolla en la centra en analizar cuál
(Deductivo): población sin que es el nivel o estado de una o
Supone que la medie ningún tipo de diversas variables en
conclusión sigue intervención un momento dado o bien en
intencionada cuál es la relación
necesariamente
entre un conjunto de
premisas: si el Estudio con variables en un punto en el
razonamiento es controles tiempo, se utiliza el diseño
deductivo es válido históricos: consiste transeccional.
y las premisas son en comparar que un En este tipo de diseño se
grupo de pacientes recolectan datos en un
verdaderas, la
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conclusión solo es que reciben una solo momento, en un

verdadera. intervención con un tiempo único.
Tipos grupo que había
(Inductivo): sido tratado con otra
intervención Diseño Longitudinal: Se
método científico
emplea cuando el interés
que obtiene Estudios post- del investigador es
conclusiones intervención: analizar cambios a través
generales a partir consiste en realizar del tiempo en
de premisas observaciones determinadas variables o en
particulares. posteriores a la las relaciones entre
utilización de una estas. Recolectan datos a
Inducción: es un medida de través del tiempo en
modo de razonar intervención. puntos o períodos
que nos lleva de lo especificados, para hacer
interferencias respecto al
particular a lo
cambio, sus
general y de una determinantes y
parte a un lado. consecuencias

El investigador Construye la El investigador observa lo

utiliza su diseño realidad o que ocurre de forma
para analizar la situación. De natural, sin intervenir de
certeza de las manera objetiva. manera
hipótesis alguna.
formuladas en un
Rol del investigador
contexto particular o
para aportar
evidencias respecto
de los lineamientos
de la investigación.
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Conclusión

Las investigaciones cuantitativas son de gran relevancia para los distintos

interrogantes del diario vivir, por ende es muy necesario llevar diseños para su elaboración,
diseños que se centran en la manipulación de variables en la manera en que se desea controlar
o no la variable.

El diseño sirve para recolectar la información que se necesita para probar la hipótesis.
Por esa razón, es lógico que el diseño venga luego de tener claro el planteamiento del
problema.

Por consiguiente si sabemos elegir un diseño apropiado para nuestra investigación

obtendremos una recolección de información pertinente logrando excelentes resultados. Por
supuesto, el tipo de diseño con el cual decidamos medir los datos va a ir de la mano con el
propósito de nuestra tesis.
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Bibliografía

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ccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1556724679&Signature=5vGvr6
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Hernández Sampier, Roberto. Metodología de la investigación. Editorial Felix varela. La Habana.

2004.