You are on page 1of 14

UNIVERSIDAD NACIONAL

“Santiago Antúnez de Mayolo”

FACULTAD DE CIENCIAS DEL AMBIENTE

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL

ASIGNATURA: INTRODUCCION A LA INGENIERIA AMBIENTAL

Trabajo de Investigación

“ANALISIS DE AGUA”

Profesor : VALLADARES JARA PEDRO

INTEGRANTES :

 MASHUAN BACTACION ANALI (L)


 DOMINGUEZ LEYVA DIEGO.
 JAVIER ROSAS JIMMY.
 HUANRI OSORIO ROBERTH.
 SANCHEZ DIAZ CRISTIHAM.
 TARAZONA SOTELO RICHARD.

Huaraz 12 de febrero del 2007


Universidad Nacional
“Santiago Antúnez de Mayolo

Índice

Pagina

Presentación…………………………………………………………….……… 3

Objetivos………………………………………………………………………... 4

Meta……………………………………………………………………….……… 5

Metodología…………………………………………………………….….…… 6

Resultados………………………………………………………………...….… 9

 Parámetros de Campo
 Registro de Muestra
 Parámetros de Laboratorio

Discusión de Resultados………………………………………………….… 11

Conclusiones…………………………………………………………………. 12

Recomendaciones………………………………………………………….. .. 13

Bibliografía……………………………………………………………………… 14

Facultad de Ciencias del Ambientel


Página 2
Universidad Nacional
“Santiago Antúnez de Mayolo

PRESENTACION

Nuestro medio ambiente y nuestra vida, depende de un recurso muy conocido,


el AGUA.

El Agua es una sustancia química que tiene propiedades muy peculiares, una
de ellas es su gran poder de disolver, se le ha llamado " El solvente Universal”

El ciclo natural del agua tiene una gran capacidad de purificación. Pero esta
misma facilidad de regeneración del agua, y su aparente abundancia, hace que
sea el vertedero habitual en el que arrojamos los residuos producidos por
nuestras actividades. Pesticidas, desechos químicos, metales pesados,
residuos radiactivos, etc., se encuentran, en cantidades mayores o menores, al
analizar las aguas de los más remotos lugares del mundo. Muchas aguas están
contaminadas hasta el punto de hacerlas peligrosas para la salud humana, y
dañinas para la vida.

Los ríos, lagos y mares recogen, desde tiempos inmemoriales, las basuras
producidas por la actividad humana.

Con este trabajo se pretende dar una guía de los métodos que se utilizan para
el análisis de agua, ya que nos dará resultados fehacientes para ver si son
aptos para el consumo humano o para el cultivo de vegetales. Lo cual nos
mostrara datos indispensables para poder utilizar este recurso de manera
eficaz.

Los Alumnos

Facultad de Ciencias del Ambientel


Página 3
Universidad Nacional
“Santiago Antúnez de Mayolo

OBJETIVOS

1. Desarrollar capacidades y habilidades de los estudiantes para


conocer, identificar, y resolver el problema ambiental de la calidad del
agua de un río.

2. Reconocer los equipos necesarios para el análisis del agua.

3. Analizar los parámetros físico-químicos del agua del rió Quillcay.

4. Reconocer la calidad del agua mediante la comparación con la ley


general de aguas del Perú.

Aumentar lo de la OMS

Facultad de Ciencias del Ambientel


Página 4
Universidad Nacional
“Santiago Antúnez de Mayolo

META

1. Tomar muestras, medir y analizar algunos parámetros de calidad de


las aguas del río Quillcay.

2. Discutir los resultados de las mediciones y los análisis en el


laboratorio, presentarlos y sustentarlos.

Facultad de Ciencias del Ambientel


Página 5
Universidad Nacional
“Santiago Antúnez de Mayolo

METODOLOGIA

Determinamos el punto intermedio entre el puente Comercio y el puente


Quillcay, ubicando la coordenada 0222459E y 8946278N, del día 2 de febrero
del 2007 a horas 10:15 AM

Tomándose una muestra de Aguas del río Quillcay de 1L de volumen en un


frasco de plástico adecuado para este tipo de muestras.

Analizamos los parámetros de campo:

 Utilizando el multípara métrico, lo cuál nos ayuda a medir:

o Velocidad del viento


o Temperatura
o Presión
o Altitud

 El GPS (Geoposicionador Satelital): Nos ayuda a determinar las


coordenadas.

Facultad de Ciencias del Ambientel


Página 6
Universidad Nacional
“Santiago Antúnez de Mayolo

Para el análisis de laboratorio la muestra entro a horas 10.30 AM procediendo


inmediatamente con el análisis respectivote la siguiente manera:

 Con la ayuda del Multípara métrico determinamos:

 la cantidad de oxigeno disuelto


 PH
 Temperatura del agua
 Conductividad eléctrica

 Con atyuda del Turbiquant 100 IR, logramos determinar la turbidez


del agua en dos tipos de muestra:
o Muestra Sementada: Es cuando no se llega ha agitar la
muestra.
o Muestra Homogeneizada: Es cuándo se llega ha agitar la
muestra.

 Para la determinación de Alcalinidad Y Dureza necesitamos 100 mL


de la muestra y utilizamos los siguientes materiales:

Facultad de Ciencias del Ambientel


Página 7
Universidad Nacional
“Santiago Antúnez de Mayolo

Alcalinidad

Materiales:
 Probeta de 100ml de capacidad.
 Matraz o Erlenmeyer de 250 mL de capacidad.
 Bureta de 25ml de capacidad.
Reactivos:
 Solución de Fenoftaleina.
 Solución de Acido Sulfúrico 0.02N.
 Solución de anaranjado de metileno.

Dureza

Materiales:
 Probeta de 100ml de capacidad.
 Matraz o Erlenmeyer de 250 mL de capacidad.
 Bureta de 25ml de capacidad.

Reactivos:
 Solución de reguladora o tampón negro.
 Indicador Eriocromo negro T.
 Solución valorada de EDTA al 0.01N

Facultad de Ciencias del Ambientel


Página 8
Universidad Nacional
“Santiago Antúnez de Mayolo

Para la determinación de HIERRO realizamos lo siguiente:


 Tomamos 10ml de la muestra
 Debe estar en un nivel requerido de pH (2-7)
 Luego añadimos 5 gotas de hierro, los cual llegamos a agitarlo.
 Llegamos a colocarlo en el equipo LQ118 por 5 minutos

Para la determinación de COBRE realizamos lo siguiente:


 Tomamos 10ml de la muestra
 Debe estar en un nivel requerido de pH (5-9)
 Utilizamos 2 tipos de reactivos:
o Cu 1A: utilizamos una micro cucharadita de ese reactivo.
o Cu 2A: utilizamos 5 gotas de este reactivo.
 Llegamos a agitarlo
 Luego lo colocamos en el equipo LQ118 por 3 minutos

OBSERVACION
El Análisis de Plomo no se llego ha realizar, ya que el costo
de los reactivos necesarios para este análisis es muy
elevado en su precio. y el laboratorio de la facultad de
ciencias del ambiente

Facultad de Ciencias del Ambientel


Página 9
Universidad Nacional
“Santiago Antúnez de Mayolo

RESULTADOS

Parámetros de Campo
(utilizando el Multípara métrico y el GPS)
Georeferenciación en el punto de muestreo 0222459E, 8946278N (+/- 8m de error)
Presión atmosférica en el punto de muestreo 20.94 in Hg <> 531.876 ml Hg
Altitud en el punto de muestreo 2912 m.s.n.m
Tº del Agua 12.6 ºC
Conductividad eléctrica 104 microciens/centímetros
pH 5.12 (es un alcalino)
12.36NTU(Muestra Sedimentada),
Turbiedad (NTU)
13.57NTU(Muestra Homogeneizada)
Velocidad de viento en el punto de muestreo 0.00 m/s
Dirección del viento en el punto de muestreo NO (NorOeste)

Registro de Muestra
Nº de Muestra RQ_01
Fecha de Muestreo 2 de febrero del 2007
Punto intermedio entre el puente Comercio y el
Punto de Muestreo
puente Quillcay,
Hora de Muestreo 10:5 AM
Tº amb. en el pto de m. 24.1 ºC
Muestreador Mashuan Bactacion Anali
Fecha de recep. en el Lab. 2 de febrero del 2007
Hora de recep. lab. 10:30 AM
Volumen Muestreado 1 Litro <> 1000 ml

Parámetros de Laboratorio
(Calidad Ambiental)
Oxigeno Disuelto 3.90 mg/L
12.36 NTU(Muestra Sedimentada),
Turbidez
13.57 NTU(Muestra Homogeneizada)
Cloro residual 0.00%
Alcalinidad 6 mg/L
Dureza 76 mg/L
Hierro (Fe) 1.21 mg/L
Cobre (Cu) 0.25 mg/L
Plomo (Pb) ---
Otro posible ---

Facultad de Ciencias del Ambientel


Página 10
Universidad Nacional
“Santiago Antúnez de Mayolo

DISCUSIÓN DE RESULTADOS

Ley General de Aguas

Usos de Cursos de Agua *


Parámetro Unidad
I II III IV V VI
Demanda Bioquímica de Oxigeno Y Niveles de Oxigeno Disuelto
Oxigeno disuelto mg/l 3 3 3 3 5 4
D.B.O. (2) mg/l 5 5 15 10 10 10
Niveles de Sustancias potencialmente Peligrosas
Cobre mg/l 1.0 1.0 0.05 ---- 0.01 (5)

* Uso de cursos de Agua


I. Aguas de Abastecimiento domestico con simple desinfección
II. Aguas de abastecimiento domestico con tratamiento equivalente a procesos combinados
de mezcla y coagulación, sedimentación, filtración y coloración, aprobados por le
ministerio de salud.
III. Aguas para riego de vegetales de consumo crudo y bebidad de animales.
IV. Agua de zonas recreativas de contacto primario (baños y similares).
V. Aguas de zonas de pesca de mariscos.
VI. Aguas de zonas de preservación de fajina acuática y pesca recreativa comercial.

Al realizar la comparación con la Ley general de Aguas del Perú, nos da un


resultado de que las aguas son aptas para el riego de vegetales de consumo
crudo y bebida de animales.
Ya que ello significa que las aguas del rió Quillcay no son aptos para el
consumo humano.

FALTA EL ANÁLISIS COMPARATIVO DE TODOS LOS PARÁMETROS,


INCLUYAN LO DE LA OMS

Deben poner un cuadro comparativo entre los estándares de la OMS y lo que


midieron ustedes para ver si están dentro o fuera de los límites.

Facultad de Ciencias del Ambientel


Página 11
Universidad Nacional
“Santiago Antúnez de Mayolo

CONCLUSIONES

1. Se identifico los equipos necesarios para el análisis del agua, lo cual


nos ayudo a determinar los parámetros físico-químicos requeridos
para el análisis del agua.

2. Se analizó los parámetros físico-químicos en agua del rió Quillcay, de


la cual se pudo obtener resultados fehacientes de la calidad de dicha
agua.

3. Al realizar el análisis de Aguas en el rió Quillcay, llegamos a la


conclusión que esta agua no son aptos para el consumo humano.

4. Se reconoció la calidad de dicha agua mediante la comparación con


la Ley general de Aguas del Perú, lo cual nos da un resultado de que
las aguas son aptos para el riego de vegetales de consumo crudo y
bebida de animales.

5. En conclusión El Análisis de Agua es muy importante realizarla ya


que nos ayuda a determinar le grado de contaminación y calidad de
las aguas, mostrándonos el manejo adecuado que hay que darla.

Las conclusiones deben responder a estos objetivos y deben ser el


mismo número

1. Desarrollar capacidades y habilidades de los estudiantes para


conocer, identificar, y resolver el problema ambiental de la calidad del
agua de un río.

2. Reconocer los equipos necesarios para el análisis del agua.

3. Analizar los parámetros físico-químicos del agua del rió Quillcay.

4. Reconocer la calidad del agua mediante la comparación con la ley


general de aguas del Perú.

Facultad de Ciencias del Ambientel


Página 12
Universidad Nacional
“Santiago Antúnez de Mayolo

RECOMENDACIONES

1. No debemos arrojar desperdicios al rió, ya que ello trae como


consecuencia la contaminación, turbidez y el mal olor de las aguas.
2. Que la municipalidad debe mantener un mejor sistema de desagües
con las casas aledañas al rió, ya que ellos vierten sus aguas hervidas
que contribuyen con la contaminación y disminuyen la calidad del
agua.
3. Fijar lugares específicos de recolección de basura en la parada, para
que el camión recolector pueda recogerlos y así los comerciantes
eviten arrojarlos al rió.
4. colocar letreros que prohíban arrojar basura la rió.
5. Concienciar a las familias sobre la importancia del agua, ya que al
contaminarlas puede traer consigo la propagación de enfermedades
y plagas.
6. Para detener este desastre, existen diversos procesos de depuración
y potabilización del agua, los cuales requieren de cierta

Facultad de Ciencias del Ambientel


Página 13
Universidad Nacional
“Santiago Antúnez de Mayolo

concientización de la población y una fuerte campaña de educación,


para comprender su uso y efecto.

BIBLIOGRAFIA

 Fuente: ley general de aguas, decreto legislativo Nº 17752 art. 81 y 82


 www.oms.com, fecha de acceso
 Folleto: toma y preservación de muestras ambientales

Facultad de Ciencias del Ambientel


Página 14

You might also like