Ivan Illich

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Ivan Illich
Ivan Illich artwork 1.jpg
Nascimento 4 de setembro de 1926
Viena, �ustria
Morte 2 de dezembro de 2002 (76 anos)
Bremen, Alemanha
Nacionalidade �ustria �ustria
Ocupa��o fil�sofo e pedagogo
Escola/tradi��o Anarquismo crist�o, Filosofia da Educa��o, Filosofia da
Tecnologia
Ivan Illich (Viena, 4 de setembro, 1926 - Bremen, 2 de dezembro, 2002) foi um
pensador e pol�mata austr�aco. Foi autor de uma s�rie de cr�ticas �s institui��es
da cultura moderna, escreveu sobre educa��o, medicina, trabalho, energia, ecologia
e g�nero. Pensador da ecologia pol�tica foi uma figura importante da cr�tica da
sociedade industrial.

�ndice
1 Biografia
2 Sociedade sem escolas
3 Outras linhas de pensamento
4 Bibliografia
5 Liga��es externas
Biografia
nasceu em Viena. Algumas de suas obras refletem sobre a possibilidade de novas
institui��es educativas. Seu livro mais famoso � o "Sociedade sem escolas",
publicado em 1971, no qual critica o sistema educacional das sociedades
contempor�neas.

Entre 1936 e 1941 viveu a maior parte do tempo com seu av� materno em Viena.
Estudou histologia e cristalografia na universidade de Floren�a.

Entre 1942 e 1946 estudou teologia e filosofia na Pontif�cia Universidade

Gregoriana do Vaticano, e trabalhou como padre em Nova Iorque.

Em 1956 foi nomeado vice-reitor da Universidade Cat�lica de Porto Rico e, em 1961,

fundou o Centro Intercultural de Documentaci�n (CIDOC) em Cuernavaca no M�xico,
centro de investiga��o que dava cursos aos mission�rios da Am�rica do Norte.

Depois de 10 anos, as posturas do CIDOC entraram em conflito com o Vaticano, e em

1976 o centro foi fechado com o consentimento daqueles que dele faziam parte.
Illich renunciou � vida de religioso no final dos anos 1960.

A partir dos anos 1980, Illich viajou muito, repartindo seu tempo entre os Estados
Unidos, M�xico e Alemanha. Foi nomeado professor visitante de filosofia e ci�ncia,
tecnologia e sociedade na Universidade Estadual da Pensilv�nia, e tamb�m professor
visitante da Universidade de Bremen.

Seus �ltimos anos foram marcados pela luta contra um c�ncer na face que o levou �
morte em 2002. Seguindo sua cr�tica � medicina tradicional utilizou tratamentos
alternativos para enfrentar o c�ncer, que batizou de "Minha mortalidade".

Sociedade sem escolas

Seu livro mais famoso � Sociedade sem escolas (1971), uma cr�tica �
institucionaliza��o da educa��o nas sociedades contempor�neas. Atrav�s de exemplos
sobre a natureza ineficaz da educa��o institucionalizada, Illich se mostrava
favor�vel � autoaprendizagem, apoiada em rela��es sociais intencionais, e numa
intencionalidade fluida e informal:

A educa��o universal por meio da escolaridade n�o � poss�vel. Nem seria mais
exequ�vel se se tentasse mediante institui��es alternativas criadas segundo o
estilo das escolas actuais. Nem novas atitudes dos professores para com os seus
alunos, nem a prolifera��o de novas ferramentas e m�todos f�sicos ou mentais (nas
salas de aula ou nos dormit�rios), nem mesmo a inten��o de aumentar a
responsabilidade dos pedagogos at� ao ponto de incluir a vida completa dos seus
alunos, teria como resultado a educa��o universal. A busca atual de novos canais
educativos dever� ser transformada na procura do seu oposto institucional: redes
educativas que aumentem a oportunidade de cada um transformar cada momento da sua
vida num outro de aprendizagem, de partilha e de interesse. Acreditamos estar a
contribuir trazendo os conceitos necess�rios a quem realiza tais investiga��es
sobre as grandes linhas na educa��o � e tamb�m para quem procura alternativas para
outros tipos estabelecidos de servi�os.
As �ltimas frases deixam claro o que o t�tulo do livro sugere, que a
institucionaliza��o da educa��o marca uma tend�ncia de institucionaliza��o da
sociedade, e as id�ias de desinstituicionaliza��o da educa��o poderiam ser um ponto
de partida para a desinstitucionaliza��o da sociedade. Como pensador hol�stico, de
intelig�ncia formid�vel e erudi��o cat�lica ampla, Illich sempre prop�s as suas
an�lises nos termos mais amplos poss�veis.

O livro � mais do que apenas uma cr�tica, cont�m propostas para reinventar toda a
aprendizagem em v�rias inst�ncias da sociedade e tamb�m na esfera individual.
Possui destaque a sua proposta, feita em 1971, de criar as "redes de aprendizagem"
("telara�as de aprendizaje") apoiadas em tecnologias avan�adas. Muitas das
caracter�sticas das "redes de aprendizagem" recordam o uso da internet em geral e
em particular o trabalho e id�ias da pr�pria Wikipedia.

Atualmente, a auto-aprendizagem � mais acess�vel � popula��o, devido ao avan�o dos

meios de comunica��o como a internet, televis�o, e afins. Hoje, muitos estudantes
descobrem qual carreira devem seguir com orienta��o de suas pr�prias pesquisas e
entendimentos. Essa aprendizagem alternativa � muitas vezes mais eficaz que a
convencional, pois faz com que o interessado tenha um foco maior na �rea de sua
escolha, pois cont�m uma maior amplitude de conhecimento que n�o teria acesso nos
m�todos mais comuns, como numa sala de aula com um professor que est� preocupado em
instruir o aluno com certo "roteiro" pr� definido de conhecimentos que julga ser
mais importante. A internet seria o exemplo ideal de modelo ensino defendido, por
permite uma ampla rede que conecta pessoas com conhecimentos distintos ao redor do
mundo e faz com que elas tenham um acesso mais f�cil a esses conhecimentos,
culturas e estudos.

Compa�eros de viaje para La Sociedad Desescolarizada � uma resenha cr�tica (em

espanhol) que relaciona o pensamento do livro "Sociedade sem Escolas" com as id�ias
de outros autores que escreveram sobre o mesmo tema.

Outras linhas de pensamento

A obra de Ivan Illich compreende n�merosos temas da rela��o entre o indiv�duo, a
sociedade com a ci�ncia e a t�cnica.

"N�o h� movimento de verdadeira liberta��o que n�o reconhe�a a necessidade de

adotar uma tecnologia de baixo consumo energ�tico."
"Diga-me a que velocidade se move e te direi quem �s? Se n�o pode contar com seus
pr�prios p�s para se locomover, � um marginal, porque o ve�culo se converteu em
s�mbolo da segmenta��o social e em condi��o para a participa��o da vida social. Ao
conseguir propiciar aos motoristas a quebra de uma nova barreira de velocidade a
ind�stria do transporte est� patrocinando, inevitavelmente, novos privil�gios para
uma minoria e agonia para a maioria."
"Chegou a hora de tirar das m�os do m�dico a seringa, como se tirou a pena das dos
escritores durante a Reforma. A maioria das doen�as que temos hoje em dia podem ser
diagnosticadas e tratadas por pessoas comuns. Para a maioria essa declara��o �
muito dif�cil de ser aceita, porque a complexidade do ritual m�dico lhes ocultou a
simplicidade de seus pr�prios instrumentos b�sicos..."
"A escola parece estar destinada a ser a igreja universal de nossa cultura em
decad�ncia..."
"A escola � um rito inici�tico que introduz o ne�fito � carreira sagrada do consumo
progressivo..."