INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

ESIME UNIDAD CULHUACAN

PRACTICA NUMERO 1.
TEORIA DE RADIADORES ELECTROMAGNETISCOS
INTEGRANTES:
BLANCO SILVA E. ALAN
GALLEGOS CUTZ CARLOS
KURI GAMBOA ELÍAS
TEORIA DE RADIADORES ELECTROMAGNETISCOS
5EM15
INTRODUCCION:
OBJETIVOS:
Estudiar de manera practica el comportamiento de antenas básicas y su radiación en los diferentes
escenarios propuestos por la catedra mediante la guía de laboratorio.
Objetivos Específicos:
Cumplir los propósitos plasmados en la guía de laboratorio para cada demostración.
Completar las asignaciones propuestas para lograr una mayor comprensión de los fenómenos
estudiados.
MARCO TEÓRICO
Una antena es un dispositivo (conductor metálico) diseñado con el objetivo de emitir y/o recibir ondas
electromagnéticas hacia el espacio libre. Una antena transmisora transforma energía eléctrica en
ondas electromagnéticas, y una receptora realiza la función inversa.
Existe una gran diversidad de tipos de antenas. En unos casos deben expandir en lo posible la potencia
radiada, es decir, no deben ser directivas (ejemplo: una emisora de radio comercial o una estación
base de teléfonos móviles), otras veces deben serlo para canalizar la potencia en una dirección y no
interferir a otros servicios (antenas entre estaciones de radioenlaces).
Las características de las antenas es que dependen de la relación entre sus dimensiones y la longitud
de onda de la señal de radiofrecuencia transmitida o recibida. Si las dimensiones de la antena son
mucho más pequeñas que la longitud de onda las antenas se denominan elementales, si tienen
dimensiones del orden de media longitud de onda se llaman resonantes, y si su tamaño es mucho
mayor que la longitud de onda son directivas.
Una telecomunicación es toda transmisión y recepción de señales de cualquier naturaleza, típicamente
electromagnéticas, que contengan signos, sonidos, imágenes o, en definitiva, cualquier tipo de
información que se desee comunicar a cierta distancia.
Equipo Demostrador ASD512
El sistema demostrador de antenas con plano tierra
Feedback modelo ASD512 permite construir y analizar las
antenas alámbricas más comunes como la antena vertical,
la antena dipolo abierto y cerrado, antena Yagui y los
arreglos, esto con los detectores de campo permiten
analizar el funcionamiento y mostrar las características de
radiación. El experimento estará completo ya que en este
experimento se aplicarán bases del conocimiento previo
adquirido durante las clases teóricas desarrolladas en la
Universidad.
DESARROLLO DE LA PRACTICA:
Equipo a utilizar para llevar a cabo la primera demostración:
• Generador RF.
• Alimentador.
• Elemento de alambre (23).
• Detector de radiación.
• Tubo fluorescente.
Procedimiento:
1) Conexión del equipo
Se coloca los utensilios para el experimento como se indica en la
ilustración siguiente:
Ilustración 1. Bobina con 4vueltas
2) Ajustar el generador de RF
Se coloca la potencia máxima determinada en el generador de RF.
Se ajusta el acoplamiento de antena para obtener la potencia reflejada de menor magnitud posible.
1) Desconectar el terminal derecho de la bobina y extienda un alambre hasta que se sostenga en forma
vertical en el terminal de la izquierda.
2) Se coloca la máxima potencia. Ajuste acoplamiento para obtener la potencia reflejada mínima.
3) Finalmente, se explora con el detector de radiación a cierta distancia del alambre.
Ilustración 4. Detector de radiación.
Se verifican las distancias alas que radia radiación se toman las medidas , después se pasa un tubo
fluorescente y ver en que parte de la antena enciende.
Después se modifica el como esta nuestra antena de la siguiente manera
OBSERVACIONES / RECOMENDACIONES:
Durante la realización de la práctica se recomienda No energizar el equipo, mientras no estén hechas
las conexiones correspondientes y la antena colocada en su sitio, así mismo se debe evitar manipular
las antenas mientras el equipo este energizado.
Para obtener los resultados deseados y evitar errores se aconseja verificar todas las conexiones antes
de probar una antena.
Antes de realizar una práctica de laboratorio es muy importante informarse y conocer todos los
materiales y equipo que se han utilizar con el fin de agilizar procedimientos y evitar la mayoría de
errores que se suelen cometer, además se debe tener en cuenta que los instructores funcionan como
entes facilitadores y de surgir cualquier duda se debe recurrir a consultar inmediatamente.
CONCLUSIONES
En el diseño de antenas es muy importante tener en cuenta la orientación de los campos magnético y
eléctrico ya que determinan la cantidad de radiación máxima o mínima, dependiendo de las
componentes que se suman o se anulan entre sí. A si como se observó durante
Las características físicas de las antenas, así como la forma de campo, también determinan la
eficiencia de radiación de antenas. En la práctica de laboratorio se estudió el tipo más simple de antena
llamado dipolo de media onda, el cual es ampliamente utilizado individualmente o con otros elementos,
además de ello también sirve como referencia estándar para comparar el funcionamiento estándar de
otro tipo de antenas.
Es posible transmitir potencia a lo largo de una línea de transmisión extendidas de tal manera que no
exista radiación, esto se logra acoplando el sistema y diseñando conductores adyacentes que lleven
corrientes iguales y opuestas, Al estar poseer un sistema acoplado la potencia es absorbida por una
correcta impedancia de terminación.
El conocimiento adquirido mediante la presente práctica de laboratorio nos capacita para futuros
proyectos y laboratorios a desarrollar en la materia, así como también se construye una base teórica
y práctica sobre el amplio estudio de la radiación y sus efectos en antenas.
BIBLIOGRAFÍA:
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