Institución Educativa Privada

“José Olaya Balandra”

"Año de la lucha contra la corrupción
Inicial – Primaria – Secundaria y la impunidad”
UGEL 05 S.J.L. – El Agustino

Sesión de Aprendizaje de Primaria

I. DATOS GENERALES:
I.E.P. Director Docente Área Grado Sección Fecha Tiempo
J.O.B Benito Ortega Leonel Inga H. Matemáticas – Algebra 6to A-B 01-02/04 80 min

II. TÍTULO DE LA SESIÓN: “Aprendemos lógica proposicional y sus elementos”

III. APRENDIZAJE ESPERADO:

Competencia  Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

SITUACIONES ACTIVIDADES RECURSOS
INICIO  Saludamos a los estudiantes y se les recuerda las normas de convivencia para mantener el -pizarra
(15 min) orden y la disciplina en el aula. -cuadernos
-Motivación  El docente recoge los saberes previos, para ello preguntamos a los estudiantes: ¿Qué -lapiceros
-Recuperación de entiendes por proposición? ¿Qué es enunciado? ¿Qué diferencia hay entre enunciado y
saberes previos proposición?
-Conflicto cognitivo
 Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos lógica proposicional y sus
elementos.

PROCESO  El docente presenta y explica en la pizarra los conceptos sobre enunciado y proposición -pizarra
(50 min)  Resuelvo la veracidad en una proposición: verdadero o falso -cuadernos
Procesamiento  Se desarrollan las actividades de la sesión. Se analiza los ejemplos de la pizarra y luego se -Plumones
de la desarrolla los ejercicios propuestos. -Libro
información
-Aplicación de lo
aprendido
SALIDA  Finalmente se hace la reflexión sobre lo aprendido en la sesión: -Cuaderno
(15 min)  ¿Cómo se sintieron al finalizar la explicación?
-Transferencia  ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué dificultades encontraron?
-Meta cognición  ¿Cómo lo superaron?

V. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
Comunica y representa  Resuelve problemas sobre lógica proposicional. -Cuaderno
ideas matemáticas --Libro

Director Coordinador Profesor