ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“ISIDRO AYORA”
(Fusión 02 de diciembre de 2014)
CODIGO AMIE 12H1101
Docente: Rosario Acosta

EXPERIENCIA DE Mi lindo nombre GRUPO: 3 años PARALELO: “A”

APRENDIZAJE
DURACIÓN Una semana FECHA DE INICIO: lunes, 18 de Enero de 2015 FECHA FINAL: Viernes, 22 de Enero del 2016
DESCRPCION GENERAL Niños tendrán noción de su nombre
DE LA EXPERIENCIA
ELEMENTO INTEGRADOR Dinámica: Había una vez un barco chiquitito
AMBITO DESTREZA ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE LOGRO
Comprender la LUNES
Relaciones lógico- relación del  Con el juego matemático “El Material Comprender la relación del
matemáticas numeral primo German” identificamos la concreto número y numeral 7
(representación noción matemática de número y Papel crepe
simbólica del numeral (7). hoja
número) con la  Consignas, preguntas y goma
cantidad hasta respuestas sobre las acciones crayón
el 7 efectuadas. ¿Cómo se llama el
numeral que está en la tarjeta?
reúnanse los que tienen el
numeral 7, ¿Cuántas elementos
hay en el conjunto? etc.
 Colorea el numeral 7, luego
arruga papel y pega en el
conjunto con 7 elementos.
 MARTES
Identidad y Autonomía Comunicar  Dialogar sobre los nombres de Cartulina Identifica su nombre
algunos datos cada uno, cuantas letras tienen.- Marcador
de su identidad contar, ¿Que letras encuentran? Cinta de
como: nombres ¿Cuál conocen? ¿Porque creen embalaje
completos, que tienen nombres?, etc. Pizarrón
edad, nombres  Ubicar en cada puesto su
de familiares correspondiente nombre y
cercanos, lugar pegarlo con cinta de embalaje.
donde vive.  Repetir los nombres de cada uno
de ellos.

Participar en MIERCOLES
Convivencia juegos grupales  Conversar con los niños y niñas Adornos Asume y respeta normas de
siguiendo las referentes al respeto y Arbolito
convivencia.
reglas y compañerismo, ¿Por qué no hay Papel de
asumiendo roles que pelear entre compañeros? seda
que le permitan ¿Qué es el respeto?, además Goma
mantener un sobre sus nombres y apellidos:
ambiente ¿les gusta su nombre? ¿Si lo
armónico con pudieran cambiar que nombre se
sus pares. pondría?
 Recorte con tijera: recorta las
letras que encuentres luego arma
tu nombre y pégalo en una hoja

 JUEVES
Comprensión y Expresión Seguir  Con el uso de tarjetas con sus Tarjetas Sigue instrucciones sencillas y
del lenguaje instrucciones nombres formar frases que rimen Pañuelo desarrollo vocabulario
sencillas que con cada uno. Hoja
involucren la  Jugar a la gallinita ciega y con las Lápiz
ejecución de características que den del niño
tres o más de a lado debe adivinar quién es
actividades aquel que tiene los ojos
vendados.
 Lecto – escritura: Calcar las letras
de su nombre.

Viernes
Comunicación y Comunica de  Dialogar sobre la canción y su Hoja de Comunica por escrito imitando
expresión del lenguaje manera escrita contenido. trabajo letras.
sus ideas  Dibújate a ti mismo y copia tu Plastilina
intentando imitar nombre con tus propios signos.
letras o formas  Moldea con plastilina las letras
parecidas a de su nombre
letras.

Lic. Rosario Acosta Msc. Rosario Guerra Duque

DOCENTE DIRECTORA