INFORME VISITA TECNICA #1

RECORRIDO CAM – HACHÓN

JUAN NICOLAS AMEZQUITA HERRERA

YESSICA PAOLA SALAZAR ESPITIA

INFORME PRESENTADO PARA LA COMPETENCIA A DESARROLLAR

ESTRUCTURAR SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL

ING. OSCAR HARVEY GOMEZ ÑUZTES

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)

CENTRO AGROINDUSTRIAL DEL META
TECNICO EN MANEJO AMBIENTAL FICHA 1834692
VILLAVICENCIO – 2019
 I. ANTECEDENTES

El programa técnico en manejo ambiental se creó para realizar acciones

encaminadas a mejorar los procesos productivos con el fin de reducir los niveles de
contaminación al ambiente mediante la realización de evaluaciones de impacto
ambiental, la estructuración del sistema de manejo ambiental y el control de los
procesos acuerdo con la política ambiental. De igual forma la realización de
auditorías ambientales al sistema y organización de planes de educación ambiental.

Una de las competencias que hace parte del programa mencionado, se denomina
Estructurar sistemas de gestión ambiental siguiendo normatividad ambiental lo cual
se desarrolla por medio de resultados de aprendizaje con el fin de aplicar
concientización y motivación ambiental mediantes la elaboración de documentos
que soporte establecer procedimientos para asegurar las operaciones y actividades
que cumplan los limites requeridos, seleccionar información para definir los
compromisos, política y revisión ambiental todo esto para planificar el sistema de
ambiental de acuerdo con la normatividad vigente.

Con la realización de la visita al CAM-HACHÓN se buscaba conocer las diferentes

áreas que allí se desarrollan procesos para el mejoramiento de los recursos
naturales y de manejo sostenibles.

II. INFORMACION GENERAL DEL CAM – HACHON

1. UBICACIÓN

El centro Agroindustrial del Meta sede Hachón, se encuentra ubicado en el

municipio de Villavicencio por el Kilómetro 13 vía Puerto López.
 2. FORMA DE ACCESO

El transporte público de Villavicencio cuenta con una ruta para el hachón, esta ruta
toma la vía principal que va rumbo al Municipio de Puerto López la carretera esta
pavimentada, se pasa por la Fuerza Aérea Colombiana (FAC), la vereda de Apiay
y diferentes sitios turísticos hasta llegar al sitio.

3. OBJETO SOCIAL DEL SENA CAM- HACHÓN

La Formación Profesional Integral que orienta el Servicio Nacional de Aprendizaje

SENA constituye un proceso educativo teórico-práctico de carácter integral,
orientado al desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos y de actitudes y
valores para el desarrollo humano y la convivencia social, que le permiten a la
persona actuar crítica y creativamente en los contextos productivo y social.

III. DESCRIPCION DEL RECORRIDO REALIZADO

El recorrido del CAM – HACHÓN se realizó el 19 de mayo del 2019, dando inicio a
las 8 am y terminando a las 12:30 pm aproximadamente. A continuación se hace la
descripción de las áreas del sistema productivo que se visitaron:

1. ÁREA ADMINISTRATIVA

Esta área está conformada por:

1.1 PORTERIA

La entrada cuanta con una carrera destapada y con la caseta de los guardias de
seguridad quienes controlan la entrada y salida del aprendiz y personal.
 1.2 PARQUEADERO

El parqueadero es un espacio de gran amplitud para dejar los carros y motos por un
tiempo determinado sin costo alguno.

1.3 BLOQUE DE OFICINAS 1

En este bloque se encuentra cuatro (4) de oficinas, está la sala de instructores de

planta, gestión documental, subdirección, coordinación de formación.
 1.4 AMBIENTE DE APRENDIZAJE

En el ambiente de aprendizaje del procesamiento de lácteos y cárnicos con el fin de

adquirir habilidades que le aporten la teoría y práctica al desarrollo de las
actividades.

1.5 PUNTO DE VENTA

Espacio donde los aprendices venden la elaboración de algún producto.

1.6 AULA DE SISTEMAS Y BIBLIOTECA

El aula de sistemas y biblioteca ofrece acceso a información de calidad, como apoyo

a los programas de formación, mediante la interconexión a redes de información,
bases de datos nacionales e internacionales, documentos electrónicos y digitales,
adelantando convenios que permitan el intercambio permanente de información.

1.7 AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Espacio donde el aprendiz desarrolla conocimiento mediante procesos de

aprendizaje como la información, interacción, producción y exhibición de formación
recibida.

1.8 INTERNADO

Los aprendices de cualquier parte del país, especialmente los que pertenecen al
sector rural, se benefician, además de la formación gratuita que es tradicional en la
institución, del alojamiento que igualmente no tiene ningún costo para ellos y de un
servicio de alimentación subsidiada.
 1.9 BLOQUE DE OFICINAS 2

En este bloque están las siguientes oficinas, administrativa, enfermería,

administración del centro y bienestar del aprendiz.

1.10 RESTAURANTE Y CAFETERIA

EL servicio para el suministro de alimentación de los aprendices de formación del

CAM - HACHÓN de lunes a domingo, incluyendo los días festivos en promedio y
teniendo en cuenta los cursos que hallan en el momento, en las raciones de
desayuno, almuerzo y comida para los internados.
 1.11 BLOQUE DE OFICINAS 3

En este bloque están las siguientes oficinas, coordinación académica y sala de

instructores.

1.12 GIMNASIO

Lugar donde se busca generar una mejor calidad de vida y bienestar a todos los
aprendices, apoyando el proceso de Formación Integral.
 1.13 CANCHA DEPORTIVAS

Lugar destinado a mejorar la calidad de vida de los aprendices por medio de

diferentes deportes para ello se encuentra la cancha de voleibol, micro y de futbol.

1.14 CENTRO DE ACOPIO DE RESIDUOS SOLIDOS

En el centro de acopio cuenta con el programa de manejo de residuos sólidos con

el fin de prevenir la generación de residuos por el cual se da la separación en la
fuente y el almacenamiento temporal.
 2. ESPECIE FORESTAL CAÑA FISTOL
NOMBRE CIENTIFICO: Cassia S.P.
FAMILIA: Fabaceae
DESCRIPCION: Árbol de gran porte, que tiene como longitud 3m. Su tallo es negro
caspo, sus hojas son compuestas (Foliolos) y flor es de color amarilla, su raíz tiene
como especialidad la recuperación del suelo.
 3. UNIDAD PRODUCTIVA PISCICULTURA
La piscicultura se dedica a la cría de peces en estanques, realizada mediantes
técnica controlada por los aprendices. La construcción de estos estanque llevan
tapizado llamado geo membrana lo cual se utiliza para intensificar la producción en
los sistemas de aireación u oxigenación por medio de una bomba o por caía libre
de agua. Para identificar la calidad del agua de los estanques se deben hacer
monitores y mirar el estado de los peces.
En la unidad productiva se pueden presentar posibles impactos ambientales en el
agua, por contaminación con residuos de membrana, heces y peces muertos,
posible eutrofización del cuerpo de agua por aporte de nutrientes producto de la
descomposición de residuos, contaminación por lodos y aguas residuales a la hora
del mantenimiento de los estanques. El impacto que se genera en el suelo es la
contaminación por disposición ambientalmente por lodos, peces muertos y por
residuos de sustancias químicas usadas para el control veterinario y el control de
plagas, otro impactos que se genera es de la fauna por la afectación de especies
con enfermedades y la energía por el aumento de consumo de energía eléctrica
para los procesos.
 4. ESPECIE FORESTAL SAMAN

Este árbol pertenece a la familia delas leguminosas, se caracteriza por tener sus
hojas bipinadas, sus flores nacen en las puntas de las hojas, sus frutos son vainas,
su madera es color blanquecina y su raíz tiene le aportan nitrógeno al suelo.

5. PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUA POTABLE (PTAP)

La planta de tratamiento de agua potable del Centro Agroindustrial del Meta sede
Hachón le fue otorgado el permiso de concesión de agua para el uso doméstico,
consumo humano, pecuario y agrícola mediante la Resolución N° PS-GJ
1.2.6.15.0714 mayo 27 de 2015.
El proceso para obtiene el agua es por medio una bomba que llega a un acuífero
que está a una profundidad de 180m, el agua cruda se almacena para algunos usos
en sector pecuario y agrícola, cuenta con un abastamiento de agua potable las 24
horas.
El impacto ambiental que se presenta es el aprovechamiento de agua y por ello se
tiene que compensar por cada año de concesión una reforestación de especies
protectoras aproximadamente 683 árboles.
 6. UNIDAD PRODUCTIVA AVICULTURA (ESPECIE MENOR)
En esta unidad productiva están las gallinas ponedoras tiene la capacidad genética
de producir un gran número de huevos para ellos se deben encontrar en un cuarto
muy bien dotado de cascarilla de arroz, comederos, bebederos, buena iluminación,
una línea de producción de huevos.
El impacto ambiental que se genera en esta unidad son residuos sólidos, material
particulado y envases de medicamentos que necesitan las gallinas, algunos factores
claves que afectan el buen desempeño de las gallinas podrían ser la comida, la luz,
el agua, la ventilación y el espacio.
Se genera un aprovechamiento con la cascarilla de arroz al absorber las heces de
las gallinas con este se podría generar abono.