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N°10

S E S I Ó N D E A P R E N D I Z A J E

DATOS INFORMATIVOS
1. UGEL: 02 Rímac SMP 2. I.E.: “Los Jazmines del Naranjal” 3. Área: Educación para el Trabajo
4. Grado: 4to 5. Secciones: A,B,C,D,E,F,G 6. Duración: 3 horas
7. Docente: Lic. Tony Yachachin Toribio 8. Fecha: 13 mayo al 17 mayo 2019 9. Trimestre: I

TÍTULO DE LA SESIÓN
CONTROL DE MECANISMOS “ENGRANAJES”

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Identifica mercados para la Adquiere conocimientos sobre  Identifica y clasifica tipos de engranajes y principios de
prestación de servicios de control de mecanismos, control de mecanismos.
reparación y/o mantenimiento generalidades, funciones,  Arma prototipos, explorando y dando solución a problemas
de Control de Mecanismos y sobre engranajes en principios básicos de la robótica.
características y diseño de
principios de Robótica
prototipos

MOMENTOS DE LA SESION
ETAPAS Actividades / Estratégicas de aprendizaje
*Saludo a los estudiantes, dialogamos sobre los valores de responsabilidad y respeto.
INICIO *Entregamos y organizamos los materiales para realizar la sesión sobre Engranajes en control de mecanismos, los
- Despertar el interés estudiantes realizan el inventario físico del kit de control de mecanismos.
- Recuperar saberes *Proyectamos un video y preguntamos ¿De qué trataremos hoy? Luego entregamos la hoja de información.
previos *Dialogamos sobre el tema y proyectamos 2do video sobre Leonardo da Vinci, realizando las siguientes preguntas:
- Estimular el ¿Dónde nació Leonardo? ¿Por qué escribía al revés? ¿Mencionar los inventos?
conflicto cognitivo Se formula el conflicto cognitivo ¿Crees poder crear o inventar algo igual que Leonardo Da Vinci?

*Usando la ficha verde de exploración “D” se pide a cada grupo que arme un número de experimentación.
*Se proyecta un ppt sobre el tema realizando una lectura dirigida, sobre control de mecanismos “Engranajes”
DESARROLLO
identificando ¿Cuál de los elementos aplican engranajes?
- Adquirir
Identificamos la definición, importancia, sus características, tipos y la aplicación en nuestras vidas
información
*Analizamos cada experimentación de la ficha verde “D” el profesor aclara y amplia los contenidos teóricos.
- Aplicar
*Los estudiantes organizados en equipos de trabajo elaboran prototipos utilizando la ficha de construcción (azul
- Transferir lo
#3 y 7), con el material tecnológico aplicando los tipos y principios de los ENGRANAJES.
aprendido
Los estudiantes exponen y comparten sus prototipos.

Desarrollan en su cuaderno la metacognición:


CIERRE
¿Qué aprendí hoy?
- Reflexionar sobre
¿Cómo me sentí?
el proceso de
¿Para qué me sirve lo aprendido?
aprendizaje ¿Cómo lo aplicaré en mi vida daría?

TAREA A TRABAJAR EN CASA MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Realizan un mapa conceptual de los engranajes Hoja de información, proyector multimedia * kit de control de
mecanismos.
Diseña en Dibujo técnico su prototipo realizado
Imágenes o muestras, Plumones, Tarjetas u hojas
EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO
 Identifican y clasifican los engranajes en un control de mecanismos Registro de Evaluación
 Explica con claridad ¿Cuál es el funcionamiento de los engranajes?

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Docente Subdirección

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