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DESARROLLO DE LA CLASE
1. Fase 1: Observación y dibujo de figuras geométricas en el contexto de los alumnos.
Las evidencias que se observa en los estudiantes de primero y segundo básico del NUFED de la
Aldea Nueva Esperanza Seocob, San Pedro Carchá, Alta Verapaz, es la falta de manejo de los
instrumentos de trazos, escuadras, reglas, transportador, etc., no tanto por desconocimientos todo
lo contrario es el desinterés en utilizarlos en la ejecución de dibujos técnicos, es por ello que se
estableció como punto de partida el conocimiento del contexto geográfico de los alumnos
realizando la actividad de salir afuera de las aulas y observar qué figuras geométricas se
encuentra a su alrededor para luego compartirlo en el aula.
Las evidencias de la actividad en cada fase se observo que cada docente debe contextualizar los temas de
acuerdo al contexto del alumnado de esa manera se activa los conocimientos previos de los estudiantes
antes de socializar los temas a tratar.
Dicha actividad fortalece el pensamiento analítico del estudiante cuando observa su contexto y se
familiariza con su propia realidad de esa forma entiende la importancia de la matemática en la vida como
un medio de aprendizaje lógico constructivo.
La socialización de las figuras geométricas, ángulos y triángulos se observo el bajo nivel de estudiantes
del manejo adecuado de los instrumentos de trazos (escuadras, reglas, transportador, compas) debido a tal
situación crea conciencia en el docente de crear un plan estratégico de actividades grupales para mejorar
el conocimiento de la geometría.
Autoevaluación: