Ejercicios de preparación para la evaluación general.

De estos, cinco serán seleccionados para la

prueba. Recuerde que la evaluación general tiene un peso del 40% de la nota final y que consta de
dos partes, la teórica y la aplicada.

1. Un gato camina en lı́nea recta en lo que llamaremos eje x con la dirección positiva a la derecha. Usted, que es un fı́sico
observador, efectúa mediciones del movimiento del gato y elabora una gráfica de la velocidad del felino en función del tiempo
(Fig. 1(a)).
(a) Determine la velocidad del gato en t = 4.0 s y en t = 7.0 s.
(b) ¿Qué aceleración tiene el gato en t = 3.0 s? ¿En t = 6.0 s? ¿En t = 7.0 s?
(c) ¿Qué distancia cubre el gato durante los primeros 4.5 s? ¿Entre t = 0 y t = 7.5 s?
(d) Dibuje gráficas claras de la aceleración del gato y su posición en función del tiempo, suponiendo que el gato partió del
origen.

(a) Gráfica de velocidad en función del tiempo (b) Gráfica de aceleración en función del (c) Profesor camino al edi-
medida para el gato. tiempo medida para el tren. ficio.

Figura 1: Gráficos para los ejercicios 1, 2 y 6.

2. La figura 1(b) es una gráfica de la aceleración de una locomotora de juguete que se mueve en el eje x. Dibuje las gráficas de
su velocidad y coordenada x en función del tiempo, si x = 0 y vx = 0 cuando t = 0.
3. Una nave espacial que lleva trabajadores a la Base Lunar I viaja en lı́nea recta de la Tierra a la Luna, una distancia de
384,000 km. Suponga que parte del reposo y acelera a 20.0 m/s2 los primeros 15.0 min, viaja con rapidez constante hasta
los últimos 15.0 min, cuando acelera a 220.0 m/s2 , parando justo al llegar a la Luna.
(a) ¿Qué rapidez máxima se alcanzó?
(b) ¿Qué fracción de la distancia total se cubrió con rapidez constante?
(c) ¿Cuánto tardó el viaje?
4. Se sostiene un metro verticalmente, de manera que su extremo inferior esté entre el pulgar y el ı́ndice de la mano del sujeto
de la prueba. Al ver que sueltan el metro, el sujeto lo detiene juntando esos dos dedos. Se puede calcular el tiempo de
reacción con base en la distancia que el metro cayó antes de que se le detuviera, leyendo la escala en el punto donde el sujeto
lo tomó.
(a) Deduzca una relación para el tiempo de reacción en términos de esta distancia d medida.
(b) Si la distancia medida es 17.6 cm, ¿cuál será el tiempo de reacción?
5. Una roca de 15 kg se suelta desde el reposo en la Tierra y llega al suelo 1.75 s después. Cuando se suelta desde la misma
altura en Encélado, una luna de Saturno, llega al suelo en 18.6. ¿Cuál es la aceleración debida a la gravedad en Encélado?
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6. Imagine que está en la azotea del edificio de fı́sica, a 46.0 m del suelo (Fig. 1(c)). Su profesor, que tiene una estatura de
1.80 m, camina junto al edificio a una rapidez constante de 1.20 m/s. Si usted quiere dejar caer un huevo sobre la cabeza de
su profesor, ¿dónde deberá estar éste cuando usted suelte el huevo? Suponga que el huevo está en caı́da libre.
7. En la Tierra un volcán puede expulsar rocas verticalmente hasta una altura máxima H.
(a) ¿A qué altura (en términos de H) llegarı́an estas rocas si un volcán en Marte las expulsara con la misma velocidad
inicial? La aceleración debida a la gravedad en Marte es de 3.71 m/s2 , y se puede despreciar la resistencia del aire en
ambos planetas.
(b) Si en la Tierra las rocas están en el aire un tiempo T , ¿por cuánto tiempo (en términos de T ) estarán en el aire en
Marte?
8. Una artista hace malabarismos con pelotas mientras realiza otras actividades. En un acto, arroja una pelota verticalmente
hacia arriba y, mientras la pelota está en el aire, corre de ida y vuelta hacia una mesa que está a 5.50 m de distancia a una
rapidez constante de 2.50 m/s, regresando justo a tiempo para atrapar la pelota que cae.
(a) ¿Con qué rapidez inicial mı́nima debe ella lanzar la pelota hacia arriba para realizar dicha hazaña?
(b) ¿A qué altura de su posición inicial está la pelota justo cuando ella llega a la mesa?
9. Una profesora de fı́sica que está efectuando una demostración al aire libre, de repente cae desde el reposo en lo alto de un
acantilado y simultáneamente grita “¡Auxilio!”. Después de caer 3.0 s, escucha el eco de su grito proveniente del suelo del
valle. La rapidez del sonido es de 340 m/s.
(a) ¿Qué altura tiene el acantilado?
(b) Si se desprecia la resistencia del aire, ¿con qué rapidez se estará moviendo la profesora justo antes de chocar contra el
suelo? (Su rapidez real será menor que eso, debido a la resistencia del aire.)
10. Un excursionista despierto ve un peñasco que cae desde un risco lejano y observa que tarda 1.30 s en caer el último tercio
de la distancia. Puede despreciarse la resistencia del aire.
(a) ¿Qué altura tiene el risco en metros?
(b) Si en el inciso a) usted obtiene dos soluciones de una ecuación cuadrática y usa una para su respuesta, ¿qué representa
la otra solución?
11. Un libro de fı́sica que se desliza sobre una mesa horizontal a 1.10 m/s cae al piso en 0.350 s. Ignore la resistencia del aire.
Calcule:
(a) la altura de la mesa;
(b) la distancia horizontal del borde de la mesa al punto donde cae el libro;
(c) las componentes horizontal y vertical, y la magnitud y dirección, de la velocidad del libro justo antes de tocar el piso.
(d) Dibuje gráficas x − t, y − t, vx − t y vy − t para el movimiento.

12. Un helicóptero militar está en una misión de entrenamiento y vuela horizontalmente con una rapidez de 60.0 m/s y ac-
cidentalmente suelta una bomba (desactivada, por suerte) a una altitud de 300 m. Puede despreciarse la resistencia del
aire.
(a) ¿Qué tiempo tarda la bomba en llegar al suelo?
(b) ¿Qué distancia horizontal viaja mientras cae?
(c) Obtenga las componentes horizontal y vertical de su velocidad justo antes de llegar al suelo.
(d) Dibuje gráficas x − t, y − t, vx − t y vy − t para el movimiento de la bomba.
(e) ¿Dónde está el helicóptero cuando la bomba toca tierra, si la rapidez del helicóptero se mantuvo constante?
13. Dos grillos, Chirpy y Milada, saltan desde lo alto de un acantilado vertical. Chirpy simplemente se deja caer y llega al suelo
en 3.50 s; en tanto que Milada salta horizontalmente con una rapidez inicial de 95.0 cm/s. ¿A qué distancia de la base del
acantilado tocará Milada el suelo?
14. Una pequeña canica rueda horizontalmente con una rapidez v0 y cae desde la parte superior de una plataforma de 2.75 m de
alto, sin que sufra resistencia del aire. A nivel del piso, a 2.00 m de la base de la plataforma, hay una cavidad (Fig. 2(a)).
¿En qué intervalo de rapideces v0 la canica caerá dentro de la cavidad?

15. Una osada nadadora de 510 N se lanza desde un risco con un impulso horizontal, como se muestra en la figura 2(b). ¿Qué
rapidez mı́nima debe tener al saltar de lo alto del risco para no chocar con la saliente en la base, que tiene una anchura de
1.75 m y está 9.00 m abajo del borde superior del risco?
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(a) Canica a punto de caer a la cavi- (b) Osada nadadora a punto de saltar. (c) Penalty en fútbol americano.
dad.

Figura 2: Gráficos para los ejercicios 14, 15 y 17.

16. Dentro de una nave espacial en reposo sobre la Tierra, una pelota rueda desde la parte superior de una mesa horizontal y
cae al piso a una distancia D de la pata de la mesa. Esta nave espacial ahora desciende en el inexplorado Planeta X. El
comandante, el Capitán Curioso, hace rodar la misma pelota desde la misma mesa con la misma rapidez inicial que en la
Tierra, y se da cuenta de que la pelota cae al piso a una distancia 2.76D de la pata de la mesa. ¿Cuál es la aceleración
debida a la gravedad en el Planeta X?

17. En fútbol americano, después de anotar un touchdown, el equipo tiene la oportunidad de ganar un punto más pateando el
balón por encima de una barra sostenida entre dos postes. La barra está colocada en posición horizontal a 10.0 ft por encima
del suelo, y el balón se patea desde nivel del suelo a una distancia horizontal de 36.0 ft con respecto a la barra (Fig. 3(c)).
Las reglas del fútbol se indican en unidades inglesas pero, para este problema, realice la conversión a unidades del SI.
(a) Hay un ángulo mı́nimo por encima del suelo, de tal forma que si el balón se lanza por debajo de este ángulo, jamás
podrá saltar por encima de la barra, sin importar la rapidez que le imprima la patada. ¿Cuál es ese ángulo?
(b) Si el balón se patea a 45.08 por encima de la horizontal, ¿cuál debe ser su rapidez inicial para apenas alcanzar a librar
la barra? Exprese su respuesta en m/s y km/h.
18. Un profesor de fı́sica hacı́a acrobacias audaces en su tiempo libre. Su última acrobacia fue un intento por saltar un rı́o en
motocicleta (Fig. 3(a)). La rampa de despegue está inclinada a 53.0◦ , el rı́o tiene 40.0 m de ancho y la ribera lejana está a
15.0 m bajo el tope de la rampa. El rı́o está a 100 m abajo de la rampa. Puede despreciarse la resistencia del aire.
(a) ¿Qué rapidez se necesita en el tope de la rampa para alcanzar apenas el borde de la ribera lejana?
(b) Si su rapidez era sólo la mitad del valor obtenido en a), ¿dónde cayó?

(a) El fı́sico acróbata. (b) Peñasco rodante.

Figura 3: Gráficos para los ejercicios 18 y 19.

19. Un peñasco de 76.0 kg está rodando horizontalmente hacia el borde de un acantilado que está 20 m arriba de la superficie
de un lago, como se indica en la figura 3(b). La parte superior de la cara vertical de una presa está a 100 m del pie del
acantilado, al nivel de la superficie del lago. Hay una llanura 25 m debajo del tope de la presa.
(a) ¿Qué rapidez mı́nima debe tener la roca al perder contacto con el acantilado para llegar hasta la llanura sin golpear la
presa?
(b) ¿A qué distancia del pie de la presa caerá la roca en la llanura?
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20. ¡Bang! Un estudiante está sentado en una plataforma a una altura h sobre el suelo. Lanza un petardo horizontalmente con
una rapidez v. Sin embargo, un viento que sopla paralelo al suelo imprime al petardo una aceleración horizontal constante
de magnitud a. El resultado es que el petardo cae al suelo directamente abajo del estudiante. Determine la altura h en
términos de v, a y g. Ignore el efecto de la resistencia del aire sobre el movimiento vertical.

Buena suerte!! U