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enseñanza”
Trabajo Final
Institución: CET N° 1
ANEXO I
EJES PROBLEMÁTICAS ACTUALES IDENTIFICADAS
OBSERVACIÓN DE LOS - No hay creatividad en las clases. Demasiado dictado sin una reflexión sobre los contenidos
ESPACIOS DE ENSEÑANZA Y trabajados.
APRENDIZAJE - No hay un proceso de planificación de clases: copiado de fotocopias como única actividad.
RETROALIMENTACIÓN
- Hay poca retroalimentación luego de la observación de las clases. Se ve a la observación
como algo negativo, relacionado al control.
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CONSIDERACIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN - Darle importancia a la construcción de las preguntas y consignas. Trabajar en
conjunto con los docentes ingresantes.
- Proponer una serie de normas relacionadas a las evaluaciones.
Parte II: Cronograma de acciones
-Observar alguna clase previa a la evaluación La idea es trabajar en conjunto con los
con el fin de presenciar el repaso y las docentes en el armado de las evaluaciones:
Junio- julio preguntas de los alumnos al docente. objetivos, criterios de evaluación, elaboración
- Solicitar al/los docentes las evaluaciones de consignas.
para ver la forma en la que elaboró las
consignas.
- proponerles una forma alternativa de
evaluación para luego del receso invernal.
-Proponer a los docentes del área de
matemática y Físico Química que piensen en
un tema que puedan trabajar juntos y armar Podría ser cualquier espacio curricular pero
una evaluación diferente. siempre en matemática surge el comentario
Agosto- septiembre - Armar un taller el día de la evaluación en el de que no tienen otra forma de evaluar que
que interactúen los contenidos de ambos no sea de forma escrita.
espacios curriculares y registrar lo que ocurre
con esa forma de evaluar.
- revisar aciertos y desatinos para mejorar y
exponer los resultados en una Jornada
Institucional como experiencia evaluativa.